文明行為規范主題班會
在我們上學期間,大家都聽說過主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是小編為大家收集的文明行為規范主題班會,希望能夠幫助到大家。
文明行為規范主題班會1
一、教師開題:
師:上課!
生齊誦《長征街小學校園禮節歌謠》。
師:文明禮貌是我國的傳統美德,是做人的基本品質。素養和禮節是我們的第一身份證。
二、活動安排:
(一)主持人開場語。
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學們。
齊:大家下午好!
甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙:心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果。
甲:人人就會有良好的禮節規范和文明行為表現。
乙:現在我公布:二(2)班《講文明禮節,建--x校園》主題班會主題班會現在開始!
(二)文明大家談
甲:首先請欣賞《校園禮節》三句半,表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。
生上臺表演。
乙:四位剛才說得可真帶勁兒呀,看來文明禮節無處不在。
甲:文明,讓人舉止高雅;禮節,讓人風度翩翩,F在有請同學們為大家帶來的詩朗誦—— 《文明禮節伴我行》。
生上臺表演。
乙:是呀!這位同學說得太好了!文明禮節伴我行,中華美德才會放光芒;文明禮節伴我行,才會到處盛開文明花!在校園里,我們是文明的學生,請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》
生上臺表演。
甲:在社會上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮節橋
乙:在校園里,我們更應當是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
甲:在家庭里,我們是文明的孩子,讓我們用孝敬懂事建造關愛之家。
(三)文明禮節知多少(學生任意回答)
老師:既然這樣,那老師要考考你們。請看題(課件出示)
生舉手回答發言。
(四)文明禮節倡議書
甲:下面是這次班會的最后一個議題:向全體師生發起倡議。
乙:有請郭雨涵同學代表二(2)班提出倡議(學生代表讀倡議書)。
(五)學生談收獲
甲:《講文明禮節,建--x校園》主題班會快結束了,你有甚么收獲呢?
乙:同學們,你們有甚么收獲呢?(隨機抽取學生發言)
看來同學們都有各自的'收獲。下面,讓我們聽聽班主任老師的話——
(六)班主任總結。
同學們!今天的主題班會非常成功。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小面為之。文明行為,貴在實踐。我相信通過今天的主題班會,同學們一定會讓文明禮節之花處處開放的!愿你們做文明禮節的使者,遍撒文明禮節的花種,使我們的社會變得更加美好!
現在,我公布:本次《講文明禮節,建--x校園》主題班會到此結束!
文明行為規范主題班會2
活動主題:學習日常行為規范爭做文明小學生
活動目的:加深對小學生行為規范的理解,明確什么樣的行為是正確的,并認識到什么是文明小學生應該做到的,嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。
參加人員:全班學生
一、談話導入
1、揭示課題:學習日常行為規范做文明小學生
2、自由討論:什么是文明小學生?(引導學生暢所欲言)
二、學習《小學生日常行為規范》
。ㄒ唬┳x一讀,說一說
出示《小學生日常行為規范》
1自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內說說你印象最深刻的部分,說明你的理解,談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
。ǘ┳h一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中,能根據一日常規去做,結果怎么樣?
。1)組內說,交流。
。2)請說得優秀的同學臺前說。
。3)你從一日做得優秀的同學身上,看到了什么?
。ㄈ┙Y合學生們交流的結果,表揚能遵守各項常規的同學。
1、對常規優秀的同學進行表揚。
2、請常規優秀的'同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己,如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。
。ㄋ模┬〗Y過渡
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》,規范自己的行為,提高課堂學習效率,以便取得優秀的學習成績。同樣,課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
。ㄆ撸┙Y合實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
。ò耍┛偨Y:
通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來,成為一名合格的學生。
文明行為規范主題班會3
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的:
1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備:
1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長朱敏婕特邀黃童春(六年級《南湖晚報》小記者),并對主持人進行培訓。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
(一)聯系實際引入主題
朱:哎呀,這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!
黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。
朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!
黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
黃:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創建文明禮儀特色學校盡一份小主人的力量。現在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功!疚拿鞫Y儀主題班會活動分為那幾個板塊】
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的.表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
黃:那又會怎樣呢?
朱:請看小品《在家里的一幕》。
黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。朱:爭做文明禮貌小公民。
黃:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。
文明行為規范主題班會4
一、活動目的
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明、談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌:“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人:講文明、懂禮貌是一個人應具備的`基本文明素質,作為小學生,理應從小養成舉止文明、談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
(一)“語言美小隊”隊員上場,小隊長舉牌
小隊長:常言說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”語言沒能體現一個人的文明素質和修養,我們是語言美禮儀模特隊,請看我們的風采展示。(2人一組輪流上場)
活動情景一:兩人見面打招呼(您好!)
活動情景二:放學回家(再見!)
活動情景三:見到老師(老師,您好!)
活動情景四:兩人一起進教室(您請!)
小隊長:同學們表演的可真好,禮貌用語要記牢,最后我們一起給大家朗誦:咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌:咱們從小懂禮貌
小隊長:每天這樣有禮貌,保你生活樂滔滔。
(二)“品德美小隊”上場
小隊長:我們是品德美小隊,現在我們為大家展示風采。
學生1:我是把媽的小幫手,我不僅會做飯、擇菜,還會給奶奶梳頭,同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢!(展示臂章給大家看)
學生2:鄰居阿姨很辛苦,我經常幫他看孩子,阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3:我不隨便扔廢紙,看到地上有紙,我還主動撿起來,大家夸我是環保小衛士。
學生4:公交車上我給阿姨讓座,我扶老奶奶過馬路,他們叫我雷鋒式的好少年。
小隊長:講文明、品質高,我們人人要做到,傾聽品德美小隊問我們大家演唱:我們是雷鋒式的好少年
(三)、“舉止美小隊”隊員上場,小隊長舉牌
小隊長:我們是舉止美文明禮儀模特隊,下面,我提出一個問題,舉止美的具體要求有哪些?
(各隊員一次回答)(1)站如松。具體要求:頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰,整個身體又向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求:端正的坐在座位上,上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。(3)行如風。具體要求:頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長:好!下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立:
(1)稍息、立正。(展示站姿)
(2)齊步走,一——二——一(展示行姿)
(3)立定、請坐。(展示坐姿)
小隊長:舉止美不僅能給人留下美好的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們日常生活、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
文明行為規范主題班會5
教學目的:
使全班同學進一步規范日常行為,增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動,做一個文明的中職生。教學重點、難點:
以學生學習行為規范為中心,生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規范教育。教學要求:
注重人人參與,注重聯系實際。課前準備:
要求學生收集一些日常生活中不文明事例,并在班會課上討論。教學過程:
一、創設情景,引入主題:
班主任:播放圖片,讓全體同學來了解沒有規矩不成方圓,沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失,不僅會沖擊正常社會秩序,使人們無所適從,還會影響到社會的發展和生存質量。班主任:播放發生在學生身上的不文明不規范圖片,然后讓同學們討論、發表各自的看法。班主任點評:或許我們認為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
二、師生互動,開展“講文明,樹規范”主題活動
1、班主任:相信大家在平時也見過不少體現了我們不文明不規范的行為習慣,下面就請同學們積極討論,談談你見過的不文明不規范的事例。
學生活動:參與討論,踴躍發言。列舉校園中一些缺乏文明規范的例子,有的同學在上課時愛講話,不尊重教師的勞動;課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結派,染頭發,燙頭發,穿奇裝異服,戴首飾等等。
2、班主任展示圖片:規范課堂、升旗規范、行走規范、就餐規范、文明宿舍等圖片,闡述一個講文明有規范的.學生,他應該是這樣的!
