《交通安全伴我行》主題班會（精選12篇）
在平日的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編整理的《交通安全伴我行》主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《交通安全伴我行》主題班會 1
一、教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的`標志。
三、活動過程：
主持人開場白：同學們，下午好！今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊會。
首先，我們來猜謎語，知道的同學請舉手。
1、猜謎語：
�。�1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底（人行橫道）
�。�2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
謎底（紅綠燈）
2、接著，我們來學習一些安全常識：
①路上行走要做到，三要三不要：
交通法規要學懂、要記牢、要遵守；
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
②汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；
還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。
黃色小眼睛閉著是直行，
睜著右眼是向右轉彎，
睜著左眼是向左轉彎。
3、看小品，議一議：
（1）小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果發生了車禍。
�。�2）議一議：
這個小朋友違反了哪些交通規則？
我們應該如何遵守交通規則？
�。�3）糾正學生的錯誤。
�。�4）由小品，談自己的心得體會和感受。
4、知識競賽：
主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。
必答題：
a、交通訊號燈有哪些顏色？
b、紅燈亮時行人該怎樣？
c、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
d、什么燈亮時才可以走？
e、行車、行人應靠哪邊走？
f、交通訊號燈都有些什么作用？
搶答題：
出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
5、學習兒歌《過馬路》：
紅燈停，綠燈行，
黃燈要當心；
走路要走人行道，
不要打逗不亂跑；
過馬路，左右看，
要走人行橫道線，
交通規則邀集拉
人人遵守保安全。
6、總結：
�。�1）學生做活動小結：通過這次活動，你懂得了什么？
�。�2）輔導員做活動總結：同學們，我們今天舉行的“交通安全伴我行”讓我們知道了：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谖覀冏约菏掷�！通過這次主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做做交通安全小標兵。同學們，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
《交通安全伴我行》主題班會 2
活動目標：
1.知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。
3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，并樂意創編歌詞。
活動準備：
物質準備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識準備：
見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經驗。
活動重難點：
重點：理解紅綠燈的含義及作用。
難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。
活動過程：
一、導入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的？
2.你見過像小星星一樣一閃一閃的`交通標志嗎？
二、展開：
1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：
①誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用？
�、隈R路上為什么要設置紅綠燈？如果沒有了紅綠燈會怎樣？
2.看動畫（一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則），讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問：
�、僬l做得對？為什么？
�、谛∨笥�，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告訴他？
3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。（播放“紅綠燈”的動畫）玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。（游戲玩一遍）目的：幼兒可以在動靜交替的學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創編歌詞環節奠定基礎。
4.創編歌詞：
�、倩貞浗煌ㄒ巹t口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行�！�
�、趲熝莩獎摼幍募t燈歌曲。提問：
a.老師唱的是什么燈？
b.老師是怎樣唱的？
③請一名幼兒嘗試演唱創編的'歌曲，激發幼兒創編的興趣。
④引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。
6.請幼兒為聽歌老師演唱。（請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。）
三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
《交通安全伴我行》主題班會 3
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的'發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧�。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲�。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
《交通安全伴我行》主題班會 4
活動目標：
了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的重要性。
活動過程：
一、導入新課
小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）
二、紅燈停，綠燈行
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）
3、幻燈出示：交通標志的'種類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎，什么時候不可以通行，不可以轉彎。
5、看視頻（我會安全過馬路）
活動總結：
當人行橫道信號燈綠燈亮時，行人可以通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不可以進人人行橫道，但已進人人行橫道的不可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進人人行橫道。小朋友們，你們記住了嗎？
《交通安全伴我行》主題班會 5
一、教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、背誦兒歌《紅綠燈》、《上學�！�。
2、組織學生排演小品《過馬路》。
3、選好及訓練班會主持（男、女各一名）。
