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      2. 幼兒學四字成語故事

        時間:2020-11-30 17:23:50 成語故事 我要投稿

        幼兒學四字成語故事

          適合幼兒學的四字成語故事就在下面,各位,我們大家一起看看下面的故事,大家一起遇到哦!

        幼兒學四字成語故事

          幼兒學四字成語故事

          人言可畏

          出處: 《詩·鄭風·將仲子》豈敢愛之,畏人之多言。仲可懷也,人之多言,亦可畏也。

          釋義: “言”語言。指流言蜚語�!拔贰迸�。流言蜚語是很可怕的。

          典故: 古時候有個名叫仲子的男青年愛上了一個姑娘,想偷偷地上她家幽會。姑娘因他們的愛情還沒有得到父母的同意,知道后,會責罵她所以要戀人別這樣做。于是唱道:

          “請求你仲子呀,別爬我家的門樓,不要把我種的粑樹給弄了。并非我舍不得樹,而是害伯父母說話。仲子,我也在思念你,只是怕父母要罵我呀�!�

          姑娘想起哥哥們知道了這件事也要責罵她,便接著唱道:“請求你仲子呀,別爬我家的墻,不要把我種的`桑樹給弄折了。并非我舍不得樹,而是害怕哥哥們說話。仲子,我也在思念你,只是伯哥哥要罵我呀�!�

          姑娘還害伯別人知道這件事要風言風語議論她,于是再唱道:“請求你仲子呀,別爬我家的后園,不要把我種的檀樹給弄折了。并非我舍不得樹,而是害怕人家說話。仲子,我也在思念你,“只是怕人家風言風語議論我呀�!�

          如魚得水

          出處《三國志·蜀書·諸葛亮傳》 于是與亮情好日密。關羽,張飛等不悅。先主妥之曰:“孤之有孔 明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言�!庇稹w乃止。

          釋義: 就如魚兒得到了水一樣,比喻得到了與自己情投意合的人 或很適合自己的環境。

          典故 :諸葛亮,字孔明,襄陽人。劉備,字玄德,涿縣人。東漢末年 天下大亂,豪杰紛起,群雄爭霸,劉備為實現自己統一天下的宏愿, 多方搜羅人才,特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮,請他出山。他 連去了兩次都未能見著,第三次去,才見了面。劉備說明來意,暢談 了自己的宏圖大志,諸葛亮推心置腹,提出了奪取荊州、益州,與西 南少數民族和好,東聯孫權,北伐曹操的戰略方針,預言天下今后必 將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽后大喜,于是拜孔明為軍 師。 孔明竭力地輔佐劉備,而劉備對孔明的信任和重用,卻引起了 關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前,表現出不滿的神 色,秉性耿直的張飛,更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋,他形象 地把自己比做魚,把孔明比做水,反復說明,孔明的才識與膽略,對 自己完成奪取天下大業之重要。他說:“我劉備有了孔明,就好像魚 兒得到了水一樣,希望大家不要再多說了�!�

          自慚形穢

          出處《世說新語·容止》

          騾騎王武于;是衛玠之舅,雋爽有風姿,見玠嘆曰:“珠玉在 側,覺我形穢�!�

          釋義“慚”,慚愧;“形穢”,丑陋,不體面。因為自己在某一方不如 別人而有一種慚愧的感覺。

          典故 :晉朝時候,有個驃騎將軍名叫王濟,相貌英俊,待人接物也 很有風度。雖然是個提刀弄槍的軍人,但平時讀書論經,才學很好, 在城里也頗有名聲。 有一年,王濟的外甥衛玠母子前來投靠王濟。王濟一見衛玠如 此眉清目秀,風度翩翩,簡直驚呆了。他對衛母說: “人家都說我相貌漂亮過人,現在與外甥一比,就像把石塊與明 珠寶玉放在一起,我真是太難看了!” 過了幾天,王濟帶著衛玠,騎著馬去拜見親朋好友。走到街上。 看見衛玠的人都以為他是白玉雕成的,大家都爭著圍觀,你擠我擁。 幾乎哄動了全城。 好不容易到了親戚家,親友們想了解一下衛萬玠以外貌漂亮,學 問是否出眾,便堅持要他講解玄理。衛玠推辭不了,便講了起來。 講的時間不長,聽的人卻沒有一個不稱贊他講得精深透徹的。人們 嘻笑著說:“看來,你們三王抵不上衛家的一個兒郎啊!”王濟說:“是 啊,和我這外甥一起走,就像有明珠在我身旁,熠熠發光�!�

          鑿壁偷光

          典故:西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。

          匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

          過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�?锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮,買不起點燈的油,怎么辦呢?

