學生開學教育主題班會
在日復一日的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生開學教育主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生開學教育主題班會1
活動目標：
通過這次主題班會的開展，展示班級各方面的風采，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
活動準備：
1、讓同學們收集有關班級的資料。
2、組織學生排演情景劇等節目。
3、選好及訓練班會主持。
4、把學生日常的學習片段、活動場景等用DV拍攝出來。
活動過程：
一、開場白
老師導入。
兩位小主持人上場。
1、進行自我介紹。
2、引出主題《和諧的集體溫馨的'家》。
二、快樂篇
1、PPT展示學生快樂的生活。
2、學生說說班級快樂的事。
3、才藝展示。
三、友愛篇
1、欣賞情景劇。
2、說說班級中互相關心、團結友愛的故事。
3、詩朗誦。
4、師生游戲。
四、榮譽篇
1、展示班級榮譽。
2、三句半表演夸班級。
五、心愿篇
1、寫出心愿。
2、制作心愿卡。
3、匯聚心愿圖。
六、教師點評
學生齊唱《讓愛住我班》。
老師在歌聲中宣布主題班會結束。
學生開學教育主題班會2
【活動目標】：
1、學習一些家居防火自護。自救知識
2、學會背誦《兒童防火歌》
3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法
【活動過程】：
一、認識臺風
1.了解“臺風”的概念。
2.臺風的民間傳說。
3.了解臺風的.特點。
4.了解臺風的等級劃分。
5.了解臺風的危害。
6.臺風預警發布后，我們怎么辦？
臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。
二、如何防范臺風
1.臺風來臨前準備什么？
�。�1）密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道.
（2）臺風來臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。
2.臺風來臨時要怎么做？
三、臺風過后，我們應該注意哪些
1.不要忘記災后防疫
2.不要購買可疑食物
3.不要忘記清運垃圾
4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具
5.不要亂接斷落電線
6.不要盲目外出旅行
四、班主任總結
學生開學教育主題班會3
班會主題
誰言寸草心，報得三春暉——學會感恩父母師恩深似海，育人細無聲——學會感恩老師海內存知己，天涯若比鄰——學會感恩同學謝謝你的愛，一生永不忘——學會感恩社會
班會目的
通過籌備，召開班會，讓全體學生更深刻地理解感恩的含義，并學會對父母感恩，對老師感恩，對同學感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。
準備工作
一、動員：每位同學學唱歌曲《感恩的心》
二、組建籌備小組（班干部和積極分子組織參與）
三、每位同學為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想
四、開籌備會議，確定班會主題及流程
五、準備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等
六、籌備會議。
班會過程
一、主持人宣布班會開始
二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的`感恩。
四、以“我的故事”、“內心獨白”、“生日快樂”等表達對同學的感恩。
五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發言。
八、宣布結束班會。
學生開學教育主題班會4
教學目的
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
教學過程
教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們該怎樣做?
讓學生討論、發言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打
鬧，其他同學吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。
C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學生討論發言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的'在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?
3、課后，我們該怎樣做?
學生討論、發言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。
(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)
A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。
B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。
4、考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結
通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
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