小學五年級主題班會
漫長的學習生涯中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家收集的小學五年級主題班會 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級主題班會 1
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學生正確處理男女生之間的交往，正確認識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠大理想，努力學習，不在春天采摘秋天的果實。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動地點：
多媒體教室。
四、參會范圍：
全班同學參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動設想：
班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生領悟愛情不是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動實錄：
在《我心永恒》美妙的音樂背景下。
主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發展，大家的成長“早戀”現象也越來越明顯，隨之引發的問題也越來越突出中學生“早戀”問題也成為社會關注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會。老師們，同學們，xx班“請不要在春天采摘秋天的果實”主題班會現在開始!
主持人：愛情在《現代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們早就通過電視、流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情?(學生思考討論，過了一會兒)
主持人：同學們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺得愛情應該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認識到當前的首要任務是學習。
張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香�，F在的年紀多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧!
卜雯惠子：我覺得兩個人關系就應該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關系，戀愛的雙方應該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎上大家的感情才會堅定。
鄒俊：我認為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標。
代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說我們拿捏不準，就可能被刺傷。所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的'感情。
陳寧璐：我覺得愛情是：執子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。
葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏……
主持人：同學們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關于高中生早戀現象的調查研究”的問卷調查中有近百分之四十的同學渴望和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。(轉向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結識了一位女子中學的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒有和她談戀愛嗎?
黃：我從小家教甚嚴，內向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒有和他在聯系過?
黃：因為生意忙，一直沒有聯系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無人可替代。我曾無數次在睡夢中與媛妹執手相望，愛得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
小學五年級主題班會 2
活動目的：
通過本次班會活動及相關的延伸活動，使學生了解學校優美的環境來之不易，增強學生的愛校意識和奉獻社會責任心，增強學生“愛我學校美我學�！钡囊庾R，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確校園環保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
活動準備：
1、確定主持人和表演人員。
2、收集學校在創建“綠色學校”中所做的工作及相片資料。
3、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
4、撰寫“清潔環境美化校園”倡議書。
5、小品《香蕉皮的故事》。
6、詩歌朗誦。
活動過程：
【男主持人】：每天，沐浴朝陽，滿目綠意，我高興地走進校園；相伴夕陽，滿心喜悅，我不舍的`離開校園。我們自豪，我們快樂，因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的綠色校園。
【女主持人】：因為我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。
【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！
【主持人合】：五年級一班的《愛我校園美我校園》主題班會現在開始!讓我們先來欣賞《校園兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做游戲。
你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。
你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前準備記清楚。
你拍六，我拍六，講究衛生不落后。
你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。
你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。
你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。
