1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學生簡短成語故事

        時間:2021-03-29 16:20:09 成語故事 我要投稿

        小學生簡短成語故事(通用10篇)

          成語是漢語詞匯中定型的詞。成語,眾人皆說,成之于語,故成語。成語多為四字,亦有三字,五字甚至七字以上。以下是小編幫大家整理的小學生簡短成語故事(通用10篇),歡迎大家分享。

        小學生簡短成語故事(通用10篇)

          小學生簡短成語故事1

          唐僖宗時,有個叫崔沆的主考官,錄取了一個叫崔瀣的考生。由于兩人都姓崔,而他們的單名“沆”和“瀣”連在一起,又恰恰是表示夜間水氣的“沆瀣”兩字,于是有人就開玩笑說他們是“沆瀣一氣”。

          沆瀣一氣:比喻彼此氣味相投。

          小學生簡短成語故事2

          春秋時,弱小的息國與較大的鄭國相鄰。一次兩國發生爭執,息國國君不僅不承認自己的錯誤,反而出兵侵略鄭國,被鄭國軍隊打得大敗。當時有見識的人就認為息國不僅無理,而且還“不量力”,是走在死亡的道路上。果然,沒有多久,息國就被楚國滅亡了。

          不自量力:指不能正確估計自己的力量。

          小學生簡短成語故事3

          三國時,蜀主劉備死后,由昏庸無能的兒子劉禪繼位。后來蜀國滅亡,劉禪投降司馬昭后被帶到洛陽,一次,司馬昭請劉禪飲酒,席間讓人表演了一些蜀國的娛樂節目。當時跟隨劉禪投降的蜀國人看后都產生了亡國的傷感,唯獨劉禪嬉笑自如。后來司馬昭問他是否懷念故國劉禪卻回答說:“此間樂,不思蜀”。

          樂不思蜀:比喻樂而忘本或樂而忘返。

          小學生簡短成語故事4

          春秋時,楚國攻打鄭國,晉軍元帥欒書率軍前去救援。楚軍一見晉軍,就撤回去了。欒書于是轉而攻打依附楚國的蔡國。楚國急忙派出兩個縣的兵力,前來援救。這時,晉軍上下斗志高昂,準備迎戰楚軍。只有知莊子、范文子、韓獻子三人勸欒書退兵,避開楚軍的鋒芒。欒書采納了他們的意見。后來晉軍趁楚軍回國之際,出兵攻克了蔡國。

          從善如流:比喻樂于接受別人的正確意見。

          小學生簡短成語故事5

          春秋時,楚靈王為了稱霸,想與諸侯會盟,派椒舉前去邀請晉平公參加。晉平公想拒絕,司馬侯勸他去。晉平公說:“晉國地勢險要,戰馬多,而楚國又多災多難。我們完全用不著怕它!彼麆駮x平公把眼光放遠點,同意楚靈王的邀請。“多難以固其國”后多作“多難興邦”。邦:國家。

          多難興邦:指多經困難,反而可以促使上下團結奮斗,使國家強盛起來。

          小學生簡短成語故事6

          一個楚國人,他有一顆漂亮的珍珠,他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個好價錢,他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下,他覺得有了高貴的包裝,那么珍珠的“身份”就自然會高起來。

          這個楚國人找來名貴的木蘭,又請來手藝高超的匠人,為珍珠做了一個盒子(即櫝),用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后,在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋,還鑲上漂亮的金屬花邊,看上去,閃閃發亮,實在是一件精致美觀的工藝品。

          這樣,楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里,拿到市場上去賣。

          到市場上不久,很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天,愛不釋手,終于出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后,便拿著盒子往回走?墒菦]走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨,沒等楚人想完,鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子里珍珠取出來交給楚人說:“先生,您將一顆珍珠忘放在盒子里了,我特意回來還珠子的!庇谑青嵢藢⒄渲榻唤o了楚人,然后低著頭一邊欣賞著木盒子,一邊往回走去。

          楚人拿著被退回的珍珠,十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠,可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內的`價值,以致于“喧賓奪主”,令楚人哭笑不得。