4、學唱學跳《兒童交通安全拍手歌》（請音樂老師幫忙教）。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
6、在地板上貼“斑馬線”。
7、桌子分四行，每行坐12個人。
8、設計評分表，分四組評分。
三、活動過程：
（一）認識交通標志。
課件出示交通標志，主持人請學生回答。
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
�。ǘ┱J識紅綠燈
1、播放動畫片《交通安全要注意》。
主持人：片子里的大腦瓜為什么差點被大卡車撞倒了？
主持人：我們過馬路的時候要注意些什么呢？
主持人：說得真好，表揚你。我們過馬路的`時候一定要走人行橫道，而且要做到“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”。
主持人：下面請男同學為我們朗誦兒歌《紅綠燈》。
主持人：男同學讀得真好，女同學也要給我們朗誦一首兒歌，提醒我們注意交通安全。請聽兒歌《上學�！贰�
主持人：接下來請看小品《過馬路》，表演者：等。（學生過馬路時只顧著玩，兩個人撞倒了。這時，警察叔叔來了，教育了他們，他們知道錯了，按照紅綠燈走斑馬線過馬路。）
�。ㄈ┙煌ㄖR競賽（搶答形式）
1、播放片子《交通安全常識》 6分鐘
主持人：接下來請大家觀看有關交通安全的動畫片，看完后就進行交通知識搶答賽。
題目：
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
�。ㄋ模﹥焊璞硌�
主持人：接下來請看歌舞表演《兒童交通安全拍手歌》，表演者：等。
主持人：請大家起立，我們一起來跳《與幸福同在》。
�。ㄎ澹┬〗Y：
主持人：這節課大家的表現都很出色，獲得第一名的是第組，他們將獲得今天比賽的獎品。讓我們用掌聲表揚他們。（主持人頒獎，獎品一支鉛筆）
主持人：接下來請班主任羅老師為我們的班會課做總結。
2、班主任小結：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。最后，送給大家一首歌曲《交通安全》，希望大家每天都過得平平安安，快快樂樂。（播放歌曲《彭也新兒歌交通安全》）
《交通安全伴我行》主題班會 6
一、活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、活動準備：
1、收集有關交通事故的資料。
2、組織學生排演小品
3、挑選及訓練好班會主持。
4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。
5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。
6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。
7、準備好《愛的人間》伴奏帶。
三、活動過程：
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴
乙：是的`，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己
乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。
合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現在開始。（掌聲）
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的生命線
合：它的名字叫“安全”（重讀）
甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。
乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）
甲：是啊，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的，可見我們學習交通規則是多么的必要
乙：交通法規是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題（另一主持人記分）
甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做擲色子的游戲
甲：請同學們注意聽游戲規則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數大的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。
乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。
甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全�，F在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并說出交通標識圖。
乙：注意，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題10分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。
甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。
乙：安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協力，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢？
甲：請欣賞《交通安全拍拍手》
乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。（全體起立）
甲：最后請班主任講話
甲：謝謝班主任老師的發言
合：本次活動得分最多的是xx隊，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！
《交通安全伴我行》主題班會 7
一、教學目的：
1、通過讀新聞、看圖片、討論等方式引起同學們對交通安全的注重。
2、通過本次班會活動，使同學們理解一些根本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、活動過程：
(一)教師講新聞以引入主題
1、講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發生的情況：
�、贀䦂蟮溃覈磕晁烙诮煌ㄊ鹿实闹行W生約有2萬人，據國家兒童青年公布的.數據顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。
�、诮衲�4月份，在一所小學門前，一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后直截了當從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車擋住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。
2.聽了這那么新聞，你有什么感想呢？同學們討論交流，各抒己見。
3.教師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們無視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識，養成自覺遵守交通規則的好習慣。(轉
(二)平安知識征詢答
1.交通訊號燈有幾種顏色？(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們明白嗎？請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過馬路(讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)：
①紅燈亮時該如何樣？
�、邳S燈亮時還可以過馬路嗎？
�、凼裁礋袅習r才可以走？
師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。
2.選一選(看圖選擇正確的做法)：
①乘車平安：乘車時哪種行為是平安的？
A、在車內玩耍。
B、車輛行駛時頭伸出窗外。
C、系好平安帶。
小結：乘車時要系好平安帶，頭、手不伸出窗外