你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。
【男主持人】：當你走在校園的小路上,漫步在操場，行走在小花園,不知同學們對我們校園的環境印象如何？下面我們就來看一看我們美麗的校園。
（借助幻燈片內容向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）
【女主持人】：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。
(準備演講內容……)
【女主持人】：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法,其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
【男主持人】：目前，我校正在積極創建“綠色校園”，在這創建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎？
1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。
3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。
4、制訂了一些有關環保的行為準則，如節水，節電等。
5、各班組織開好環保班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。
【女主持人】：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。
【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護。
【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。
【主持人合】：因為，我們是學校的主人！
【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。
(以下便是不保護環境的例子)
1、在校園內大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
【女主持人】：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
【男主持人】：作為新世紀的學生，我們應該做到以下幾點：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地、樹木，關注它們的成長，給它們澆水、施肥。
【女主持人】：是呀,環保就應該從身邊小事做起。比如，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？
【女主持人】：大家看這是一節廢電池，你知道它到底有多少危害嗎？
(手拿一節廢電池)
一節廢棄的干電池能使1平方米土地xx年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。
電池中含有能嚴重損害人體健康的金屬化合物：汞,鎳鉛,危害人體健康。
廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環境。
小學五年級主題班會 3
班會目的：
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動，把感恩的種子播撒在每位學生的心中。倡議學生從現在開始，從身邊的小事開始，學會感恩，承擔責任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學生在今后的學習和生活中發奮圖強，用實際行動去回報關愛自己的親人，回報社會。
班會準備：
一、讓學生在學習之余幫助家長做家務，做力所能及的事，感悟父母的辛苦
二、讓學生做個細心的人，在生活中留心家人、朋友關心愛護自己的事，體會大家的愛。
三、布置學生給家長洗腳，體會父母撫養自己的辛苦，感受回報家長的快樂，學會感恩。
四、準備歌曲：《感恩的心》和《燭光里的媽媽》
五、收集體現父愛母愛的故事、詩歌。
六、書寫愛心卡。
班會過程序號內容意圖
一、活動開始
一．主持人獻詞并宣布班會開始。
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
甲：有一個人最要感謝
乙：有一種人最應感恩
甲：她就是————母親
乙：他就是————父親
甲：是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
乙：是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷里溫暖
甲：您用愛心穿引的線
那一針一線
都是您的愛在悄悄蔓延
乙：如果我是風箏您就是拉動風箏的線
甲：如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭
嘔心瀝血
您的臉頰寫滿了絲絲牽掛
甲：春去秋來，由于您的執著追求，
您的眼睛注滿了殷殷囑托。
合：這就是母親的愛，
這就是父親的情
乙：她柔柔如水
輕輕如煙
甲：他深沉如海
恩重如山
乙：鮮花可以枯萎
滄海可變桑田
甲：但父母的愛
合：卻永遠留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會現在開始
設置情境，引入班會主題
二、班會內容
1、請聽故事
主持甲:生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢？
(同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙:“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們吟誦：《游子吟》。
3、乙：是的誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（指名說）
4、甲：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛��！
乙：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學們是否看到過中央電視臺的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動，同學們在活動中又有哪些感受呢？
�。ㄖ该務劊�
5、甲：我們還提議同學們“幫父母做一次家務”，不知道同學們做得怎樣，誰來匯報一下？
（指名匯報）
乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛心卡
乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應該感激的人和事呢？接下來請同學們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！
�。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂）
