關于猜成語作文400字錦集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的猜成語作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜成語作文400字 篇1
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語�！蓖瑢W們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過身子看。這時，同學們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么�？墒撬麄兛床坏剑谑�，她看完以后轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個同學上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過身子來看，同學們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個同學轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學們又答：“氣喘吁吁�！钡诙䝼�又猜對了，大家高興極了。
第三個同學上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時，同學們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學們歡呼起來。
接著，老師又采訪了幾位同學，玩這次游戲是什么心情，同學們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。
猜成語作文400字 篇2
今天，老師神秘地走進教室，手里拿著一些紙條，說：“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’。”大家都高興極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復的比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮。“提心吊膽！”直到全班不約而同地說出答案，小汪還沒反應過來呢。
老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手擰開了什么東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂的`笑聲越傳越遠，越傳越遠……
猜成語作文400字 篇3
“今天，我們玩一個成語猜猜猜的游戲�！币簧险n，老師就開始宣布。課堂上頓時沸騰了起來，我們馬上分出紅隊與藍隊，我是紅隊的一員。
比賽開始，紅隊一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個靈活的胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊友們答錯了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。
下一個是萌萌噠的潘智軒，只見他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子。“哦，這么簡單！”，我舉起手就喊：“對牛談琴”，聽到我的回答，潘智軒高興得跳了起來。
輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時間了，我靈機一動，做了一套很夸張的街舞動作，徐士祺連忙舉手說：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。
時光飛逝，游戲時間很快就過去了，我永遠不會忘記這場游戲，因為我對它印象深刻。
猜成語作文400字 篇4
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。
今天上午，我笑著對爸爸媽媽說：“我們來做猜成語游戲吧，每個人做個動作或者畫個圖，根據(jù)動作或圖意猜出一個成語，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應了。
開始了，我自告奮勇先來表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說：“對了！”
媽媽上場了，只見媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個括號，我想：一個括號能代表什么成語呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見我們半天說不出答案，便笑著說：“這么簡單也不會！”一邊說一邊踱著小方步，仿佛是個大學者一樣。最后媽媽笑著說：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語我連聽都沒聽過，看也沒看過，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒理由猜不上啊，除非爸爸沒有開動腦筋。
輪到爸爸上場了，只見爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說道：“是一目十行！”爸爸笑著點了點頭。
我們游戲還在進行著，歡聲笑語不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
猜成語作文400字 篇5
成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。
游戲規(guī)則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鐘為限，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時間過得真快��！一節(jié)課的時間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學習了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
猜成語作文400字 篇6
上課了，老師笑容滿面地走進了教室，老師說：“我們來玩——猜成語的游戲，聽到了這個消息，同學們高興得手舞足蹈！
游戲開始了，老師指著一幅畫，畫了一個農(nóng)民，守在大樹旁，好像在等待什么的圖畫。同學們爭先恐后地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師，我來�！崩蠋熯x了小青，小青說：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開始了，老師在黑板上畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時反應快的同學已開始競猜，有的說是：“幸災樂禍，”有的說是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�，老師見大家都不知道，就提示說：“嘴巴里說出禍。”小紅站了起來，說：“是禍從口出�！崩蠋燑c點頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學激動得直拍桌子，有的同學拼命拍自己的腦袋瓜，說：“怎么就想不出來？”
這場比賽在歡聲笑語中結(jié)束了，它還讓我懂得了更多的知識。
猜成語作文400字 篇7
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個有趣的游戲——看動作，猜成語。看看他們有多熱鬧吧！
游戲開始了，第一輪，老師請兩位同學到臺上表演，只見老師神秘地對兩位同學悄悄地講了一些話。接著，一位同學學起雞叫，另一個比起了武術(shù)，臺下的同學笑了笑，似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了，大家一個個高高舉起了手。老師見狀，便讓大伙兒一起說出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡單了，我們就來個高難度的。”
第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話也不說，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解，是什么呢？過了一會兒只有兩個同學舉了手，說：“破門而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動作，猜成語這個游戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機會再玩這個有趣的游戲呀！
猜成語作文400字 篇8
今天的作文課，張老師說我們玩一個有趣的游戲。同學們一聽說要做游戲，個個都開心不得了。
游戲規(guī)則是每兩人一組來猜成語，由一個同學看了成語以后用文字和肢體語言來表達，但是不可說出來，另一個同學猜出成語，并規(guī)定在五分鐘之內(nèi)猜出答案。
游戲正式開始了，第一組是由宋明昊來猜，李傲楓來表演。李傲楓先學了雞叫，然后單腳站立，宋明昊說：“是金雞獨立�！崩畎翖髡f：“答對了。”同學們都一陣歡呼，李傲楓同學表演的太棒了，讓我們都好生期待，希望能快一點輪到自己上臺表演。
第二組是我和汪宣宇，我來猜，汪宣宇表演。汪宣宇說：“右的反義詞是什么？”我說：“左�！蓖粜钣终f：“左的反義詞是什么？”我說：“右�！彼f：“進到門里去要怎么做？”我思考了一下說：“開�！瘪R上又說：“是左右開弓�！彼Q起大拇指說：“答對了�！蔽覀儌z開心得抱在一起，歡蹦亂跳。
這節(jié)課過得真快呀！這個游戲既鍛煉了我們的表演能力，又使我們積累了成語，增長了知識。我很期待每個周末的作文課！
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