�、谶^馬路平安：過馬路時哪種行為是正確的？
A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線
小結：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。
�、鄣缆菲桨玻涸诘缆飞蠒r，哪種行為是平安的？
A、走人行橫道。
B、行走時邊走邊看書。
C、在馬路上踢足球。
小結:走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。
3.考考你！
�、傩∶鲝墓财噧认聛硪^馬路如何樣走才平安？(從車后面走過去，不能從車前面跑過去) ②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路？(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)
�、墼跊]有人行道的馬路上如何樣行走？(靠道路右側路邊行走)
�、芟掠晏齑┦裁搭伾囊路�，鮮亮的仍然暗淡的？(鮮亮的，更容易讓別人留意到你)
�、萑珖y一規定的交通事故報警？(122)
(三)和交通標志交朋友
小朋友們在平時上下學的路上有沒有覺察，道路上有特別多標志，你們明白這些標志都代表什么意思嗎？今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。
1.小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標志？自由交流。
2.教師這里也有一些交通標志，要請同學們來幫協助！出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。
�、俳锅Q喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入
②留意危險留意兒童事故易發路段慢行
�、廴诵袡M道停車非機動車道機動車道
�、俳顦酥荆罕硎窘棺瞿承┦虑�，請學生觀察這一類標志特點。(形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線) ②警告標志：提示人留意，觀察特點。(形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案)
�、壑甘緲酥荆簽槿藗冎笇Х较�、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。
小朋友們，你們已經明白了這些交通標志，教師這里有幾個生活場景，你能找到適宜的地點用上他們嗎？
場景一：斑馬線旁(人行橫道標志)
場景二：觀前街(步行街)前(禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志)
場景三：學校門口(留意兒童標志)
場景四：馬路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)
(四)我做小交警
�、偻ｎD：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。
�、圩筠D：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉。
2.請一個學生上臺做一回交警，教師發號口令：紅燈亮了(停頓)，直行綠燈亮了(直行)，左轉綠燈亮了(左轉)。
(五)做個交通督導員
同學們明白的交通安全知識可真不少，教師現在要請你做個交通督導員，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
出示圖片為學生提供生活場景，說說該如何做？
1.放學出校門時，特別多汽車、電動車，你會如何告訴她什么？(靠道路兩邊，不走道路中間)
2.過馬路的時候要留意些什么？(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道)
(六)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你明白得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小學生交通安全的相關圖片。
《交通安全伴我行》主題班會 8
教學目的：
1、通過不同形式的教學活動，引起同學們對交通安全的重視。
2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活 中怎樣做才能保證交通安全。
3、讓學生了解水上交通安全常識，增強學生的安全意識，學會自我保護。
班會程序：
一、班會開場白
1、播放（不注意交通安全而導致的悲劇）的視頻。
教師講述：馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？
二、班會過程
1、 學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規
1）、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。
2）、走路不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的`。不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。
2、了解有關水上交通安全知識。
外出旅行，不要乘坐無證船只。不乘坐客船、客渡船以外的船舶。上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。
3、水上安全教育要注意四點：
1)學生及家長要提高安全防范意識
2)上船要聽從船上工作人員的指揮，一定要穿救生衣
3）是要對不安全文明的行為進行檢舉和監督。
四、總結
同學們:生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全，水上安全靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們才能得以安全，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！
《交通安全伴我行》主題班會 9
一、活動目標
1.知道常見的交通信號、交通標志的意義，看懂交警的簡單指揮手勢，了解一些基本的交通規則以及懂得遵守交通法規的重要性。
2.通過本次活動，使學生逐步形成自覺遵守交通法規的良好行為習慣。
3.引導學生發展自我約束和良好的行為規范，懂得上學、放學回家時應該注意安全，樹立自覺遵守交通法規的意識，激發學生自覺遵守交通法規的情感。
4.通過觀看交通事故視頻和新聞案例、做游戲、合作表演等形式弓I起學生對交通安全的重視，使學生學會珍愛生命，學會與他人交流感受。
二、活動重難點
活動重點是：引導學生認識常見的交通標志，學習交警手勢，初步形成規則意識。
活動難點是：使學生知道怎樣遵守交通法規，為什么要遵守交通法規，培養學生養成良好的交通安全行為習慣。
三、活動準備
1.學生課前搜集有關交通安全的知識，制作交通標志。
2.教師準備教學課件。
四、活動方法
1.討論法。
2.自主、合作、探究法。
3.游戲法。
4.小組合作表演。
五、活動時數
—課時
六、活動設計：
—課時
活動一：觀看交通事故視頻，情境導入
師：孩子們，時代的進步，社會的發展，我們的生活需要文明的交通環境，然而在生活中是不是每一個人都能自覺地遵守交通規則呢？我們先看一段錄像（節選的交通事故現場片段）。
師：剛才看了驚心動魄的一幕幕，你有何感受？
生自由談感受。
師：通過這一幕幕悲劇，我們清楚的認識到道路交通安全事故依然是威脅人們安全的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識一交通安全伴我行。學生齊讀主題。
活動二：讀新聞，了解交通事故的危害
課件岀示新聞資料：某市曾發生一起重大的交通事故：兩名小學生在馬路上追逐打鬧，將一名騎車人撞倒。此時，一輛正在行駛的公交車從這里經過，騎車人恰巧倒在車前。公交車因來不及剎車，將騎車人當場撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞近40分鐘。
1.師：看了這則新聞，你有什么想說的嗎？
生暢所欲言。
2.師小結：是啊，道路是行人和車輛通行的地方，不是嬉戲打鬧的場所，交通事故不僅會使自己受到損傷，有時還會奪去他人性命。在我們的生活中這樣的事還很多。你見過或聽說過身邊發生過哪些交通事故嗎？