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的`心來合唱《感恩的心》.
9、甲;全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲領：珍愛寶貴的生命，齊：感謝父母的養育之恩；
甲領：勤奮努力學習，齊：感謝老師的諄諄教誨；
甲領：珍惜純真的友誼，齊：感謝朋友的相伴相助；
甲：從現在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負你們的一片苦心！
�。ㄒ遥和瑢W們請坐）
感受父愛
讓學生知道父母的養育之恩，嘗試懷著感激之情，訴說感動自己的事，學會感恩報恩
用實際行動報答父母，報答長輩
訴說感恩之情，回報感恩之人。
三、班主任講話
乙：請班主任講話
四、結束語
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學習感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會到此結束
小學五年級主題班會 4
一、活動目標：
1.讓學生了解9月10日是我們的教師節。
2.通過活動激發學生關心關愛老師的情感。
3.發展學生的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
二、 活動準備：
1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動過程
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別學生說）
2．看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓學生說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的'時候聽老師的話等等。
4．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日
5．做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）
我們全的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒印＠蠋熯^節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
小學五年級主題班會 5
一、活動設計
教師節前的一天，欣欣同學手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群同學都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養同學們對社會、對家庭以及對老師的情感。
二、活動目的
1、讓同學們理解教師的工作，激發同學們對教師的情感。
2、讓同學們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
三、活動準備
1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動過程
懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。
（在輕松活潑的配樂中，讓同學們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與同學們的心靈產生共鳴。）
1、在后續輕柔的音樂中，請同學們回答這首詩歌的名字。
�。ń涍^老師的引導和提示，讓同學們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）
2、肯定同學們的回答，用真情打動同學們，讓同學們記住教師節。
�。ㄟ@是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌同學們的未來。）
五、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領同學們重復一遍《謝謝老師》，向同學們說講其意義及其內涵；讓同學們說一說老師的工作。
�。ㄍㄟ^同學們的平時觀察，發揮同學們的總結及其語言表達能力。）
2、讓同學們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與同學們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。
（可以讓同學們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給同學們講了許多感恩的內容，現在給同學們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要同學說出自己想說的話。）
六、活動延伸
教師節是教師的節日，同學們還知道什么節日？以此來喚起同學們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，同學們該做些什么呢？（讓同學們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在同學們的心靈中。）
活動評析
在平時的教學中，同學們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓同學們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓同學們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓同學們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。
七、課后反思
學校社會教育的目的之一是培養同學們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、學校，乃至整個社會的'向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個特定的節日里，充分利用同學一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給同學們一個集創造和語言于一體的活動，表達同學們的心聲，激發同學們的內心世界的靈感。
這次活動，采用發生在同學們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓同學們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位同學都能做好的，最終提高同學們的自信心，提高同學們的愛心。
小學五年級主題班會 6
班會目的：
通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創建和諧班級并談出感悟。
活動過程：
主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。
