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      2. 文明使用教室倡議書

        時間:2020-11-17 19:56:25 倡議書 我要投稿

        文明使用教室倡議書

          文明使用教室倡議書

        文明使用教室倡議書

          親愛的同學們:

          學校給我們提供一個優美整潔的環境,使同學們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內,卻有個別的同學隨意破壞學校教學樓的衛生。他們在教室里吃東西,破壞了教室里濃厚的學習氛圍,影響了其他人的正常學習,座位下也常遺落著同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。為了給大家營造一個良好的學習環境,特向全體學生發出以下倡議:

          1、不把早餐、零食帶進教室

          2、課前主動將通訊工具調節成無聲狀態,共同營造綠色文明課堂

          3、課前主動將講臺、黑板整理干凈

          4、自覺維護教室清潔衛生,清除白色污染,隨手撿拾紙屑雜物

          5、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物

          6、 杜絕“課桌文化”,愛護公共財物

          7、 課后把垃圾帶走

          教室是我們探究知識的場所,是我們傳遞文明的場所,讓我們共同努力,創造出文明和諧的教室環境!

          教室文明活動倡議書

          各位同學、各位老師:

          大家早上好!

          中華民族自古以來就是一個禮儀之邦。荀子曰:“禮者,人道之極也。”孔子曰“道之以告德,齊之以禮”,“不學禮,無以立”。禮儀是社會文明的標志,是和諧生活保障,是道德品質的外顯。文明禮儀在我們生活中份量重大。而作為祖國的希望、禮儀傳承者的我們就更應規范自己的行為,以講文明為精神面貌,以講禮儀的思想品質,以守規則的道德水準,義不容辭地接過人類文明的接力棒。

          但放眼周圍,仍然存在一些不符合文明禮儀規范要求的行為:如抽煙、到營業性網吧上網、男生留長發怪發型、燙發、焗彩油、上課不認真聽講、不按時完成作業、翻越欄桿、不按時就寢,對值周同學的問好不理不采,對我們走來的老師漠然置之,對生病同學熟視無睹,對學校公物肆意損壞等等,這樣的環境真的有益于我們的身心健康嗎?這樣的`校園真得能成為我們成長的樂土嗎?同學們,在我們抱怨他人的同時,請反思一下自己的行為是否離文明禮儀還有一定的距離?不妨問問自己,你講文明嗎?你守規范客觀事實?

          細節決定成敗,習慣鑄就未來。有時我們把文化知識的學習放在首位,而忽略了文明習慣的培養。殊不知,良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。只有我們每個人真正做到講文明、懂禮儀、守規范、那么我們的班級才會更加溫暖、和諧,我們的校園才會更加良好有序。如果我們不在人生最關鍵的成長時期中完善自身的道德修養,那么即使擁用了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?

          記得一位名人曾說:“德行的實現是由行為構成的,而不是由文字”。的確,對校門值周同學的一個微笑,對孜孜不倦的老師的一聲問候,對生病同學的一句關懷,對學校公物的一點愛護。這些都如春風拂面,春雨淅瀝般滋潤著我們的心田。到那時,人人禮儀,班級規范,學校文明,我們才真正成為健康、積極、有素質的優秀青年!

          如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;

          如果你失去了文明你就徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的本真。

          同學們,請從現在開始行動起來吧!不容“小惡”,不拒“小善”,讓文明的畫面,不和諧的音符在身邊銷聲匿跡,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

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