3.學生在全班交流生活中不安全的交通現象。
4.師：交通事故猛于虎。據統計，我國每年因交通事故造成中小學生傷亡人數超過萬人，其中2011年全國共發生涉及中小學生的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、 11417人受傷。數萬名兒童受傷，這不僅給千千萬萬個家庭留下了難以抹去的陰影和悔恨，還使剛剛步入人生的少年兒童面臨著潛在的威脅和傷害。可見，一旦發生交通事故，它的危害是巨大的，我們要付出的代價是巨大的。
活動三：模擬十字路口情景，懂得遵守交通信號燈
1.師：交通事故確實給人民的生命安全和家庭帶來了嚴重損失，要想不發生交通事故，我們應該怎么做？（遵守交通規則）那我們應該遵守哪些交通規則呢？
生暢所欲言，預設學生可能會提到十字路口的紅綠燈。
2.師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請岀一位司機，一位騎車的以及兩名行人。參加游戲活動的.孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？
�。▽W生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3.師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4.師：是啊！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發生這種情況呢？
5.教師拿出信號燈標志：大家還記得有關紅綠燈的兒歌嗎？我們一起唱岀來吧！
（PPT展示兒歌）
6.師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？現在，我們要請出四位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
7.師：孩子們，現在你們想說什么？
&師小結：是啊，有了紅綠燈，我們的道路變得井然有序，所以在生活中，希望同學們都能自覺遵守信號燈的規則。
活動四：展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用
1.師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，誰想當聰明的小老師，為大家介紹一下你課前準備的交通標志？
2.生拿出收集的交通標志，全班交流著。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩
3.師總結：指示標志、警告標志、禁令標志（外觀特點、作用）
活動五：學習交警手勢
1.同學們，只要我們做生活的有心人，就會發現這些不會說話的標志能給我們溫馨的提示。當然，除了這些標志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來了他人的平安！他們是誰呀？沒錯，就是可敬的交警叔叔。
2.觀看交警指揮手勢的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉彎、左轉彎。）
3.師：咱們先來看一看大屏幕。猜猜交警所做的手勢是什么意思？（出示圖片）
4.師生學做交警的指揮手勢。
師：下面我們一起學學這些動作，好嗎？（請全體同學起立）
老師講解動作要領，學生練習。
5.師：下面我們玩一個小游戲——你猜我演。請一位同學做動作，其他同學來猜意思，好嗎？
活動六：學習交通法規
1.除了交通標志和交警叔叔以外，為了約束和規范人們的行為，咱們國家也制定了相應的法律法規——《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》，請同學們打開資料紙，自己讀一讀上面的內容。
生自由讀，老師巡視。
2.師：你有什么收獲嗎？
生暢談自己的收獲。
3.師小結：看來大家又收獲了許多交通法規知識，希望同學們將這些法規牢記心間！活動七：學以致用，開展交通安全知識競賽
1.師：學了這么多法規又認識這么多交通標志，大家一定知道哪些事情應該做，哪些事情不應該做，為了檢驗同學們的學習效果，老師特意出了幾道題來測測你們，比一比看—看，誰是“安全小衛士”！你們敢接受這個挑戰嗎？好，有必答題和搶答題，請同學們在組內共同做一下必答題。
2.小組內做完后，互相批改，老師將題目投射在大屏幕上，師生共同確定答案。
3.師：看來，僅有必答題還難分伯仲。下面，我們就進入《交通知識快速搶答》，每個小組出一個代表，誰舉手快誰回答，一定要聽到老師說開始后再搶答！
4.進行搶答環節。
活動八：師生共同宣誓
我志愿遵守交通安全法律法規，自覺履行公民法律責任，做文明交通參與者和宣傳者，用實際行動實現自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車！
師總結：莊嚴鄭重的宣誓代表著我們不僅僅是說到，更應該做到，只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們自覺遵守交通安全法規，養成良好的交通安全行為習慣，高高興興到校，平平安安回家。
七、實踐活動
下周我們學校將舉行一次交通安全宣傳活動，請同學們將你知道的交通安全知識以手抄報的形式展示出來，與同學們分享。
《交通安全伴我行》主題班會 10
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
二、活動準備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
(2)教師小結。
4.乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
(3)小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧！
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
四、活動延伸
師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
五、教學反思：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
《交通安全伴我行》主題班會 11
班會主題：
交通安全
目標：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
班會過程：
一、通報近期身邊發生的交通事故（可請學生列舉一些）
二、討論：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
三、學生飲食、就餐的'安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。
2、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
五、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！
《交通安全伴我行》主題班會 12
活動目標：
了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的.重要性。
活動過程：
一、導入新課
小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）
二、紅燈停，綠燈行
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）
3、幻燈出示：交通標志的種類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎，什么時候不可以通行，不可以轉彎。
5、看視頻（我會安全過馬路）
活動總結：
當人行橫道信號燈綠燈亮時，行人可以通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不可以進人人行橫道，但已進人人行橫道的不可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進人人行橫道。小朋友們，你們記住了嗎？
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