五年級〈〈團結合作共創和諧班級〉〉主題班會現在開始。
團結就是力量
主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……請聽歌曲《團結就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的.是足以創造奇跡的。
二千多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。
主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士
主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是啊！團結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受。（略）
主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。
小學五年級主題班會 7
活動目標
懂得“垃圾分類”的意義
了解垃圾的分類
能在日常生活中學習垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的實力
重點難點
重點：
知道垃圾的簡潔分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點：生活垃圾的分類處理
活動打算
閱歷打算：
已做過垃圾填埋和廢電池養花試驗
物質打算：
做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆
活動過程
一、引出課題
提問：什么是垃圾環衛工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1．相識有機垃圾
①提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用 (學習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾
②看錄像一，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長得更好。
2．相識有害、有毒垃圾
�、倏翠浵穸暡焖芰洗母淖�，并與菜葉的改變進行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環境，造成白色污染，動物不當心吃了會有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛護環境。
②提問：我們小摯友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害
③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特殊處理。
�、芴釂枺哼�有哪些也是有毒有害垃圾
3．幼兒視察老師做紙漿試驗，相識可回收垃圾。 提問：老師是怎么做的你發覺了什么
得出結論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學習詞：可回收垃圾) 提問：可回收垃圾還有哪些
三、垃圾分類
1．請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標記。
2．請幼兒將垃圾分類放入三個桶內。
活動延長
請幼兒去查找一些不能確認分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒接著在日常生活中學習分類處理垃圾。
活動評析
一、設計意圖
本課時是主題活動――垃圾中的`第三個活動，在此之前已經做過了兩個試驗，所以本課時是整個主題活動的總結，重點內容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像回憶試驗過程、結果和做試驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛好，曾經有好幾個幼兒來問我什么時候能看看試驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的留意力，并能對內容產生極大的關注，同時，試驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關垃圾的常識。本課時的側重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學會垃圾分類。
二、效果分析
通過這一教學活動，對前兩個試驗活動做出了總結，幼兒知道了更多關于垃圾的學問，了解了不同垃圾的處理方法，同時學會了簡潔的分類�；顒又�，運用的錄像和試驗的教學方法使課堂氣氛非�；钴S，幼兒的思維主動，發言大膽，而分組教學給了幼兒更多的發言機會。垃圾分類標記圖的設計更給了幼兒主動參加及接著思索的機會，教學效果較好！
小學五年級主題班會 8
一、學校本學年活動及成果：
1、《致家長的一封信》；
2、烈士陵園掃墓；欣賞畢加索畫展；望綠眼操比賽；六一藝體節；
3、重點表揚藝術演出的學生，多方面稱贊他們的吃苦耐勞、任勞任怨、合理安排時間、自信陽光，以及強調他們這一經歷對他們的重要與可貴；學校育人的觀念在這些藝體活動的排練與演出中，更有呈現。
二、本年級、班級的德育、學業活動：
1、德育活動：學雷鋒日活動、世界讀書日活動、家委會活動。
2、學業活動：年級古詩調研考試、年級兒童詩比賽、班級美文朗誦比賽、出作文冊、每學月過程評價、讀書活動。
三、（結合本班學生及家長出現的問題闡述）做好迎接六年級的準備：
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀。
老師關注學生，父母關注子女：讀書、考試是生活的一部分、童年的一部分；有壓力的六年級、正式小學畢業、順利升入初中，這段日子我們不僅要陪伴孩子，也珍惜和孩子走過的這段路，充實我們自己的人生。所以，孩子的未來有賴家人的支持與陪伴，在知識量增大的同時，不忘伺機建立孩子正確的人生觀、價值觀。
交流孩子作文片段：《你的心意我懂�！�
2、無論什么時候，“教育”都是落在“養成”上的。
（1）傾聽與尊聽；
（2）主動思考，勇于質疑，善于表達；
�。�3）學習溝通與合作；
�。�4）在生活中融入閱讀的習慣。
3、結合學習任務，著重談“學習習慣及方法”的培養：
�。�1）樹立孩子的時間觀念：“用時”和“守時”。
珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，中午完成數學和默寫作業，下午放學后跑操、復習功課、做語文和英語作業，晚飯后看書、讀書、背書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣�，F在每天增加了默寫兩首古詩，背誦一則《日有所誦》，半頁《知識大全》上的內容，孩子的學習壓力是很重的。其實，這些作業是讓學有余力的學生完成的，但我們的家長比孩子們更著急。如果我只讓好學生背誦默寫，有部分家長會認為老師放棄自己的孩子，如果作為作業，又加重了學生的負擔。學生忙于完成作業，老師疲于批改作業，我也很矛盾。思來想去，《知識大全》上的內容的`背誦，決定這樣做：由我作為作業布置，每天讓孩子背誦四分之一頁，背誦能力好的學生，要求按順序背下來，家長在書上簽上已背。背的不熟練的孩子，只要盡力了，家長也可在書上簽上已背。實在背不下來的學生，熟讀也可以，家長可在書上簽上已讀。但您一定要鼓勵孩子盡自己最大的努力，
