《珍惜生命》的主題班會（通用18篇）
在平日的學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家收集的《珍惜生命》的主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《珍惜生命》的主題班會 1
活動目標：
1、讓學生初步掌握一些有關溺水的自護和救護方法，學會保護自己。
2、用搜集和調查等形式鞏固學生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養學生自護和救護的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
活動準備：
收集資料、形成報告
活動過程：
一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)
二、活動具體開展
1、引入主題
甲：同學們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發展是多么迅速��！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。
乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次！我們一定要關愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。
甲、乙合：育英小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊現在開始。
2、展現事例
甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關情況。
親愛的同學們，你們好！我是小記者熙熙，今天我要為大家報道幾則關于溺水事故：
▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。
▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮倉板小學5名小學生放學回家后出村外玩耍，經過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學生死亡、1名失蹤。
▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學4名學生放學回家后，相約到離家幾百米外的池塘游泳，其中1名學生溺水死亡。
▼5月4日，重慶市江津區珞璜小學3名學生放學后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學生溺水死亡。
▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮小學一年級學生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經搶救無效均死亡。
在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢？謝謝大家，我的報道就到這里。
乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學排練了一個小品，有請他們上臺。
小品：(旁白與演員合作)
3、故事表演：
一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛三人約好去河里游泳。
他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服！”小剛連連呼應：“是呀，是呀！”小強說到：“那還不趕緊的�！痹捯魟偮洌思娂娒撓滦�，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。
半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦�！毙偦卮穑骸笆前�，我也累了，要不我們上岸吧！”說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了！”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧！”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧！”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了�！毙姾托偪葱∶饔闻d未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧�！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊�。
小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了；他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊；他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)
乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經意而結束，你們說不可惜嗎？難道不值得我們引以為戒嗎？如果此時你在現場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎？
學生舉手作答：(出示相應的ppt)
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：
若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。
拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
4、學習預防溺水知識
乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關調查，讓我們一起來看一看調查結果。
5、小調查
1、你有過溺水經歷嗎？ □a有過( )次□b沒有
2、你平時會一個人到河邊玩嗎？ □a會□b不會，還有其他伙伴
3、你會游泳嗎？ □a會□b不會
4、你認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水” □a對□b錯
5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋
6、你懂得溺水后自救的方法嗎？ □a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網自學的
7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎？□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法
8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做？ □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當作沒看到
9、發現有人落水，你會先怎么做？ □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人
10、你知道下水救溺水者的危險性嗎？ □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。
甲：調查顯示，班級中有8位同學有過溺水經歷，17℅同學不會單獨一個人去水邊玩耍；74℅同學會游泳； 48℅同學不認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”； 93℅同學不認為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳； 95℅同學懂得溺水后自救的方法；57℅同學懂得溺水者救上岸后的急救方法；幾乎所有同學看到有人溺水，知道該怎么做；大部分同學知道下水救溺水者的危險性。
甲：調查這表明我們班級大部分同學都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學都回家收集了相關知識，誰愿意和我們一起來分享一下。
乙：接下去，讓我們一起再來學學有關溺水的知識吧。
溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫斡�；
�、谟斡緯r間過長，疲勞過度；
�、墼谒型话l病尤其是心臟��；
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
乙：針對這樣的調查結果，身為少先隊員的我們是否應該具備一定的溺水自救與救護呢？
如何預防游泳時下肢抽筋：
游泳前一定要做好暖身運動。
游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
游泳要嚴格遵守“四不”：
未經家長、老師同意不去；
