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      1. 告別不良行為主題班會

        時間:2023-04-03 17:49:10 主題班會 我要投稿

        告別不良行為主題班會

        告別不良行為主題班會1

          男:老師們!

        告別不良行為主題班會

          女:同學們!

          男女:大家好!

          女:首先,讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)

          男女:“告別不良行為,爭做文明學生”主題班會現在開始!(掌聲)

          女:首先,讓我們一起欣賞一個動畫短片,名字為《城市里的一只垃圾桶》!

          女:短片以一只垃圾桶的自述,反映了我們城市人不文明的行為,也說明了還有文明人的存在。

          男:的確的,小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生,自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢?請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》,提一個小小的.要求,請同學們一邊看一邊思考,小品中人物有哪些不良行為,仔細地找出來。

          女:大家鼓掌歡迎。ㄕ坡暎

          小品《我的校園生活》

          第一幕:上學(不束衣不戴?ǎ

          早上,我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口,他發現值日老師―――

          第二幕:值日(衛生委員提醒,隨意掃地)

          回到班里,小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。

          第三幕:教室一幕

          第四幕:早讀課上

          鈴鈴——早讀課上課啦。

          老師:請同學們拿出語文書,翻開89頁,我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》

         。ㄍ瑢W們齊讀)

          小鴻(扯扯前面男同學的衣服):把你的數學作業本,拿來給我抄抄。

          男生:不好吧!老師說過不能抄作業的,你老是抄我的作業,怎么就不自己做。

          小鴻:自己做?我從來就不自己做作業的,我和你是兄弟,這個小小的忙你都不幫嗎?

          男生:(很無奈的把作業本遞給他)

          小鴻:(拼命地抄作業,還不時地望望老師走到哪里)

          鈴鈴—————,下課啦。

          老師:下課啦。同學們休息吧。

          第五幕:上課一條蟲,放學馬上逃

          現在是下午的第三節課,已經上了三十多分鐘,同學們都在認真的做習題。

          小鴻(昏昏欲睡)

          老師(敲他的桌子):小鴻,坐好來!要動動腦筋做做練習。

          小鴻(很懶散地坐直了身子,很不友善的望了老師一眼。很快的,又趴睡了。)

         。ɡ蠋熀湍型瑢W講解問題)

          鈴鈴——,下課啦。

          小鴻(突然跳起來,喊):老師!下課啦!

          老師:我知道啦,你先坐好來。好了,這節課上到這里。下課!

          同學們:謝謝老師!

         。ㄐ▲櫮闷饡鸵,衛生委員過來揪住他)

          衛生委員:小鴻你又想逃了!站住!做好值日再走。

          小鴻:我今天有事,要先走,小華,你幫我把值日做好!我先走啦!(說著就往外逃)

          小華(很生氣,在掃地):每次和他值日都說有事,太過分啦!我要告訴老師!

          小品演完,全體演員出來謝幕。

          女:小品已經表演完了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演,謝謝!

          男:非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論,評評小品中的小鴻哪些是不良的行為?

          3。分組討論

         。ㄈw同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發言,談各自看法)

          女:同學們剛才的發言都很熱烈,現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為?

         。ㄋ奈煌瑢W發言)

          男:可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為,那么怎樣做才符合文明學生的要求呢?請(黃電青、董建華)談談自己的看法。

          女:這兩位同學說的很對,讓我們一起行動起來告別不良行為,爭做文明學生,成為一名合格的現代公民。

          男:作為學生,不但要在學校講文明禮貌,在平時的待人接物方面也要注意講文明,F在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節,讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。

          女:首先讓我來說說比賽的規則:首先我們兩人把題目說完后喊開始,同學們才能站起來搶答,由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦,希望大家踴躍參與。

          男:好!比賽正式開始!

         。〒尨瓠h節)

          女:緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束,誰是大贏家,我們一目了然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法,F在有請我們的班主任發言,大家鼓掌歡迎!

          (班任發言)

          男:《告別不良行為,爭做文明學生》主題班會到此結束,感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導!

          女:讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝!并以掌聲結束我們這次主題班會,以掌聲歡送各位老師和同學!

          男女:謝謝!

        告別不良行為主題班會2

          活動目的:

          1、幫助學生樹立正確的理想信念,養成良好行為習慣,促進他們身心健康發展。

          2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識,增強自覺性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規范的好學生。

          活動程序:

          一、整隊匯報。

          二、出隊旗。

          三、唱隊歌。

          四、活動過程。

         。ㄒ唬┲嘘犦o導員講話:同學們,中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”,意思是做什么事情都得講個規則!缎W生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為,做文明學生”的主題隊會活動,下面請主持人為我們主持活動。

         。ǘ┗顒娱_始

          1、知識競答

          同學們,大家好!行為是人與人之間交流的橋梁,規范是公民道德的基本要求,講規范是現代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。“告別不良行為,做文明學生”主題班隊活動正式開始。

          親愛的同學們,你對《小學生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動。

          競答。

          同學們真厲害,對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。

          2、小品

          小品《大姐姐》:

          情節:幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

          主持人:同學們,愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。《小學生日常行為規范》還要求我們,自己的事自己做,可是有的同學卻做不到這一點。你們瞧,這兒就有這么一位——

          小品《明明的早上》:

          情節:明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學路上還要媽媽給他背書包。

          主持人:同學們們,看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品,你想說些什么?