獲得進步。我們重視的是平時積累的過程，但如果您的孩子能背《知識大全》上的大部分的內容，那對他將來是非常有好處的。
學校的早讀時間非常寶貴，希望家長能配合學校，保證每個孩子8點15分到校早讀。
（2）養成“先復習，再做作業”；建立錯題本的習慣。
結合中學老師的建議。（不光北京四中、身邊的棕北中學等等，都在推行這套方法。）
�。�3）家長看重考試，不如看重學生考試后的經驗匯報。
鏈接：本班對考試評講及經驗梳理的過程。
鏈接：本次期末考試的經驗教訓。
�。�4）家長也可以是一線的教育專家，要尋找適合自己家庭的方法，幫助孩子克服弱點、改正錯誤：懶惰；抱怨；抵觸；鉆空子
家長做好后勤工作，包括準備好學習用具，并鞏固孩子珍惜、愛護、整理、規劃使用的習慣。
四、更加重視孩子的“身體健康、心理健康”：
1、身體健康：早餐問題；親子體育鍛煉。
2、心理健康：善于體諒別人的情緒。舉孩子隨父母外出時的煩躁情緒，提倡孩子“己所不欲、勿施于人”的修養。
3、建議家長在交談時，考慮孩子是否在場。我們不愿意看到孩子過早的社會化，語言成人化，對社會不認同、多抱怨還自以為風趣。
4、學校一直對孩子進行正面的如感恩、行善、道義等教育，希望家庭教育也能一脈相承。
五、暑假語文作業要求、學習建議。
1、作業要求：試卷；古詩積累；作文。
2、閱讀要求：必讀書目。一篇讀后感。
3、制作《成長記錄袋》：獎狀、過程評價表、成長足跡、作文本。
4、暑假生活不忘“禮”。
六、轉達藝體老師的暑假建議，再次強調明年“綜合素質測評”。
七、感謝家委會及全體家長，祝外出表演的孩子一路平安，開心順利。
小學五年級主題班會 9
教學目標：
1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行校園安全、交通安全、防傳染病、防火等的教育。教學重點：
掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的.安全事例。
二、安全工作的重要性
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、校園安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、消防安全。
5、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
�。�1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過馬路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反饋。
小學五年級主題班會 10
活動主題：緬懷先烈忠貞愛國
活動地點：五二班教室
活動時間：xxx
活動對象：五年二班全體學生
活動目標
1、知道清明節的來歷以及一些習俗。
2、通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習
活動準備：
1、詩朗誦
2、故事
3、清明節來歷和風俗等資料的'介紹
4、《清明》fLAsH
5、各節目配套的PPT和背景音樂
6、歌曲欣賞
活動過程：
引入：師朗誦：清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
主持人：同學們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什么？對，是《清明》。今天，我們在這里舉行“清明時節憶先烈”革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收獲。
A：春天，萬物復蘇，盎然春意。
B：春天，是最令人向往的季節。
A：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，
B：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。
A：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？
B：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！
A、B：我宣布《清明時節憶先烈》主題班會現在開始。
1、出示《清明》古詩fLAsH
A：同學們，你們知道今年的4月4日是什么節日嗎？
B：對，那天是我們一年一度的清明節。
小學五年級主題班會 11
一、活動目標：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
二、活動要點：
1、認真值日是愛勞動的表現。
2、要認真負責地當好值日生。
三、教具準備：
投影儀、投影片、小紅花、小獎品；
活動對象：五（2）班全體學生
四、活動過程：
1、激發興趣引入活動
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的.環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責？）
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么？：“當好值日生”）
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等？）
3、怎樣當好值日生
�、俪鍪緬靾D讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅？）
小學五年級主題班會 12
【活動目的】
1、通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，杜絕學生做不安全的活動，珍惜生命，健康成長。
活動對象：五（1）班全體學生
【活動過程】
一、活動引入
同學們，最近有不少跟我們一樣大或比我們小的孩子被壞人抱走了，爸爸媽媽多么的傷心，難過，焦急啊。遼寧省有一個6歲的小女孩于20xx。1.22號也就是春節前和媽媽逛街不慎走丟，媽媽現已思念成疾，生病住院了。還有四川省一個六歲半的小女孩，于20xx年2月13日（昨天）被拐，媽媽也因思念過度生病住院。家里人都為這個女孩著急萬分�。。ㄕn件出示以上兩個小女孩的照片）
聽到這樣悲傷的事情，你心里感覺怎么樣呢？是不是也很難過？是啊，我們能安全的在爸爸媽媽的身邊生活著，在學校里讀書，和同學老師們在一起，多好啊。我們是不是要愛護我們的身體，珍惜我們的生命呢？今天，老師就跟大家一起上一節主題班會——珍愛生命，健康成長。
二、直入主題
�。ㄒ唬┪覀兪窃趺磥淼�？
1、播放幼苗破圖而出的視頻。
我們就像這顆小菜苗一樣，從一棵小小的種子，經過農民伯伯辛勤的關照，施肥、澆水、捉蟲，才慢慢長大，成為一棵可愛的小白菜。如果沒有農民伯伯的辛勤勞動，小白菜能長大嗎？
