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《好習慣從我做起》主題班會
在平日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編整理的《好習慣從我做起》主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《好習慣從我做起》主題班會1
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。
二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。
三、教學過程：
談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
�。ǘ┛磮D，說一說，議一議：
1上課鈴響了，我們應該怎么做。（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）
3課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）。
4除了以上的，上課時，我們還該注意些什么。（學生討論后發言說一說）
�。ㄈ┳屚瑢W們自己表揚能遵守課堂紀律的同學，還要講講不夠自覺守紀律的學生。
受到同學們表揚的同學有：黃渝棚、林先萬
不夠自覺守紀律的'同學有：曾維威、吳坤孝、陳崇研
�。▽W生自己每次點評一位同學的優缺點后，我并讓被點到名的學生起立向做個大家保證）
�。ㄋ模┬〗Y：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴
響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。
要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。
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課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
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�、偕险n鈴聲響后，幾個同學同時擠入教室。
�、谙抡n鈴聲響后，幾個同學在教室里追逐。
�。ū硌菡撸虹娪形�、陳明漁、袁書躍）
�。ㄆ撸┯懻搫偛诺谋硌�，他們做得對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既
危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為）
（八）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不
友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
5、上廁所時要排隊，不擁擠，不喧嘩。
（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
�。ㄊ┛偨Y：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。
�。ㄊ唬R讀：從現在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。
教學反思：
《好習慣從我做起》主題班會2
【活動目標】 選取學生日常生活中的真實故事，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
【活動過程】
主持人：和著歡樂的節拍，踏入寶貴的小學時代。養成良好行為習慣，做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣從我做起”主題班會現在開始。下面請老師講話：
師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。因此養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個小學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。這個學期我們開展了“尚美”教育，經過這幾個月的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
主持人：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？
說一說，議一議
1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）
3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
�。ńM織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）
主持人：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。題目：
1.請說出三句文明禮貌用語。
2 請舉出三種良好的學習習慣。
3.課堂發言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？
主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們從小養成，這才是我們今天開展養成教育的'真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》：
你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；
你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；
你拍三，我拍三，進了教室要坐端；
你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；
你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；
你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；
主持人：同學們，讓我們通過這次班會，對各種行為規范的體驗，來養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，讓文明新風吹遍我們的校園。在班會結束之前，請班主任老師給我們講話，大家掌聲歡迎。
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。祝賀你們，同學們！讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規范，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學習習慣。
主持人：同學們，文明習慣，貴在養成。讓我們一起努力，做一個文明合格的小學生，創造一個文明先進的班集體，建設一個文明進步的美好學校。 今天我們的“好習慣從我做起”主題班會到此結束。
通過本次主題班會，讓學生認識到衛生的重要性，告別不良陋習，“從我做起”、“從小事做起”、“從我們的班級做起”，為了我們美麗的校園，你我共同行動起來，養成講衛生的好習慣。
《好習慣從我做起》主題班會3
班會目的：
1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。
班會過程：
一、導語：
優秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。當一個學生一旦把良好的習慣養成了，慢慢地，他就會變成優秀的學生。一個優秀的.學生也肯定能為班集體爭光。而一個優秀的班集體需要許許多優秀的、習慣好的學生共同創建。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。《養成良好習慣，建設優良班風》主題班會現在開始。
二、聽一聽
師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？
師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，
三、說一說
1、下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧�。己昧晳T大家學）
(學生代表發言)
2、我們身邊都存在哪些不良行為習慣？
(學生回答)。
生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業就睡覺。
生2：我上課經常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。
生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經常說話。
生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。
生5：說臟話
生6：上放學路上，兩人并排走。
生7：課間打鬧
四、議一議
師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節問題也會決定事情的成敗。這些細節，你都做到了嗎？
1、你學過的功課，是不是加以復習？
2、你是不是預習要學的功課？
3、你上課的時候，注意力是否集中？
4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？
5、你上自習課的時候是否自覺？
6、你不懂的功課，是否向別人請教？
7、你是不是按時完成作業？每次作業是否認真思考？
8、你是否主動參加討論？
師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們如何才能改掉壞習慣呢？
五、讀一讀。
齊讀：學生齊讀兒歌。
六、班會小結
同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，建設優良的班風需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設成為一個文明、優秀的班集體吧。
《好習慣從我做起》主題班會4
一、班會目的：
讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。
二、班會準備：
班級照片、搜集兒歌、編排小品、寫倡議書、搜集名人故事。
三、活動過程：
A：學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。
B：知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。
A：我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現在開始。
B：同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？
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A：同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？
請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？
�。ù笃聊徊シ耪掌�，請同學們評論）
B：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。
A：良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢？就讓這些兒歌告訴你吧�。▋焊璐摚�
B：如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！
A：廖迎春，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？B：劉雨杰，別急別急，你看演出已經開始了。
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A：剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？
B：熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！
A：剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的？
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B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。
請聽名人小故事。
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。
由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的`好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣�！笨梢�，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體同學向大家發出倡議：
倡議書：
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然�！蔽覀兪亲鎳磥淼幕ǘ�，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發出倡議：
一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。
四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，課間活動不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規律，不挑食。多吃蔬菜和水果。
B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽！
A：最后請同學們大聲跟我說：
播下一個行動，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
B：下面，請輔導員老師講話。
同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！
A：我宣布，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結束。
《好習慣從我做起》主題班會5
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。
三、教學過程：
(一)談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
(二)看圖,說一說，議一議：
1、上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)
2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)
3、課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)
4、上課時，我們該注意些什么。
(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。
(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)表演：
①幾個同學擠入教室。
②幾個同學在教室里追逐。
�、蹘讉�同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。
(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為)
(八)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的`一些常規要求。
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。
(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
(十)總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。
�。ㄊ唬⿵默F在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。
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