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      1. “地球人類的搖籃”環保主題班會

        時間:2022-07-06 08:33:38 主題班會 我要投稿

        “地球人類的搖籃”環保主題班會

          班會目的

        “地球人類的搖籃”環保主題班會

          地球是人類的搖籃、人類的家園。但是,由于人類在開發利用時不注意保護,環境污染和生態危機已嚴重地威脅著人類,特別是危害我們子孫后代的生存和發展。通過本次班會,使學生認識到環境的污染和破壞,已嚴重地威脅著人類的生存和發展,從而增強保護環境的意識。

          班會準備

          1.讓學生查閱環境污染或破壞方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。

          2.根據競賽內容準備好錄像、錄音或表演,制訂好競賽規則

          3.選定主持人和參賽隊員,搞好舞臺布置。

          4.黑板上書寫"世界環保知識競賽八個美術字。

          班會程序

          班長宣布"世界環保知識競賽"主題班會開始,宣讀競賽規則,請主持人上場。

          主持人:大家好。今天我們在這里舉行"世界環保知識競賽"主題班會。

          主持人:首先讓我介紹一下今天的比賽隊。以學習小組為單位參賽。

          主持人:近年來,環境保護問題已經引起大家的重視和關注。但是,在我們國家、在世界的某些地區,環境保護方面還存在著許多嚴重的問題,威脅著人類的生存。下面我們來看一段錄像(或表演)。

          內容:在東南亞的背景音樂中,大街上到處是戴著防毒面具的人來去匆匆。

          主持人高成木:剛才我們已經看了錄像。第一個問題是,這是發生在哪個國家或地區的情景?

          印度尼西亞或東南亞。

          主持人:第二個問題是那些戴著防毒面具的人,來去匆匆在干什么?

          主持人:是那里發生了毒氣泄漏?還是發生了化學戰爭?還是防暴戰士在清理污染?

          印度尼西亞或東南亞發生了森林大火,數月沒有撲滅,嚴重污染了空氣,人們不得不戴著防毒面具上街。

          主持人:接下來我們再來看一段錄像(或表演)。

          內容:在工廠林立、小河流淌的鄉村,河邊的村民在洗菜、提水,街上有一群弱智、殘疾兒童(主要是白癡和兔唇患者)在好戲、玩耍。

          主持人高成木:剛才我們已經看了錄像。第一個問題是,你們看到了些什么?

          主持人高成木:第二個問題是,這些嬉戲、玩耍的兒童中,為什么大部分是弱智、殘疾兒童? 主持人乙:是近親結婚所致,還是母親懷孕時吃了藥物所致?

          周圍工廠的廢水污染了河水。村民喝了這已被污染的河水所致。

          主持人:接下來我們再來看一段外星球的資料片(或表演)。

          主持人:這盤資料片是我們的星際科學船在W星上發現的。經分析、研究、破譯密碼后認為,這盤資料和我們飛行器上的"黑匣子"類似。這位外星人接下來要講的內容是W星球毀滅前的情況。我們先來猜猜W星球毀滅的原因。

          外星人:W星球原來是個繁榮的星球,由于沒有環境保護意識,只知道繁榮經濟,對礦產資源進行破壞性開采,結果造成礦產資源提前枯竭;工廠的污水、有毒氣體,隨意向河流大量排放,結果造成人口大量死亡,怪胎增多;隨意獵殺動物,隨意砍伐森林,隨意填埋河流、湖泊,結果造成生態平衡破壞,水災、旱災、風災、海嘯輪翻肆虐,在這些綜合因素影響下,連年來氣溫急劇升高,生物所存無幾。半小時以前爆發了連鎖性的特大地震,我這里已是我們星球上最后一塊尚未地震的土地,估計也難逃滅頂之災,故把W星球毀滅的情況記錄下來,讓若干年后外星球的人有所了解。

          主持人:聽了錄音,W星球上毀滅前發生的一些情況,怎么和地球上我們現在的一些情況十分相似。

          主持人:是啊,所以環境保護不是一件小事。希望W星球的毀滅,不要成為我們的明天!

          主持人:接下來我們來做一個游戲,大家輕松一下。游戲的名稱是《過五關斬六將》(舞臺上布置場景)。

          主持人甲:先請X隊的代表來參加。請抽一道題。好,你的題目是:請說出我國在環境保護方面存在的最嚴重的六個問題。

          每回答出一道問題,把關的將士就倒下一個,代表你過了一關,回答出五個問題,就斬了五將,過了五關,再回答出第六個問題,第六個將士倒下,就能夠取到一份獎品。

          主持人乙:接下來請X隊的代表來參加。請抽一道題。好,你的題目是:請說出造成這些嚴重環保問題的六個原因。

          最后,評出優勝小隊進行獎勵。

          班主任作總結性發言。

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