主題班會活動策劃書精選15篇
上學期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編幫大家整理的主題班會活動策劃書，歡迎大家分享。
主題班會活動策劃書1
一、班級簡介：
1.班級整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風采。
2.班級日常管理較好。衛生整潔，環境布置好，無亂丟垃圾，班風文明。
3.學風好。學習自覺性高的人多，班級成績明顯好轉。
4.班級集體安全好。沒有安全事故發生。
5.遵守紀律好。班級沒有發生嚴重違紀現象。
二、個人介紹：
班長—xx：系學生會干事，具有很強的組織和協調才能。很強的事業心和責任感使我可以面隊任何困難和挑戰。
學習委員——：xx主要是幫助大家提高學習、共同進步。
紀檢——xx：不定時對班級平時的課堂情況（曠課、請假等）進行檢查，并記錄檢查結果，上報學校相關部門。
三、活動：
1.活動時間：xx.4
2.活動地點：教學樓1307
3.活動主題：增強學生交流和班級建設
4.主持人：xxx、xx
5.活動流程：
1、討論活動方案。
2、開展活動：
1）兩個主持人宣布主題班會開始；
2）主持人開場白；
3、豐富多彩的文藝節目、棋藝比賽、開始
主持人宣布主題班會結束。
6.獎品設置：
四、活動項目：活動一(棋藝比賽)
活動二(文藝節目)
活動四(歌誦比賽)
五、班級榮譽本秀：
六、各大活動照片采集：
七、活動意義：
班級活動是在班級內有組織地開展的各種教育活動。班級活動是學校教育活動的重要組成部分，是班級集體教育的經常性形式�；顒雍腿说陌l展關系已為心理學所證明，開展多種形式的班級活動對促進學生發展，加強班集體建設具有重要意義。
1．班級集體活動對學生身心健康發展的積極作用
青少年學生正在長身體長知識時期，他們精力旺盛，求知欲強。開展多種有組織的班集體活動，可以鍛煉身體，增強體質。通過各種活動，可以增長知識，提高認識能力。在活動中，他們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。通過多種形式活動可以學到某些技能提高實踐能力，因為參加豐富多彩的活動不僅要看、要聽、要想，而且要說、要寫、要做。社會調查、勞動、參觀、訪問、文藝、體育、科技活動都要身體力行，從活動的準備到活動的進行都可以得到一系列的學習、鍛煉機會，從而提高自己的實踐能力。通過班級集體活動能夠促進學生良好個性的形成。學生的個性品質、興趣，才能等在集體活動中能得到表現，也在活動中得到鞏固、發展和調整。性格內向的學生，有的由于多次活動中獲得滿意的角色而積極參與，其智慧和特長得到發揮，變得活潑、開朗，喜與別人交往。而熱情欠踏實的學生，在集體活動中多次承擔較復雜任務，也可使他鍛煉得比較冷靜、實在。
2．班級活動對班級建設的積極作用
班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內容。班級的共同努力目標要靠班級每個成員參與共同的活動而實現。班集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的'有效開展，可促使集體目標的實現、集體紀律的增強、同學友誼的發展，因而也在一定程度上標志著集體的形成、發展、鞏固。沒有經常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個班級沒有生氣，導致集體發展停滯以至集體“窒息死亡”。中學生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，在集體活動中得到發展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。
八、班級寄語：
在這充滿理想的年代，讓我們攜手翱翔！21世紀的第十一年，我們以交流生的身份來到了湖北國土資源職業學院11級水文地質與工程地質專業xx班，在這僅有的一年里我們希望這個班能更加團結，希望每一個人都真正成為班里的主人公，希望年輕的我們都能夠綻放自己，希望這一年的大學生活成為我們人生中一段最美麗的記憶……激情飛揚的青春我們狂奔吧！
主題班會活動策劃書2
班會目的
通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的假期安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生自我保護的能力。轉瞬間今年的暑假已經到來，為了我們的`安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期，我們班針對學生的活動特點和社會形勢，特搜集了部分學生安全教育和管理的知識，希望和學校共同做好學生假期的安全防范教育和管理。
班會過程
一、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。
1、遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
二、防暴力傷害。
假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
三、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。
2、不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力。除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識。
我們相信，在我們學校的教育和關注下，我們一定會有一個安全進步的假期!
