�？h組織即將離崗的大學生村官參加創業實踐

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　　按照有關規定，“大學生村官”在農村基層的服務期限為6年，年齡一般不超過40歲。那么，大學生村官”服務期滿或達到上限年齡后，該何去何從?

　　為推進“大學生村官”有序流動，�？h把培養“大學生村官”成長成才與暢通“大學生村官”出口出路相結合，推行“雙管三帶”機制，讓即將離崗的“大學生村官”暫時脫離任職村工作，根據個人意向參加創業實踐，其間實行組織部門和實踐單位雙重管理;同時采取以強帶弱、以大帶小、以有帶無的模式，組織“大學生村官”結對幫扶。

　　“村官”幫帶“村官”，

　　互學創業技能

　　“雖然兔舍暫時閑置，但消毒工作不能停，每周要消毒一次。角角落落都要消毒，一點兒也不能馬虎。”8月9日，記者來到�？h王莊鎮一家獺兔養殖場時，該鎮東棗林村的“大學生村官”劉曉芳正在指導該鎮南井固中村的“大學生村官”李自霞給兔舍消毒。

　　劉曉芳于2010年建起了這家獺兔養殖場，又帶頭成立了一家獺兔專業養殖合作社。“不當‘村官’后我打算養獺兔。”李自霞說，�？h縣委組織部推行幫帶機制后，她就和劉曉芳結成了幫帶對子，每天來這里學習養殖技術。

　　在�？h白寺鄉一家幼兒園，該鄉東許莊的大學生村官”郭寶玲近段時間也不斷給該鄉前崗村的“大學生村官”王利萍“上課”，細致地教她幼兒園管理知識。

　　“她辦的這家幼兒園是我們鄉規模最大的幼兒園，管理得很規范。我們村沒有幼兒園，我打算離崗后也在村里辦家幼兒園。”王利萍說，�？h縣委組織部推行的這種幫帶模式非常好，讓想創業但沒有經驗的“大學生村官”跟創業成功的“大學生村官”學到許多實用技能。

　　帶動抱團創業，提高經濟效益

　　這種以強帶弱、以大帶小、以有帶無的幫帶模式，也實現了雙贏。

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