高一開學第一課主題班會教案（精選14篇）
在我們的學習時代，大家或多或少都參加通過一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編精心整理的高一開學第一課主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
高一開學第一課主題班會教案 1
一、時間：
20xx年xx月xx日
二、地點：
高一2班
三、班會主題：
新的起點
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1、通通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3、通通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；
六、班會準備：
1、組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通通過。
2、第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3、請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4、通通過競選產生新的班委會，由新班委通通過與全班同學討論通通過新的規章制度；由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會通過程：
1、主持人致詞，班會開始
2、班委會發言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）
3、學習方法、經驗、教訓交流
4、學生代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉
5、值日班主任發?
6、班主任發?
7、宣誓
八、關于主題班會“新的起點”的總結：
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的.學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體。
由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的現象都時常發生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通通過連續幾年帶高一學生的實踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快；高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。
因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
1、要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；
2、指導學生領悟高中學習的特點并掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質；
3、引導學生盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育通過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。
我做了以下準備：
1、要讓學生守規范，必須先讓學生知道規范是什么。為此我利用兩節班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區中學生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學討論修改通通過。并在實踐中嚴格執行，賞罰分明。
2、事先對家長和學生進行了問卷調查。
3、第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4、抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號；請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉（文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節目也可以）。
5、為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6、通通過競選產生新的班委會，由新班委通通過與全班同學討論通通過新的規章制度（包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表）；并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。我進一步認識到分數不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發現，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。
當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的通過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做通過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創作，鼓勵學生盡情地展示自己。
對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”；對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開通過一次班會，一位北京市的優秀干部沒制定通過任何規章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發現一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。
結果學生們表現出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。通通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長通過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態，及時教育。
高一開學第一課主題班會教案 2
教學目標：
1、讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。
2、通通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《中學生日常行為規范》，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮斗的夢想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
教學通過程：
常規教育
1、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的通過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在通過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的'課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，通過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）
飲食安全（不吃通過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）
衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
爭做文明中學生
1、每位學生熟背《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的內容。
2、反思問題：行為規范有哪四大部分？《中學生守則》有幾條？分別是什么？在學校，同學們應該怎樣相處？請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應該怎么做？
3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。我們作為中學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
放飛夢想
1、暢談夢想
有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學們暢談夢想，放飛夢想。
2、實現夢想
我們要怎樣把它們變成現實呢？找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現夢想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌；夢想的果實，靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環。
3、放飛夢想
我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發奮圖強，勤勞勇敢，去學習，去積蓄力量。親愛的同學們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創新，立志成才，早日成為學習型、知識型、創新型、復合型的新時代建設者、開拓者。
高一開學第一課主題班會教案 3
一、活動目的:
幫助學生盡快從舒適的暑假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來，重點對學生進行日常行為規范教育、安全教育以及心理健康教育。
二、活動題目：
讓夢想飛
三、活動形式：
訪談、討論
四、活動內容：
(一)導入談話：
同學們暑假通過得好!看到同學們的精神狀態，心里很高興。請學生曬曬暑假的'收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，暑假生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛!
(二) 重點交流
1、常規教育
(1)作息時間：早晨9點到校、早讀9點一刻、下午3點一刻開始學唱紅歌，放學時間為6點45分。調整生物鐘，盡快適應，嚴格遵守學校的作息時間。
(2)課程安排：增加了語文課和書法課，增加了課外活動時間，英語課有所調整。具體參見課表。
(3)學習《中學生日常行為規范》，看看自己哪些做到了，哪些還有待改進，今后怎么做。說一說。
�、賹W習常規：認真做好課前準備，預備鈴響必須坐進教室，準備相關的學習用品；上課聽講積極思考，課后及時復習，保質保量完成作業，不“欠賬”。
②休息常規：尊重他人，不追逐打鬧，不在通過道和走廊聚集，不做危險性活動。
③勞動常規：值日生按規定完成勞動任務，監督組嚴格檢查。樹立我們每個人都是值日生，我們每個人都要對班級衛生負責的觀念。
�、軆x容儀表：到校必須穿校服，不佩戴飾物，發型等符合中學生規范。
(本學期班級考核及時進行，由各組長負責)
2、安全教育
生命至上，安全第一。
(1)勞動及休息安全。上下樓梯注意避讓，不滑扶欄，不滑冰，搬運勞動工具注意周圍人安全，輕拿輕放。
(2)注意交通安全，遵守交通規則。
(3)其他安全。不到有安全隱患的地方玩耍，外出征得父母同意并及時告知父母。
3、心理健康教育
(1)正確交友，合理宣泄自己的情緒。
(2)遠離遺憾，讓優秀成為一種習慣!