主題班會活動策劃書3
[活動主題]
為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們為祖國強盛而發憤學習的積極性。
[活動時間] 20 年 月 日，農歷五月初 (星期 )
[活動地點] 教室
[參加人員] 全體同學36人
[主持人] 2名
[助 手] 2名
[準備工作]
1、聯系部分同學組織有關活動材料。
2、活動提前1周時間通知全體同學，并要求同學們進行必要的準備。
3、制作一些幻燈片。
4、在黑板上寫上藝術字：端午節主題班會。
[程序]
1、主持人宣布主題班會現在開始
2、播放有關屈原的圖片。資料：Powerpoint
3、下面我們進行一個小小的比賽。游戲規則是：說說你對屈原的了解。
請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者為勝。
4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>
5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人為單位進行搶答。
6、隨著時間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。
7、宣布比賽結果-----發獎
8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊梁，將會是怎樣的`蒼白?屈原的精神感召著后人才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇
這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉”
8、主題班會結束，謝謝大家。
主題班會活動策劃書4
一．班會主題——陽光青春，健康成長
二．活動背景
時間過得很快，一個不小心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長！
三．活動目的
1.讓同學們端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作
中處處體現著心理學。
2.讓09經濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的`職責，并切實地發揮其作用。
3.使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。
4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。
四、活動時間
xx年12月8號
五、活動地點
忠烈祠（如下雨則改在商學院217教室）
六、參與人員
09級經濟班全體成員
贊助單位：
七、活動形式
室外以游戲為主
八、活動前期準備
1、心理委員負責寫好策劃書，網宣委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
九、具體活動流程
1、介紹心理部的“c&t”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關內容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、游戲一：室外游戲—— 一起向前沖
游戲準備；選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
游戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。
游戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
（如下雨則改為室內游戲——大，小西瓜
游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。
游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫下自己的人生理想。
5、游戲二：吹球
游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數。 得勝者將得到精美禮品一份。
游戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結束。
十、后期宣傳工作及注意事項
1、網宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關心幫助他們。
3、經費預算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
策劃人：09經濟 蔡婷
xx-12-4
主題班會活動策劃書5
【班會目的】
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。
通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。
【班會過程】
開場：
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們大家好：
我們中國有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統美德，然而現實生活中卻出現了這樣的場景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《百善孝為先》的主題班會。希望通過這次活動，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊會現在開始。
一、激情導入
主持人1：是誰，把我們帶到這個世界上？
主持人2：是誰，把我們從小養育？
主持人1：又是誰，把我們的點點滴滴都記在心間，牽動著他們的絲絲心弦？
主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。
主持人1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
帶著感動，進入《百善孝為先》主題班會感受父母的愛。
二、感受父母之愛
1、齊誦《游子吟》
1：不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。
2：是啊，在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學們靜靜回想，父母對你的關愛。（學生發言）