沒有會游泳的成年人陪同不去；
深水的地方不去；
江溪池塘不去
甲：同學們，通過剛才的學習，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的'心聲吧！
倡議書
今天，我們學習了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應用了呢？為積極響應學校近日以“珍視生命，遠離溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，我們提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”系列安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的
基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
出示條幅，一人一句
絕不私自下河游泳；
絕不擅自與同學結伴游泳；
絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；
絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
齊讀：
安全重于泰山,生命高于一切！
甲：最后，有請我們的輔導員楊老師為今天的主題隊會作個總結。
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現在的美好時光。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠與我們相伴！
中隊長：呼號！
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！
眾隊員：時刻準備著！
中隊長：下面我宣布育英小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊到此結束！退旗，敬禮，禮畢�；顒拥酱私Y束。
《珍惜生命》的主題班會 2
一、活動目標：
1、讓學生初步掌握一些安全知識和急救技術，學會保護自己。
2、用聞發布會、現場采訪、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3、形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、班會準備
1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。
4、制作精美的課件。
三、班會程序：
全體立正 出旗 唱對歌
[主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
主持人甲：我是孫王毅
主持人乙：我是留佳佳]
�。ㄒ唬� 、展開聯想，揭示活動主題
1、請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的'一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
合： 五（6）中隊 “珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始�。ㄉ恼疲�
主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：]
�。ǘ�、聞發布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
[新聞發布會]
�。� 同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
[主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口��！
主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！ ]
�。ㄈ�、安全知識競賽
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）
[主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 那么，別的危險出現時，怎么辦？
主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！]
�。ㄋ模�、合：模擬表演。
[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）2、小品：當我獨自在家時------- （劇情略）（有敘述、有表演）]
[主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙： 同學們，還等什么？現場采訪開始吧！]
�。ㄎ澹�、現場采訪老師
（當小記者請教老師們的高招）
[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？
主持人乙：讓我們進入下一個環節。 請談一談你的收獲吧！]
�。⒄務勈斋@
（同學們爭先恐后地交流自己的收獲）
[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）
主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任吳輔導員做總結，掌聲歡迎！]
�。ㄆ撸⑤o導員總結：
同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
呼號！退旗！
課后反思：通過本次隊會活動，學生掌握了一定的安全知識和自我保護措施，并形成了學習、宣傳安全知識的氛圍。為他們的健康成長打下了一定的基礎。
《珍惜生命》的主題班會 3
活動準備：
1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。
2、幼兒通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命愛護生命”主題班會八個字。
活動內容：
主持人甲：敬愛的老師、親愛的小朋友們：
合：大家好！
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
合：“珍惜生命愛護生命”主題班會現在開始�。ㄓ變汗恼疲�
主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
主持人乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊，請看圖片
一、看圖片：
主持人甲：同學們，當我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。
主持人乙：當我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機智自救。
主持人甲：當我們過馬路時要走斑馬線。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的'、不堪一擊的。請看小品《踢球》
二、小品：
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。
b：現在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧！（a、b踢球兩個來回。）
a：看球！（球被踢到公路中間）
b：怎么辦？我的球……
a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，這么多車。來來往往，我怕……
a：怕什么，（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
主持人甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嘛？錯在哪里？（指名說）
合：是�。∵@多危險�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一個生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？
主持人乙：下面我們來進行選擇題問答。
1、下課了，不能干什么：
①看書。
②追趕打鬧。
�、墼诮淌掖蚯�。
2、哪些東西不準帶進學校。
�、倨で�。
�、谌浅�。
③利器、易燃物品
3、哪些行為不對：
①跳高、跳遠。
②攀越圍墻、滑樓梯。
③玩火柴。
4、上下樓梯怎樣走？
�、倏坑易�。
�、诳孔笞�。
�、圩笥倚卸伎梢�。
合：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。
三、請聽歌曲：（全班）
小朋友，我問你，自我保護可知道？
隨你問，隨你考，安全保護有六條。
第一條，最關鍵，不碰插座不玩電，
過馬路，兩邊走斑馬線。
坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。
水果刀，大人用，等我長大才能動。
家里人，都不在，誰叫我都不離開。