          3、童謠《小小學生守規范》

          主持人:是啊,要做規范學生,少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。瞧,同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》,讓我們一起來聽聽吧!

          小小學生守規范,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規,勤思好問愛科學。

          珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。

          班級是個大家庭,人人都要多關心。尊敬師長有禮貌,團結合作爭第一。

          花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。

          人人都來守規范,個個都會夸你棒!夸你棒!

          4、游戲《紅軍長征二萬五》主持人:是啊,讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的.行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。讓三(2)班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

          下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》,讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。

          主持人采訪:你覺得這個游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關鍵是什么?(在游戲中大家要團結協作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利。)

          主持人:是啊,茫茫人海,我們能相聚在三(2)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,最近一段時間,同學們經常打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發生。特別是欺負王金陽同學的行為,深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見,請聽《謙讓歌》。

          5、《文明歌》

          好兒童,要謙讓,好處方便我不搶,不學小羊亂頂撞,要學孔融把梨讓。不搶先,能讓人,先別人,后自己,人人夸我“你真棒”!

          滴滴噠噠響,公共汽車到,探親訪友的,登山游湖的,誰都希望上,誰都不擁擠,前門上車去,后門下車來,心中都有讓。

          上課鈴聲響,碰翻我的書,畫畫不小心,弄臟我的衣,玩時不留意,打到我的手,想想真生氣,你說怎么辦……讓!讓!讓!

          上學如同去看戲,千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免,謙讓二字要牢記;能忍則安是美德,專心致志說學習;一絲不茍求甚解,知豐技高成大器。!成大器!

          主持人:同學們,聽了《文明歌》,此時此刻,你想對王金陽說點什么?

          聽了大家的發言,我想老師們一定很欣慰。是的,讓我們從現在開始,關心愛護身邊的每一個同學。

          6、表彰先進

          主持人:規范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。三個多月以來,很多同學在遵守規范方面取得了很大進步,還涌現出很多好人好事,在今天的主題隊會上,要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。請楊老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由,并給這些同學頒發獎章。

          五、輔導員講話

          主持人:請輔導員楊老師講話

          《從小養成一個好習慣》。

          世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運!

          每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!

          你做完作業就幫家長做事——

          這是愛勞動的好習慣。

          你一有空閑就看課外書——

          這是愛讀書的好習慣。

          你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——

          這是愛運動的好習慣。

          媽媽給你的零花錢你都攢起來——

          這是勤儉節約的好習慣。

          課堂上你能嚴格要求自己——

          這是遵守紀律的好習慣。

          習慣和我們朝夕相處,

          良好的習慣幫我們打開成功的大門。

          中華民族是禮儀之邦,

          傳統美德應該發揚。

          讓我們從點滴做起,

          學規范,用規范,爭做文明好少年!

          六、呼號

          主持人:請輔導員楊老師帶領我們呼號。

          準備著為共產主義事業而奮斗。〞r刻準備著。

          七、全體起立、退旗、奏樂、敬禮。

          八、活動結束

          主持人三(2)中隊“告別不良行為,做文明學生”主題隊會到此結束。

        告別不良行為主題班會3

          一、活動目的:

          通過班隊活動,讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去,改掉以前不良的學習習慣,端正學習態度,提高學習效率,努力去完成學習任務。