生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，還經常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。
生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）
主持人2：對，我們應該知恩圖報。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開始。
三、理解兒女之孝
1、認識“孝”
主持人1：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，
主持人2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激發我們的學習動力。
主持人2：孝，啟迪我們的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子規》中的孝
主持人1：在上學期我們學校組織學習了《弟子規》此刻，讓我們一起來回顧《弟子規》中的孝。
一組齊背：“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”
二組齊背：“父母教 須敬聽 父母責 須順承”
三組齊背：“冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定”
四組齊背：“出必告 反必面 居有常 業無變”
3、《24孝感人故事》播放
從《弟子規》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。
生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。
生4：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。
……
4：說起懂事，在這里想與大家分享一個非常感人的故事。
故事：《老師，我可以不愛嗎》講述人：***
3：主持人：感謝***同學（老師），聽了這個故事我想同學們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學習的榜樣！他在用自己的實際行動，告訴大家什么是孝。
學生分組討論：作為一名七年級的同學，你認為什么是“孝”？請于大家與組內同學研討，接下來我們會以組為單位進行發言。
第1組：剛才我們通過實際行動，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。
第2組：………
主持人1：通過大家的討論，大家對孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的呢？下面就進入我們班會的第4個部分——踐行兒女之孝。
四、踐行兒女之孝
視頻欣賞《時間都去哪了》
主持人2：在剛才的視頻中，當孩子到了16歲學會了與父母爭吵，不知在座的我們有沒有感觸，在這里我想現場采訪一下我們班的同學，在家里你有沒有做過令父母傷心的事情？希望我們同學能夠真誠的回答這個問題。
學生發言。
主持人2：通過大家的發言感受到大家的坦誠，實際上大家心里都知道我們的父母是愛我們的，我們父母的那份嘮叨對我們來講是一份幸福，不信請大家來聽一聽父母向對我們說得心里話。
播放學生家長視頻（說給兒女的心理話）
3：承諾：親愛的爸爸媽媽：從現在開始， 在思想品德上讓你們 安心； 在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。
五、說給父母的心里話。
主持人1：孝是中華民族的傳統文化，
主持人2：孝是不滅的火，長流的`水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導；
主持人2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；
主持人1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請同學們把想對爸爸媽媽說的話寫下來，讓我們的父母來感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學都成為傳統美德的繼承者和傳播者。配音： 手語《媽媽我愛你》
六、班主任總結
同學們，這次主題班會活動中，我們從中華傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養育之恩。相信同學們今后一定能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛的旋律時時奏響在我們每一個平凡的日子里。
主題班會活動策劃書6
一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的.諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。
二、活動主題320心理健康周
三、活動對象12級氣科三班全體同學
四、活動形式以班級為單位召開主題班會進行探討
五、活動內容1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特征及隱患
2.請部分同學們上臺分析自己存在的心理問題
3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法
4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法
5、制作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的剖析大學生的心里
6、播放關于父母老師同學的視頻
7.心理委員總結
六、活動地點明德樓S201
八、活動時間XX年3月26日
九、活動負責1.由班長發言宣布主題班會開始
2.由組織委員進行拍照進行照相
3.由心理委員將班會內容記錄好，再交于12級心理委員負責人
十、活動宣傳：1.以海報進行宣傳
2.在班級QQ群進行資料宣傳
十一、經費預算海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
主題班會活動策劃書7
一、 活動背景
學風是一所大學靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。作為大學生的我們，是國家的棟梁之才，努力學習科學文化知識，培養思想道德修養，創新思維，加強社會實踐鍛煉，真正成為一個全面發展的新時期的好青年！但是我們現在很多大學生，不思進取，整天渾渾噩噩，在虛度著大學生活。
二、活動目的