(三)班會總結
放下悠閑，打點行囊，讓我們繼續前進!
高一開學第一課主題班會教案 4
一、活動題目
新的起點，新的希望
二、活動主題：
道德規范教育遵紀守法教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
2、活動施行
�。�1）、班長主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多快樂，太多淚水的日子里，我們渡通過了幸福的初中光陰。在新的學期里，我叫喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展示出來，在新的學期里，我堅信我們高一（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算
學生A：光陰飛逝，轉眼間初中已經通過去了，在通過去的三年里，我學到了很多知識，不論是長處還是不足，都一直伴伴著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時分上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了肯定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的'問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應當對這兩方面進行大量的專項訓練，來提高我的英語成績。
學生C：工夫飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了特別喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比通過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做訓練，在訓練的基礎上歸納總結。
學生D：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著很多不足的地方，例如上課不能夠認真聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿意于寫完作用，所以導致最終考試的失利。究其原因，是對基礎知識把握不扎實，訓練太少，對公式不認識無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我肯定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！
高一開學第一課主題班會教案 5
【學習目標】
1.與學生交流課程大綱，了解本學期英語學習的課程內容和目標，并了解課程的評價方法。
2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生的自主學習意識。
【教學重點】
1.通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，包括教學內容和評價方法。
【教學難點】
1.通過分享課程大綱，理解本學期的.教學目標和英語學習中的重點，并養成好習慣。
2.圍繞《課程大綱》展開討論，就自己感興趣的內容進行思考，積極發表個人意見和建議。
【教學時間】
1課時
【教學準備】
課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備教學課件。
【評價設計】
通過課堂交流等方式，對學生的表現進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1.同學們，今天的課堂上，我們要一起認識一位新朋友——《課程大綱》。它就像一幅地圖，指引我們在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，成為學習的小主人。（板書課題）
二、新授
1.怎樣做學習的小主人？首先要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看本冊書分為幾個單元，附錄頁包含哪些部分構成。
2.如何合理安排這些內容？（PPT出示一單元學習時間安排）
3.目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都包含哪些內容。下面以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示PPT，指生說）
4.請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）
5.分成四人小組合作學習，完成剩余四個單元（四人小組合作學習）。
6.小組匯報（PPT出示）。
在我們剛剛結束的學習中，我們已經了解了本學期的學習內容和時間安排。那么，在本學期中，我們需要掌握哪些技能呢？（通過PPT展示學習目標）
為了更好地掌握這些技能，我們該如何逐步實施呢？接下來，董老師將向我們闡述他的期望，希望我們通過努力逐一實現這些目標。（介紹課程評價）
最后，我們來回顧課堂內容。同學們，通過我們的認真思考和合作分享，你們已經成為了優秀的學習者�，F在，誰愿意與大家分享一下在這節課中所學到的知識和收獲呢？
高一開學第一課主題班會教案 6
教學目的：
1、認識語文的魅力，激發學生學習語文的興趣。
2、掌握一些學習語文的方法
教學過程：
一、語文的魅力
�。�1）投影：語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫，文字的象形意會，詞語的豐富多彩，話語的妙趣橫生。－－朱學坤《語文的魅力》
從各個方面舉例來說明語文的魅力。
舉例1：
漢字有很多意義聯想的組成部分，不僅有趣，也便于記憶，安，屋頂之下，一個“女”。表現女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。家，屋頂之下，豕表示豬，代表牲畜，說明農業社會里一個家庭必須有一定的家畜。女和母在古代的甲骨文中這兩個字基本形狀是一樣的：母字比女字多了兩個點。表示乳房，象征著同是女性，不同在于生養和哺育孩子。愁字表示生產力低下的社會，秋天里人們為過冬而發愁。
