關(guān)于有趣的猜成語(yǔ)作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的有趣的猜成語(yǔ)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇1
一天課上,老師在大屏幕上按了按鼠標(biāo),大屏幕上顯示出來(lái)了“開心大比拼,”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“什么開心大比拼呀?”老師說(shuō):“是看動(dòng)作猜成語(yǔ)。”同學(xué)們聽(tīng)了,連忙把手舉的高高的,喊:“我要參加!我要參加!”
比賽開始了,老師叫了一位同學(xué),她穿著一件紅色的毛衣,披著一件像西瓜的斗篷,上了臺(tái)整理了一下自己的衣服,然后老師拿了一些紙條,讓她自己抽一個(gè)成語(yǔ),抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過(guò)身子看。這時(shí),同學(xué)們也迫不及待的站了起來(lái),把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么。可是他們看不到,于是,她看完以后轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái),表演了一個(gè)動(dòng)作,只見(jiàn)她把腦袋左晃右晃,大家一起喊:“搖頭晃腦!”我們猜對(duì)了,我們一起歡呼。
第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了,還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)看,同學(xué)們想看他抽到了什么,可惜看不到。那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái),表演了一個(gè)呼氣又喘氣的動(dòng)作,同學(xué)們又答:“氣喘吁吁。”第二個(gè)又猜對(duì)了,大家高興極了。
第三個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了,還是老樣子抽了一張紙條,然后表演了一個(gè)動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作是要和老師配合的動(dòng)作,只見(jiàn)她和老師在說(shuō)悄悄話。這時(shí),同學(xué)們明白了,一起喊出:“竊竊私語(yǔ)!”又一次猜對(duì)了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。
接著,老師又采訪了幾位同學(xué),玩這次游戲是什么心情,同學(xué)們有的說(shuō)開心、高興;有的說(shuō)還想玩……
這次的游戲玩的真高興,讓我收獲了許多的成語(yǔ),期待下一次的游戲。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇2
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來(lái),我們正在舉行有趣的活動(dòng)猜成語(yǔ)呢。
你瞧,楊雲(yún)博大步走上前去。請(qǐng)開始你的表演!顧老師說(shuō)。他張開雙臂,叉開大腿,不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀?楊雲(yún)博又張開嘴巴,無(wú)聲地一張一合,雙腳來(lái)回蹦跳,朝著門口飛去,他的頭搖來(lái)晃去,左顧右盼。這是什么成語(yǔ)?我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行?衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅,不,是鵬程萬(wàn)里,鵬程萬(wàn)里!楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無(wú)限思考和想象中,但怎么都不知道。他又演了一遍,我們開始亂猜。朱函逸說(shuō):一鳴驚人!只見(jiàn)楊雲(yún)博高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他居然對(duì)了?我張著大嘴,嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語(yǔ)。只見(jiàn)朱函逸一邊笑一邊走上臺(tái)。他看著我們,笑了一下,突然,他身子顫抖地一提,整個(gè)人像觸了電似的,轉(zhuǎn)起圈圈。這個(gè)字是什么呢?是暈嗎?還是轉(zhuǎn)呢?朱函逸用雙手捂住腦袋,伸出舌頭,兩眼翻白。他在演死嗎?只聽(tīng)撲通一聲,朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡!顧老師也參與到了游戲中。不是,沒(méi)這么嚴(yán)重!朱函逸說(shuō)。
那就是暈頭暈?zāi)X嘍!不是!但很接近了哦。那到底是什么呢?大家似乎像被點(diǎn)化了一般,恍然大悟地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸點(diǎn)頭表示對(duì)了。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊!
后來(lái),我們又玩了幾個(gè)游戲,教室里笑聲不斷。通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了拔苗助長(zhǎng)南轅北轍等成語(yǔ),猜成語(yǔ)真好玩!
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇3
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含著一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶,老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六的作文課,老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了,劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了,這時(shí),劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒(méi)想出來(lái),可是,高子源高高的把手舉起來(lái),說(shuō)了一句:老師,這是呆若木雞!老師問(wèn)劉洋:劉洋,他說(shuō)的對(duì)嗎?劉洋卻說(shuō):老師,我還沒(méi)有想出來(lái)呢!這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!
張洪久上臺(tái)了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來(lái),左一下,右一下,接著將左手拿出來(lái),在脖子上咔嚓一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來(lái),他又哭了起來(lái),他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來(lái)是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說(shuō)出了答案:這是兔死狐悲!哈哈哈,哈哈哈!
