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感恩的心主題班會策劃書優秀
在我們上學期間,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?下面是小編整理的感恩的心主題班會策劃書優秀,歡迎閱讀與收藏。
感恩的心主題班會策劃書優秀1
一、教材分析
感恩是中華民族上千年的傳統美德,“滴水之恩,涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化,曾經為培養中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現代社會,感恩已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。不懂感恩、不會感恩的現象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段,他們很容易接受和模仿發生在他們周圍的現象和新生事物,這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產生一定的影響。感恩教育應該從娃娃抓起,在社會主義和諧社會的今天,做為教師,特別是小學教師應有義不容辭的責任,必須充分理解感恩教育的偉大時代意義,才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設計這個主題,意在讓學生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設計理念是遵循教育規律,通過有效的方法和手段引導受教育者培養感恩意識
二、學情分析
現代社會已經成為“獨生子女時代”,“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成為社會的主導,對獨生子女的嬌慣和溺愛,滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,在學校則目空一切,眼中只有自己,中華民族的優良傳統日漸在許多學生的思想和生活中被遺忘和丟失,F代教育雖然強調讓孩子們“張揚個性,自主成長”,但這絕不是讓孩子們自覺成長,過于強調個性的凸顯而忘本,容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感,為所欲為。故感恩教育成為當務之急。
三、教學目標:
通過感恩父母,感恩祖國等環節,讓學生感受周圍的各種愛,學會關心父母和老師,關心同學和朋友,更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美好!
四、教學過程:
。ㄒ唬┞媽,激發認識
上課之前,請大家欣賞一組漫畫《我和父母》,激發學生的感恩之情。
。ǘ┠笎酃适、視頻,提升認識
1、感恩父母
(1)師:聽了這個故事,看完這個視頻,你有什么感受
學生:(略)
據我了解,多數同學今年十五六歲,你們可曾想過,十幾多年前的某一天,你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當你們來到世上的那一刻起,父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們,是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負擔,但父母們卻毫無怨言。
孝,為人之本,一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學們,讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,感恩父母給予我們的點點滴滴。
。2)老師:今天我們的父母雖不在現場,在此,我提議,用一種特別的方式來表達對他們的感恩,把你最想給他們說的話說出來。
學生:(略)
老師:謝謝!非常感恩每位同學的真情流露。
踐行感恩,布置感恩作業:回家以后,把對父母想說的話告訴父母,給父母制作一張賀卡等等。
2、感恩國家
。1)老師:俗話說:家是最小國,國是最大家。如果沒有國家給我們提供的安穩的社會環境,我們能不能安穩學習,安定的生活
學生:(略)
(2)師:身在中國,我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰場,我們遠離戰爭,人民的生活水平有了顯著地提高,國家不僅為我們提供著穩定的`政治環境和繁榮的經濟環境,而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾,保障民生,完善基礎設置建設,國家為我們做的遠遠不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學生的教育資助等等,讓我們感覺到身處中國,我們感覺從來不是一個人生活。
經歷汶川、玉樹地震之后的中國人民,在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮,生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個越來越強大的中國,讓我們為她自豪,為她喝彩,為她驕傲!
愛讓這個世界不停旋轉,讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧!