          二、活動過程

          班主任講話: 同學們,每個人都有好的習慣和不好的習慣,好的習慣使我們終生受益,這節班會課的主題是向不良行為習慣告別,我想請兩位班長來主持,大家歡迎。 甲:期中考試的結束,告訴我們這個學期已經過去一半了。 乙:在這幾個月的學習中,有的同學努力學習,在各個方面表現得很出色,而有的同學則相反,學習不認真,在很多方面表現得不盡如人意。 甲:同學們,這個學期你有怎樣的目標呢? (同學發言) 甲:同學們的目標是多么好!希望同學們都努力去實習自己的目標,不要只是說說算了。 甲:同學們是否想過,我們六十多個同學能相聚在一起,由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊! 乙:我們在老師的帶領下團結協作、攜手共進。在過去的幾個月中,我們已經取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號,也多次奪得流動紅旗。 甲:我們班在秋季運動會中被評為精神文明班;拔河比賽取得了第一名;在歌詠比賽中取得了二等獎;雅言經典誦讀比賽中取得了一等獎,并準備代表學校參加區里的比賽。 乙:同學們我們應該為過去的成績而自豪,然而,在未來的日子,我們還應該怎樣做呢? 甲:同學們,我們在成績面前,還應該做冷靜的思考,我們要好好反思一下過去的日子里,還有哪些不足。 乙:教育學家葉圣陶先生說:教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度,提高學習效率,能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子! 甲:但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學,沒有養成良好的學習生活習慣。不信,請看發生在我們身邊的事情 : (學生表演小品《發生在我們身邊的事情》) 乙:看了剛才的小品,大家說說看,在他身上有哪些不良的習慣。 (學生自由發言) 甲:這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下,除了上面這些不良的習慣外,我們班中還有哪些,并說說有什么害處。 (小組討論,代表發言) 甲:這些不良習慣阻礙著同學們的上進心,阻礙著同學們的學習生活的.正常開展,我們一定要改正克服。 乙:有一首歌詞是這樣說的:請讓我來幫助你,就像幫助我自己…… 甲:那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢? (學生自由發言) 乙:相信,剛才同學們的發言會對大家很有幫助,我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。 甲:由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習慣。 (學生自由發言) 乙:讓我們為這些同學喝彩。 甲:我們找出了不良行為習慣,分析了危害,并提出了改正的方法。 乙:我們克服不良習慣的行動要自覺,意志要堅定。 甲:我們改正不良習慣的信心要足,決心要大。 合:讓我們一起向不良行為習慣告別,我們的明天會更美好。

          三、班主任講話:

          同學們,這節課我們找出了不良行為習慣,分析了危害,并提出了改正的方法,就讓我們一起向不良行為習慣告別吧!今后,希望大家努力表現,看誰能當選文明之星。

        告別不良行為主題班會4

          一、活動目的:

          通過班隊活動,讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去,改掉以前不良的學習習慣,端正學習態度,提高學習效率,努力去完成學習任務。

          二、活動過程

          甲:期中考試的結束,告訴我們學習生活的二分之一,已經過去了。

          乙:在這幾個月的學習中,有的同學也許在暗下苦工夫,有的同學也許……

          甲;同學們,你們有怎樣的目標呢?

          (同學發言)

          甲:同學們的目標是多么好。∠M瑢W們都努力去實習自己的目標,不要讓它成為“空頭支票”。

          乙:是老師們的指引,是同學們的努力,讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來!

          甲:同學們是否想過,我們四十多個同學能相聚在一起,由不相識到相識、相知是多么難得的緣分。

          乙:我們在老師的帶領下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中,我們已經取得了不少成績。

          乙:我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗

          甲:我們班在黑板報評比中也屢創佳績

          乙:同學們我們應為過去的成績而自豪,然而,在未來的日子,我們還應該怎樣做呢?

          齊答:再接再厲,勇創輝煌!

          甲:同學們的決心令人十分感動,但是我們在成績面前,還應做冷靜的思考,我們要好好反思一下過去的歲月,還有哪些不足。

          乙:是的。教育學家葉圣陶先生說:教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度,提高學習效率,還能提高修養、完善人格,使人上進!

          甲:但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學,沒有養成良好的.學習生活習慣。不新,請看發生在我們當中的事情

          (學生表演小品《發生在我們身邊的事情》)

          乙:看了剛才的小品,大家說說看,在他身上有哪些不良的習慣。

          (學生自由發言:1遲到2抄作業3上課不專心……)

          甲:這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下,除了上面這些不良的習慣外,我們班中還有哪些,并說說有什么害處》

         。ㄐ〗M討論,代表發言)

          (板書:改正不良的行為習慣)

          甲:這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心,阻礙著同學們的學習生活的正常開展,我們一定要改正克服。

          乙:有一首歌詞是這樣說的:請讓我來幫助你,就像幫助我自己……

          甲:那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢?

         。▽W生自由發言)

          乙:剛才同學們的發言都很有針對性,我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。

         。▽W生講述名人通過努力告別不良習慣的故事)

          甲:光說不做是沒有用的,關鍵要拿出行動來。

          乙:我們不能做語言上的巨人,行動上的矮子。

          (快板表演:壞習慣危害大)

          甲:聽了輕松的快板,下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。

         。▽W生寫選票,記票。)

         。ㄎ拿髦侵v話)

          乙:我們找出了不良行為習慣,分析了危害。

          甲:我們提出了改正措施。

          乙:我們克服不良習慣的行動更自覺,意志更堅定。

          甲:我們改正不良習慣的信心更足,決心更大。

          合:讓我們一起向不良行為習慣告別,我們的明天會更美好。

          三、輔導員講話。

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