舉例2：
“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！
“尺”對“盡”說：姐姐，結果出來了。你懷的是雙胞胎。
“臣”對“巨”說：和你一樣的面積。我卻有三室倆廳。
“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？
“兵”對“丘”說：看看戰爭有多殘酷，倆條腿都炸飛了！
“日”對“曰”說：該減肥了。
“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術？
“土”對“丑”說：別以為披肩發就好看，其實骨子里還是老土。
“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？
“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？
“叉”對“又”說：什么時候整的容�。磕樕夏穷w痣呢？
舉例3：
蘇東坡和佛印和尚是一對好朋友，常常在一起吟詩作對，互為戲謔。有關他們的趣聞還真不少呢。有一天，兩個人共同乘船欣賞江上晚景，蘇東坡抬頭一看，忽見岸上有兩條狗正在爭搶一根骨頭，觸景生情，便對佛印說：“我說個對子給你對一下，好不好？”佛印說：“好啊！”蘇東坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一聽，便知曉東坡在作對暗罵自己。正動腦筋準備回敬一下，一不小心，手中持著題有東坡詩句的扇子掉到江水中，佛印靈機一動，對東坡說道：“水漂東坡詩。”東坡一下子顯得分外尷尬。
還有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過寺門時，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽，知道東坡又在出損招作對罵他，略加思考，手指窗外，道：“……”你知道他回答的什么啊？”
答案是“東坡吃草�！边@一次東坡又未能占到便宜，羞愧萬分。
舉例4：
或者舉：
曾國藩帶領他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽湖一戰，自己的老命也險些送掉�；实壑懒�，就下了一道斥責他的圣旨，并且要他把歷次的戰況據實奏報。曾國藩把歷次戰役的慘敗情況據實寫上，并在奏章最后用“臣屢戰屢敗，請求處分”這樣一句話。奏章寫好后，他請一位幕友看看。那幕友看了奏章后說：“中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的�！痹鴩拖蜻@位幕友請教該怎樣寫。幕友沉吟了一會，提起筆來，把“屢戰屢敗”這個句子改了一下。曾國藩一看，不禁暗暗叫絕。
這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國藩雖然戰敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問罪，反而贊揚了他。
你知道是怎樣改寫的嗎？
答案：將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。
屢戰屢敗，消極之至，多次打仗，從無勝利。屢敗屢戰，積極之至，多次打仗，雖無勝利，繼續戰斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動地。
�。�2）語文的魅力在于讀和寫。
投影：
當你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚的音樂，打開書卷，一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂哉？秀才不出門，能知天下事，其實，那是一種品位的提升。
寫可以暢敘幽情，寫可以凈化心靈，升華理想，寫可以感化同類，啟迪世人，寫可以展露才華，獲得知音，寫甚至可以寫出百世之典范：“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事”，當自己的文章能為老百姓做點什么的時候，這就是“不朽之盛事”！
王朔說自己讀書：
“我讀小說是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，很大程度上要靠優美小說保護我的人性，使我在衣食無憂一帆風順中也有機會心情黯淡、絕望、眼淚汪汪。一想起自己就覺得比別人善良、敏感、多情以及深沉。這就是我的閱讀趣味，從小說中汲取墮落的勇氣和抗拒生活的力量�！�
二、熱愛語文、學好語文
從以下五個方面談如何學好語文。
1、興趣，興趣是最好的老師。
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的.同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
2、習慣，習慣是恒久的保證。
要養成閱讀的習慣。多看一些書，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
看像《讀者》、《散文》之類的雜志�？础蹲x者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來�，F在作文的一個很重要的評分標準就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。
在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高�？傊�，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你的努力就已經得到了回報。
3、明確自己所要掌握的高考能力要求和知識要點，明確考試的形式和試卷結構，明確相應的對策，平時注意積累，做個學習的有心人。