我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！
合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。
主持人乙：下面，有請我們的輔導員老師做總結，掌聲歡迎！
四、輔導員總結：
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現得很棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！
播放歌曲《祝你平安》，宣布主題班會結束。
《珍惜生命》的主題班會 4
時間：
20xx年5月19日星期六
地點：
C樓405
主題：
防溺水安全知識普及內容：時值暑假來臨之際，為增強學生安全意識，提高安全防范能力，尤其是避免溺水事故的發生，我班開展了防溺水主題班會。此次主題班會，各班干各顯神通，利用多種途徑進行防溺水教育：讓同學們討論安全事例，讓學生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項；通過學生自主搜集資料、小組發言形式，傳授一些自防自救的知識。班會下來，同學們紛紛表示體會到了防溺水安全的重要性，為自己敲了警鐘。學校通過此主題班會，也為建設平安校園奠定了堅實的基礎。班長講話：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的`前兩位。多媒體呈現實例教育學生。副班長分細節詮釋：為保證個人安全，遠離溺水事件的發生我們應該做到一下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。各寢室討論：對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。團支書總結：對于溺水事件我們應該注意：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
《珍惜生命》的主題班會 5
教學內容
引導學生認知一些有關消防方面的圖片，了解火災的造成的損失，引起火災的原因，增加學生有關“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學目標
1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學重點：
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學難點：
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學準備
1、課堂中所需的教學資料（多媒體課件、先關視頻）。
教學過程：主要分成五部分，火災案例講解、火災發生的原因、火災發生時該怎么辦、常用滅火設備和操作方法。
導入
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎？
生：不知道！
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現在同學們知道后就要記清楚啦！
生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎？
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢？
生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的？
師：沒準備也沒有關系，今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。（宣布“珍愛生命，遠離火災”主題班會開始）
篇章一：火災案例講解
師：現在我們來看幾起嚴重的火災案例
（通過幾起案例，引起學生對火災的初步認識，在內心開始有所觸動）
師：你們知道每年火災造成的損失由多大嗎？我們來看一下。
生：（驚嘆）
師：那火災造成的`原因是什么呢？
篇章二：火災發生的原因
1、給學生展示一些有關“易燃易爆物品”的圖片�？赐陥D片后，由老師描述圖片的內容，學生猜老師描述的是哪一張圖片及其內容
2、先安排討論環節，逐步分析火災發生的原因
師：你們覺得引起火災發生的原因會是什么？
生：用電不安全，電路短路。
篇章三：火災發生時該怎么辦
師：那么火災真正發生時，你該怎么辦？
生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子。
1、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發現壞人來撬門，趕快撥打110。
2、提問學生一些消防方面的常識。
（1）火警電話號碼“119”要記清
�。�2）聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
�。�3）要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
�。�4）當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
篇章四：常用滅火設備和操作方法
師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設備，你認識哪一些消防設備？
生：滅火器。
1、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發聲器、消防信號燈、消防桶（或防爆桶）、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發。
師：他們是怎么使用的呢？我們來學習一下滅火器的使用方法。
生：（認真學習并做簡單模仿） 小結：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。
課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
課后作業
檢查發現一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
《珍惜生命》的主題班會 6
目標：
1、讓學生了解學校、家庭、社會等生活環境存在的安全隱患。
2、提高學生的預防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學生的綜合素質。
一、導入
同學們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護；在學校里，受到老師的關愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學習中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。據了解，我國每年約有1、6萬名中小學生非正常死亡：xxxx年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內的'發生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。
二、合作交流
�。ㄒ唬榱司S護青少年的合法權益，保護青少年健康成長，我國制定了《未成年人保護法》。
請問：
1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。
A、16周歲B、18周歲c、20周歲
2、《未成年人保護法》所指的四大保護范圍是（）
A、國家機關保護、家庭保護、學校保護和社會保護。
B、家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
c、家庭保護、學校保護、社會保護和青少年自我保護法。
3、《未成年人保護法》實施保護對象的年齡是（）
A、六歲至不滿十八歲的公民
B、零至不滿十八歲的公民
c、未滿十八歲的公民
4、每年的哪一天是中國中小學生安全教育日？
A、每年的第一天
B、每年的9月第一周的星期一
c、每年3月最后一周的星期一
5、今年全國中小學生安全教育日主題是什么？
A、增強交通安全意識，提高自我保護能力
B、珍惜生命、安全第一
c、注重防范，自救互救，確保安全
（二）中小學生的安全隱患來自家庭、學校和社會，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。
1、你知道中小學生的學習生活應注意哪些方面的安全？
�。�1）交通安全
�。�2）消防安全
�。�3）衛生防病
�。�4）網絡交友安全
2、交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。
�。�1）行走時怎樣注意交通安全？
�、僭诘缆飞闲凶邥r要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。
�、诩w外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。
�、垡獙W會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
�、艽┰今R路，要遵守交通規則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。