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了,他還帶來(lái)了道具,擺在前面講臺(tái)的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ),但是,我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時(shí),他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ),這就是省吃儉用!他那樣子,怎能說(shuō)成省吃儉用呢?他好像倒是有花不完的錢!車
這節(jié)課過(guò)得可真快呀!這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語(yǔ),而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)!
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇4
星期天晚上,舅舅帶著表姐、表弟上我們家來(lái)玩。我對(duì)表弟、表姐說(shuō):“咱們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧,每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫個(gè)圈,別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語(yǔ)。你們看怎么樣?”他們聽(tīng)了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀,朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。
不等表弟開口,表姐就搶先站起來(lái)回答:“是‘一刀兩斷’!我本以為他們會(huì)猜不到的,可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說(shuō):“對(duì)了。”接下來(lái),該表弟上場(chǎng)了。只見(jiàn)他先撓撓后腦勺,然后,胸有成竹地在桌子上畫了一個(gè)小括號(hào)。我想:一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢?表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來(lái),撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)!”他一邊說(shuō)還一邊邁著小方步,仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說(shuō):“告訴你們吧,這叫‘左右開弓’!”表姐聽(tīng)了,懊喪地說(shuō):“唉,我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢!前幾天老師還給我們講過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢!”輪到表姐上場(chǎng)了,不知她從哪兒弄來(lái)一塊西瓜,大口大口地吃起來(lái)。
那樣子就像幾天沒(méi)吃過(guò)飯似的。表弟見(jiàn)了,大聲嚷道:”壞姐姐,你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢!”我扯了一下他的衣服說(shuō):“表姐正在表演呢!”表弟這才明白過(guò)來(lái)。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài),自信地說(shuō):“是‘狼吞虎咽’!”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過(guò)身子回過(guò)頭來(lái)看表弟,啊,真有意思,表弟的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng),忙對(duì)表姐說(shuō):“看,表弟在表演什么成語(yǔ)呢”表姐一看,脫口而出:“是‘垂涎三尺’!”表弟愣住了,他還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)動(dòng)作的表演呢!我們的游戲還在進(jìn)行著,歡聲笑語(yǔ)不斷地飛出屋門,飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち耍?/p>
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇5
今天,我剛一走進(jìn)覃老師上作文班的教室,周佳穎就我沖到我面前神神秘秘地說(shuō):“覃老師在寫‘國(guó)家機(jī)密’,千萬(wàn)別看。”但我還是忍不住心中的好奇,于是跑到覃老師面前一探究竟,想不到覃老師竟用手擋住了。我心里越發(fā)好奇了,是什么機(jī)密呢?覃老師搞的這樣神秘!
上課了,覃老師笑咪咪地說(shuō):“今天我們玩猜成語(yǔ)的游戲。”原來(lái)要玩游戲,我心中的謎團(tuán)有了答案。接著,覃老師說(shuō):“我先宣布一下規(guī)則:兩人一組,一同學(xué)描述或表演成語(yǔ),不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字;另一個(gè)同學(xué)按照第一個(gè)同學(xué)的描述,須在兩分鐘內(nèi)猜出成語(yǔ);最后猜出成語(yǔ)最多的.一組獲勝。”
游戲開始了,康學(xué)賢和王耀峰首先上場(chǎng),隨著覃老師的一聲令下,康學(xué)賢開始表演了。第一個(gè)成語(yǔ)“驚弓之鳥”。康學(xué)賢動(dòng)足了腦筋擺出了個(gè)射箭的姿勢(shì),又學(xué)著小鳥飛的樣子,可是王耀鋒抓耳撓腮,怎么也猜不出來(lái)。全班同學(xué)都為他著急,都想盡辦法給王耀鋒一些動(dòng)作提示。估計(jì)此時(shí)的王耀鋒心中也是一團(tuán)亂,很遺憾最后這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有猜出來(lái)。第二個(gè)成語(yǔ)是“精忠報(bào)國(guó)”。這個(gè)故事,從小到大都聽(tīng)了n遍了,王耀鋒同學(xué)還是一臉茫然。這下可急壞了下面的同學(xué),徐逸鋒忍不住大叫起來(lái):“岳母在岳飛身上刺的什么字?”王耀鋒同學(xué)就像沒(méi)聽(tīng)到一樣,教室里炸開了鍋,同學(xué)們急得如火燒眉毛,就連覃老師都急得上竄下跳,一直在跺腳,都替徐逸鋒同學(xué)可惜。“時(shí)間到!”第一組遺憾下場(chǎng)了。
終于,輪到我和岳旸成上場(chǎng)了。雖然我倆以前并未有過(guò)交集,但聽(tīng)了覃老師對(duì)我們倆的介紹,我對(duì)岳旸成充滿了信心。我們倆相視一笑,走上了講臺(tái)。我描述,他來(lái)猜。
“一個(gè)動(dòng)物借助另一個(gè)動(dòng)物,讓百獸害怕!”