高考語文把語文的能力要求劃分為五個層級，即識記、理解、分析綜合、應用、鑒賞評析。五個能力層級均有難易不同的考查。語文知識要求包括五大方面：
（1）語言知識及其運用
�。�2）文學常識及文學鑒賞
（3）文言文閱讀
�。�4）現代文閱讀
�。�5）寫作。
每項知識的具體內容要求更應認真了解。至于試卷形式和結構在練習中就可了解，不必太費心思。了解了這些就好比航船有了目標和航線，那么，如果再有一個好船長就不愁到達不了目的地了。
4、書寫
書寫的要求是規范和工整。舉例向學生說明書寫對語文成績的影響。
5、使用工具書。
做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
語文有攝人心魄的力量，語文像一眼清澈的泉水，滋潤我們的心田，似一場精彩的演出，拓展我們的視野，如一首美妙的歌語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……
語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子啊；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！
語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西游記；是巴爾扎克的人間喜��！
語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計，是用自己美麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗的瑪蒂爾德。
語文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家里的雜�。皇钦l解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語文是滋養生命、凈化心靈的營養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭斗的規勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。
語文很重要。它不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明；語文學科不僅是工具性學科，而且對形成一個人的品格一個人的底蘊、培養一個人對社會的責任和今后終身教育的能力具有重要的奠基作用。
生活處處有語文
語文在現代，成了每個人生活中必須有可缺的一部分，可見語文之魅力，語文之精彩。
語文并不只是一本書，也不只是一段話，而是生活。每天人們的口語交流，報紙上的各類信息，電視上鋪天蓋地的廣告，還僅僅是生活中的一小部分的語文。語文是上下幾千年，縱橫千萬里的記錄者，語文是生活的真實縮影。
有人說，語文是快樂的，這里有活生生的人，有曲折的故事，有詼諧的語言-------有人說，語文是美麗的，這里有美麗的風景如“春天”，有美麗的父愛如“背影”，有美麗的書法如“蘭亭”--------有人說，語文是人生，一篇真情的文章，一席精彩的話語，一腔圓潤的朗誦，一手美妙的字跡------都能改變我們的人生。有人說，語文是飽含生命的，它讓我們感到生命脈搏的跳動�？傊�，語文是如此之精彩。
語文無處不在，我們總能不自覺時接觸語文�？吹椒被M地，就想到“夜來風雨聲，花落知多少�！笨吹津滉柸缁穑s聲鳴叫時，就會想起“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！碑敽苫ㄍねび窳�，荷葉無邊，會想起：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！迸笥严嗑郏忠鎰e，心中便于工作會念起“海內存知已，天涯若比鄰�！闭Z文，真是太精彩了！
語文陪伴著代代人，真實地記錄了一個又一個腳印。正因為有了語文，我們的智慧火花才會閃現，我們創作的熱情才會激昂。語文在生活中，不斷地讓我們體驗，給我們啟迪。
精彩的語文，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。讓我們在清閑午后，在落日黃昏，用心靈去品嘗語文的精彩吧！
《語文的魅力》
語文是什么？語文是b-p-m-f？語文是之乎者也？語文是字詞句段？語文是聽說讀寫？語文是朗讀背誦寫作文？語文是閱讀思考加練習？啊！是的，都是的，但不僅如此。
同學們�。≌Z文是你的生活，語文是一個世界！
要問語文的世界有多大，你去問生活；要問語文的天地有多寬？你去問天地。哪里有人，哪里就有語文；哪里有生活的海洋，哪里就有語文的浪花！
曲，扣動我們的心弦。
高一開學第一課主題班會教案 7
教學目標
知識與能力：
了解高中歷史課程目標、高中歷史學科體系，結合教育部深化改革的學科素養要求舉例說明學習歷史的一些基本方法。
過程與方法：
結合高中歷史學習基本方法如縱橫練習法、比較法等方法來獲得時空觀念、實證意識、歷史理解、歷史解釋等素養。
情感、態度價值觀方面：
通過鮮活生動的例子讓學生認識到歷史學習的重要性，培養學生愛國主義精神和正確的人生觀、價值觀和世界觀。
教學重難點：
本課是學生的第一節歷史課，難點在于引起學生對歷史的重視和調動學生的學習主動性，克服傳統的說教式教學。
一、導入
歡迎20xx級新同學，通過一系列歷史圖片了解學生初中歷史學習概況。
設問：經過初中的學習，你知道這張圖片表現的是哪個歷史事件嗎?
呈現一組圖片：虎門銷煙、火燒圓明園、渡江戰役、重返聯合國、文藝復興、巴黎人民攻打巴士底獄、蘇聯紅軍攻占柏林。經過學生描述后教師出示描述歷史的三核心六要素，簡單說明之后讓學生重新描述虎門銷煙的歷史六要素。
二、高中歷史學習簡介：
教材：必修一政治文明歷程必修二經濟成長歷程必修三文化發展歷程
選修教材：選修4中外歷史人物評說選修6世界文化遺產薈萃
教師說明學考和選考的差別。介紹課程特點“模塊+專題” 、“貫通古今、中外關聯”。介紹書本編排順序：目錄、導語、課前提示、正文、輔欄。
三、走進新課程
PPT呈現普通高中歷史課程目標和歷史學科素養
四、結合歷史學科核心素養對學法進行點津
1、如何建立時空觀念?
