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節能宣傳周主題班會總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的節能宣傳周主題班會總結，希望能夠幫助到大家。
節能宣傳周主題班會總結1
一、指導思想
為全面落實《三亞市應對氣候變化及節能減排工作領導小組辦公室關于印發2019年三亞市節能宣傳周和低碳日活動實施方案的通知》要求，根據教育局的通知要求，我校以科學發展觀統攬全局，堅持可持續發展戰略，增強學校節能、環保意識，以校園文化建設為重大開展創建節能型“綠色學�！被顒樱岣邘熒澞軠p排意識，做好統籌規化和部署，構建節約型校園，特制定本方案。
二、活動主題
節能有道節儉有德
三、組織領導
為切實加強對節能減排工作的組織領導，學校成立節能減排工作領導小組，成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組下設節能減排工作辦公室，負責日常工作，制定切實可行的工作規劃和目標任務，把節能降耗、創建“綠色學校”工作落到實處。
四、創設載體、開展活動。
(一)積極開展節能降耗行動。
抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型學校。學校要大力推廣和采用高效節能教學設備、器材;充分利用校園網和各種宣傳平臺，推廣“無紙化”辦公，節約紙張;安裝節水器，提高重復用水率，節約用水;改造學校照明設施，大力推廣使用節能燈具，實施“綠色照明工程”;加強對水、電的管理，教育學生節約用水用電;抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢物為資源。教育、引導廣大師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。
(二)營造氛圍，讓節能減排融進校園。
節能減排教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發揮作用。結合實際，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓節能減排教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。
(1)利用周一升旗儀式開展“節能有道節儉有德”主題教育活動，向全校師生廣泛宣傳節能減排的重要性，講明活動的意義和目的。
(2)各班出黑板報，向學生宣傳節能減排的.好處，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的社會風尚，營造良好的學習宣傳氛圍。
(3)召開主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“節約伴我行”“節約從小做起”的主題班會，在學生中形成“以節約為榮、以浪費為恥”的良好校園風氣。
(4)開設“節約之窗”欄目。充分利用現代化的教育手段，在校園紅領巾廣播站開設“節約之窗”專欄，廣泛宣傳節能的意義及古今名人節約的品格，讓學生真正明白什么是節能，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高全校師生的節約環保意識。
(三)真心實踐，讓節約走進校園。
開展節約減排活動，必須堅持教育與實踐相結合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成節約能源、保護環境的良好品德。
(1)舉行“節約故事我來講”故事大賽。以班級為單位，通過故事的挑選和講解，讓學生們深化理解節能減排的精髓。
(2)舉辦以節能減排為主題的手抄報競賽。
(3)創編宣傳口號。每個班級在學生中征集節能宣傳口號并匯編成冊，作為班級的節約公約進行宣傳。讓全體學生通過活動，更深刻地體會節能減排的意義之所在。
(4)開展“節能金點子”征集活動。通過創編節能小竅門、節能好辦法，從而指導自己的生活實踐，養成節約的良好習慣。
(四)整合資源，讓節能減排走進生活。
組織好“全校節能宣傳周”活動，充分以“世界環境日”、“地球日”、“水日”等節日為契機，搞好宣傳教育活動。組建“節能小分隊”，開展經常性的節能環保宣傳，把節約資源和保護環境觀念滲透到家庭、社區。開展“小手拉大手，節約進我家”為主題的課外教育活動，讓孩子帶動家庭開展節約活動，通過唱兒歌、講故事等形式增強教育工作的吸引力和感染力。
節能減排工作是一項長期的教育工作，我們要認真探索、解決整個工作中出現的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷充實節能減排工作內容，認真做好工作總結，努力提高活動的教育實效。通過開展以上系列活動，使我國的節能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營造出濃厚的節能減排校園文化氛圍。
節能宣傳周主題班會總結2
一、宣傳主題
20xx年節能宣傳周和低碳日主題是“節能有道節儉有德”。
二、宣傳時間
xx月xx日至xx日為全國節能宣傳周、xx月xx日為全國低碳日。
三、活動內容：
學校研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，并利用升旗儀式發出倡議，要求各班主任利用班會課時間向學生宣傳，增強節能減排的意識和信心。
2.注重節能知識宣傳。通過節能主題班會、征文、手抄報等形式，宣傳節能低碳知識，倡導節能低碳行為，營造濃郁活動氛圍，推進節能宣傳周活動順利開展。
3.上好一堂節能低碳主題課。要求各班主任在6月15日上一堂節能低碳主題課，教育學生節約用電、用水和糧食，重點使學生了解節能低碳的'重要意義、節能低碳從我做起需要注意什么等內容，教育引導學生正確樹立生態文明理念。
4.開展一次實踐活動。我校在6月15日“全國低碳日”當天組織學生開展“三少三不”體驗活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電，“三不”即一天內不使用一次性用品、不乘坐汽車、不開空調，引導學生增強對節能低碳環保生活的認知。
四、工作要求
1.加強組織領導，確�；顒娱_展。要充分認識深入持久開展節能宣傳教育的重要意義,統籌安排,周密部署,在節能宣傳周期間形成節能減排的強大聲勢和濃厚氛圍。學校高度重視,把節能宣傳周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好,確保活動順利開展。
