成語(yǔ)接龍作文錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成語(yǔ)接龍作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)接龍作文 篇1
今天的課上，覃老師讓我們玩成語(yǔ)接龍游戲。我一聽(tīng)是成語(yǔ)接龍就樂(lè)了，成語(yǔ)接龍多簡(jiǎn)單啊，我可是會(huì)很多成語(yǔ)的。
第一輪開始了，老師說(shuō)：“五湖四�！�，小肖剛上來(lái)就不會(huì)了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會(huì)了，小郭幫她道：“空無(wú)一人”，輪到我了，我大聲說(shuō)：“人山人�！�。我后面的至易也不會(huì)，他只好上臺(tái)為大家表演節(jié)目。
他說(shuō)：“我來(lái)講個(gè)笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說(shuō)：“講啊�！彼f(shuō)：“我忘了�！崩蠋熣f(shuō)：“那就背古詩(shī)吧。”他說(shuō)：“也忘了�！蓖瑢W(xué)們都被他逗得哈哈大笑，原來(lái)他的笑話就是用呆萌逗我們笑�。�
第二輪開始了，老師說(shuō)：“坐井觀天”。這次第一個(gè)人還是不會(huì)，小郭太牛了，他說(shuō)：“天衣無(wú)縫”。接下來(lái)，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)了，老師說(shuō)：“逢兇化吉”，小王說(shuō)：“吉祥如意”�！耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無(wú)比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來(lái)便哈哈大笑，原來(lái)，他不會(huì)！老師讓他表演，他大聲說(shuō)：“我要求助�！本驮谒煲^望的時(shí)候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說(shuō)，凡真這才死里逃生，佳屹接著說(shuō)道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說(shuō)：“意味深長(zhǎng)”。該小航接了。誰(shuí)知，小航居然數(shù)起了手指，老師樂(lè)了，對(duì)小航說(shuō)：“難道數(shù)手指頭還能數(shù)出成語(yǔ)來(lái)？”全班同學(xué)都樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)，你還別說(shuō)，最后，小航還真想出來(lái)了，說(shuō)道：“長(zhǎng)生不老”。這場(chǎng)比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
成語(yǔ)接龍作文 篇2
課上我們玩了成語(yǔ)接龍游戲。
第一輪游戲開始了，覃老師說(shuō)：“人山人海。”小吳胸有成竹地說(shuō)：“海底撈針�！边@下可把小劉難壞了，她想了又想，臉漲得通紅，小劉就請(qǐng)明杰來(lái)幫忙，他說(shuō)：“針鋒相對(duì)�！�
小冉無(wú)可奈何，她看到我高高地舉著小手，又跺著腳，她請(qǐng)我來(lái)幫忙，我一口氣說(shuō)了出來(lái)：“對(duì)牛彈琴�！瘪蠋煿匦α似饋�(lái)，說(shuō)道：“小羽，小羽，你給自己挖了一個(gè)坑呀！”下一個(gè)果然到我了。“琴”這個(gè)字怎么組詞，我一下子給難住了，心里直后悔，早知如此，我就不幫小冉啦！幫了小冉，自己卻給難住了。正在我著急的時(shí)候，劉子越舉起了手，我仿佛看到了救星一般，連忙請(qǐng)子越幫忙，他說(shuō)：“琴棋書畫�！�
第二輪開始了。覃老師又說(shuō)：“坐井觀天。”“天天向上”。小朱一口便答了上來(lái)，“上天入地”，“地久天長(zhǎng)”。游戲很順利，不好！用“長(zhǎng)”這個(gè)字怎么組詞？小羅可給難住了。覃老師一笑：“過(guò)年了，祝福老人用長(zhǎng)……”。同學(xué)們一下子一擁而上，都舉著小手，他過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“長(zhǎng)命百歲！”
哈哈哈，教室里變成了快樂(lè)的海洋。
成語(yǔ)接龍作文 篇3
成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ)，同學(xué)們一定能說(shuō)出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了成語(yǔ)接龍的比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個(gè)游戲。