從縱向、橫向聯系把握不同歷史事件之間的相互聯系。
培養和發展學生的歷史時空觀念，是使學生掌握史事發生、發展的具體時間和地理環境，使學生的歷史思維能夠在時空框架下運作，按照歷史時間順序和地理因素，建構歷史事件、歷史人物、歷史現象之間的相互關聯性，理解歷史上的變遷、延續、發展、進步等的意義，并對史事作出合理的解釋。
舉例說明：運用時間、空間聯系分析鴉片戰爭爆發原因
教師用板書呈現一個簡單的`中外大事年表幫助學生樹立時空觀念。
2、何為史料實證
培養和發展學生運用史料進行實證的能力，是使學生能夠學會如何搜集、辨別、選擇和使用各種歷史資料，在史料中發現線索和有效信息，并經過思辨與探究而判斷史料是否可以作為實證的證據;引導學生根據學習與探究的問題自行進行史料的搜集與鑒別，考察史料的可信度和使用價值;并使學生形成實證意識，教會學生運用相關史料形成新的問題視野，構建屬于自己的歷史敘述。
舉例說明：設問：如何證明中國是較早掌握養蠶絲織技術?傳說能不能作為可靠史料來實證。讓學生通過必修二12頁的內容找到史料進行實證。
運用史料進行實證
材料：傳說嫘祖“始教民育蠶，制絲繭以供衣服”。
山西新石器時代遺址，發現半個割裂的繭殼。
浙江新石器時代遺址，發現絹片、絲帶、絲線。
教師小結可靠的史料來源有哪些，實證的方法講求孤證不立。
3、結合前
兩種歷史素養獲得第三種學科素養——歷史解釋
歷史是過去發生的事情，今人要對歷史有正確的認識，需要從歷史的角度上盡可能客觀地、實事求是地看待和理解過去的事物。對歷史事件的發生、進程、結果及性質、影響等，對歷史人物的言行、貢獻、歷史地位等，對歷史現象的出現、狀態、波及、后果等的認識，都需要將其放在歷史的條件中進行具體的考察。只有設身處地、盡可能符合歷史實際地對史事加以理解，只有從歷史發展的視野中理解歷史的變化與延續、繼承與發展，才能對歷史作出正確、客觀、辯證的認識。
呈現晚清重臣李鴻章的照片，介紹評價歷史人物的一般方法，要用歷史唯物主義和實事求是、辯證的角度看待和理解過去的事物。
4、歷史價值觀的培養
高中歷史學科學科素養的獲得最終力求從實踐的層面體現歷史的價值，把學生培養成合格的公民，使學生終身受益。
歷史研究所追尋的是求真、求通、立德。“求真”指的是對歷史的探究是以不斷接近歷史的真實為目的;“求通”是指“通古今之變、成一家之言”，揭示歷史發展的趨勢;“立德”是指歷史中蘊含著豐富的思想觀念、文化傳統、情感認同、價值取向，提供了歷史的經驗、人生的哲理和人類的共同追求。任何對歷史的闡釋和評判，都蘊含著一定的思想觀念和價值判斷。
舉例：留給學生一個開放性、長久性的宏觀問題——如何看待鄰國日本?
五、學好高中歷史的微觀技巧
背：苦背+巧背巧背>苦背
寫：好記性不如爛筆頭
讀：廣泛地閱讀附：名家經典介紹
問：我思故我在
我問故我在
六：大學相關專業簡介和歷史系精英簡介
七：結束語
歷史課，我們站在同一起跑線上!
量變決定質變!過程決定結果!
讓我們共同努力，體會歷史學習的快樂!
高一開學第一課主題班會教案 8
一、教學目標的確定
本節課是高一新生開學的第一節生物課，課標和考綱沒有任何要求。我們也不為考試而來，我們沒有知識目標也沒有技能方面的目標，有的只是情感態度價值觀的目標：學生上完第一課，能夠對生物科產生濃厚的學習興趣，能對高中生物課程有初步了解，能正確認識生物科在高中學習階段的重要性，從而改變學生在初中階段對生物科的偏見(認為生物科是次科，不重視)。
二、教學設計思路
生物學科對于高一新生來說是既熟悉又陌生。熟悉是因為他們在初中的時候已經接觸生物并且有了初步的了解和學習，陌生是因為在初中的教學中，生物被冠以“副科”等，學生重視度較低，再加上學生已經一年沒有學習生物，學生對生物知識的掌握更加不牢固，對生物學科存在一定的偏見。但對于高一學生來說，所有一切都是新鮮、充滿期待的`，對生物的認識也可以通過老師的引導慢慢改變。
因此，在生物開學第一課，老師應當及時調整、糾正學生對生物的不合理的學科觀念，強調高中生物學習的重要性并說明與初中生物的差異。與此同時，老師要把握學生心態，激發學生學習興趣，培養學生學習信心，注重高中生物學法指導。
下面是關于“開學第一課”的教學設計思路。
三、教學實施的程序
1.提問：為什么要學習生物學?
