小學生中秋節主題班會教案（精選19篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學生中秋節主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生中秋節主題班會教案 1
活動目標：
1、了解中秋、感恩節的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。
3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。
4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。
活動準備：師生共同搜集有關感恩節和中秋節的相關資料，并加以整理。
有關中秋節的古詩。
“感恩節”小品
親手制作一張中秋節的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
活動過程：
師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們在過什么節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類似的節日是——中秋節
下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的'節日。
師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉對著天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩就是……
（靜夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）
1、請在座家長和同學每人摘取一條。
2、請在規定時間內找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。
�。▽W生發言——這是本次活動設計的重要環節）
師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發言）
我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們為自己的親人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）
總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。
小學生中秋節主題班會教案 2
一、資料簡介
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中秋佳節，我國城鄉過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
（二）學生作品
童心童言說中秋(選自學生周記)
這個星期要過中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。
我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時候，大家在做作業，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……
二、活動建議
1、培養學生動手能力
二年級學生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點落實在讓學生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅，這是學生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過這次的節慶活動，可以拓展學生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學生的動手能力。
2、學習收集資料和調查
首先在課前可以先問學生，中秋節快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導學生思考：中秋節時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學生通過自己的方式（問家里的長輩、上網、書本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說。為節慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準備。
其次，請學生利用和家長去商場、超市購物的機會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養感情和興趣。
3、愿意參加環境布置
在教學活動時，環境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時經常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。
4、能把活動內容與其他學科整合
活動結束以后，可以根據學生的`興趣愛好以及學生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學生可以用自己的方式來表達對中秋節節慶教育活動的感受和認可。
三、活動方案
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1、讓學生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發學生熱愛民族傳統文化的情感。
2、請學生動手嘗試學做體現中秋習俗的月餅，培養學生的動手能力和制作興趣。
3繼、續學習收集有關資料的本領。
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1、中秋節慶教育活動前，老師與學生一起收集有關中秋節習俗的相關資料。
2、對所有資料整理加工，然后把有關中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3、節慶活動進行時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。
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1、談話引出內容。
老師和小朋友談話，問問學生家里打算怎么過中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。
2、用不同形式交流各種資料
老師再問學生，有關中秋節時，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導學生把他們各自了解到，收集到的有關內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學生對月餅產生除享受美味以外的興趣，為接下來學習制作月餅作情感上的準備。
3、學習制作月餅。
老師可以先通過讓學生欣賞月餅，介紹月餅，激發學生動手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學生分步驟進行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內放進餡搓揉；隨后后放進模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導下，學習制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時幫助指導動手能力欠佳的學生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。
4、補充中秋其他食俗。
啟發學生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學生從教室內擺放的東西為窗口，讓學生自主學習有關知識。
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讓民族節慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動當作與別人交談的內容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式，使中秋節的教育活動能夠得以延續。
小學生中秋節主題班會教案 3
教學目標
1、知識目標
知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2、能力目標
了解人們過中秋節的各種方式。
3、情感、態度與價值觀目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學重點
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。
教學難點
激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學安排
1-2課時
教學過程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。
二、中秋節的'來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節的風俗
1、欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
(兩個環節穿插、進行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動)
1、復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
小學生中秋節主題班會教案 4
教學目標：
1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。
2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。
3、從不同途徑搜集節日的信息，對中秋節產生進一步探究的興趣。
教學重點與難點：
1、知道中秋節有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會節日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統文化的魅力。
3、對民族傳統佳節產生進一步了解和參與慶�；顒拥呐d趣。
教學準備：
搜集與中秋節有關的故事、民風民俗、名言佳句。
活動安排
1、活動主題：月到中秋分外圓
2、活動對象：全班學生
3、活動時間：9月xx號下午第二節
教學過程：
一、導入：
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今
圓圓的月亮象征著團圓，中秋節也是中華民族象征著團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯系在一起了。
二、聯系自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的'呢?帶著這些問題，繼續我們的探究學習。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的?
(學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。)
�、俳處焼l引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)
②思考：他們為什么要這么做?(表達一份孝心。)
③小組討論：我們平時應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩，爭獲孝敬章)
3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。
三、了解來歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎?