⑤注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。
（2）騎自行車要注意哪些安全事項？
①要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。
�、谧孕熊嚨能囆痛笮∫线m，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。
�、垓T自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前簡慢速度，以明確的手勢示意后再轉彎。
�、芙涍^交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，待綠燈亮時再繼續前行。
⑤騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧。
⑥騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。
3、火災嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設造成巨大損失，消防安全十分重要、要求同學們首先預防火災，要從日常生活中的小事做起：
�、俨煌婊穑晃鼰�，杜絕火種。
�、趷圩o消防設施，以便及時使用。
③實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發生用火危險。
�、芙淌摇⑺奚醿炔荒軄y接電源，不能點蠟燭或油燈夜讀、
討論：發生火災你應該怎么辦？
�、俑綦x法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
②窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
�、劾鋮s法：用水、滅火器將火冷卻。
�、軋缶夯鹁娫�119。報警要報清失火地點街道名稱。
火災自救與逃生
學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
�、倬挥行虺冯x火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
�、谂鍢菍油ǖ�，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
�、蹧_出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
《珍惜生命》的主題班會 7
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
二、活動形式：
詩朗誦，學生討論等
三、活動時間：
12月17日
四、活動地點：
初一（３）班教室
五、參加對象：
初一（３）班全體學生。
主持人：XX
六、活動準備：
（１）搜集準備有關生命教育的資料；可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。
（２）每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。
七、活動過程
�。保_場白
主持人發言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
�。玻\然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽陳磊同學帶來的'詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！
�。常畯倪@首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？（學生自由討論并發言）
4、學生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態度如何）
資料一：“我走了！你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的！”話音剛落，初一學生小濤（化名）縱身從教學樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強（化名）在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？
《珍惜生命》的主題班會 8
一、主持人：
班長江南
二、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮耄�
同學們，大家好！“珍惜生命，安全第一”主題隊會現在開始。
我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的.噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生..師生舉身邊發生的事例。
�。ǘ┯懻摚�
為什么把每年三月份最后一個星期一作為我們中小學生的安全教育日？
同學們積極發言，主持人請班主任評點。
班主任小結：對我們中小學生的安全作出一個特別規定，一方面體現黨在國家對我們少年兒童成長的關心，另一方面也是我們中小學的實際情況所決定所需要的。
�。ㄈ督煌ò踩R》講座：
�。ㄖ鞒秩四７陆處熤v課，提出問題，同學搶答）
1、行走時怎樣注意交通安全？
答：
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要怎樣注意交通安全？
答：
1）要在非機動車道上靠右邊行駛。
2）未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
（四）知識競賽：
主持人：同學們，下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
班主任總結：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。
�。ㄎ澹┲鞒秩苏埌嘀魅巫骺偨Y：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
《珍惜生命》的主題班會 9
一、導入
20xx年5月25日午時5點多，暫住在我鎮某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
二、"防溺水"的重要性
溺水已成為中小學生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的'危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。所以，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
四、保障生命安全
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮靜，進取自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
（作為小學生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是進取向有能力的大人求助，切莫延誤救助。）
5、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說———怎樣珍惜每一天？
結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！
《珍惜生命》的主題班會 10
一、班會主題：
理解生命，珍惜幸福
二、活動目的：
讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長，體會到什么是幸福，從而熱愛生命，熱愛生活，珍惜現有的幸福。
三、現狀：
學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現象必須引起關注，及時加以疏導。
四、活動過程：
主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。
主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？
主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、下課了，不能干什么？（A、打球／B、追趕打鬧／C、跳繩）
2、哪些東西不準帶進校門？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）
3、哪種行為不對？（A、滑樓梯／B、攀越圍墻／C、翻單杠）
4、上下樓怎樣行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）
主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
1、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）
2、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）