明確告訴學生：
為了能夠生活得更加的健康!
為了能夠讓生活更加的美好!
2.聯系生活，提問并引導學生思考
(1)人要健康地生活最需要什么物質?
必修1第2章《組成細胞的分子》——目錄、P17
(2)你能舉一些關于食物安全方面的例子嗎?
塑化劑、毒奶粉、催熟劑……
(3)你能舉一些在食物方面蠱惑大眾的例子嗎?
非典時期搶購食醋、板藍根
日本地震后哄搶碘鹽、海帶……
用生活的實例，讓學生產生共鳴，并通過生活中與生物學有關的問題，引起學生思考，尋找答案
四、自評反思
上高一的第一節課，我們都沒有開新課，而是想盡辦法讓學生對生物這一科產生興趣和足夠的重視。這一次教學設計是我們備課組全體成員的智慧結晶，其中的加了生活實例、漫畫和老師的幽默，讓學生愉快而充實地過了難忘的45分鐘。
最觸動學生的是對三年高中學習的了解，包括分科問題、學業水平測試、高考等等。沒有一個老師會在高一就跟學生講三年這么長遠的事情，但是我們發現學生展開最熱烈討論的就是這個環節。
讓學生最感興趣的是三本必修里面的實例，我們結合了近幾年發生的一些食品安全問題與學生進行討論，發現絕大部分學生知道事情的表面，其中的原因、原理，學生不知道，但是很想知道。所以我們聯系教材，成功激發了學生的求知欲。
最后介紹了生物學的學習方法，尤其強調導學案和周周清與近幾年我校高考成績進步密切相關，學生對導學案和周周清都有了足夠的重視，對學好生物科也充滿了信心!
高一開學第一課主題班會教案 9
俗話說得好，一年之計在于春；一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合具體情景，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。
這次班會的主題是春天里，讓我們歡樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子；其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不歡樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、歡樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。
一、走進春天
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息
二、歡樂春天
1、女生獨唱：stay here forever
2、現場書法表演
3、合唱：《和你一樣》
4、游戲
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自我的歡樂情緒，充分發揮自我的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
三、春天里回望
1、重溫xx班級文化
以搶答和抽答的方式，讓xx的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自我在過去的學習和生活中存在的不足。包括自我的語言、行為、禮儀、態度、方法以及職責的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，應對全班得以分享，同時也是對自我的督促，對其他同學的警示。
四、暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，能夠小組討論，讓每個孩子寫下自我在新學期的'愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享歡樂。
2、春天里的故事
邀請以往的學生，xx孩子們的學長，畢業于xx大學的學生與孩子們分享他在北山、以及之后成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著期望，努力前行。
五、春天里的誓言
要求每個學生寫下自我的誓言，部分分享。最終全體起立，共同宣讀班級誓言。
高一開學第一課主題班會教案 10
一、教學目標
1、知識與技能：
了解明朝內閣、清朝軍機處設立的史實，認識中國專制時代晚期的政治形態的新變化和對中國古代社會的影響。通過對清朝邊疆政策的了解，認識到正確處理邊疆民族關系對鞏固統一的多民族國家的重要意義。
2、過程與方法：