2.認真組織實施，確保取得實效。學校充分認識節能環保教育和宣傳的重要性、必要性，切實落實要求，制定實施方案，認真組織活動，確�；顒尤〉脤嵭А�
節能宣傳周主題班會總結3
為貫徹落實上級要求，充分調動全校上下參與節能降碳，普及應對氣候變化知識，提高師生低碳環保意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，積極開展20xx年節能宣傳周活動，特制定本活動方案。
一、活動主題
今年節能宣傳周活動的主題是“綠色發展，低碳創新”。
二、活動時間
20xx年xx月xx日至xx日
三、組織領導
學校成立開展“節能宣傳周和低碳日”活動領導小組。
組長：xx
副組長：xx
小組成員：各班主任。
根據節能宣傳周的活動要求，明確分工，落實責任。
四、總體要求
按照國家和省相關文件精神，堅持把節能作為提高辦學成本意識，促進節約型校園建設，推動學�？茖W發展的重要抓手，作為增強學�？沙掷m發展能力，培養更多合格人才的重要內容，大力宣傳能源資源國情，強化師生員工資源憂患意識和節約意識，倡導全校進一步把節能、低碳、創新理念轉化為自覺行動。今年我校節能宣傳周和低碳日活動要緊緊圍繞“綠色發展，低碳創新”的主題，把倡導節能、低碳、創新的生產與生活方式和消費模式作為宣傳重點，遵循參與度高、影響面廣、活動集中緊湊等原則，開展形式多樣的`節能宣傳活動，把節能宣傳周活動辦得“參與、節約、有效”，收到明顯的效果。
五、活動內容
1、通過學校主頁、廣播站、宣傳欄等途徑發布《趙莊節能減排倡議書》、節能小貼士，發動全校師生員工努力倡導節約光榮、浪費可恥的良好風尚。
2、在全國節能宣傳周期間，組織學習《中華人民共和國節能法》、國務院《“__”節能減排綜合性工作方案》，加大宣傳力度，結合實際，深入分析檢查節能方面存在的問題、認真討論和研究節能方案，普及節能知識，宣傳節能的意義，大力宣傳綠色建筑和“低碳中國行”行動。
3、制作節能節水標示，提高節能意識。在教學、后勤、辦公等公共區域，以及學生生活場所，張貼“請隨手關燈”、“節約用水”等內容豐富、形式多樣的溫馨提示，在宣傳欄、圖書室、教學樓張貼節能提示，提高師生員工的節能意識。
4、開展“校園節能低碳行創新動”，組織“三個一”活動：舉行一次能源資源國情報告會、組織一次節能體驗活動、開展一次家庭用能狀況調研活動，引導廣大師生樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。
5、開展以節能、環保、創新為主題的演講、簽名、征文、主題隊日、知識競賽、節約小發明等活動。各班組織開展“四個一”(節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米)為主要內容的主題實踐和宣傳活動。
節能宣傳周主題班會總結4
xx月xx日至xx日為全國節能宣傳周，6月14日為全國低碳日，為引導學生從自身做起自覺參與節能減排、踐行綠色低碳生活，華林小學根據上級文件制定節能宣傳周和全國低碳日活動方案：
一、活動主題：
全國節能宣傳周活動的主題是“節能有道節儉有德”。
全國低碳日活動主題為“低碳城市宜居可持續”。
二、活動安排：
(一)圍繞活動主題，準確把握宣傳重點
廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節能低碳、綠色文明、節糧節水節電等為重點內容的教學教育和社會實踐活動，引導學生積極參與節能創意創作，牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行為習慣。通過華旭電視臺、LED、國旗下講話、微信等多種形式，大力宣傳節能、低碳成效，營造節約型綠色校園的良好氛圍。
(二)結合學校實際，認真組織開展活動
一是“生態文明清新福建”主題活動：利用國旗下講話及周四華旭電視臺欄目，開展生態文明政策宣講，增強學生生態文明意識;
二是“愛糧節糧健康消費”主題活動，持續開展光盤行動，把節約糧食作為勤儉節約教育的.重中之重，堅持每月為“光盤小標兵”頒發表揚卡。在師生中大力宣揚“光盤行動”。
三是“勤儉節約從我做起”主題活動，組織開展“節約一粒糧，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”簽名承諾活動，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣;
四是“綠色環保、低碳生活”主題活動，在校園內征集“節水節電”小妙招，鼓勵師生參與生態型校園、節約型校園建設，引導師生知行合一，踐行綠色生活。
節能宣傳周主題班會總結5
[活動目標]
引導學生關注環境問題，了解環保知識，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
[活動準備]兩位主持人、小品、倡議書
活動內容與過程：
步驟一：
師：請同學們一起來觀看一組圖片教師出示圖片(有關當前環境污染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題?
生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“低碳節能、綠色環�！睘橹黝}的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!
師：今天，有幾位朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。(五位同學上)
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)
“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的.藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：人類啊，請你們保護環境，救救我吧?
師：那哪位同學愿意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對于我們人類來說實在太重要了。在今后的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?生自由交流
師：通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀《低碳節能倡議書》。內容略
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