3、“文明學生自測”:對照自測題目學生進行選擇,讓學生結合自己的行為打分,然后班主任展示出不同的分數段所代表的含義,讓學生明白自己的真實狀況。
4、班主任:提出一些日常生活中的問題,“遇到這種情況,你該怎么辦”?讓學生討論,然后找學生回答。
三、班主任寄語:
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現了文明建設的真諦:文明規范要從養成入手。文明行為并不是空泛的,而是具體的。要做一個文明規范的中職生,就必須從自我做起,從身邊小事做起。
最后,展示圖片:“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運”,讓學生結合自己的實際情況加以體會,結束本次班會。
文明行為規范主題班會6
教育目標:
1、認知目標:讓學生養成良好的行為規范的重要性,反省自己開學到現在的表現,努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標:讓學生能反省自己的行為習慣,提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標:師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點:
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身,并改正壞行為習慣。
課前準備:
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會課上討論。
活動過程:
一、創設情景,引入主題:主持人:在剛上課時,隨意請幾位同學到前排來排成一排,讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范,然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答(部分):有的同學可能會說
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范,有的同學的內衣比外衣長,拉鏈沒有拉好。
2、個別同學的頭發偏長,服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫
3、有的同學帶首鉓。
4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明,就差這一點
主持人:或許我們認為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點!
學生活動:參與討論,聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如(1)在文化藝術節的匯演,有的同學隨意扔果皮,會議還沒有結束就開始退場。
。2)有的同學在上課時愛講話,不尊重教師的勞動。等等
三、我們該怎么辦?主持人:文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情,下面就請同學們積極發言,談談你見過的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談談你有何感受,或者說說我們該怎么辦。
學生活動:參與討論,踴躍發言。請同學代表發言。可能有的同學會說:
1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意,上課認真聽講,尊重老師的勞動。
2、多數同學妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。
3、個別同學給老師起綽號,對老師的態度生硬。等等
主持人:現在培養好自己的行為習慣,有助于自己將來的發展,不信,請看小品《對比》。這真是鮮明的對比。】赐赀@個小品,我想,每個人心中都會有所觸動,談談你的看法吧!
請學生
三、四人談談感受。
主持人:大家說得都很好,盡管有的人過去有違反紀律的現象發生,但我相信,以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規范的學習,應該對規范有了比較深刻的理解,那么接下來,我們進入競賽環節。(競賽題分必答題和搶答題,答對加分,答錯表演一個有關規范學習的小節目)
主持人:《規范》要求我們成為在校是個好學生,在家是個好孩子,在社會上是個好公民,要求我們千學萬學,學做真人,而學做真人第一步就是要熱愛我們的祖國,接下來,全班合唱《我的中國心》。
四、班主任寄語:同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的自習課紀律很好,每位同學都在認真學習;教室衛生整潔,有一個安靜的舒適的`休息環境;我們班的師生關系、同學關系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現了文明建設的真諦,就是從文明行為規范養成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質,展現著一個城市市民的總體素質,展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生,就必須遵守學校的紀律和規范,必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人。
主持人:主題班會到此結束,謝謝大家
文明行為規范主題班會7
活動目的:
1、學習《中小學生守則10條》,和修改后的《小學生日常行為規范20條》。幫助學生樹立正確的理想信念,養成良好行為習慣,促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識,增強自覺性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規范的好學生。
活動準備:
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目。
2、“規范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。
3、 各中隊編成三小隊,并確定具體編號。
活動形式: 隊會形式
活動內容: 小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程:
1、以隊會儀式組織開展聯合中隊活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
一、整隊匯報。
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊歌。
四、活動過程。
。ㄒ唬⒔沂局黝}:
班主任講話:同學們,中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規范,做文明學生”的主題隊會活動,下面請主持人黃婷婷上臺為我們主持活動。
。ǘ⒄归_主題
1、知識竟答
老師們,同學們,大家好!行為是人與人之間交流的橋梁,規范是公民道德的基本要求,講規范是現代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富!皩W行為規范,做文明學生”主題班隊活動正式開始。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動。請陳老師為我們抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。
同學們真厲害,對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。
2、小品
緊張刺激的知識競答之后,讓我們來輕松一下,看一個小品《大姐姐》
小品《大姐姐》:
情節:幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
主持人:同學們,愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習!缎W生日常行為規范》還要求我們,自己的事自己做,可是有的同學卻做不到這一點。你們瞧,這兒就有這么一位——
小品《明明的.早上》:
情節:明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學路上還要媽媽給他背書包。
主持人:同學們們,看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品,你想說些什么?