我們先玩小組挑戰(zhàn)賽，我們吳老師先說(shuō)了一個(gè)成人之美，我們組不慌不忙說(shuō)了一個(gè)‘‘美不勝收他們那組便口頭上念：說(shuō)，說(shuō)什么？他們那組便鴉雀無(wú)聲，我們這組個(gè)個(gè)得意洋洋。接著，吳老師來(lái)救場(chǎng)了，說(shuō)了個(gè)說(shuō)三道四，我們也接了個(gè)四海為家，一個(gè)同學(xué)大聲喊：家戶知曉，他們整組人歇了一口氣，一個(gè)同學(xué)便小聲地說(shuō)：戶口本，我們?nèi)嗯醺勾笮Α?/p>
現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了，女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn)，男方推薦了七班的葉子杰，現(xiàn)在可是激烈PK賽哦，班上的氣氛可真緊張啊！
月遠(yuǎn)先說(shuō)了一個(gè)棄舊迎新，他便接了個(gè)新陳代謝，月遠(yuǎn)卡殼了，我便出手相救，說(shuō)謝天謝地。后面的比賽更加激烈，緊張，讓人像熱鍋上的螞蟻呀！我們男女方的親友團(tuán)更是無(wú)可奈何，只能一邊干著急。但是，我們女方的月遠(yuǎn)對(duì)答如流，最后比分是8比7，哈哈，我們?cè)逻h(yuǎn)果然是打遍天下無(wú)敵手。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我懂得了要積累更多的成語(yǔ)，才能玩這個(gè)成語(yǔ)接龍，還能獲得游戲中無(wú)限的樂(lè)趣。
成語(yǔ)接龍作文 篇4
“開……開……”這可不是誰(shuí)說(shuō)話結(jié)巴，而是我們幸運(yùn)星作文班正在玩有趣的成語(yǔ)接龍游戲。
今天我們一到幸運(yùn)星作文班，張老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)本人偵探觀察，這次的游戲一定是成語(yǔ)接龍。”張老師微笑說(shuō)：“劉鄧同學(xué)，你猜對(duì)了�！蔽倚α诵ΑＭ瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“這也太難了吧，好緊張��！”有的同學(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，根本沒(méi)問(wèn)題。”
張老師首先給我們講規(guī)則，就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，下一個(gè)接成語(yǔ)的用最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開始了，張老師讓涂博文先開頭，涂博文說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”，要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭，脫口而出“金石為開”，他得意洋洋，還做了個(gè)帥氣的pose。
到我了，我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，我抓耳撓腮，心里著急極了，我忽然想到，張老師常常說(shuō)“開卷有益”，我便脫口而出了一個(gè)“開卷有益”，張老師聽(tīng)了笑起來(lái)，我十分得意。
到夏桐了，夏桐把頭低下來(lái)想，可是他半個(gè)詞都想不出來(lái)，我們開始倒數(shù)了“10、9、8”，夏桐說(shuō)：“老師我去上小號(hào)�！蔽腋杏X(jué)不對(duì)勁，便跟過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他在用電話手表上的小度在搜成語(yǔ)，果然有鬼，我把這件事告訴張老師。夏桐進(jìn)來(lái)了，說(shuō)出“益年延壽”。張老師說(shuō)：“你是不是用手表搜了的？”夏桐啞口無(wú)言。
成語(yǔ)接龍的游戲結(jié)束了，結(jié)束在我們的.歡聲笑語(yǔ)中。
成語(yǔ)接龍作文 篇5
今天下午，我回到家，媽媽說(shuō)要跟我做一個(gè)“成語(yǔ)接龍”的游戲，我聽(tīng)了以后，心里迫不及待地想早點(diǎn)跟媽媽玩這個(gè)游戲。
玩之前，我提議可以組兩個(gè)字的詞、三個(gè)字的詞和四個(gè)字的都可以組。媽媽說(shuō)：“玩成語(yǔ)接龍的游戲都要組四個(gè)字的成語(yǔ)，組兩個(gè)和三個(gè)字的詞就沒(méi)有意思了。”我只好同意了。
游 戲開始了，我先說(shuō)了一個(gè)“水落石出”這個(gè)詞，媽媽很快的說(shuō)了一個(gè)“出其不意”、“意味深長(zhǎng)”、“長(zhǎng)篇大論”、“論功行賞”、“賞罰分明”……這樣我說(shuō)了好 幾個(gè)詞，媽媽都接了出來(lái)，我又說(shuō)“平起平坐”、“坐井觀天”，媽媽說(shuō)：“天高地遠(yuǎn)”、“遠(yuǎn)走高飛”、“飛黃騰達(dá)”……然后媽媽說(shuō)了一個(gè)“巧奪天工”，這回 我卻接不上來(lái)了，我只好向媽媽投降認(rèn)輸了。
