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      2. 猜成語作文

        時間:2021-06-04 09:29:48 猜成語 我要投稿

        【推薦】猜成語作文集合六篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的猜成語作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】猜成語作文集合六篇

        猜成語作文 篇1

          隊會課時,劉老師說:“今天我們來玩猜成語游戲。”我們異口同聲:“耶。”

          游戲開始前,老師講完規則后,說:“于笑凡和陳志朋先來。”他倆不好意思地走上講臺,老師問道:“你們倆誰做動作,誰來猜?”他倆商量了一會,陳志朋答道:“我來猜,于笑凡做動作。”全班同學高興地跳了起來,因為,于笑凡是全班最搞笑的一個。

          游戲開始了,大家都面帶微笑等待著,陳志朋背對黑板,面對大家,于笑凡面對黑板,背對大家。他們做好準備后,老師在黑板上寫下“銅筋鐵骨”四個大字。于笑凡看完后點點頭,然后做出了大力水手的樣子,用手亂打自己,擺出似乎很結實的姿勢。

          我們看了哄堂大笑,盡管于笑凡做得那么逼真,可陳志朋還是不知道,對著于笑凡直皺眉頭,顯得一臉茫然。于笑凡只好又做了一遍,這次做得更搞笑,他叫陳志朋使勁打他,他卻絲毫不動,把我們逗得都喘不過氣來了,老師也忍不住笑了起來。看看陳志朋實在猜不出來,老師就問:“這個成語是什么阿?”我們異口同聲地說:“銅筋鐵骨”。陳志朋這才恍然大悟。

          游戲繼續進行,“哈哈哈……”笑聲在校園上空回蕩。

        猜成語作文 篇2

          教室內鬧轟轟的,熱鬧非凡,時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴,其實是我們在玩游戲時太興奮了才發出的聲音,因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了,猜成語作文。這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規則是這樣的,讓一個或幾個同學上臺表演一個成語,再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次

          問三個問題男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個手在鋼筆上面揮來揮去,并在講臺上走來走去,就這樣做了幾次后,一個同學說:“秉燭夜游”,表演的那個同學點了點頭。不過,最趣的還是劉超表演的“天長地久”,他先用手指了指天,又做了一個長度的動作,再指了指地,又把手做了個拿杯子的動作,并把“杯子”里的水喝了,同學們都沒有猜出來,最后他才說是“天長地久”,原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個游戲還是有一定的表演技巧,要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

        猜成語作文 篇3

          “我來,我來!”這是誰呀!原來小桔燈杜牧班的同學們在玩一個瘋狂猜成語的游戲啊!

          游戲前,小方老師神秘地說:“今天我們要玩一個游戲,叫做瘋狂猜成語。”小方老師講了游戲規則后,教室里像炸開了鍋一樣,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試。

          游戲正式開始了,突然投影上出現了兩個很大的意,和三個好像是七竅玲瓏心,我們班的機靈鬼趁同學們沒有舉手,就用迅雷不及掩耳之勢,立刻舉起手來,其余的同學們是雨后春筍,也跟著舉起手來,還有的同學為了更顯眼,就干脆站在椅子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學,就選了周思儒,周思儒不假思索地說:“三心二意。”同學們開始埋怨老師起來。

          第二次,電腦上出現了一條江,江上有一條舟,舟上左右兩邊有兩個字,左邊的是風,右邊的是雨,這時,又有人像風一般的速度舉起手來,但他們都答錯了,有的是一帆風順,有的是風平浪靜,還有的是風雨同行,同學們一頭霧水,冥思苦想,有的也是丈二和尚——摸不著頭腦,這時,小方老師給了我們一個友情提示,但是我們還是答不出來,小方老師只好告訴我們是風雨同舟,我們。恍然大悟,真是一語點醒夢中人。

          第三次,電腦上出現了四只狼,狼頭上都冒著白煙,我們這次誰也沒有舉手,因為大家都在思考,這是成語呢?這時,小方老師又給了我們一個友情提示,我們還是一頭霧水,小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。

          周思儒真是一個成語寶庫,我們看來還遠著呢,我們要多多積累成語了啊!