          小學生簡短成語故事7

          三國時,吳國著名大將呂蒙,幼年時家境貧困,沒有讀過書。吳國國君孫權曾勸呂蒙要好好學習?墒菂蚊烧f﹔”軍隊里事情太多,沒有時間讀書!睂O權說﹔”過去許多著名的軍事家,都是在戎馬忙亂之中刻苦讀書的,你也可以堅持自學啊。”

          呂蒙從此發憤讀書,進步很快。都督魯肅,平素對呂蒙有些輕視,后來,經人勸說后,才勉強去拜訪呂蒙。呂蒙熱情招待他,并問魯肅此次去新駐地對防守有何打算﹕魯肅滿不在乎。隨口答應道﹔”尚未考慮,到時候看著辦吧!眳蚊膳u了魯肅對待職務不嚴肅的態度,同時獻計五條,當場提筆寫出。

          魯肅頓時改變態度,撫摸著他的背,親切地說﹔”我一直認為你能武不能文,現在學識如此淵博,你已經不是以前的阿蒙了﹖”呂蒙笑道﹔”人們三天不見,便要用新的眼光看待他,何況隔了這么久呢﹖”

          刮目相看:擦亮眼睛去看,比喻用新的眼光看待一個人,改變舊的看法。例﹔戰爭徹底改變了他對人生的看法﹐我們對他必須刮目相看了。

          小學生簡短成語故事8

          晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代,他意識到自己知識的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,從中汲取了豐富的知識,學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽,接觸過他的人都說,祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候,曾有人推薦他去做官司,他沒有答應,仍然不懈地努力讀書。

          后來,祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠大理想:建功立業,復興晉國,成為國家的棟梁之才。

          一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間斷。功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍,實現了他報效國家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發揮了他的文才武略。

          聞雞起舞:成語“聞雞起舞”,形容發奮有為,也比喻有志之士,及時振作。

          小學生簡短成語故事9

          戰國時,燕國攻打趙國。趙惠文王打算割讓三座城池給齊國,要求齊國派名將田單統帥趙軍,抵御燕軍。趙國大將軍趙奢不同意,他說﹔”難道趙國就沒有人能領兵了嗎﹕仗還沒打,先失三城,那怎么行﹖”趙奢又說﹔”田單即使肯來,也可能敵不過燕軍,那就白請他來了。倘若田單真有本領,也未必肯為趙國出力,因為如果趙國強大起來,對齊國的霸業不是很不利嗎﹕”趙奢最后說﹔”田單要是來了,他必定要把趙國栓在戰場上,荒廢時間,拖延不決,幾年之后,會把趙國的人力﹑物力﹑財力消耗殆盡,后果不堪設想!”

          但是,趙惠文王不聽趙奢的勸告,還是請了齊國的田單做趙軍的統帥。結果,不出所料,拖了很長時間,付出了很大代價,卻沒有取得勝利。

          曠日持久:荒廢時間,拖延很久,比?做事拖延時間很長。例﹔很多博士論文經過曠日持久的努力才終于完成的。

          小學生簡短成語故事10

          據《韓非子》記載,齊宣王愛聽吹竽,又好講排場。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生,根本就不會吹竽,看到這個機會,就到齊宣王那里去,請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里,并且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生,每逢吹竽,就混在隊里,拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去,不曾被人發現。

          等到齊宣王死了,齊泯王接替王位。他和齊宣王不同,不喜歡聽大家一起吹竽,而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息,只好逃之夭夭,不敢再冒充吹竽人了。

        【小學生簡短成語故事(通用10篇)】相關文章:

        小學簡短成語故事12-13

        簡短成語故事(15篇)12-15

        簡短成語故事15篇12-14

        孩子簡短成語故事大全10-06

        簡短的成語故事15篇12-18

        簡短成語故事合集15篇12-15

        小學生成語故事12-23

        小學生獲獎榮譽的簡短感言(通用6篇)10-01

        小學生簡短優秀評語12-17

        小學生簡短家長評語11-22

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>