通過(guò)玩“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，讓我學(xué)到了很多成語(yǔ)，還鍛煉了我的大腦的靈活性，我喜歡這個(gè)游戲。
成語(yǔ)接龍作文 篇6
最近，我們班的同學(xué)竟奇跡般的迷上了“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高反應(yīng)能力。而我，也是“成語(yǔ)接龍”迷。于是下課之后，我、劉曉波、孫天奇以及“大個(gè)”開始了成語(yǔ)接龍的大戰(zhàn)。
有我先開始，我立即說(shuō)道：“低聲下氣”，孫天奇不愧文采奕奕，立即對(duì)出“氣息奄奄”這時(shí)王天奇又對(duì)出“奄奄一息”“息息相關(guān)”，劉曉波又對(duì)到�！瓣P(guān)…關(guān)…”我實(shí)在想不出來(lái)�！霸俨贿@樣吧”，孫天奇提議，“我們的詞匯不夠多，所以是同音的就可以�！蔽衣�(tīng)了萬(wàn)分感激，有絞盡腦汁響了起來(lái)。“對(duì)了，官官相護(hù)！”“護(hù)花使者？”劉曉波答道。由于接下來(lái)是孫天奇，可是沒(méi)得對(duì)，他被迫下臺(tái)，可他還在念：“者，者…”可真好笑。
接下來(lái)是劉曉波出題，他出了一個(gè)“非親非故”，我想了想說(shuō)：“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人�！薄昂５讚漆槨薄＿@時(shí)我又對(duì)不出來(lái)，只好下臺(tái)。
他們正準(zhǔn)備第二次大戰(zhàn)時(shí)，上課鈴響了，我們只好回到座位上。
成語(yǔ)接龍作文 篇7
每當(dāng)想起和小伙伴們玩：“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲的時(shí)候，我就很開心。
游戲開始了，首先是我開頭，我說(shuō)了個(gè)“舉世聞名”下面就輪到咸胖子說(shuō)了，他這個(gè)人的小腦袋很聰明，而且平時(shí)積累的成語(yǔ)也很多。我相信，這個(gè)“成語(yǔ)接龍”肯定難不倒她。咸胖子笑瞇瞇地說(shuō)了個(gè)“名揚(yáng)四海”，接下來(lái)，就輪到倪瘦子說(shuō)了，他這個(gè)人很不聰明，簡(jiǎn)直就是個(gè)呆子，但有時(shí)也很不錯(cuò)，他說(shuō)了個(gè)“海闊天空”到我說(shuō)了，我正在思考著：空，空，空什么來(lái)著的，噢！我知道了，是“空前絕后”。又輪到咸胖子說(shuō)了，她說(shuō)了個(gè)“后繼無(wú)人”。人，人，人什么來(lái)著，倪瘦子在想著，這下他可不會(huì)了。我自豪地對(duì)倪瘦子說(shuō)：“不會(huì)了吧，但是我會(huì)，”倪瘦子聽(tīng)了，就像見(jiàn)到了菩薩似的,連忙哀求地對(duì)我說(shuō)：“菩薩，快教教我吧！”我沒(méi)有答應(yīng)他。這個(gè)倪瘦子用手捂著眼睛裝哭著對(duì)我說(shuō)：“好菩薩，快告訴我，我在這向你保證，我以后有什么好吃的一定和你一塊分享。”我聽(tīng)了，心里想：有好東西和我一起分享，何必怒告訴這個(gè)呆子呢？”我高興地對(duì)倪瘦子說(shuō)：“笨蛋，連這個(gè)你也不知道，那就是“人山人海”這次，倪瘦子說(shuō)了個(gè)“人山人海”，哦們?nèi)齻�(gè)人聽(tīng)了，都開心的笑了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，如果時(shí)光能倒流，我多希望再次和這些親愛(ài)的伙伴們玩一次“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲�。�
成語(yǔ)接龍作文 篇8
今天，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“咱們今天來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——成語(yǔ)接龍�！鳖D時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競(jìng)賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能重復(fù)詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊(duì)贏得優(yōu)先權(quán)。老師出了“成百上千”。男同學(xué)們脫口而出說(shuō)了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”。女同學(xué)也不甘示弱，接了個(gè)“馬到成功”。這時(shí)，男同學(xué)們被難住了，女同學(xué)們則興高采烈地開始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊(duì)輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個(gè)“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)，男生隊(duì)和女生隊(duì)爭(zhēng)得不分上下，打成了平局。