“狐假虎威!”
“喔喔喔……”
“雞!”
我又使勁做著拍打翅膀的動(dòng)作。
“飛!”
“汪汪汪!”沒(méi)想到,我學(xué)狗叫還挺像的。
“狗!”
我在地上使勁蹦跳。
“跳!”
“連起來(lái)!”
“雞飛狗跳!”
哈哈哈,太厲害了!默契,默契啊!我倆過(guò)五關(guān)斬六將,一個(gè)接著一個(gè),一路綠燈。穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧说谝幻L袅耍槲覀兇虮樘煜聼o(wú)敵手的完美配合點(diǎn)個(gè)贊!
一堂有趣的作文課,就這樣在同學(xué)們的一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇6
某天下午,我和幾個(gè)小伙伴一同去小桔燈學(xué)作文。課上,我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ)比賽,十分有趣!
游戲規(guī)則:按順序排列抽簽,一人寫成語(yǔ),一人抽成語(yǔ),兩人猜成語(yǔ),(可多加人數(shù)),猜對(duì)的和表演的同學(xué)各獎(jiǎng)一個(gè)小桔為燈幣。
游戲開始了,我先,張浩楠第二,華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鉆出來(lái)的,只見(jiàn)他踱步到老師跟前,眼睛瞟了一眼老師手中的成語(yǔ)。瞬間,他變得愁容滿面,思索片刻之后,可能仍沒(méi)有任 何頭緒,只見(jiàn)他的手不停地?fù)现约旱念^。忽然他靈機(jī)一動(dòng),笑容馬上出現(xiàn)在他臉上。只見(jiàn)他仰起頭,表演了老虎的兩聲吼叫,我們說(shuō):“虎!虎!”他心情一激 動(dòng),扭動(dòng)腰肢跳起了桑巴舞。他又說(shuō):“死的反義詞是什么?”大家異口同聲地說(shuō):“是生字。”然后大爺我靈機(jī)一動(dòng),答道:“是虎虎生威,對(duì)吧?”對(duì)了對(duì)了。 我們不禁都松了口氣,高興地拿了一個(gè)幣回座位。
這次游戲,我們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,而且還積累了很多成語(yǔ),我以后要多玩這種有意思的游戲。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇7
哈哈哈咦,這是在干什么呢?其實(shí),我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的猜成語(yǔ)游戲呢。
第一個(gè)節(jié)目由楊云博來(lái)表演。表演開始了,只見(jiàn)他揮動(dòng)著雙手,是不是一只大鳥呢?這時(shí),有人發(fā)話了:大鵬展翅!楊云博搖了搖頭,繼續(xù)表演。他張大嘴巴,好像在嘎嘎叫,在舞臺(tái)上來(lái)回蹦跳,眼神有一些呆滯,活像一只呆頭鵝。雖然覺(jué)得很好笑,但表演的是什么呢?同學(xué)們陷入沉思,有的抓著頭皮,有的咬著嘴唇,還有的托著下巴。這時(shí),我突然靈光一閃,唉,會(huì)不會(huì)是我打破了教室里的一片寂靜,大喊一聲:一鳴驚人,鵬程萬(wàn)里結(jié)果,這些成語(yǔ)中還真有一個(gè)答對(duì)了,同學(xué)們驚訝地看著我,我好高興呀!
最好的表演當(dāng)然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺(tái),沖同學(xué)們一笑,開始表演!我搖晃著頭,翻著白眼,在舞臺(tái)上歪歪斜斜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,最后倒了下去。有個(gè)同學(xué)說(shuō):是頭暈?zāi)X脹嗎?我嘴巴張開成O形,有些同學(xué)以為答對(duì)了鼓起掌來(lái),可是我說(shuō):恭喜你,答錯(cuò)了!我再表演一次,說(shuō):我一個(gè)字一個(gè)字表演吧。我先搖晃著頭,翻著白眼,再伸出了舌頭,然后抱著頭,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,搖搖晃晃,向左打,最后倒地不起。一旁的老師猜測(cè)道:倒地而亡?我搖搖頭,同學(xué)們這時(shí)似乎會(huì)意過(guò)來(lái),大喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!答對(duì)了!我向同學(xué)們伸出了大拇指。
接著,同學(xué)們又表演了:拔苗助長(zhǎng)、學(xué)富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏,這次猜成語(yǔ)游戲真有意思!