。ㄈ、加深拓展,啟發導行。
生活可能艱辛不易,我們曾抱怨生活不公平,但是,相對于那些身殘志堅,面對苦難生活,卻仍然積極向上的那些人,我們確實應該感到慶幸,至少我們還能看見明天絢麗燦爛的陽光。
。ㄋ模┮浴陡卸,讓世界更美麗》結束,突出感恩主題。
五、教學反思
感恩是中華民族上千年的傳統美德,為了我們的民族,為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽,我們必須教育我們的學生學會感恩,培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀;培養他們優良的心理品質;培養他們樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩,培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點,讓學生“成才先成人”,努力培養“有德又有才”的接班人。感恩教育是學校德育教育的迫切需要,是學校教育的根本出發點之一。
什么是感恩教育“感恩”二字,牛津字典的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育!备卸骶褪切⒕锤改福褪菓涯疃鲙,就是報效祖國,就是對于成長的一種回饋;感恩教育就是思想道德教育、素質教育的重要內容。感恩意識是需要培養的,教育者要引導學生逐漸養成感恩的心態和習慣,使感恩成為自覺的思維意識和行為習慣,作為個人個性品質的組成部分而恒久地存在,對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個人的條件允許,符合社會規范的情況下報恩和施恩。在整堂課上,我認為,應注意了以下幾點:
一、感恩教育與社會主義和諧社會有著密切的關系。
和諧社會就要求每個人要具有健全的人格,有責任心、責任感,同時有正確的人生觀、價值觀。感恩教育就是德育教育,是以人為本的和諧教育。
在德育教學中,充分發掘教科書中的感恩教育的教學資源,對學生進行感恩教育。同時我注意言傳身教,用人格魅力教育影響學生。“知是行之始,行是知之成”。積極引導,教育學生將感恩之意識化為行動,從小事做起,將感恩之行落實在日常行為之中。
二、感恩教育的過程循序漸進,逐層深入。
1、從認識層面培養學生的知恩于心。
感恩意識前提是要讓學生了解“恩”,體會“恩”讓學生認知到所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。大而言之,大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養;小而言之,父母的養育師長的教導、大眾朋友的幫助和付出,點點滴滴都是毫無功利的給予。
2、從情感層面陶冶學生感恩于情。
感恩教育是一種情感活動,實施感恩教育要做到以情動情,以情感人,陶冶學生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動,引發學生的認同共鳴,培養學生的感恩意識,激發學生的感恩情感。
3、從實踐層面引導學生存報恩之意和謝恩之行。
實施感恩教育的目的,就是要培養學生感恩的道德意識,讓學生知恩于心感恩于行,能用實際行動來報答父母,回報師長,報效祖國,回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩,不能超過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報,又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教,用高尚的人格魅力教育影響學生。教育學生將感恩之意識化為行動,從小事做起,將感恩之行落實在日常行為之中?刹贾谩案卸髯鳂I”!白鳂I”可大可小,小到給父母端一杯熱茶,洗一次腳,做一次家務,給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑。.。.。.。大到學會自理,學會自強。讓學生從“感恩作業”中學會關心父母,體驗生活鍛煉能力培養感恩之心,這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。
感恩的心主題班會策劃書優秀2
活動背景:
“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地,同時宣告著兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而,很多的中學生經常以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設計的。提倡感恩。
活動目的:
1、通過班會使學生受到感恩教育,讓學生明白自己的成長凝聚著家長、老師和很多人的關愛,從而懂得感謝家長的關愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩,用愛的暖流融化人與人之間的冷漠,心存感恩,心存感謝,心存感動,努力創造世界的和諧,生活的溫馨。
2、讓學生從感恩主題中,觸及心靈,并立志好好學習,以實際行動報答父母、報效祖國。
活動對象:
初一學生
時間、地點:
11年6月學校多媒體教室
活動形式:
詩歌朗誦唱歌小品分享恩情
活動準備:
1、收集有關感恩題材的影視、詩歌、歌曲,同時也布置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌和故事。
2、提前組織若干學生排演小品
3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的小卡片或寫書信
活動流程:
引言:(1分鐘)
主持人(齊):白云奉獻給藍天,江河奉獻給草地。
主持人(甲):沙漠因為愛而成糧倉。
主持人(乙):世界因為愛而更美好。
主持人(齊):我們在愛的海洋里成長。
主持人(乙):父愛如山深沉凝重
主持人(甲):母愛如水溫情纏綿。
合:感恩的心主題班會現在開始
甲:如果留心你會發現恩情無處不在。
乙:它滲透在生活的點點滴滴之中。
甲:下面請同學們一起來聽聽這個故事。
播放(母親)輕音樂有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天,(電腦配雷聲雨聲風聲)下著很大的雨,已經過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現,媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著,卻發不出一點聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過:感恩的心,感謝有你!伴我一生,讓我有勇氣做我自己
感恩的心,感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著,媽媽的眼睛終于閉上了……
。úシ拧案卸鞯男摹备枨瑫r預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演)
主持人(甲):同學們,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,還要用心去感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗。
主持人(乙):現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的贊歌》:
。ㄅ┦悄,將我帶到人間。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時,您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時,您將我的雙手放入懷中溫暖。
。校┠脨坌牡尼,穿引耐心的線,針一線、一針一線織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜,干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
。ㄅ┤绻沂秋L箏,您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
。ê希┻@就是母親的愛,她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
。ㄅ﹥汕昵暗囊惶欤獯罄凝嬝惞懦窃谒查g被火山熔巖所淹沒。
經歷了兩個世紀的滄海桑田,當龐貝古城重新展現在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親,她蜷縮在地上,懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象,當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時。
這位絕望的母親,曲下身來,以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然,無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天,汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天,整整過了八天。
當救援人員發現她們時,七八個月大的孩子安然無恙。
而母親,在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息后永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中。
是母親用乳汁延續著孩子的生命。
乳汁吸干了,她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。
。ê希┻@就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎,滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
。ê希┬腋0部、美麗永遠。
師:多么美好的贊詞,一舉一動牽動著我的心弦,觸動著我的神經;多么感人的母愛,一言一詞深深的烙印在我的心坎,回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢?我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面是一個感人的故事,讓我們一起來感受吧!