          有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。

          匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成了一個很有學問的人。

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              人言可畏

              出處: 《詩·鄭風·將仲子》豈敢愛之,畏人之多言。仲可懷也,人之多言,亦可畏也。

              釋義: “言”語言。指流言蜚語�!拔贰迸�。流言蜚語是很可怕的。

              典故: 古時候有個名叫仲子的男青年愛上了一個姑娘,想偷偷地上她家幽會。姑娘因他們的愛情還沒有得到父母的同意,知道后,會責罵她所以要戀人別這樣做。于是唱道:

              “請求你仲子呀,別爬我家的門樓,不要把我種的粑樹給弄了。并非我舍不得樹,而是害伯父母說話。仲子,我也在思念你,只是怕父母要罵我呀�!�

              姑娘想起哥哥們知道了這件事也要責罵她,便接著唱道:“請求你仲子呀,別爬我家的墻,不要把我種的`桑樹給弄折了。并非我舍不得樹,而是害怕哥哥們說話。仲子,我也在思念你,只是伯哥哥要罵我呀�!�

              姑娘還害伯別人知道這件事要風言風語議論她,于是再唱道:“請求你仲子呀,別爬我家的后園,不要把我種的檀樹給弄折了。并非我舍不得樹,而是害怕人家說話。仲子,我也在思念你,“只是怕人家風言風語議論我呀�!�

              如魚得水

              出處《三國志·蜀書·諸葛亮傳》 于是與亮情好日密。關羽,張飛等不悅。先主妥之曰:“孤之有孔 明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言�!庇稹w乃止。

              釋義: 就如魚兒得到了水一樣,比喻得到了與自己情投意合的人 或很適合自己的環境。

              典故 :諸葛亮,字孔明,襄陽人。劉備,字玄德,涿縣人。東漢末年 天下大亂,豪杰紛起,群雄爭霸,劉備為實現自己統一天下的宏愿, 多方搜羅人才,特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮,請他出山。他 連去了兩次都未能見著,第三次去,才見了面。劉備說明來意,暢談 了自己的宏圖大志,諸葛亮推心置腹,提出了奪取荊州、益州,與西 南少數民族和好,東聯孫權,北伐曹操的戰略方針,預言天下今后必 將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽后大喜,于是拜孔明為軍 師。 孔明竭力地輔佐劉備,而劉備對孔明的信任和重用,卻引起了 關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前,表現出不滿的神 色,秉性耿直的張飛,更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋,他形象 地把自己比做魚,把孔明比做水,反復說明,孔明的才識與膽略,對 自己完成奪取天下大業之重要。他說:“我劉備有了孔明,就好像魚 兒得到了水一樣,希望大家不要再多說了�!�

              自慚形穢

              出處《世說新語·容止》

              騾騎王武于;是衛玠之舅,雋爽有風姿,見玠嘆曰:“珠玉在 側,覺我形穢�!�

              釋義“慚”,慚愧;“形穢”,丑陋,不體面。因為自己在某一方不如 別人而有一種慚愧的感覺。

              典故 :晉朝時候,有個驃騎將軍名叫王濟,相貌英俊,待人接物也 很有風度。雖然是個提刀弄槍的軍人,但平時讀書論經,才學很好, 在城里也頗有名聲。 有一年,王濟的外甥衛玠母子前來投靠王濟。王濟一見衛玠如 此眉清目秀,風度翩翩,簡直驚呆了。他對衛母說: “人家都說我相貌漂亮過人,現在與外甥一比,就像把石塊與明 珠寶玉放在一起,我真是太難看了!” 過了幾天,王濟帶著衛玠,騎著馬去拜見親朋好友。走到街上。 看見衛玠的人都以為他是白玉雕成的,大家都爭著圍觀,你擠我擁。 幾乎哄動了全城。 好不容易到了親戚家,親友們想了解一下衛萬玠以外貌漂亮,學 問是否出眾,便堅持要他講解玄理。衛玠推辭不了,便講了起來。 講的時間不長,聽的人卻沒有一個不稱贊他講得精深透徹的。人們 嘻笑著說:“看來,你們三王抵不上衛家的一個兒郎啊!”王濟說:“是 啊,和我這外甥一起走,就像有明珠在我身旁,熠熠發光�!�

              鑿壁偷光

              典故:西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。

              匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

              過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�?锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮,買不起點燈的油,怎么辦呢?

              有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。

              匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成了一個很有學問的人。