        猜成語作文 篇4

          “哈哈哈!”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來,是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。

          現在站在臺上的是彭俊杰,只見他展開“雙翅”,兩腳騰空而起,同時嘴里還發出“咯咯咯”的雞叫聲,接著又學著“汪汪汪”的`狗叫聲,并且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”,異口同聲地說:“雞飛狗跳!”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句:“是不是雞狗不如?”我聽見她這幽默的語言,不由得“撲哧”一下笑出了聲,她卻滿臉疑惑地望著我:“有什么好笑的?不就是離譜一點嗎?”沒等劉瑤再說一句,彭俊杰便用低沉的聲音說:“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候,大家七嘴八舌地議論了起來:有的同學說:“我相信我可以答對!”,有的同學聽見彭俊杰說遺憾這個詞,便說:“唉!應該答錯了!”而我心想:不管對不對,反正劉瑤說的肯定是錯的!有的同學垂頭喪氣地說:“完了!”就在這時,彭俊杰大聲地說:“雞飛狗跳對了!”答對的同學面露喜色,而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊!

          接下來有許多同學做了許多精彩的動作:狼吞虎咽(使勁兒地吃東西);暴跳如雷(表情猙獰,非常生氣);目瞪口呆(眼睛睜大,動作癡呆)……

          這節課我體驗到了快樂的滋味,快樂像蜜一樣甜!

        猜成語作文 篇5

          有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲,它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮,他沒有中國象棋的烽煙四起,戰火頻頻。它看上去樸素,不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力,并決出勝負。

          玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙,有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”,我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋,我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣,雙方有時費盡心思搭橋,有時想盡辦法過橋,而不得已時卻又要拆橋。一局結束,回味無窮。

          有人說生活就像一盤棋,人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋,進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋,揮戈彎弓,斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋,步步都是路,處處皆成橋,種種聯系把每個棋子結合在一起。我們都是棋子,可以把握自己命運的棋子。

          在人生中,可供選擇的橋很多:有通向成功的捷橋,有充滿誘惑的魔橋,有通往天堂的梯橋,也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋,就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋,我們要樂此不彼地為其添磚加瓦,使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋,我們也要盡全力拆除。

          社會變得越來越復雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻,縱橫交錯拼成一張關系網。大網把人心蒙得暗暗的,壓得透不過氣來。與其活得這么累,我們何不勇敢一點,拆掉一些橋,擺脫那蜘蛛般的生活,讓陽光照進心里,做真實、快樂的自己。不要猶豫,因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋,我們也還剩下許多淡泊寧靜,雅致高尚的橋。走在這些橋上,我們一定會遇到與自己志同道合的人,共唱人生。

        猜成語作文 篇6

          一個讓我們更加親密,更加團結的游戲: “心無靈犀”成語比賽。星期五我們班舉行了“心無靈犀”成語比賽。其中最搞笑,最可悲的是李路正了吧,他猜的成語是”絡繹不絕”而正好我們班的同學不怎么理解這個詞語,所以才會有這么這么搞笑的動作。

          我們班的男生安排好了,十個人很白癡的在教室里來回走動,把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了,有的捧著肚子哈哈大笑;有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑;有的則一用手大拍著課桌,一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制,不然校長就要上來了(我們班下面是校長室).更搞笑的好戲還在下頭哩,哈哈哈哈哈。

          鄭誠,一上來就信心滿滿地樣子,可他的舉動卻讓我震驚:他一上來就圍著滿臉疑惑的李路正,一直轉啊轉啊轉啊,轉到他自己都暈了,才停止了。這時李路正也差不多快暈了吧!一轉頭一看。靠!居然是絡繹不絕哦,怎么可能,看了這些,我猜想李路正肯定口吐白沫。

          ……后面還有,許多地趣事就不一一例舉了。

          這是一個班級團結,友愛的體現,只有這樣一個班級才會有好的成績,雖然有的時候班級里的同學會鬧一些變扭,雖然有的時候同學們會對身邊的人有所厭倦,但是我們都是很團結的!在過一年我們大家就要離別了,所以我們都要彼此尊重,過完最后一個美好的小學生活。

          ……

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