3、發現火災怎么辦？（趕快撥打119）
4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）
5、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）
6、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）
7、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）
8、假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）……
主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。
下面請同學們發表對“生命”的看法�！�
主持人乙：是啊，這位同學對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？
主持人甲：生命對我們每個人來說，都是非常寶貴的，因為每個人的生命只有一次，所以，請大家珍愛自己的生命！
主持人乙：而幸福又是什么呢？常聽有些同學動不動就嘮叨，自己太不幸福了！那么，到底什么是幸福呢？你幸福嗎？
主持人甲：現在請聽相聲《幸�！�
甲：柳條在微風下起舞鳥兒在林間飛來飛去
乙：陽光，最早灑在了我們的路上
甲：風兒，最早吹開了我們的心窗
乙：小鳥在枝頭歡歌
甲：鮮花向蜜蜂吐蕊。美麗的春光里，走來兩個小姑娘（放學了，兩個小女孩邊走邊說話。）
田×：哎，張x，你怎么沒精打采的？有什么不高興的事嗎？
張×：我不想回家，回家真沒意思。
田×：為什么？
張×：到家先寫作業，六點鐘還要去學英語，回來還要練一小時的鋼琴。一點玩的時間也沒有。
田×：我也是，每天到家不是學這個就是練那個。你看那只小鳥多好，自由自在的在天上飛來飛去。我真想變成一只小鳥，快快樂樂的在天上飛。
張×：（憂傷地唱）快樂在哪里，朋友啊告訴我。她不在綠蔭下，也不在溫室里。
田×：（疑惑地唱）幸福在哪里，朋友啊告訴我。每天忙忙碌碌，為什么沒有快樂。
�。◥瀽灢粯返刈呦拢�
甲：幸福在哪里，親愛的同學們，你覺得什么是幸福呢？
學生發言：
1、我覺得幸福就應該是快樂吧？
2、我覺得幸福就是每天可以不練琴。
3、我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩個夠。
4、我覺得幸福就是每天想睡到什么時候就睡到什么時候
5、我覺得幸福就是每天都看動畫片
6、我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業，并且規定家長也不能給留作業
7、我的幸福就是天天肯德基……
8、其實我也像大家這么想�？墒菂s弄不明白，琴是必須要練的，也不能玩個夠
9、不能睡懶覺，更不用說不寫作業了。一點快樂自由也沒有。大人們卻總是說我們有多么幸福！難道我們比他們幸福嗎？
主持人乙：現在請聽故事《奶奶的故事》
乙：聽了奶奶的講述，我們的現在的生活真的比奶奶那一代幸福多了喂，你在想什么呢？
甲：我在想，我們的爺爺奶奶童年真的很艱苦，我們應該好好的愛他們。
乙：我也是這么想的。
甲：可我還想知道爸爸媽媽的童年應該不會那么苦了吧？
乙：你不用著急，今天我們就請來了一位媽媽，讓她給我們講講吧！
“媽媽”發言講童年。
甲：看來，爸爸媽媽那一代的童年比爺爺奶奶那一代是好多了。
乙：為召開這次主題班會。我們發動了全班同學進行了采訪和搜集。下面就請同學們談一談自己的感受。
甲：爺爺奶奶那一代認為那時候吃上飯就是幸福，爸爸媽媽那一代童年能吃飽穿暖去上學，他們認為有一件新衣服就是幸福�？磥砦覀冞@一代是最幸福，吃好的，穿漂亮的，尤其在爺爺奶奶面前更是呼風喚雨。
乙：我們找到了我們的幸福，可我更想知道我們的幸福是從哪里來的呢？
甲：是啊，我們這一代要什么有什么。父母總是說我們趕上了好時代。
乙：這讓我想起了2008年的五一二汶川大地震。
（出示李月圖片）
乙：同學們，你們認識她嗎？她叫李月，一個熱愛芭蕾的`小姑娘。在汶川地震中，她失去了左腿。
甲：也許他再也不能用雙腿起舞
乙：也許她會從此變成憂傷女孩
甲：也許也許也許
乙：無數個也許，讓我們更想知道。李姐姐現在你好嗎？
（出示視頻）
乙：天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在女孩身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。
甲：這是北京2008年殘奧會開幕式現場，這一刻，無數人熱淚盈眶：她就是我們堅強的李月小姐姐，就是她在汶川大地震中失去了左腿，她不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運，她得到了無數敬重生命與夢想的人們的幫助，她終于在全世界面前，重新起舞……乙：與我們相比，同時代的李月是不幸的，因為她失去了是一條腿，不幸福是偶然的，但李月又是幸運，幸福的，是全中國人民的關愛讓女孩重燃自信更加堅強，是向上的夢想讓她的舞步將永不停歇。她的經歷告訴我們，遇到再大的風浪我們都不怕，因為我們生在一個和平的年代，我們有一個強大的后盾--我們祖國和我們的親人（欣賞李月舞蹈）甲：這是伊拉克戰爭中的孩子，他與我們同齡，你們看見了嗎？那雙哭泣的大眼睛，戰爭奪去他們美麗的家園，他們談不上幸福，他們只想找到自己的媽媽。可是任他怎樣呼喊，或許再聽不到那熟悉的聲音。（播放圖片）親愛的同學們，難道我們不應該為自己身處在和平而強大的祖國而幸福嗎？
生答：應該
詩歌朗誦：
乙：我們的幸福在哪里？（伴：幸福在哪里）
生：我為有溫暖的陽光而幸福
生：我為有健壯的體魄而幸福
生：我為有忙碌的生活而幸福
生：我為有團圓的家庭而幸福
生：我為有向上的集體而幸福
生：我為有多彩的人生而幸福
生：我為有和平的年代而幸福
生：我為有偉大的民族而幸福
合：我們為有強大的祖國而幸福
甲：同學們，感謝我們偉大的祖國成就了我們幸福的一代。
乙：讓我們不再抱怨，因為我們擁有的幸福已經足夠多
甲：讓我們不再等待，因為我們要為更精彩的明天努力
乙：感謝我們的父母用雙手創造了我們的幸福生活。那就讓我們為祖國歌唱，為幸福拍手全班
齊：幸福拍手歌
甲：歌聲回蕩，紅旗飄揚
乙：我幸福，我是中國人
我驕傲，我是中國人
甲：讓我們把幸福傳遞，讓我們為更加幸福的明天一起熱愛生活、努力學習！
乙：進行班會的最后一項，班主任總結
班主任總結：
人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！
《珍惜生命》的主題班會 11
教學目標：
1、提高安全意識？愿意自覺去學習溺水安全的有關知識？在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容？知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣？提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命？學會自救的方法。
教學過程：
甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。甲：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失�？杀M管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。
一、今年全國學生溺水事件(搜集相關資料)
(1)2013年1月7日，河南省光山縣南向店鄉天燈小學老師，在當天下午14點10分上課后，發現有幾名學生沒有到校上課，立即與學生家長聯系，并組織教師沿路尋找。15點30分許，在距離學校2公里處一河溝內，學生家長曹某發現有小孩浮在水面。4名溺水者分別為一年級、二年級、三年級的在讀學生。
(2)2013年1月11日下午5；30分，湖北省某鄉發生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實施“三萬”活動今年才挖開的一個潭，名叫“龍潭”，它又是“龍潭公園”的一階段性工程。事故發生時，現場無防護網，無警示標語，無警示牌，特別是通往池底的.兩跑石梯上面沒有門上鎖，也沒有封堵，致使不到11歲的小孩下到冰面滑冰玩耍而落水溺亡。
(3)2013年3月9日18時許,5名小學生在山西省河津市僧樓鎮北王堡村農田一蓄水池涉水時,發生意外溺水身亡。經全力打撈搜尋,截至當日20時20分,5名小學生尸體被全部打撈出水。經查,事件發生的原因是,這幾名學生周六節假日結伴到蓄水池邊玩耍,意外溺水。
(4)2013年4月28日下午，湘鄉市育塅鄉發生一起四名小學生意外溺亡事故。據通報，28日下午，湘鄉市育塅鄉大橋學校三名五年級女生和一名四年級女生參加完期中考試放學回家后，一起外出游玩。在下午三點半左右，四名女生私自到湘鄉市石獅江流域育塅鄉松岳村地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。
(5)2013年5月5日中午,(北京市)吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時不幸溺水身亡。接到報警后,消防人員和紅箭救援隊立即組織搜救。經過搜救人員近七個小時的打撈終于找到了溺水的學生。
