實用的成語作文錦集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成語作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語作文 篇1
決賽終于落下帷幕，通過多輪角逐最終清華相聲組合奪得桂冠。出人意料的是陽光母女組合居然首場出師不利而敗北，經不起挫折的那小女兒由于自尊好勝心特強控制不住內心酸楚泣下如雨，也讓在場嘉賓觀眾憐憫惋惜競爭殘酷。復活的講解員組合一路走來過關斬將很讓人看好，也許是被復活沒有壓力或許是貴在參與總之她們沒有太在乎得失而與桂冠失之交臂。邯鄲女孩組合雖然沒能走到最后但小小年紀好學上進一路披荊斬棘難能可貴。已經落下帷幕，至于誰奪得桂冠并不重要，關鍵是貴在參與和帶來的社會影響效應且大力倡導推崇傳承發揚傳統文化精神是十分難得也值得欣慰的。
雖然塵埃落定，但給人的感觸頗多，似乎看到傳統人文文化復興希望。漢語是華夏幾千年悠久歷史的見證也是精神文明的結晶，漢語成語可以說是人文文化的一部分也是文化藝術的精髓。由于才疏學淺對成語的知識認識還遠遠不夠，一些成語只是一知半解，有些甚至不只是陌生。有些時候對成語的認識只界限于人們通過社會實踐生活積累而總結出的固定詞語，還顧名思義的認為成語就是形成一種習慣的詞語。后來才從成語注釋得知：固定詞組的一種。特點是意義完整、結構定型，是一個不可分割的統一體，在句子中通常只作為一個詞來使用，有較強的表現力。漢語成語大多由四字組成。如集思廣益等。當然成語的語言雖然沒有諺語那樣表達深刻寓意道理，但也是及其精煉耐人尋味的。
那么所謂成語就是固定詞組的一種。。。為什么在競賽中有些詞組卻不能被成語先生認可呢？難道非要局限于商務印書館的成語詞典嗎？如果是編纂遺漏或 就拿新華字典說吧收錄不過一萬二千字左右，其中還包括多音字，就是康熙字典也不就四五萬字左右，如此一來就能說不在一萬二千字的新華字典內就不是字嗎？不在康熙字典內就不是字嗎？正如有一期中的蚍蜉撼大樹，其中的大字完全可有可無，大字只不過是像元曲中的襯字有無都無關緊要。再說蚍蜉撼樹遠比多一個大字要精煉多，要知道成語是講究精煉的，再如有一期中寸草春暉、剪燭西窗為什么又不完全照搬詩句而精煉講究縮寫呢？
文化欄目節目且是傳承傳統文化值得提倡推崇，可令人費解的是既然倡導傳統文化，那么為什么還要追求前衛時尚附庸于網絡流行呢？難道傳統文化非要摻雜PK、VS等不倫不類的詞語才更體文化內涵嗎？難道競爭、角逐、比拼就不能達到比賽目的嗎？非要摻雜英文網絡語才能夠品味嗎？要知道任何流行的東西都不會是好東西，只有被遺失的東西才是最珍貴的。只有傳承傳統文化建設精神道德文明社會才能更美好。
不經意看到后兩期且又回看了幾期，思緒萬千感觸頗多，故而此寫了觀后感直抒己臆。傳承傳統文化甚是難得，漢文化歷史悠久是當今世界沒有哪個國度能與之堪比爭衡，更何況世界有六分之一之多的人口以漢語為主語。再者漢語的博大精深寓意蘊藉是任何外國語都無與倫比的，漢語的象形文字、會意文字、假借文字等是外國語無法比擬的智慧。可以說漢語隨便翻譯外文，可外語想譯漢語就沒有那么隨便輕易了，特別是古文、詩詞與成語諺語，恐怕勢必登天還難呀！既然華夏歷史悠久文化淵源博大精深那么為什么還要舍近求遠崇洋媚外呢？難道這些年全民學習外語的困惑還不夠很嗎？付出的人力物力財力還不夠大嗎？再看看社會道德良知缺少還不夠糟糕嗎？文化素質道德修養可是為人起碼根本呀！沒有人性本能還能有作為嗎？再看看那些所謂的院士、博士、學者、專家、作家吧有哪一個真正無愧于人為呢？他們能直起脊梁樹立尊嚴為社會發展進步文明盡力盡責了嗎？但愿社會能多出虛懷若谷謙虛謹慎德才兼備的有良知有人性有作為的有用之才。也但愿欄目能一波激起千層浪且一呼百應把華夏傳統文化傳承下去從而構建和諧美好幸福的社會家園。
成語作文 篇2
一天，我和幾個好朋友一起玩了一個游戲：我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出，做的動作千奇百怪，給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個成語。