通過本次班會，促使同學們更好地樹立明確的學習目標：刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養；做到勤于學習，善于思考，勇于探索，敏于創新要堅持德才兼備、全面發展的基準要求，保持個性，彰顯本色，在德智體美互相促進，有機融合中實現全面發展。真正成為一個全面發展的新時期的好青年！
三、活動意義
通過本次班會，提高我系學生的自覺意識，找準自己的人生目標，讓更多的.大學生來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標，做新時期的領頭羊。
四、活動主題
“奔跑吧，少年”
五、活動對象
大一全體學生
六、活動時間
20xx年4月23日—20xx年4月29日
七、活動流程
1、前期準備
1) 4月23日前，宣傳部通過海報向化工系學生宣傳這次主題班會活動。
2) 4月24日，秘書部在晚自習時，跑班宣傳，將活動的主題、目的、意義、及
相關的要求傳達給學生，并與每個班的心理委員交流，每個班的活動由班長、心理委員負責。
2、活動當天安排 4月25日—4月29日，每個班自主安排時間舉辦活動，活動內容：
1、由主持人致開場詞。
2、圍繞這個主題，由同學們自由發言，各自暢談自己的理想，交流有關升學、就業等大家比較關注的話題，作出實現自己理想的具體規劃。
3、觀看青春勵志電影《夏天，有風吹過》并說出體會。
4、班主任做最后總結發言。
(班會形式不固定，各班可以進行創新，要求形式越豐富越好，確保本次班會效果)
3、后期總結
1) 5月1號，之前將活動的相關材料交給秘書部。
2) 每位干事活動后交一份活動小結。
八、活動要求
1、各班同學自由對本班的主題班會提出良好的建議，更有針對性的去整頓本班學風、學風。
2、確保沒有特殊情況的學生全都到場參加班會。
3、將活動時間、地點，提前通知給秘書部干事，以便組織部長與干事到現場觀看及評分。
九、經費預算
獎狀五張10元
策劃單位：心協秘書部
主題班會活動策劃書8
活動目的：
1．培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；
3．做一張賀卡送給媽媽，培養對**的愛。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“獻給**的禮物”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現實為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學們為自己的母親獻禮；
活動人員：
本班37名同學；
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3．做張獻給**的賀卡
活動過程：
一、對話引入，啟發活動興趣：
A：你知道“三月八日”是什么節？
B：是婦女節，**的節日。
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）
B：我們每個人都擁有一個溫暖的'家；
在家里我們時刻享受著爸爸**的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）；
B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子；
A：同學們，在“婦女節”這一天，一些同學為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示A�。�
（A劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、B劇主人公上場，A找B說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
B劇上演
�。˙劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）
A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？
學生討論發言。
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個秘密吧，今天我們一（5）班的同學把婦女節那天獻給**的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）
B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；
B：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫在這塊板上。
B：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們，快快加入我們的倡議吧�。▽W生貼名字，放音樂）
班主任：同學們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進行講話）現在每個人來做一張獻給**的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。
A、B：一（5）班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。
主題班會活動策劃書9
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的：
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極敢于創造；努力探索樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
三、活動意義：
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現“1+1>2”的效果。
四、活動時間：
年月 日
五、活動地點：
逸夫樓 303教室
六、活動主體：
11級音樂系04班全體同學
七、活動形式：
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程：
1．開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴 ”。 一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離
不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前。x開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。 縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。
艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的.�！�
2.活動游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大�。煌瑢W自行組合，錯誤或落單者淘汰。
�。�2）水果忍者
游戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題
最多的一方勝利。
�。�3）你型我秀
游戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動準備：
1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3．準備班會活動需要用到物資
4．策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工：
通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責范圍
1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2．協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4．協商人：做好流籌規劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓
主題班會活動策劃書10
班會主題：
話談寢室
班會目的：
通過活動讓同學們在集體中感受到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們學會相互包容，相互幫助。
主要形式：
溝通交流為主。
班會大體流程：
一、開場白
據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活�？梢�，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，今天我們就來談一談吧。
二、班會內容
1.請同學們講述自己在寢室發生的事兒。
2.請同學們對他人的述說淺談自己的看法。
3.談談關于如何處理寢室關系的辦法、
4.對今后寢室關系的一項臆想。
三、游戲環節
游戲一：官兵捉賊
用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四張小紙
這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到捉字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是賊字，猜錯的`要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執行。
游戲二：紙杯傳水。
每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。
四、尾聲
經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之后的3年多時間里，同學們之間的關系都能越來越融洽。
學前教育系xxxx班
人：xx
主題班會活動策劃書11
國慶長假即將到來，孩子們都做好了快樂出行的準備。為了讓孩子們交換假期的快樂體驗，鍛煉孩子們的語言表達能力，經家委會與班主任協商，擬于國慶節后開展“我的快樂假期”主題班會活動。具體安排如下：
一、活動形式：
孩子上講臺，播放假期照片并講述假期體驗，分享假期的快樂。
二、活動準備：
請家長們在孩子假期中，幫孩子拍照片，并協助孩子制作PPT，便于播放。建議家長們發揚團結互助精神，家長之間相互幫助，當不會制作PPT的家長向您求助時，希望您能慷慨相助。
三、時間要求：
為保護孩子們的積極性，活動將盡量照顧到每個愿意走上講臺的孩子。因此，為在有限的時間內使更多的`孩子獲得走上講臺分享快樂的機會，建議PPT播放和講述時間盡量控制在3—5分鐘左右。
四、時間安排：
主題班會將安排從每周五下午的“舜文化研究”課程調劑安排，具體時間將于節后另行通知。
希望家長們能夠協助孩子們做好準備，積極踴躍參加，讓假期帶給孩子們的快樂，在班級延續和傳遞！
謝謝您的支持，期待孩子們的精彩分享！
主題班會活動策劃書12
本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。
活動名稱：
你說，我說，大家說心理主題班會活動策劃書
活動主題：
你說，我說，大家說
活動時間：
暫定
活動地點：
多媒體教室
活動方式：
1.開展一次心理班會
2.事先準備五個心理案例視頻(有關考研，就業，網絡成癮，戀愛等的案例)，并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲(游戲可以設計多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸的'這一小組發表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據他們提出的想法進行提問，進行交流。
設計思路和亮點：游戲環節一方面將整個討論環節聯系起來，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實施條件：
1.申請一個多媒體教室
2.事先準備好五個案例視頻及游戲環節的道具
活動過程：
1.準備階段：
1)查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2)申請一個多媒體教室，并安排相關人員進行現場布置
3)短信通知全班同學
4)安排拍照人員、工作人員、活動現場主持人
2.展開活動：
1)全班同學到達教室，主持人宣布活動流程
2)2先進行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3)第一環節的游戲為記歌詞，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發表想法或進行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進行提問，進行交流。
4)第二環節游戲為你說我猜，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演
5)第三環節為你說我畫，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節提問，目的在于感受交流的作用。在限定時間內未完成的為輸，要進行案例分析或短劇表演
