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      2. 小學主題班會實施方案

        時間:2022-09-05 09:14:11 主題班會 我要投稿
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        小學主題班會實施方案

          在日常的學習中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編精心整理的小學主題班會實施方案,歡迎閱讀與收藏。

        小學主題班會實施方案

          一、活動目的

          班級文化是校園文化的重要組成部分,為了推進學校的“班級文化建設”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風貌,有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現富有個性的班級特色,使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

          二、活動對象

          四(2)班

          三、活動時間

          20xx年10月30日

          四、活動

          1、活動一《認識你真好》

          a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

          師來到教室,問:同學們,還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月,孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候,我們還是“陌生人”。

          b.情景(二)朋友

          師:三年級整個學期,你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?

          c.情景(三)同伴

          師:現在,孫老師成了你們班主任,你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意,和大家共同努力、共同進步的老師,我覺得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)

          2、活動二《我的小伙伴》

          師:我們班許多人都有這樣一個過程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經歷了很多故事,有開心的,當然也有煩惱的,特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴,現在請你拿起手里的白紙,寫下一個你最要好的小伙伴,一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)

          3、活動三《我想對你說》游戲:擊鼓傳花

          游戲故事講完了,你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)

          4、活動四《快樂小游戲》

          游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個氣球,1個負責指揮,繞過障礙物,回到終點,與第二組交換氣球和水杯,最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)

          5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

          送大家一首歌,傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

          6、活動七《溫暖小卡片》

          送給大家幾句名言,如果通過這堂課你也有所感悟,請拿起筆來,在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

          五、總結:

          同學們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進入更高年級的學校去讀書,你會遇到各種各樣的問題,當你一個人無法解決的時候,請你想起我們這堂課,請你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手同行。

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              班級文化是校園文化的重要組成部分,為了推進學校的“班級文化建設”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風貌,有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現富有個性的班級特色,使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

              二、活動對象

              四(2)班

              三、活動時間

              20xx年10月30日

              四、活動

              1、活動一《認識你真好》

              a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

              師來到教室,問:同學們,還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月,孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候,我們還是“陌生人”。

              b.情景(二)朋友

              師:三年級整個學期,你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?

              c.情景(三)同伴

              師:現在,孫老師成了你們班主任,你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意,和大家共同努力、共同進步的老師,我覺得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)

              2、活動二《我的小伙伴》

              師:我們班許多人都有這樣一個過程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經歷了很多故事,有開心的,當然也有煩惱的,特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴,現在請你拿起手里的白紙,寫下一個你最要好的小伙伴,一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)

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              游戲故事講完了,你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)

              4、活動四《快樂小游戲》

              游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個氣球,1個負責指揮,繞過障礙物,回到終點,與第二組交換氣球和水杯,最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)

              5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

              送大家一首歌,傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

              6、活動七《溫暖小卡片》

              送給大家幾句名言,如果通過這堂課你也有所感悟,請拿起筆來,在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

              五、總結:

              同學們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進入更高年級的學校去讀書,你會遇到各種各樣的問題,當你一個人無法解決的時候,請你想起我們這堂課,請你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手同行。

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