王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉，于是潘司晨立馬喊出來：“太簡單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣：“不對不對，這個詞很難，我正在想。”我們哄堂大笑。王一林尷尬地用雙手像鳥兒翅膀一樣煽動著，又原地轉了幾圈。他害羞地望著地上，雙手不安地搓動著。我們七嘴八舌地議論：“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕：飛就飛唄，干嘛還裝優雅轉圈子，還跳舞，真是多此一舉!咦?轉圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞!”機不可失，失不再來，我迅速報出答案。只見王一林長舒一口氣說：“對了。”
下一個該我表演了，我自信地走上去，可抽到紙條我就傻眼了：一刀兩斷，這怎么表演?我當時腦袋亂得像一鍋漿糊，著急地想：一刀兩斷，一刀兩斷。對了，拿一個東西用手一切，我真是太聰明了!
我就地取材，拿了個文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——這多明了，大家肯定能猜出來�？伤麄兤蛔屛蚁屡_，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀，輕輕地假裝切文具盒。周運似乎懂我：“一切兩段。”對對，接近了!我熱切地盯著小伙伴們，期望他們能猜出來，可他們想了許久都沒有想出來。這時，我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下，站在一旁觀戰的媽媽出來解圍：“這是成語‘一刀兩斷’，‘一切兩段’可不是成語�！苯K于猜出來了，我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個成語，其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個游戲不僅給我們帶來了快樂，也讓我們學到了許多新成語。
成語作文 篇3
余音繞梁
我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。
可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭�？蘼暠瘋喑�，附近居民，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問》在描寫這一情節時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。
【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕�！�
【釋讀】形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
成語作文 篇4
蚍蜉的另一個名字就叫螞蟻。這螞蟻能舉起比自己重五十多倍的東西，被人們評為“大力士”，從此，螞蟻就驕傲起來了，到處找對手比力氣。
螞蟻向老牛挑戰：“老牛，咱們比一比誰的力氣大！”
老牛生怕踩死螞蟻，連連后退，忙不迭地說：“我認輸，我認輸！”
螞蟻得意地大喊大叫：“我勝利了，我打敗了老牛！”
螞蟻又去找大象挑戰：“大象，咱倆較量一下，看看誰的力氣大！”
大象好容易才看清楚面前正在大喊大叫的螞蟻，小心翼翼地直往后退：“我比不過你，你贏了！”
螞蟻這下更得意了，吹著喇叭到處宣揚：“我的力量最大，我打敗了老牛，又戰勝了大象！”
這時，一陣風吹來，把路邊的一棵大樹吹得直搖晃。
“啊，風的力量太強大了！”經過螞蟻身邊的大小動物們都說。