6)每組代表發表游戲感言或班會感言
7)主持人總結
3.活動評價及總結：
1)這個活動游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2)游戲環節一先緩解氣氛，環節二可以增進同學之間的彼此了解，環節三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。
3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發，并進行了全班性的心理交流
主題班會活動策劃書13
一、活動名稱：
大學生戀愛主題班會
二、活動主題：
會計1101、1102班所有同學一起探討關于大學應該怎么樹立正確的戀愛觀的問題，逐漸建設我們的班級文化，提高自身修養。
三、活動時間：
**年10月19日晚7點
四、活動地點：
J-305
五、參與人員：
會計1101、1102班全體所有同學，盧月星輔導員。
六、活動形式：
交流、講說
七、活動背景：
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德、智、體、美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，特別是大學生戀愛觀方面，因此大學生需提高自身修養，樹立正確的戀愛觀，為此我們班召開：大學生的正確戀愛觀主題班會。
八、活動目的及意義在此班會的目的是豐富本班學生的知識，促使本班學生了解正確戀愛觀的價值和意義，讓本班學生充分認識到不正確的戀愛觀，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決錯誤戀愛觀問題，解答一些同學生活和學習中的`實際問題，增強班級凝聚力。本次班會對于破除同學對戀愛觀的誤解， 讓 同學們能夠正確的認識大學生戀愛觀 ，增強班級凝聚力，有重大意義。
九、活動流程：
1、班級布置
2、待人到齊后，主持人開場致辭，大致介紹班會的目的 與交流
3、談及樹立正確戀愛觀在人生中的重要性
4、談及大學生錯誤 戀愛觀的類型，以及要采取的措施
5、自由發言時間（同學們如何看待受挫的學業、生活、情感等問題）
6、總結此次班會（盧月星輔導員）
十、活動總結
大學生應該樹立正確的戀愛觀，處理好工作、學習和生活之間的關系。
策劃人： 會計 1101、1102 班全體班委
主題班會活動策劃書14
一、活動簡介
當我們過著安逸的生活的時候是否想過，那些在生死線上的`人們因為缺少血源而死。我們作為當代大學生應該為社會貢獻自己的力量，因此我們策劃了此次班會活動。
二、活動目的
增進同學們的奉獻精神，對無常獻血獻出自己的力量
三、活動主題
獻出你青春的熱血，挽救他年輕的生命
四、活動對象
10計控302班全體學生
五、活動時間
xx年6月12日
六、活動地點
第二教學樓434教室
七、前期準備
1、文娛委員確定本次班會的主持人
2、主持人準備活動所需ppt
3、紀保委員檢查教室多媒體設備，確保班會順利進行
4、學習委員負責清點人數
5、組織委員準備照相機，負責拍照
6、紀保委員負責維持班會紀律
7、團支書負責記錄整個班會過程
8、宣傳委員和組織委員負責布置教室
9、勞動委員負責班會后教室的衛生的打掃
八、班會流程
1、 團支書總結上周工作，介紹到場嘉賓，宣布班會開始
2、 主持人介紹班會主題
3、 同學們發言，說出自己的想法
4、 觀看相關視頻，活躍班會氣氛
5、 班干部做出總結
6、 主持人宣布班會結束
第十六周晚點名
10計控302班
xx年6月12日
主題班會活動策劃書15
教師的教學積極性，激發起學生的學習主動性和創造性，使我們的教育真正成為師生共同探索未來的非凡體驗，使我們的學生真正成為能夠引領未來的人。
求真求實的學術精神是大學精神的基礎，也是社會主義核心價值觀在學術界的具體體現。我們應當從弘揚學術精神入手，塑造良好的校風學風。剛才，鄧小南老師講的一段話，發人深省，她說道：“我們的學術應當是有思想的學術，我們的思想應當是有學術的思想”。堅持這樣的學術追求，北大就能夠產生更多的“新思想、前沿科學和未來技術”，就能夠把學生培養成為“引領未來的人”，就能夠為國家發展、民族振興和人類進步做出更大的貢獻。堅持這樣的學術追求，我們就能夠用讀書人的孜孜不倦堅守學術良知；用純潔的學術追求抵御功利與浮躁；用昂然的學術氣節蕩滌低俗的逢迎與媚俗；用學者的言傳身教傳遞社會主義的核心價值觀；用追求真理的學術精神重塑大學的公信力！我們應當牢記：只有學術貢獻才會成就北大的未來！只有弘揚學術精神才能筑牢北大未來發展的根基！只有社會主義的核心價值觀才能塑造新一代的北大人！北大是一塊學術圣土，是我們的精神家園，我們應共同努力，守護好這個圣潔的學術殿堂。
在校史館的大廳里，記載了李大釗先生在北大建校25周年時，講過的一段話，他說：“只有學術上的發展，值得作大學的紀念。只有學術上的建樹，值得‘北京大學萬萬歲’的歡呼”。這是前輩的`教誨，是北大的使命，也是北大的未來。
老師們、同學們、朋友們，
中央已經做出了加快創建中國特色、世界一流大學的戰略決策，國家和社會公眾對北大寄予厚望，我們應當牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，團結一心，銳意改革，努力把北大建設成為一所偉大的學校。
過去幾十年，北大的發展很快、成績很大，我們都應當為以往的成就而感到自豪！但與此同時，我們也應當看到問題和不足，看到存在矛盾和困難。我們的主要問題是管理上的松、軟、散，致使急功近利、心浮氣躁、封閉僵化、小集團利益滋生蔓延，這傷害了學校的文化氛圍和政治生態，影響了學校的發展。
有問題、有矛盾并不可怕，關鍵是如何面對！如果我們用樂觀和發展的觀點看待這些矛盾，矛盾就是變革的愿望和要求，若革故鼎新，解決了矛盾，學校就前進了一步。如果用悲觀和靜止的觀點看待矛盾，矛盾就是對變化的恐懼和回避，若因循守舊，矛盾反而會積累、激化，學校就會停滯甚至倒退。魯迅先生曾講：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。雖然很中了許多暗箭，背了許多謠言；教授和學生也都逐年地有些改換了，而那向上的精神還是始終一貫，不見得弛懈。自然，偶爾也免不了有些很想勒轉馬頭的，可是這也無傷大體，“萬眾一心”，原不過是書本上的冠冕話�！濒斞赶壬倪@番話，雖然過了許多年，依然還是那么深刻和耐人尋味。無論遇到多大的困難，存在多大的矛盾，都只不過是前進路上的陣痛而已，北大總會往前走。北大永遠要做高等教育改革的探路者、先行者！北大人永遠要做偉大學校的創造者、守護者！我想，這就是北大，這就是北大人。
謝謝大家！
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