(6)2013年5月11日上午11時，廣東惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學發現后手牽著手去施救，結果不幸一起落入江中失蹤。其余3位同學見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間捜救隊立即組織搜救。至當晚22時許，5名失蹤學生遺體被打撈上岸。
聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。(學生討論、發表自己的看法)
人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
(1)什么是溺水？(學生討論)
小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。
銜接：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
(2)溺水原因主要有哪幾種？(學生討論)
小結：
1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；
2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；
3.雨天掉入深水坑；
4.過橋走汀步不慎落水；
5.被洪水沖走。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
(3)如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。
三、學習自救及搶救的方法(播放動畫片)
1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
四、課堂總結：
生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續，所以我們應該小心呵護我們的生命。生命對于我們每一個人來說，只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
《珍惜生命》的主題班會 12
一、教師談話引入
同學們，你們好！今日我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎樣預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。
二、活動設計
�。ㄒ唬┙處煶鍪窘陙砟缢朗鹿蕦嵗�
實例一：2012年6月8日午時，萊蕪市潮陽區棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區東山大北巖水庫玩耍，不慎發生溺水事故，2名中學生死亡；9日上午，濠江區河浦街道河南社區2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤；9日午時，潮陽區潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
實例二：9日訊今日10時40分，在哈爾濱市呼蘭區方臺鎮高家村附近的松花江邊發生一起學生溺水事件，1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中，5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸，另外4名學生遇難。
�。ǘ┫驅W生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因
主要是氣管內吸入很多分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。
2、癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要堅持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
4、如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
�。�1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。
（2）必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
�。�3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
�。�4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
�。�6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情景。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎樣辦呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情景十分緊急，而救助者又具備必須的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。
三、同學討論
這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應當如何做？
四、教師小結
同學們，今日我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。此刻天氣也越來越熱了，同學們去游泳時必須要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。
五、結束語
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學們經過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
《珍惜生命》的主題班會 13
一、 活動目標：
1、通過主題班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。進而教育學生關愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。
2、學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、 活動準備：
1、 準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則
2、 準備有關安全的歌曲。
三、 活動安排程序：
欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規則----觀看圖片---談體會----總結歸納
四、 活動具體過程：
師：同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。六(10)班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始�，F在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。 主持人女1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女2：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。我們先來觀看一段視頻
主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女2：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。
主持人女1：現在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕
三、小品
主持人男：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》
旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！
爸爸給小B買了生日禮物——足球
小A、小B在公路上踢球兩個來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
小A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)
主持人男：瞧，這多危險�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！同學們，看完這些事實，對你有什么啟示？同桌相互說一說。
主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
主持人男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(多媒體呈現)
據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......