螞蟻氣壞了：“什么？難道風比我的力量大嗎？”
螞蟻憤怒地對風大喊：“喂，停下來，我要和你比力氣！”
風好奇地停下來，好容易才找到螞蟻。它笑著問螞蟻：“小家伙，怎么個比法？”
螞蟻想了想，說：“我要撼大樹。如果我能撼動大樹了，你就要承認我比你的力量大！”
“好吧！”風同意了。
螞蟻急匆匆爬到一棵樹枝上。它緊緊抓住樹皮，使出全部的力氣，想搖撼樹枝，可是樹枝紋絲不動，連樹葉也沒有顫動一絲一毫。
螞蟻垂頭喪氣地從樹上溜下來，風卻寬厚地對它說：“小螞蟻，失敗了也沒有什么，你記得一件事就行了——‘天外有天，人外有人’，誰也不敢說自己是世界上最厲害的角色。”
螞蟻慚愧極了。
成語作文 篇5
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來。咦，他們在干嘛呢？原來，我們幸運星小記者班正在舉行一場別開生面的成語接龍比賽。
王老師把我們分成兩個小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規則是：老師先出一個成語，由他（她）來接第一個成語，后面的同學往下接；哪個組接的多，哪個組獲勝；如果有人不會，5秒后則視為棄權；答對成語的有獎勵，棄權的同學則要表演一個節目。
第一局，老師說：“七上八下�！蔽覀兘M抓耳撓腮，“下不為例”，有個同學勇敢地把這個詞說了出來�？伞袄庇衷趺唇幽�？唉，只顧自己答出來，不管后面的同學好不好接龍，真是一個坑隊友的人哪！
老師又出了一個成語，是“大吉大利”，可不知哪個同學來了個“今晚吃雞”，搞得全場哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個玩“絕地求生”入迷了的學生啊！
第二局是我們自己出成語給對方接。我們組出了個“沒完沒了”，他們真是沒轍了，眉頭已經成了一個“川”字。唉，我們真是來了一個歪打正著啊……
比賽結果出來了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒有罷休，等有下次機會，一定要分出個勝負。
成語作文 篇6
“這……”我憋紅了臉，“‘棋逢對手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！怎么回事？噢，這是在班上素有“數學王子”稱號的我和號稱“小博士” 的高天的成語接龍激戰！
“預備，石頭、剪刀、布！”他出了石頭，我出了布�！襾黹_頭！”我興奮地叫著，“無私無畏……連吧�！币姼咛斐了剂艘粫䞍�，說 ：“ 畏縮不前�！彼尤贿B起來了！我氣得肺都要炸了！又連了個更難的“前功盡棄�！保ǹ此趺催B這個“棄”字！）他也沒有料到我會連這么難連的成語，連他的資料庫里所有資料都解決不了，他開始出現抓頭、轉
圈、跺腳等一些“癥狀”，簡直是熱鍋上的螞蟻??團團轉！還好，他的“跟班”??陸萬航的一個“電話”減輕了他的“病情”。他在“電話”里小聲說：“棄??舊??圖??新??�！笨蛇�是被我聽到了。我說：“不行不行，作弊可不行，扣分！沒辦法，第一輪只得判我勝。
第二輪開始了，經過猜拳，又是我開頭�！捌宸陮κ��！蔽艺f。高天詭秘一笑：“守口如瓶�！薄斑@……”我憋紅了臉，“‘棋逢對手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！我也如法炮制：“萍水相逢。”他又一笑：“風吹雨打�！边@字音可不同了。過了一會兒，他又冷不丁冒出一句：“我輸了�！薄�
這場比賽以我的勝利告終，我們的笑聲在天空中回蕩……
成語作文 篇7
最近，媽媽給我買了一本《成語故事》，我閉門苦讀，幾天后，覺得自己的學識大有長進，湊巧這天表姐來我家玩，我提議，“要不咱們來一個成語接龍大賽吧！”
愛學習的姐姐欣然同意，我還叫上了閑得無聊的哥哥和媽媽。比賽開始了，爸爸是裁判，他隨機說出一個成語：“七手八腳！”我和姐姐同時沖口而出：“腳踏實地！”然后哥哥接：“地大物博！”“博……博什么呢？”我絞盡腦汁也想不出來，媽媽笑嘻嘻地：“博學多才嘛！”