2、我們是怎么來的？
我們每個人出生前，都在媽媽的肚子里呆了9個多月的時間，媽媽多么辛苦呀。我們出生后，媽媽還要日夜照顧我們。特別是像我們大家一樣，跟
其他孩子不同。我們小時候經常生病，住院，而且不能走路，生活不能自理，為了給我們治病，爸爸媽媽抱著我們跑了好多好多的醫院，不管刮風下雨，不管天寒地凍，有些同學家庭困難，為了給我們治病，爸爸媽媽還要拼命加班，拼命賺錢，甚至四處借錢。舉例：我們學校有個同學，出生時生病很嚴重，不得不在醫院搶救，在醫院的保溫箱里呆了一個多月，她說媽媽為了照顧她，給她治病，一個多月呆在醫院里沒日沒夜的守著她，覺都沒法睡好。現在她可懂事了，不僅努力學習，而且學會了自己的事情自己做。只要我們健健康康，懂事，爸爸媽媽就很開心了。那么，我們是不是應該好好愛護自己的身體，珍愛自己的生命呢？同學們知道怎樣愛護自己的身體嗎？（讓學生先自己發表自己的看法）
師：對了，愛護自己的身體，珍愛自己的生命，不僅要鍛煉好身體，健康成長，而且要注意安全。
�。ǘ┱鋹凵�，注意安全
1、警示篇（不該發生的悲�。�
師：在今天這個繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就讓老師帶我們一起去了解一些不該發生的悲劇。（課件出示相關圖片）
我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件？吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火�；饎萋樱瑹o法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重�？傆嬘�288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的'事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
據了解，我國每年都有1.1萬中小學生非正常死亡。20xx年中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。這些觸目驚心的數字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。
師：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。
同學們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應對，向災禍要回我們寶貴的生命嗎？
2、求生篇（向災禍要回生命）
師：水火無情，當你身處火海時，著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢？
[第一題：如果學生宿舍發生火災，我們應該怎么辦？]
快打電話119報警，說清地點，火勢等；
2、如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）
[第二題：如果身上著火了應該怎么辦？]
快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。
[第三題：樓梯被火封住時，應該怎么辦？]
樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[第四題：過馬路時，要注意哪些？]
不能闖紅燈，在路上行走時，要走人行道，靠右走。不要在馬路上追趕，打鬧。
[第五題：走樓梯時，要注意什么？]
靠右走，扶著扶手，不要互相推搡。
[第六題：出街時，遇到壞人，怎么辦？]
像前面我們舉得2個例子，兩個6歲多的女孩被壞人抱走了，這給女孩的家庭帶來了巨大的悲痛。那么我們怎樣避免走丟或被壞人抱走呢？
1、出街時要跟緊大人，不要一個人走開。
2、遇到陌生人說有好吃的東西，千萬不能相信他，被他帶走，牽緊大人的手。
三、升華主題
同學們，雖然我們的身體殘疾，我們不能像普通孩子一樣，活蹦亂跳，而且很多事情我們現在做不到，但是我們的生命是珍貴的，我們是爸爸媽媽親愛的寶貝。下面我們一起來聽聽一個殘疾人姐姐的故事吧。
有一個人基本上就是靠手腕去做事的，而且做的很成功。她曾經是我們國家優秀的體操運動員，她的名字叫桑蘭。
�。ㄒ曨l播放桑蘭的資料，師讀詩——《我的夢》）
《我的夢》
我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑。——我的夢破碎了。無數的獎牌，雪花般地從天而降，卻惟獨沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。我看見一只受傷的小鳥，跌了下來，它掙扎著、掙扎著，又飛向了天空，越飛越遠——它好美啊！朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關切著我的黑眼睛、藍眼睛，它告訴我：桑蘭，你站起來！今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我己經站起來了！”
桑蘭告訴我們應該怎樣對待生命，桑蘭的生命價值——生命的意義不在于長短，而在于內涵。我們知道了怎樣的生命更有價值，聽了桑蘭的話，相信每一位同學們，此時的心情和都我一樣被感動。我們的生命是可貴的，我們要好好珍愛生命，健康的成長！
做一個愛勞動、關心集體的好學生
小學五年級主題班會 13
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家上午好!我國旗下演講的題目是《中華美德——從孝敬父母開始》。
中國有句古話“百善孝為先”，意思是說，孝敬父母是各種美德中占首位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓、在父母的扶持下邁開人生的一步、在甜甜的兒歌聲中入睡、在無微不至的關懷中成長、災災病病使父母熬過多少個不眠之夜、讀書升學費花去了父母多少心血、將來立業成家鋪墊著父母多少艱辛�？梢哉f，父母養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應該有愛，那么首先要愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……
親情是一個人善心和良心的.綜合表現：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種各樣品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。
試想，一個人如果連孝敬父母、報答養育之恩都做不到，誰還相信他這個人呢?又有誰愿意和他打交道呢?如果一個人孝敬父母，可想而知，他也一定很尊敬他人，也一定有許多人尊敬他。那么，他一定可以在生活中取得成功。
有首歌中唱道：常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻……所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽;而且更要趁現在在他們身邊的時候，多孝敬他們。
謝謝大家!