上學路上應注意什么？請看大屏幕 大家一起來讀一讀
主持人女2：了解了校外的一些安全知識，我們在學校里也要注意安全。否則，后果也不堪設想。請看大屏幕。
主持人女1：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經受著血的教訓。
合：警鐘長鳴(兩遍)血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學校再次重申：嚴禁一切危及自身及他人安全的`舉動！
女：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。
男：如果看到或遇到不安全的行為應該怎么做？
那么緊急電話知多少呢？
我來考考大家，
下面我們來看看校園安全應該注意哪些。請看大屏幕一起來讀一下。 師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學們在學校也更能自覺遵守安全規則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學們拍手一起來讀一下。(再分組讀)
五、體會
女1：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！(生說)
合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園
(合)------滿載而歸
(齊) 主持人女：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人男：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：
(合)珍愛生命〒健康成長(齊說)
主持人男：同學們， 現在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！
六、班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
七、活動結束
女1：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
女2：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
《珍惜生命》的主題班會 14
活動目的：
在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險�！胺离U之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。
活動內容：
以校園安全為主展開各類安全教育，給學生灌輸各類自我保護的知識。
活動地點：
一年級教室
活動時間：
一課時
活動形式：
主題班會
活動準備：
收集因不注意安全造成事故的事例、
活動過程
主持人宣布班隊會開始。
引言：
中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。
據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！
觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘！
一、導入。
學生1: 在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的.人。今天通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。 學生2：下面我宣布：
合：《珍愛生命，健康成長》安全教育主題班會現在開始！
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：
學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。
1.2009年12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生一起踩踏 事故。下晚自習的初中學生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。
2.2010年10月 29日，武漢市舉行中小學生英語能力競賽，600多學生在考試離開校門時，發生擁擠事故，造成20多人受傷。
3.上海某學校的學生楊某，在五樓教室內，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？現在你最想說的一句話是什么？(指名說) 學生1：是啊，看來大家都有很深的感受。下面，大家再小組討論一下，說一說我們的校園內存在哪些不安全隱患；面對這些不安全隱患，你會怎么做呢？
(學生小組討論)
(集體交流)
學生2：再請大家來交流交流，說一說因為自己一些不文明的行為而
受傷的過程，或看到別人受傷的情景。
(交流)
三、總結校園安全注意點
學生1：既然大家都認識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應該注意些什么呢？讓我們一起來看一看吧！(帶大家一起看PPT)
(1)進出教室要有秩序、不要推擠，推擠容易產生意外；有序進出，順利又迅速。
(2)在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外 。
(3)上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。
學生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：
上課小腿莫伸長，
校園游戲不瘋狂，
出出入入靠右走，
危險動作一掃光。
同學之間有摩擦，
寬容謙讓是良方。
學生1：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全，對自己負責。同時也要記得時刻提醒身邊的同學注意安全。
《珍惜生命》的主題班會 15
一、活動目的：
1、教育同學珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。
2、通過活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、活動準備：
1、 挑選及培訓班會主持人。
2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規則。
三、活動過程：
主持人：
今天，班會的主題為《珍惜生命，欣賞生命》。生命是多么的'珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規則而發生的慘禍。
1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。
2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢？
3、同學議論，各抒己見。
主持人：
生命多么的可貴��！ 現在有些同學不會珍惜生命，在上學路途上，隨意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。
今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通知識競賽（搶答形式）
交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？
什么燈亮時才可以走？ 行車、行人應靠哪邊走？
主持人：
大家對交通規則有了一定的了解，希遵守交通規則，做一個文明小公民。同學們， 生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧！下面請聽詩歌朗誦：《珍愛生命》。
1、小組朗誦：《珍愛生命》
2、聽同學演講《生命的感動和精彩1》。
3、聽同學演講《生命的感動和精彩2》。
主持人：
所以，我們要珍愛生命；所以，我們從小就要學會對生命的珍視和愛護。這樣我們以后的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩
1、 通過這次活動，你懂得了什么？
2、 請班主任為我們，大家鼓掌。
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這次隊活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
主持人：《珍惜生命，欣賞生命》主題班機會到此結束。
《珍惜生命》的主題班會 16
【活動目的】
1、通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
【活動形式】
演講、討論、朗誦、合唱等。
【活動時間】
20xx年7月1日
【活動地點】
學校電教室。
【活動對象】
五年二班
【活動過程】
甲：人，最寶貴的是生命。
乙：生命，對每個人都只有一次。
學生一起背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。
甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光。山河小學五年二班"珍愛生命，現在開始。
一、生命如花
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來聽一聽劉爽同學的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑對人生
甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
�。�2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