到了關(guān)鍵的第三局了，老師出了個(gè)“三心二意”，男女兩隊(duì)展開了激烈地對(duì)戰(zhàn)。當(dāng)男生隊(duì)說(shuō)了個(gè)“得意洋洋”時(shí)，聰明的女生隊(duì)不假思索，說(shuō)了個(gè)“洋洋得意”。最終女同學(xué)們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊(duì)，贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，自嘆運(yùn)氣不佳！
今天的“成語(yǔ)接龍”真有趣！既讓我們學(xué)得興趣盎然，又獲得了知識(shí)，真希望以后有更多這樣的課。
成語(yǔ)接龍作文 篇9
上課了，莫老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍�！�
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們興致勃勃，七嘴八舌地議論著。
莫老師繼續(xù)說(shuō)：“只要同音就行，我一個(gè)對(duì)你們?nèi)唷！?/p>
比賽開始了，“漫山遍野�！蹦蠋熜χf(shuō)道。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“葉公好龍。”接著是：“龍騰虎躍”—“躍躍欲試”—“拭目以待” ……等到莫老師接到“強(qiáng)弩之末”這個(gè)“末”字讓同學(xué)們目瞪口呆了，教室里的空氣似乎凝固了，誰(shuí)也想不出一個(gè)接“末”字的成語(yǔ)。忽然，王卓涵大聲說(shuō)道：“摩拳擦掌�！蔽液屯踔欠褰械溃骸昂脴拥�！”就連莫老師也用贊賞的語(yǔ)氣說(shuō)道：“聰明�！北荣惱^續(xù)進(jìn)行著……
“叮鈴鈴——”歡快的下課鈴響起，莫老師宣布：“比賽結(jié)束，我們打成平手�！甭�(tīng)了這話，我們才依依不舍地走出了教室。
我愛(ài)玩成語(yǔ)接龍，真想再來(lái)一次。
成語(yǔ)接龍作文 篇10
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)玩游戲吧！”我們異口同聲地喊道：“太好了，太好了！”“玩什么游戲呢？”有同學(xué)提出了疑問(wèn)。只見(jiàn)老師在黑板上寫了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)大字。老師剛剛寫完，我們就七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“成語(yǔ)接龍，這東西是啥玩意呀？”有的說(shuō)：“不就是成語(yǔ)接龍嗎，小菜一碟�！边�有的說(shuō)：“成語(yǔ)接龍，不是吧，這也太難了�！�
老師先給我們講了游戲規(guī)則，由一方出題，另一方用題目的最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，接著由出題方說(shuō)，這樣以此類推，中間如果每方停頓，由對(duì)手從十開始倒數(shù)，如果數(shù)到零還沒(méi)有答出來(lái)，則罰這位同學(xué)背一首唐詩(shī)。然后，老師把我們分成兩組。由于人數(shù)不平衡，老師就把一個(gè)女生分到我們這邊來(lái)了。游戲開始了，首先由我們出題。我想了一會(huì)兒，給了她們一槍“百米沖刺”�！按獭�，刺什么？她們正在冥思苦想，就在這時(shí)，我們班的起哄分子大聲喊道：“快點(diǎn)，我們要倒數(shù)了。10，9，8。7……3，2，1，0！”等起哄分子數(shù)完了，她們還沒(méi)有答出來(lái)，她們只好乖乖的罰背一首唐詩(shī)。
至關(guān)重要的第二局來(lái)了，輪到女生出題了，丁佳藝想直接揭了我們的老底，出了個(gè)“空手而歸”。我們馬上接了個(gè)“歸心似箭”，她們接到“劍拔弩張”，我們接到“張冠李戴”，“戴罪立功”……。突然，女生們說(shuō)了一個(gè)末尾是“此”字的成語(yǔ)。我馬上還了個(gè)“此地?zé)o銀三百兩”。這時(shí)，她們又卡住了。最后，我們憑著這個(gè)優(yōu)勢(shì)，一舉擊敗了對(duì)手。
一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)過(guò)后，這次比賽我們以完勝告終。對(duì)方雖然全力以赴，但卻因?yàn)閷?shí)力不濟(jì)而敗北。
記一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)記一次成語(yǔ)接龍作文800字