小學五年級主題班會 14
親愛的老師、同學們：
大家好!
南唐后主李煜面對成為一位亡國帝時，獨自登上高樓，飲酒吟詩，一笑而過;宋朝丞相文天祥被捕后，微笑面對嚴刑拷打依然大義凜然;劉胡蘭死前也是高唱：“打倒日本鬼子�！�
面對挫折，我們的祖祖輩輩給我們做了表率，不能屈服，不能低頭。
挫折使人明白事理，使人進步，面對挫折，我們是自甘墮落，還是奮勇向前。
初中語文教材上有一篇散文《熱愛生命》，文中的主人公一直與狼抗戰，他活在生命的死亡線上，他意志堅定，堅定他活狼死，你們要知道一個不會站立走路的人與一只兇悍的`惡狼是怎樣搏斗的嗎?結果，他打敗了那只狼，并吃了它，面對生存的挫折，他堅信只有吃了狼，才有食物，才能生存，因此，他是微笑著吃狼，他獲救了。
生存與死亡只是一步之遙，挫折與成功卻有著半步之隔，只要我們能微笑面對挫折，就會使我們生命的花朵絢麗綻放。
名人說過，知識改變命運，但是挫折也能改變命運，只是分好壞兩種。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這是屈原的感嘆，人生之路，挫折眾多，我們要學會承擔，學會面對。
9歲的金鵬父親去世，13歲的時候母親也去世了，這給他心理上帶來了巨大的沖擊，從10歲開始，他就幫媽媽洗衣、做菜、做家務，當母親去世后，他住在了姑姑家中，姑姑的細心教誨，使他化悲痛為力量，考上了北京清華大學，后來他精通英、俄、日等語言，代表中國出訪世界，這了不起的中國少年成長為國家棟梁，他通過什么道路呢?
這毫無疑問，是通過挫折，化悲痛為力量。取得成功的幾乎沒有一人能夠不經歷挫折就能成功的，挫折是重要的，面對挫折是更重要的，所以讓我們以微笑面對挫折，以彩虹面對風雨，去努力奮斗吧!小學五年級探討面對失敗主題班會上的學生勵志演講稿
小學五年級主題班會 15
馬上一年一度的感恩節就要到了，為了使我們懂得感恩的重要性，老師專門在我們班召開一次主題班會。通過那次班會，讓我知道了感恩，懂得了感恩，學會了感恩，我們應該給父母和其他長輩以及對我們有恩之人以衷心的祝福，感謝他們一直以來的照顧和疼愛。
那次感恩節班會，老師先教我們唱了一首歌，親愛的媽媽我愛你，愛你呀愛在心坎兒里，做您的孩子我是幸福的，我應該謝謝您。親愛的爸爸我愛你，想你呀想在心坎兒里，做您的孩子我是幸運的，我一定要報答您。學會歌曲后，老師讓我們都說一下應該感恩誰，為什么感恩。
我說的是：我要感恩爸爸和媽媽，因為他們給了我生命，撫養我長大;我要感謝姥爺，因為他每天接送我上學，還為我做飯;我要感恩姥姥，因為她每天陪我學習和生活，讓我快樂成長;我要感恩老師，因為她們教給我知識，培養我做人。老師還表揚了我，說我講得很好。
現在，快升入高年級了。我知道，在將來的日子里，除了我的親人，還會遇到許許多多會有恩于我的人。我會認識更多的老師，更多的.同學，更多的叔叔阿姨。在我今后成長的道路上，他們都會給我幫助。有了他們的幫助，我將來的生活也會和現在一樣，非常幸福和快樂。將來不管是不是感恩節，我都會用一顆感恩的心，去回報他們。因為我知道，人只有有一顆感恩的心，才會有更多的幸福和快樂。
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