2、學生交流中秋節來歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
小學生中秋節主題班會教案 5
一、活動目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題
月兒圓圓話中秋。
三、活動時間
x月x日。
四、活動內容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意（一年級）
利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的'家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳節感恩送祝福（二年級）
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
5、追根溯源話中秋故事會（三年級）
收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。
6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）
通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環境。
要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
小學生中秋節主題班會教案 6
準備：每人準備一個關于中秋節的故事或傳說。分組4人準備一個月餅。
一、 引出：
農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。你們知道中秋節有什么傳統嗎？對！吃月餅，賞月，還有吃鴨子、芋奶和毛豆。關鍵就是一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。
我們雖然沒有血液關系，但我們能坐在一起，我們就是一家人，今天我們圍坐在一起一起來感受集體的溫暖，讓圓圓的月亮，映著我們的笑臉。
二、 了解中秋的來歷、傳說。
分組交流中秋節的傳說，每組選一名最好的講給全班聽。師點評。
中秋節的來歷，農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓 節”。古往今來，人們常用“月 圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更 是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思 故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石 的“春風又綠江南岸，明月何時照 我還”等詩句，都是千古 絕唱。
中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后 來賞月重于祭月，嚴肅的.祭祀變成了輕松的 歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。 我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜 月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間為皇家祭月修造的。 每當中秋月亮升起，于露天設案，將 月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月 后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模 盛 大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。月餅的制作從唐代以后越來越考究。蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼 月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽 裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�？磥懋敃r 的月餅和現在已頗為相 近了。
中秋節時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。
三、 古詩結尾
有許多詩人都寫過歌頌中秋明月的詩詞，讓我們在那優美的詩詞中結束這次的班會。
小學生中秋節主題班會教案 7
指導思想：
了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動目標：
1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。
2、通過過中秋節這個傳統節日，來激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
活動準備：
1、歌曲：但愿人長久。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
活動時間：
班會課上
活動地點：
教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現在開始。
甲：xx，你知道明天是什么節日嗎？
乙：知道！明天是中秋節。
甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》
�。ㄍ瑢W說中秋節的來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的.神話有關。
乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下