對��！我怎么腦子一時轉不過彎來呢？看來姜還是老的辣，媽媽才是博學多才��！爸爸又想了想，說：“這次從詩情畫意開始接！”
姐姐胸有成竹地：“意味深長！”長，長什么呢？大家都在苦苦思索時，我腦筋一個急轉彎，有了！“長驅直入！”媽媽直夸我聰明！哥哥不服了，接到：“入木三分！”分，這個可是個難接的茬，只得交給母親大人了。媽媽略加思索，隨即說道：“分毫不�。 备绺缣饋恚骸斑@……這個不算成語！”“怎么不算了？你是狗急跳墻嗎？”我維護媽媽，針對哥哥。
爸爸趕緊阻止我們，字正腔圓：“本尊來一個難度大的！瞞天過海！”我迫不及待：“海底撈月！”媽媽接：“月黑風高！”姐姐接：“高枕無憂！”“憂……憂傷……”哥哥接不下來了。
媽媽說：“這樣，我出一個，你們三個來接招！”我們都說好。媽媽思考了一下，說：“坐井觀天！”哥哥搶著答：“天真浪漫！”然后蔑視了我一眼，可惡！我也是不輕易服輸的人，鼓著嘴：“漫不經心！”回擊給哥哥，哥哥接招：“心驚肉跳！”我一下子卡殼，回答不出來了！
最后統計，哥哥是本次成語接龍大賽的第一名，而我則是亞軍！這短短十幾分鐘的成語接龍，讓我感到了華夏民族漢字瑰寶的神奇。
在今后的生活中，我一定要好好學習成語，長大弘揚我們的中華文化！
成語作文 篇8
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來玩看動作猜成語的游戲吧！”
游戲規則是：一位同學上臺比動作，其他同學根據動作猜成語。游戲開始了，老師請了李梓煌，梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學們思考了一會兒，爭先恐后地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子，就請了小明，誰知，小明一站起來，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說：“我不知道�！蓖瑢W們一聽，哄堂大笑。
老師又請了澤思，她說：“是目瞪口呆。”老師獎了她一個笑臉。老師又請了澤凱比動作，只見澤凱左看看又看看，這時，我自信十足地舉手，說：“是東張西望�！崩蠋熣f：“對了！”也獎了我一紅花。
今天在看動作猜成語的游戲中，我發現中國的成語魅力無窮，它們個個都是那么有意思，我真想再玩一次。
成語作文 篇9
我最喜歡的成語是：千里之堤，潰于蟻穴。
千里長的'堤壩，被洪流沖撞著，和往常一樣。它看起來是這樣的牢固，這樣堅不可摧，但令人意外的是，它那堅固的、龐大的身軀，竟緩緩地裂開了一道道的縫隙，隨后轟然倒塌！
是什么使千里的長堤崩潰？是蟻穴！是縱橫其內、龐大而復雜的蟻穴。螞蟻，這種看似微小，實則強大的生物，一點點挖空看似堅實的長堤大壩，就仿佛你縱容過的每一個"小"錯誤，看吶，它們就這樣一天天積聚起來，積聚成無法彌補的"大"錯誤，到那時，誰也無法改變，誰也無法挽救了，那才真叫是回天無力了！
在學習的漫漫長路中，我們會建起一座座的高樓大廈，在建造這些知識的大廈時，若是你留下來疑問，就仿佛拋卻了一塊磚石，若是你仍不注重它，任由它如此，且繼續留下這一個個的疑問，就仿佛丟掉了許多磚石，試想你的大廈能堅固嗎？它是脆弱的！輕微的震動便足以致命．你的大廈就如其中含了縱橫交錯的蟻穴的長堤，輕易便垮塌！
千里之堤，潰于蟻穴。
事情的發展是一個由小及大的過程，當存在微小的隱患時，如果不夠重視，并及時的處理，就會留下無窮后患，我們只有從小事做起，從一點一滴做起，一步步認真完善，才不至于使千里之堤，如此輕易的毀于蟻穴。
我喜歡這句成語，它時刻提醒著我，提醒著我用一種認真的態度面對學習、面對生活。認真的把每一塊磚石壘好，而不是每天雖然都惦記著那些不小心丟棄的磚石，卻沒有用行動來解決問題，以一種逃避的姿態來面對一切。我一定要讓每一天都過得充實而又意義。
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