�。�3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。
乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？
采訪幾個同學…
甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？
投影出示：
不屈的人生
乙：在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。
女生廢墟中為同學唱歌被埋18小時后獲救
�。�2）叔叔，我在！
乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？
采訪幾個同學…
學生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？
2、你是如何面對的.？
老師根據學生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
甲：請依新新同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。
———堅強的笑臉
投影出示地震中的照片）因為地震這場大的災難，讓這些如花的女孩，知道了什么是災難，而這些女孩，也用自己的行動，證實了什么是叫做堅強，這些女孩的堅強也是自覺的，因為她們知道哭泣不能解決問題，因為克服恐懼總是要有一種克服的方式，選擇對話這是她們可以做到的，因為她們知道面對災難會有解放軍來解救她們，因為她們不是一個人在向災難宣戰。我們與汶川共命運，我們的我們心系汶川。
給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
二——自信的笑臉
投影出示劉翔的照片）劉翔，一個黑頭發黃皮膚的`中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。
他高喊："中國有我，亞洲有我！"他敢以"初生牛犢不怕虎"的斗志迎接挑戰，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。
給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。
給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！
三、陽光總在風雨后
甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？
�。ɑ脽舫鍪疽韵旅说恼掌唾Y料）
甲：盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為"當代保爾"。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
全班同學隨著播放的歌曲《陽光總在風雨后》合唱這首歌。
【老師總結】同學們，通過這節主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活，遇到困難和挫折，我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現自身價值。
【課外延伸】
�。�1）課外《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
�。�2）以"珍愛生命"為主題出一期黑板報。
【活動效果】
通過這次，學生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人。
《珍惜生命》的主題班會 17
活動目標：
1、使學生認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
3、有自我保護、遠離危險的意識。
活動過程：
主題導入
圖片欣賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構成了我們這個繽紛的世界。
想象一下，如果這個世界沒有生命，會是怎樣的？
生命來之不易
小動物的生命來歷——通過閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的出生，了解其他生物的生命來之不易。
延伸至人類的出生，讓學生了解生命的誕生何其艱辛。
拓展——生命的誕生不易，父母養育孩子也很不易，因此，我們要如何對待我們的生命？——請學生討論，老師總結。
學會珍惜生命
討論：生命是否脆弱？
圖片和事件的展示，加深學生對生命脆弱的了解。
失去親人朋友，你很傷心，為什么？如果失去了生命，會怎樣？
生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。我們要如何保護自己的.生命？（注意出行安全、用電安全等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）
拓展——通過一些殘疾人的事跡介紹，讓學生了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅的故事，更加珍惜自己的生命。
總結
珍愛生命，注意安全；珍愛生命，認真學習；珍愛生命，樂于奉獻。
《珍惜生命》的主題班會 18
教學目標：
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
教學重點、難點、關鍵點：
重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的 愛和期望。
課前準備：
1、調查訪談：（含采訪記錄）
①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什么不同？
�、趩枂柊职�、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
�、�、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？
④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？
2、實物投影。
3、錄音機。
4、簡單的課件。
教學過程：
一、導入：珍惜生命，永不放棄生的.希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。
板書課題。
1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報展示、交流。
小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)
二、互動活動。
a、（乘上“生命”號列車）
1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）
2、提出游戲規則：
�、佟W生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
�、�、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員
b、（制作成長冊）要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。
5、 采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關于生命的探討）
1、 通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發生嗎？
d、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。
2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
e、（制作宣傳欄）
1、學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、 在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學 參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發揚舍己救人的英勇無私精神戰斗在第一戰線？
3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。
�、冢甗選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)
a．不開門
b．打電話給父母
c.有禮貌地請他進門
d．告訴他父母馬上就回家 如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)
a．開窗通風
b．開燈檢查
c．點燃煤氣灶
d．關閉煤氣開關
你知道打火警電話時應該說些什么嗎？
(1)火災的地 點。
(2)著火的對象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。
四、課后延伸在這節課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)
五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。
【《珍惜生命》的主題班會】相關文章：
珍惜生命主題班會11-02
《珍惜生命》的主題班會04-01
《珍惜生命》主題班會10-27
珍惜生命愛護生命主題班會09-27
為了未來，珍惜生命—主題班會03-22
預防溺水珍惜生命主題班會06-06
珍惜生命防溺水主題班會03-30
《珍惜生命》主題班會（精選20篇）10-21
珍惜生命班會主題活動方案11-04