請聽故事《嫦娥奔月》
�。ㄍ瑢W說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。
小學生中秋節主題班會教案 8
為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。
二、 活動主題：
月圓國圓，傳承經典
三、 活動時間：
9月21日——10月10日
四、 活動內容：
(一) 中秋讀月
1、(9月24日)國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。
(二) 中秋憶月
1、(9月24日——9月28日)各中隊組織學生搜集有關中秋節的.節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;
2、(9月24日——9月28日)各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。
3、(9月28日)各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)
2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。(三、四年級)
3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。(每個中隊上交5份)。
小學生中秋節主題班會教案 9
一、實施背景：
讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
收集有關中秋的資料，準備歌曲，月餅。
四、活動過程：
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的`名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導入，渲染氣氛。
2、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、各國是怎么樣過“中秋節”的。
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
小學生中秋節主題班會教案 10
一、活動目標：
讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。
二、活動準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。
�。�1）可選內容：
中秋節的美麗傳說（向家長了解，到有關網上查詢。）
月餅的文化（收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解）
有關中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。）
�。�2）時間限制：三天內
�。�3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
2、教師準備相關的補充資料，制作課件。
三、活動流程預設：
1、活動一：中秋節的美麗傳說
�。�1）中秋傳說之一——嫦娥奔月
�。�2）中秋傳說之二——吳剛折桂
（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
（1）學生匯報有關月餅的文化。
�。�2）匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
�。�3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇后語
4、活動四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）
四、活動意義：
中秋節在中國是一個全民性的`重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
小學生中秋節主題班會教案 11
一、班會主題
“濃情中秋，歡樂同享”
二、班會目的
讓學生了解中秋節的由來、傳說和習俗，感受中華傳統文化的魅力。
培養學生的觀察力、想象力和動手能力。
增進學生之間的交流與合作，營造和諧的班級氛圍。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、引入主題
播放與中秋節相關的音樂，營造氛圍。
老師提問：“同學們，你們知道中秋節是哪一天嗎？”
2、講解中秋節的由來和傳說
老師用生動的語言講述中秋節的歷史和“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等傳說故事。
邀請同學分享自己聽過的中秋節傳說。
3、中秋節的習俗
展示圖片或視頻，介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
讓同學們討論自己家里是如何過中秋節的。
4、詩詞朗誦
請同學們朗誦與中秋節有關的詩詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調歌頭》等。
5、手工制作
發放彩紙、剪刀等材料，指導學生制作簡單的中秋燈籠或月餅卡片。
6、分享與總結
請同學們展示自己的.手工作品，并分享參加這次班會的感受。
老師總結本次班會，強調中秋節的意義和價值。
七、班會延伸
布置課后作業，讓學生回家與家人一起賞月、吃月餅，感受節日氛圍。
鼓勵學生收集更多與中秋節相關的知識，在下次班會中分享。
八、注意事項
活動過程中要注意維持秩序，確保學生的安全。
鼓勵學生積極參與，尊重每個學生的想法和表現。
小學生中秋節主題班會教案 12
一、班會主題
“月滿中秋，情系中華”
二、班會目的
