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      2. 成語游戲作文

        時間:2021-06-02 11:41:53 成語大全 我要投稿

        【精選】成語游戲作文4篇

          在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成語游戲作文4篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】成語游戲作文4篇

        成語游戲作文 篇1

          上課后,老師說:“我們這節課來做一場游戲!”同學們都好奇地問老師:“是什么游戲啊!”老師沒有吭聲,用手點了一下大屏幕,我們抬頭一看,屏幕上出現了幾個字:看動作猜成語同學們頓時吹呼起來!

          老師說:“誰想上來玩?”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著:“我我我!”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動作了。她倒過來倒過去,我們一下子就猜了出來了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點了點頭就下了講臺。

          老師說:“下一個誰上來?”我迫不及待地舉起手來,心想:老師會不會叫我啊!果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個,打開一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?于是我輕輕的走過來走過去,底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說:“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點了點頭,看來,我還是很有表演天賦嘛!過了一會兒,老師說:“我來采訪一下你們這節課有什么感受。”前面第一排的李優優說:“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。

          我覺得這節課好開心啊!

        成語游戲作文 篇2

          “哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的教室里傳出來,這是怎么回事呢?原來我們在玩猜成語游戲。

          表演者是李佳樂,唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個球團,向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂利索地爬了起來,教室頓時哄堂大笑,好多人都猜了出來,就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說:“要不要再讓李佳樂表演一次!”“好!”全班的同學齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺,輕車駕熟地表演起來一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。

          接下來,到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無奈,好像這個成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對,可我們怎么都猜不出。這時,有人小聲說:“是翩翩起舞。“直真厲害,這都猜得出!”唐老師說,“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下。”只見顧子菲身體微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。

          最后輪到李佑恒表演了,只見他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情,但大家猜了好多個,卻全錯,我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場,結果卻沒有,我們全軍覆沒。這時李估恒說出了這個成語,是愁眉不展。唐老師說:“不算,你是看了紙的,所以知道。”全班都傻了眼,竟然是愁眉不展,真是出乎意料啊!“叮鈴鈴…”下課了,有趣的猜成語游戲就在同學們的'歡笑中結束了,可同學們卻還沉浸在剛才的游戲中。

        成語游戲作文 篇3

          看到校訊通上介紹的“數字成語小游戲”,我立刻動了心,想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲對剛上二年級的兒子有些難度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應戰。

          開戰之前,先介紹一下具體的玩法:兩個成語開頭的兩個數字相加或者相減,或者混合運算,對方說出計算之后所得的另外一個成語。

          規則介紹完畢,擂臺已經搭好,鑼鼓隊嚴陣以待,一聲令下“開戰!”正式開戰。一個久經沙場,一個初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒昂之勢拉開了“戰斗”。

          “一心一意+三心二意”,我先出道簡單的熱身題。

          “四……四世同堂”小家伙兒反應敏捷,看來我不可“輕敵”喲!

          “兩全其美+七上八下”熱身之后繼續出題。

          “九……九……”小家伙兒抓耳撓腮,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來啦!

          “五顏六色-零零散散”我來個冷門的,看他反應如何。

          “五……五……五花八門”“放馬過來!偶可不是吃素滴,呵呵!”

          臭小子,不給你出一個高難度的,看你有些飄飄然。“一見鐘情+兩小無猜+五谷豐登”。

          “一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過海”“老媽,我全答對了,該我出題了,聽好啦!”

          看來這“數學小天才”不好對付,那就暫且讓他出題。“一心一意-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來,小家伙兒已經放馬過來了。

          “十全十美”,我脫口而出。哼!第一道題就給我出混合運算,故意刁難我,你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。

          “老虎不發威,你當我是HelloKitty呀!聽好了,五顏六色+六親不認+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。

          “一箭雙雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!

          咦!從小家伙兒出題水平來看,他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇!看來我過于低估這臭小子的水平了。

          “一清二白+兩袖清風-……”

          數學成語小游戲仍在如火如荼地進行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習了數字成語,收獲著無盡的快樂,也調動了兒子學習積累成語的積極性,可謂“大豐收”耶!

        成語游戲作文 篇4

          今天,同學們都興高采烈,因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的游戲。

          整個游戲活動都很有趣,但最有趣的還是劉超榮和另一位同學表演的“垂頭喪氣”了,想不想知道它的“廬山真面目”?好,聽我給你們細細說來!

          首先,王老師讓一位同學扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學一張試卷。劉超榮同學畢恭畢敬地接過試卷,就象對方真是她老師的。她拿過試卷,看了看分數,低下頭,傷心地低聲說道:“又是零分,回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結束了,老師請同學們猜表演的是什么成語。

          這時,班上一大半同學爭先恐后舉起手來,老師點了一位同學,那位同學激動地說:“垂頭喪氣!”

          “No!”表演者回答道。

          老師又點我來回答。我心平氣和地說:“灰心喪氣!”表演者這才點了點頭。

          “耶!”我興奮得大叫一聲。

          怎么樣,有趣吧?

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