有一天,一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨,父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然,船猛地晃動了一下,父親應聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴唇轉眼見在顫抖的厲害,臉色發白,女兒看到了,尖叫著跑過來扶著父親,但是她不知道那把刀已經。.。.。.
父親微笑著推開女兒的手,告訴她:"沒事兒的,只是摔了一跤。"隨后,他輕輕地撿起了那把刀,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來。就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她系上最沒的蝴蝶結,去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上,父親來到了女兒身邊,告訴她說:"明天見到媽媽,告訴她,我愛她。"女兒不解地說:"可是明天你就見到她了呀,為什么不親自告訴她呢?"父親笑了,俯身,在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了,女兒一眼便人出了在人群中的媽媽,她大聲喊到:"媽媽,媽媽!"這時,旁邊的游人一聲驚呼,女兒轉頭看去,父親已經仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫院唯一的解釋是:由于切口太細了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液。在一次醫討會上,人們紛紛要給這個奇跡起個名字,有的說叫大西洋奇跡,還有的說就以父親的名字命名。這時,一位資深的老醫學家說:夠了!然后一字一頓地說:這個奇跡的名字叫父親。
教師:是啊,人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地,到長大成人,誰能離開母親的呵護,教誨,影響和扶持?
子女的一個個足跡,哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長,哪一步不浸透著父母的殷殷心血?
每天,當你開始一天新的生活時,你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激,因為你的生日是“父憂母難”的日子,你來到世間第一聲的啼哭,所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!
每天,當你背著書包走向學校時,你是否從心底說過感謝?因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂!父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。為人子女者,你們讀懂了這份感情嗎?你們讀懂這份希望了嗎?
甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的'源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
甲;全體起立,(再次播放音樂)邊唱邊做手語。
合感恩的心主題班會到此結束
第二環節:靚歌頌親情(12分鐘)
師:現在是第二個環節,每個組之間進行比賽。
比賽規則:
1、歌曲必須是凡能表達感恩主題的,例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。
2、唱的同學至少要唱三句,要清晰。
3、每唱一首,本組加分10分
比賽進行中……
師:大家的歌喉不錯哦,得向大家學習學習了。
“做一個快樂的人,做一個有修養的人,做一個會感恩的人!笔堑,一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸?鞓返娜恕,F在我把這句話送給你們,讓我們共同懷著感恩之心,讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。
第三環節:小品(10分鐘)
由學生代表上臺表演
師:是的,我們不止要懷有感恩之心,感恩父母,更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生,還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母,但是不管是物質還是精神上的,只要是真誠的,珍惜你們現在所擁有的吧,用心去愛他們吧!當然,作為中學生報答父母不是要等到長大之后,而是要從現在做起,從身邊小事做起。比如說立志好好學習,考個好成績。
第四環節:展現你的感恩(5分鐘)
師:之前讓大家制作卡片,你們做好了沒有呀?
教師檢查
師:很不錯,大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實際行動,這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母,他們一定很感動的。
總結:
其實,感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態度,它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學習,以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝,F在我宣布《心懷感恩立志博學》主題班會到此結束。謝謝大家!
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