利用多媒體手段，提供圖片、文字等材料，激發學生學習的'興趣。通過對圖文資料分析和思考，使學生從宏觀上理解君主專制政體演進過程并且培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：
通過本課的學習，使學生能客觀全面的評價封建專制制度，并且認識到君主專制制度的積弊是造成近代中國落后的重要原因，初步形成正確的歷史觀。
二、教學內容
教學重點：明朝廢除丞相制度和設立內閣；清朝軍機處的設立；清代的邊疆政策
教學難點：明清時期中樞權利機構的變化如何體現專制皇權的加強；
君主專制制度的加強對中國社會的影響
三、學情分析
學生對古代專制皇權的了解通常受大量歷史影視節目的影響，對專制皇權的起源、發展等存在一些誤區，而且大部分同學初中基礎不扎實，習慣于形象思維，對于較抽象的概念難把握。因此，對于許多史實和觀念有待引導與糾正。
四、教學方法
本課主要用多媒體教學，以講解為主，同時輔以圖表、史料分析等方法進行教學。
五、教學訓練
主要通過課堂提問和課外練習，讓學生鞏固和掌握所學的知識。
六、教材講授
�。�1）導入：主要采用復習式提問導入
�。�2）講解：通過分析史料講解、圖表分析來講解內閣制度、軍機處的設立、邊疆政策等內容
�。�3）小結：對所學的內容進行概括總結
高一開學第一課主題班會教案 11
一、班會目的
回顧暑假生活，分享趣事與收獲。
展望新學期，設定學習目標與計劃。
加強班級團隊建設，促進同學間的交流與合作。
強調學校規章制度，確保學生行為規范。
二、班會流程
開場與導入
老師簡短致歡迎詞，回顧過去一年大家的成長與收獲。
提問幾位同學，分享他們的暑假生活與趣事。
回顧與展望
展示上學期的班級活動照片和視頻，回顧大家的共同努力和成就。
分組討論新學期的學習目標和計劃，每組選出一個代表分享。
團隊建設活動
進行一個簡單的團隊合作游戲，如“傳球接力”或“盲人摸象”，加強同學們之間的溝通與協作。
討論并設定班級本學期的共同目標和口號。
規章制度重申
詳細解釋學校的各項規章制度，特別是新入學的高一學生需要特別注意的事項。
通過案例分析或角色扮演，強調遵守規章制度的重要性。
總結與寄語
老師總結班會內容，強調新學期的重要性和挑戰性。
對同學們提出新學期的期望和寄語，鼓勵大家共同努力，實現目標。
三、班會準備
物資準備
準備多媒體設備，用于展示照片和視頻。
準備游戲所需的道具。
提前溝通
提前通知學生準備分享暑假趣事。
提前告知學生班會流程，讓他們有所準備。
四、班會后續
反饋收集
收集學生對班會的`反饋，以便改進未來的班會內容。
跟進執行
跟進學生在班會上設定的目標和計劃，定期進行檢查和提醒。
五、班會意義
通過開學第一課主題班會，不僅可以幫助學生快速適應新學期的學習和生活，還能增強班級凝聚力，促進學生間的交流與合作。同時，重申學校規章制度，有助于培養學生的紀律意識和行為習慣。
高一開學第一課主題班會教案 12
一、教學目標
引導學生迅速適應高中生活，明確新學期的目標和方向。
激發學生的學習興趣和動力，樹立正確的學習觀念。
加強班級凝聚力，營造積極向上的學習氛圍。
二、教學內容
高中生活展望與規劃
學習方法與策略分享
班級文化建設與團隊協作
三、教學準備
準備PPT，包含高中生活規劃、學習方法等內容。
準備班級文化建設的相關材料，如班級口號、班規等。
邀請學長學姐分享學習經驗。
四、教學過程
導入新課
通過提問的方式，了解學生對新學期的.期待和擔憂。
引導學生分享自己的目標和規劃，激發學生的學習興趣。
高中生活展望與規劃
展示PPT，介紹高中生活的特點和變化，引導學生思考如何適應。
分享學長學姐的高中生活經驗，幫助學生更好地規劃自己的高中生活。
學習方法與策略分享
介紹高中學習的特點和要求，引導學生認識到學習方法和策略的重要性。
分享學長學姐的學習方法和經驗，鼓勵學生探索適合自己的學習方式。
引導學生制定學習計劃，明確學習目標和時間規劃。
班級文化建設與團隊協作
介紹班級文化的重要性，引導學生共同制定班級口號、班規等。
通過小組活動的方式，加強班級凝聚力和團隊協作能力。
鼓勵學生在新學期積極參與班級活動，為班級榮譽而努力。
課堂總結與作業布置
總結本節課的主要內容，強調學習目標和方法的重要性。
布置作業：制定個人學習計劃和班級文化建設方案。
五、教學反思
本次開學第一課主題班會旨在引導學生迅速適應高中生活，樹立正確的學習觀念，加強班級凝聚力。在教學過程中，通過PPT展示、學長學姐分享和小組活動等多種形式，激發學生的學習興趣和動力。同時，也注意到要尊重學生的個性和需求，鼓勵他們探索適合自己的學習方式和參與班級建設。在今后的教學中，可以進一步關注學生的反饋和需求，不斷優化教學內容和方法，提高教學效果。