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇8
今天,同學(xué)們都興高采烈,因?yàn)橥趵蠋熀臀覀兺媪艘淮巍安鲁烧Z(yǔ)“的游戲。
整個(gè)游戲活動(dòng)都很有趣,但最有趣的還是劉超榮和另一位同學(xué)表演的“垂頭喪氣”了,想不想知道它的“廬山真面目”?好,聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)!
首先,王老師讓一位同學(xué)扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學(xué)一張?jiān)嚲怼⒊瑯s同學(xué)畢恭畢敬地接過(guò)試卷,就象對(duì)方真是她老師的。她拿過(guò)試卷,看了看分?jǐn)?shù),低下頭,傷心地低聲說(shuō)道:“又是零分,回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結(jié)束了,老師請(qǐng)同學(xué)們猜表演的是什么成語(yǔ)。
這時(shí),班上一大半同學(xué)爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái),老師點(diǎn)了一位同學(xué),那位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō):“垂頭喪氣!”
“No!”表演者回答道。
老師又點(diǎn)我來(lái)回答。我心平氣和地說(shuō):“灰心喪氣!”表演者這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“耶!”我興奮得大叫一聲。
怎么樣,有趣吧?
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇9
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)活動(dòng)。
你瞧,一位身穿灰色衣服的宋柳,大步流星地走上了講臺(tái)。開始游戲了。只見(jiàn)她左手仿佛拿著一根針,右手仿佛拿著一根線,穿過(guò)來(lái),穿過(guò)去。我一下子就想到了“穿針引線”這個(gè)詞,可誰(shuí)知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出:“穿針引線。”顧老師在一旁說(shuō)道:“太簡(jiǎn)單了。”我也這么覺(jué)得。
接下來(lái)上場(chǎng)的是張楠和孫詩(shī)涵。因?yàn)閷O詩(shī)涵張楠距離太遠(yuǎn)了,他們倆去外面討論了一會(huì)兒。不一會(huì)兒,他們上臺(tái)了,他倆神神秘秘地微笑著,好像在說(shuō):“這個(gè)詞語(yǔ)你們肯定猜不對(duì)!”只見(jiàn)孫詩(shī)涵笑著問(wèn)張楠:“你今天中午吃什么啦?”張楠居然不理不睬,只看天。看著他們的表演,大家紛紛說(shuō)了起來(lái):“不理不睬,抬頭看天……”可孫詩(shī)涵只是搖搖頭說(shuō):“不對(duì)。”這時(shí)顧老師說(shuō):“提醒一個(gè)字。”張楠才說(shuō)了“一”這個(gè)字。這時(shí),我們的幽默大王說(shuō):“一口沒(méi)吃!”大家聽(tīng)了哈哈大笑,這哪是成語(yǔ)啊。結(jié)果,沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái),顧老師這才讓張楠公布了正確答案:一言不發(fā)。啊,原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊!
接著,同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無(wú)主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)游戲可真有意思。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇10
上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,老師說(shuō):“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲,聽(tīng)到了這個(gè)消息,同學(xué)們高興得手舞足蹈!
游戲開始了,老師指著一幅畫,畫了一個(gè)農(nóng)民,守在大樹旁,好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的同學(xué)索性站了起來(lái),大聲嚷嚷:“老師,我來(lái)。”老師選了小青,小青說(shuō):“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花,她欣喜萬(wàn)分,我們羨慕不已。
第二輪比賽開始了,老師在黑板上畫了一個(gè)嘴巴,在旁邊寫了個(gè)“禍”字,我絞盡腦汁想,可是還是想不出。這時(shí)反應(yīng)快的同學(xué)已開始競(jìng)猜,有的說(shuō)是:“幸災(zāi)樂(lè)禍,”有的說(shuō)是:“禍從天降。”老師都一一否定了,老師見(jiàn)大家都不知道,就提示說(shuō):“嘴巴里說(shuō)出禍。”小紅站了起來(lái),說(shuō):“是禍從口出。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子,有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜,說(shuō):“怎么就想不出來(lái)?”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,它還讓我懂得了更多的知識(shí)。
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