3、童謠《小小學生守規范》
主持人:是啊,要做規范學生,少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。瞧,同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》,讓我們一起來聽聽吧!
小小學生守規范,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規,勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。尊敬師長有禮貌,團結合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規范,個個都會夸你棒!夸你棒!
4、游戲《沿著紅軍的足跡》
主持人:是啊,讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。讓五(1)班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》,讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪:你覺得這個游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關鍵是什么?(在游戲中大家要團結協作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利。)
主持人:是啊,茫茫人海,我們能相聚在五(1)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易。】墒,最近一段時間,同學們經常打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發生。特別是欺負李鑫同學的行為,深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見,請聽《謙讓歌》。
5、《謙讓歌》
好兒童,要謙讓, 好處方便我不搶,不學小羊亂頂撞, 要學孔融把梨讓。不搶先,能讓人, 先別人,后自己,人人夸我“你真棒”!
滴滴噠噠響,公共汽車到,探親訪友的,登山游湖的,誰都希望上,誰都不擁擠,前門上車去,后門下車來,心中都有讓。
上課鈴聲響,碰翻我的書,畫畫不小心,弄臟我的衣,玩時不留意,打到我的手,想想真生氣,你說怎么辦……讓!讓!讓!
上學如同去看戲,千家萬戶校園聚;ハ嗄ゲ岭y避免,謙讓二字要牢記;能忍則安是美德,專心致志說學習;一絲不茍求甚解,知豐技高成大器。! 成大器!
主持人:同學們,聽了《謙讓歌》,此時此刻,你想對李鑫說點什么?
聽了大家的發言,我想老師們一定很欣慰。是的,讓我們從現在開始,關心愛護身邊的每一個同學。
6、表彰先進
主持人:規范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來,很多同學在遵守規范方面取得了很大進步,還涌現出很多好人好事,在今天的主題隊會上,要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。請陳老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由,并給這些同學頒發獎章。
五、輔導員講話
主持人:請輔導員陳老師講話
《種下一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運!
每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!
你做完作業就幫家長做事——
這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——
這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——
這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——
這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處,
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦,
傳統美德應該發揚。
讓我們從點滴做起,
學規范,用規范,
爭做文明好少年!
四、呼號
主持人:請輔導員陳老師帶領我們呼號。
準備著為共產主義事業而奮斗。〞r刻準備著!)
六、全體起立、退旗、奏樂、敬禮。
七、宣布活動結束
主持人:五(1)中隊“學行為規范,做文明學生”主題隊會到此結束。
文明行為規范主題班會8
一、談話導入
前幾天咱們把《小學生日常行為規范》已經張貼出來了,很多同學們非常關心,自覺地對照自己的行為,雖然已經是五年級的學生,很多同學也能夠自覺按日常行為規范去做,但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方,這堂班會課,我們就來對照《小學生日常行為規范》,規范自己的行為,養成好習慣,做一名合格小學生。
二、學習《小學生日常行為規范》
。ㄒ唬┳x一讀,說一說出示《小學生日常行為規范》自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說說你印象最深刻的部分,說明你的理解,談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
。ǘ┳h一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中,能根據一日常規去做,結果怎么樣?(1)組內說,交流。
。2)請說得優秀的`同學臺前說。
。3)你從一日做得優秀的同學身上,看到了什么?
。ㄈ┙Y合學生們交流的結果,表揚能遵守各項常規的同學。
1、對常規優秀的同學進行表揚。
2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己,如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。
。ㄋ模┬〗Y過渡
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》,規范自己的行為,提高課堂學習效率,以便取得優秀的學習成績。同樣,課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
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1、幾個同學擠入教室。
2、幾個同學在教室里追逐。
3、女同學在跳繩,男生搗亂。
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。ㄆ撸┙Y合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
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通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來,成為一名合格的學生。
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