使學生了解中秋節的文化內涵，增強對傳統文化的認同感。
通過互動活動，培養學生的團隊協作精神和表達能力。
激發學生對傳統節日的熱愛之情。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、開場
展示中秋節的美麗圖片，播放歡快的音樂。
老師致辭，引入班會主題。
2、知識講解
用 PPT 展示中秋節的起源、發展和各地不同的慶祝方式。
提問學生關于中秋節的`小知識，進行互動。
3、故事分享
邀請同學講述自己知道的中秋節的感人故事。
小組討論故事中的情感和意義。
4、猜燈謎活動
準備一些與中秋節有關的燈謎，讓同學們猜。
猜對的同學給予小獎品。
5、繪畫與寫作
讓學生們畫出自己心中的中秋節或者寫一篇關于中秋節的短文。
6、展示與交流
同學們展示自己的作品，并簡單介紹創作思路。
7、總結與結束
老師總結本次班會的重點內容，鼓勵同學們傳承和弘揚傳統文化。
七、班會延伸
組織學生制作中秋節手抄報。
開展“我為家人過中秋”活動，讓學生為家人準備一份特別的中秋禮物。
八、注意事項
燈謎的難度要適中，適合小學生的認知水平。
繪畫和寫作環節，要給予學生充分的時間和自由。
小學生中秋節主題班會教案 13
一、班會主題
“中秋團圓，感恩有你”
二、班會目的
讓學生感受中秋節的團圓氛圍，懂得珍惜親情。
培養學生的感恩之心，學會表達對家人和老師的感激之情。
豐富學生的節日文化知識。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、導入
播放溫馨的家庭團聚視頻，引起學生的情感共鳴。
提問：“看到這些畫面，你們想到了什么？”
2、中秋節知識普及
講解中秋節的含義、時間和傳統習俗。
介紹中秋節與團圓、感恩的關系。
3、感恩分享
請同學們分享自己最想感謝的家人或老師，并說明原因。
小組內互相交流，互相傾聽。
4、制作感恩卡片
發放材料，指導學生制作感恩卡片，寫上對家人或老師的祝福和感謝的.話語。
5、節目表演
邀請同學表演與中秋節或感恩有關的歌曲、舞蹈、小品等節目。
6、總結與展望
老師總結本次班會，鼓勵同學們在中秋節向家人表達感恩之情。
展望未來，希望同學們能一直保持感恩之心。
七、班會延伸
回家后為家人做一件力所能及的事情，表達感恩。
在班級展示欄展示學生的感恩卡片。
八、注意事項
節目表演要提前安排和排練，確保質量。
制作感恩卡片時，老師要給予適當的指導和幫助。
小學生中秋節主題班會教案 14
一、班會主題
“中秋佳節，傳承文明”
二、班會目的
引導學生了解中秋節的文化習俗，傳承中華優秀傳統文化。
培養學生的創新思維和實踐能力。
激發學生對民族文化的自豪感。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、開場熱身
進行“中秋知識小問答”，激發學生的興趣。
2、文化講解
用圖片、視頻等形式介紹中秋節的`由來、習俗和文化意義。
重點講解一些傳統習俗的內涵，如賞月的寓意、月餅的象征等。
3、創意展示
展示一些創新的中秋節慶祝方式，如創意月餅制作、中秋主題攝影等。
啟發學生思考如何在傳承中創新。
4、分組活動
分組討論并設計自己的中秋節慶祝方案，包括活動內容、形式等。
每組派代表展示方案，其他組進行評價和補充。
5、總結升華
老師總結本次班會，強調傳承和創新的重要性。
鼓勵學生在生活中積極傳承和弘揚傳統文化。
七、班會延伸
按照小組設計的方案，在班級或家庭中實際開展慶�；顒印�
開展“傳統文化小使者”活動，鼓勵學生向身邊的人宣傳中秋節文化。
八、注意事項
分組活動時，要確保每個學生都能參與討論和發言。
評價環節要注重肯定學生的創意和努力，給予積極的反饋。
小學生中秋節主題班會教案 15
一、班會主題
“品味中秋，共話美好”
二、班會目的
讓學生了解中秋節的飲食文化，培養健康的飲食習慣。
提高學生的口語表達和溝通能力。
增強班級凝聚力，營造歡樂和諧的氛圍。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、謎語導入
出幾個與中秋節或食物有關的謎語，讓學生猜。
引出主題“品味中秋”。
2、美食介紹
展示各種中秋節的特色美食圖片，如月餅、桂花糕、石榴等。
介紹這些美食的制作原料、口味和象征意義。
3、分享時刻
請同學們分享自己最喜歡的中秋節美食以及背后的故事。
鼓勵學生描述美食的口感和帶來的快樂感受。
4、小組討論
討論如何健康地享受中秋節美食，避免過度飲食。
交流如何與家人一起分享美食，增進親情。
5、游戲環節
進行“美食接龍”游戲，一個同學說出一種美食，下一個同學接著說，不能重復。
總結與展望
老師總結本次班會，強調合理飲食和親情分享的重要性。
展望即將到來的`中秋節，希望同學們度過一個美好的假期。
七、班會延伸
組織學生一起制作簡單的中秋節美食，如水果沙拉。
開展“美食攝影”活動，讓學生拍攝自己家中的中秋節美食，在班級展示。
八、注意事項
分享環節要給予學生充分的時間，不要匆忙打斷。
游戲環節要注意控制時間和秩序，確保每個學生都能參與。
小學生中秋節主題班會教案 16
一、班會主題
“中秋喜樂匯，文化永流傳”
二、班會目的
使學生深入了解中秋節的文化內涵和民俗風情。
培養學生的團隊合作精神和創造力。
通過歡樂的活動，讓學生感受傳統節日的魅力。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、音樂開場
播放歡快的中秋歌曲，如《爺爺為我打月餅》。
學生跟著音樂一起哼唱，營造輕松愉快的`氛圍。
2、知識競賽
分成小組，進行中秋節知識競賽，題目包括中秋節的歷史、習俗、詩詞等。
對表現優秀的小組進行獎勵。
3、民俗體驗
邀請學生上臺體驗制作月餅的過程，或者嘗試畫中秋燈籠。
老師在旁邊指導，講解制作技巧和注意事項。
4、文藝表演
學生自愿表演與中秋節相關的節目，如舞蹈、朗誦、小品等。
其他同學作為觀眾，給予掌聲和鼓勵。
5、心愿分享