高一開學第一課主題班會教案 13
一、教學目標
讓學生理解開學第一天的重要性，明確新學期的目標和期望。
引導學生制定個人學期計劃和目標，鼓勵自主學習和合作學習。
加強班級凝聚力和團隊合作精神，促進班級和諧與共同進步。
二、教學準備
準備黑板或多媒體設備，書寫或展示班會主題和關鍵內容。
準備紙筆，供學生制定個人學期計劃和目標。
收集一些與學習和團隊合作相關的勵志故事或名言，用以激勵學生。
三、教學內容與步驟
開場與引入（5分鐘）
老師簡短致歡迎辭，表達對新學期的期待。
詢問學生對新學期的感受和期待，鼓勵學生分享。
回顧與展望（10分鐘）
回顧上學期班級取得的成就和亮點，表揚表現突出的學生。
展望新學期，討論班級目標和個人目標，鼓勵學生設定具體、可行的目標。
制定學期計劃（15分鐘）
引導學生思考并分享如何在新學期中取得進步，包括學習方法、時間管理、團隊合作等方面。
每位學生用紙筆制定個人學期計劃，包括學習目標、時間表和行動步驟。
老師巡視指導，鼓勵學生大膽設想，具體落實。
合作學習與團隊建設（15分鐘）
開展小組討論，每組討論并分享如何在新學期中促進團隊合作，解決問題和困難。
老師總結并強調團隊合作的重要性，分享一些團隊合作的實例和技巧。
開展團隊建設活動，如團隊游戲或合作任務，增強班級凝聚力和團隊精神。
勵志分享與激勵（5分鐘）
老師分享一些與學習和團隊合作相關的勵志故事或名言，激勵學生積極進取。
邀請學生分享自己的勵志故事或目標，互相激勵和鼓勁。
總結與結束（5分鐘）
老師總結班會內容，強調新學期的`目標和期望。
提醒學生將個人學期計劃付諸實踐，定期檢查進度，不斷調整和完善。
祝愿學生在新學期中取得優異成績，實現個人和班級的共同進步。
四、教學評估
通過學生的參與度和分享內容，評估學生對新學期的認識和準備情況。
通過學生的個人學期計劃和目標，評估學生的自我規劃和自我管理能力。
通過班級氛圍和團隊合作活動的效果，評估班級凝聚力和團隊合作精神的提升情況。
五、教學后續
定期跟進學生的個人學期計劃和目標實施情況，提供必要的指導和支持。
組織定期的班會或團隊活動，促進班級內部的交流和合作，共同解決問題和困難。
及時表揚和獎勵表現突出的學生或團隊，激勵全體學生共同進步。
高一開學第一課主題班會教案 14
班會目標：
幫助學生適應從初中到高中的過渡。
引導學生了解高中學習的特點與要求。
增進同學間的相互了解和班級的凝聚力。
激發學生的學習積極性，樹立正確的學習態度和目標。
班會準備：
教室布置：整潔的環境，黑板上有歡迎語及班會主題。
準備相關資料：高中課程介紹、學校規章制度、成功案例分析等。
學生名單和分組名單（如果需要進行小組活動）。
多媒體設備：用于播放視頻或PPT。
班會流程：
一、開場與歡迎（5分鐘）
老師簡短開場致辭，歡迎學生進入高中新階段。
簡要介紹班會的目的和流程。
二、高中生活初體驗分享（10分鐘）
邀請幾位學生代表分享他們對高中生活的.初步印象和期待。
老師總結并引導學生思考高中與初中的不同。
三、高中學習特點與要求介紹（15分鐘）
通過PPT或視頻介紹高中課程結構、學習方法、考試要求等。
強調自主學習、時間管理、團隊合作等能力的重要性。
分享成功案例，激勵學生樹立學習目標。
四、班級規范與校規介紹（10分鐘）
解讀班級規章制度，包括日常行為、課堂紀律、考勤等。
介紹學校的整體規章制度，強調遵守紀律的重要性。
鼓勵學生提出疑問或建議，進行互動交流。
五、團隊建設與小組活動（15分鐘）
進行簡單的團隊游戲或破冰活動，促進學生間的交流。
分組討論，每組分享一個關于如何適應高中生活的建議。
小組代表上臺匯報，全班交流討論結果。
六、總結與寄語（5分鐘）
老師總結班會內容，強調高中生活的重要性和挑戰性。
鼓勵學生積極面對挑戰，努力實現個人目標。
對學生提出殷切希望，結束班會。
班會后續：
收集學生對班會的反饋，以便改進后續工作。
跟進學生的學習和生活適應情況，提供必要的指導和幫助。
定期組織類似的班會活動，持續加強班級管理和團隊建設。
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高一春季開學第一課主題班會教案08-23
開學第一課班會主題教案07-27
主題班會開學第一課教案09-28
高一開學主題班會07-24
秋季高一新生開學主題班會的教案08-06
2022高一開學第一課主題班會08-17
開學第一課主題班會準備教案08-30