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了！
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內(nèi)成語(yǔ)接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾?ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂��！
不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海。”我組迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針鋒相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書的查工具書，寫字的寫字，好生忙啊！我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！
瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快的寫了起來(lái)。
再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負(fù)咯！
“時(shí)間到！”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因?yàn)榕c第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了！
第三輪開始了，我們吸取了前兩組的教訓(xùn)，一定要節(jié)約時(shí)間！我先報(bào)龍頭∶“龍鳳呈祥�！薄敖笛В 睆堚匝咐撞患把诙畡�(shì)接了下去，其他成員毫不懈怠，一一接了下去“摩拳擦掌！”“掌上明珠！”“豬狗不如！”“如魚得水！”“水波不驚”……成語(yǔ)像炒豆子一樣噼里啪啦報(bào)了出來(lái)，其他組的成員都不禁驚呼起來(lái)，不用說(shuō)了，這次冠軍非我們莫屬了。
果真，我們組以260∶220贏過(guò)了第二組，成了冠軍，通過(guò)這次比賽，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有合作才能成功。這樣的活動(dòng)真有意義。
有趣的游戲成語(yǔ)接龍作文400字
今天不用上興趣班，我在家里無(wú)聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，爸媽答應(yīng)了。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，另一個(gè)人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說(shuō)：“勢(shì)不兩立。”媽媽就說(shuō)：“立此存照�！卑职窒肓讼�，說(shuō)：“照貓畫虎�！蔽伊⒓椿卮穑骸盎⒈承苎��！眿寢屜氩黄饋�(lái)了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬(wàn)貫。”媽媽就把這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。我就立即反對(duì)：“不可以給別人說(shuō)！說(shuō)了也要打一下。”爸爸無(wú)奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說(shuō)：“貫朽粟陳�！蔽矣謶�(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)�！边@下媽媽可高興了，她連忙說(shuō)：“調(diào)嘴學(xué)舌�！卑职志驼f(shuō)：“舌劍唇槍�！卑职值脑捯魟偮洌揖痛蠛埃骸皹屃謴椨�！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？”我說(shuō)：“槍林彈雨呀！”媽媽就說(shuō)：“那我就……雨過(guò)天晴！”爸爸說(shuō)：“晴天霹靂�！钡轿伊耍晌掖鸩怀鰜�(lái)，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)�！蔽业氖站桶ち艘粋�(gè)巴掌。
雖然挨了一個(gè)巴掌，可我很快樂(lè)，因?yàn)榘职謰寢尯芫脹](méi)和我玩這個(gè)游戲了，所以我很快樂(lè)。
經(jīng)典有趣的成語(yǔ)接龍 幫你提高成語(yǔ)水平
如果能掌握中國(guó)文化中這些成語(yǔ)，那可不一般了。實(shí)在應(yīng)該好好學(xué)學(xué)祖先們留下的文化了，相信現(xiàn)在不論是小學(xué)還是大學(xué)生，能全部理解下面這些成語(yǔ)意思的怕是曲指可數(shù)吧，這些成語(yǔ)只是全部的一點(diǎn)點(diǎn)而已。
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