發放心愿卡，讓學生寫下自己的中秋心愿和對家人朋友的祝福。
選取部分學生分享自己的心愿。
6、總結收尾
老師對本次班會進行總結，強調中秋節的重要意義。
全班同學一起合影留念。
七、班會延伸
將學生制作的月餅或燈籠進行展示，或者送給學校的老師和工作人員。
鼓勵學生在中秋節期間，參與社區的中秋慶�；顒樱瑐鞑鹘y文化。
八、注意事項
民俗體驗環節要注意安全，避免學生受傷。
文藝表演要提前準備，保證節目質量。
小學生中秋節主題班會教案 17
一、班會主題
“中秋明月照，詩意滿校園”
二、班會目的
引導學生欣賞與中秋節相關的詩詞，感受詩詞之美。
培養學生的文學素養和審美情趣。
激發學生對傳統文化的熱愛和對美好生活的向往。
三、班會時間
xxx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會流程
1、詩詞導入
老師朗誦一首經典的.中秋詩詞，如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。
提問學生從詩詞中感受到了什么。
2、詩詞賞析
展示幾首著名的中秋詩詞，如張九齡的《望月懷遠》、王建的《十五夜望月寄杜郎中》等。
講解詩詞的創作背景、意境和表達的情感。
引導學生體會詩詞中的語言美、意境美。
3、詩詞創作
啟發學生根據自己對中秋節的理解和感受，嘗試創作一首簡單的詩詞。
可以提供一些模板和示例，幫助學生構思。
4、作品分享
學生朗讀自己創作的詩詞，其他同學進行點評和欣賞。
老師對學生的作品給予肯定和鼓勵，提出改進的建議。
5、詩詞接龍
進行詩詞接龍游戲，老師說出一句詩詞的上句，學生接下句，依次輪流。
對能夠快速準確接龍的學生給予表揚。
6、總結與結束
老師總結本次班會，強調詩詞在傳承文化中的重要作用。
鼓勵學生在今后的學習中多讀詩詞、多創作。
七、班會延伸
將學生的詩詞作品整理成冊，在班級內傳閱。
開展詩詞朗誦比賽，進一步提高學生對詩詞的興趣和朗誦水平。
八、注意事項
詩詞創作環節，要根據學生的實際水平進行引導，不要要求過高。
詩詞接龍游戲要控制好時間和節奏，確保每個學生都能參與。
小學生中秋節主題班會教案 18
一、班會主題
“歡樂中秋，傳承文化”
二、班會目的
讓學生了解中秋節的由來、傳說和習俗，感受中華傳統文化的魅力。
培養學生的觀察力、想象力和表達能力。
增進學生之間的交流與合作，營造溫馨和諧的班級氛圍。
三、班會時間
xx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、前期準備
收集有關中秋節的圖片、故事、詩詞等資料，制作成 PPT。
準備月餅、水果等食品。
布置教室，營造中秋氛圍，如懸掛燈籠、張貼中秋字畫等。
七、班會流程
1、引入主題
播放歡快的中秋音樂，營造輕松愉快的氛圍。
老師致辭，引入中秋節主題。
2、中秋節知識講解
老師通過 PPT 展示，向學生講解中秋節的'由來、傳說（如嫦娥奔月、玉兔搗藥等）和習俗（如賞月、吃月餅、猜燈謎等）。
提問學生，了解他們對中秋節的了解程度，鼓勵學生分享自己知道的中秋故事。
3、詩詞朗誦
請幾位同學上臺朗誦與中秋節有關的詩詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》等。
全體同學一起朗誦一首簡單的中秋詩詞。
4、手工制作
發放彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學生分組制作中秋燈籠或玉兔頭飾。
制作完成后，每組派代表展示并介紹自己組的作品。
5、品嘗月餅
老師將準備好的月餅和水果分發給學生。
學生在品嘗月餅的同時，交流自己對中秋節的感受和期望。
6、總結
老師對本次班會進行總結，強調中秋節的意義和價值，鼓勵學生傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
布置作業，讓學生回家后與家人一起賞月，記錄自己的感受。
八、注意事項
確�；顒舆^程中的安全，特別是在使用剪刀等工具時。
鼓勵每個學生積極參與活動，尊重每個學生的想法和表現。
活動結束后，安排學生清理教室，保持環境整潔。
小學生中秋節主題班會教案 19
一、班會主題
“濃情中秋，共話團圓”
二、班會目的
使學生了解中秋節的文化內涵，增強對傳統文化的認同感。
培養學生的團隊合作精神和創新能力。
激發學生對家庭、學校和社會的熱愛之情。
三、班會時間
xx
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、前期準備
安排學生分組，每組推選一名組長。
準備相關的.道具，如月亮模型、燈謎紙條、繪畫工具等。
收集學生家庭中秋團聚的照片，制作成視頻。
七、班會流程
1、開場
播放一段關于中秋節的動畫視頻，引起學生的興趣。
老師介紹本次班會的主題和目的。
2、中秋節知識大比拼
將學生分成若干小組，進行中秋節知識問答競賽。問題包括中秋節的時間、習俗、傳說等。
對表現優秀的小組進行獎勵。
3、話說中秋
每組同學圍繞“中秋節的意義”展開討論，然后派代表發言。
老師引導學生思考中秋節對于家庭團圓、社會和諧的重要性。
4、創意展示
各小組利用繪畫、手工等形式，創作與中秋節有關的作品。
展示并講解作品，評選出最具創意的作品。
5、猜燈謎
在教室懸掛燈謎紙條，學生自由選擇燈謎進行猜測。
猜對燈謎的同學獲得小獎品。
6、觀看家庭團聚視頻
播放收集到的學生家庭中秋團聚的照片視頻，讓學生感受家庭的溫暖和幸福。
7、總結與展望
老師總結本次班會的內容，鼓勵學生在今后的生活中珍惜傳統文化，關愛家人。
學生們共同許下中秋愿望，結束本次班會。
八、注意事項
活動中要關注學生的情緒和反應，及時給予鼓勵和引導。
控制好每個環節的時間，確保班會能夠按計劃順利進行。
鼓勵學生在活動中發揮想象力和創造力，但要確�；顒又刃颉�
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