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2022迎中秋節主題班會（通用7篇）
在我們平凡的學生生涯里，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家整理的2022迎中秋節主題班會（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迎中秋節主題班會1
一、班會主題：
“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動
二、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
三、活動建議：
1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的.興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
四、活動內容：
(一)活動準備
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
(二)以班會形式進入活動
主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;
2、師生談話引入八月十五中秋節;
3、學生交流今年中秋節的活動安排。
(三)話說中秋
1、聽故事《中秋節的來歷》
甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節的來歷》(同學說中秋節的來歷)
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
2、聽故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
3、競猜中秋燈謎
主持人：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
4、品誦中秋詩文
主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班：古詩吟唱：水調歌頭(歌曲：但愿人長久)
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。
(四)中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結
迎中秋節主題班會2
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節相關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感;在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：
我們的節日——中秋節
三、活動時間：
9月16—25日
四、活動內容：
(一)佳節思月
1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節日·中秋節”為主題進行演講、宣傳活動。
2、開展“我們的節日——中秋節”主題班會。
通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的`情意。
(二)佳節讀月
開展“我們的節日——中秋節”中華經典詩文誦讀比賽。
1、作品要求：
(1)作品題材為古體詩、現代詩、散文等;
(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字
(3)內容要積極向上，能夠激發愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神
2、朗誦形式：
以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。
3、時間及地點：
時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知)
地點：另行通知
本活動將與十月份的“愛國月”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知。
4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，
(三)佳節抒情
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。
(四)佳節賞月
中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。
迎中秋節主題班會3
活動目的：
1.中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2.介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3.增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動時間：
20xx年9月
活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
活動地點：
八(1)班教室
活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一、中秋節的來歷和風俗
1.中秋節的由來
老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
老師：誰知道中秋節的來歷?
小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2.中秋節的傳說與民間故事
老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：指名講述嫦娥奔月的故事。
引導隊員講述不同版本的'傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
3.隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
出示圖片：
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景�！�(李白的《靜夜思》)中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
三、中秋佳節話月餅
1.品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。
2.動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
3.隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
舉辦月餅宴。
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?為什么要送月餅?(過團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
四、中秋燈謎
1.老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2.重逢。猜一字(觀)
3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4.十五的月亮。打一成語(正大光明)
五、游戲：“月”字組詞接龍
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們xx中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
迎中秋節主題班會4
一、活動主題：
中秋佳節話感恩
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情，學會感恩。
3、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動準備：
搜集關于中秋節的有關資料 布置活動場景
四、活動時間：
20xx年9月17日
五、活動地點：
五（1）班教室
六、活動組織：
賀健榕 陳欣彥 朱峻成 李建朋
七、活動過程
�。ㄒ唬⒘私鈦須v，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎？
2、學生交流中秋節來歷。
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
思考：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五？為什么“月到中秋分外明”呢？說說你的想法。
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1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的包裝進行厲行節約教育。
中秋節，又稱團圓節
�。ㄈ⒙撓底约�，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的`呢？帶著這些問題，繼續我們的交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的？
學生一四人小組為單位。
�。�1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。
�。�2）討論：我們平時應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢？
3、學生交流
�、俳處焼l引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？（贈送月餅，全家團聚。）
�、谒伎迹核麄優槭裁匆@么做？（表達一份孝心。）
師：中秋節過得真有意義，令人難忘。
�。ㄋ模┲星镌娫~佳句知多少交流
�。ㄖ鞒秩耍河腥苏f，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關中秋節的詩句和大家交流一下）
八．活動小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。我們在這里歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫一段話，表達你的思念之情。
迎中秋節主題班會5
一、班會目的、意義:
(一)通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
(二)在中秋節來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。
二、班會形式：
同學交流、游戲、合唱。
三、班會準備：
(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;
(二)制作課件、準備背景音樂;
(三)撰寫主持人臺詞稿;
(四)購買班會所需物品、獎品;
(五)布置教室。
四、活動安排：
(一)活動時間：xxxx年xx月xx日(周)晚:
(二)活動地點：xx樓xx多媒體教室
(三)參與人員：xx班全體同學
(四)特邀嘉賓：xx老師
五、活動流程：
(放背景音樂《花好月圓》)
主持人：xx
第一環節：主持人開場白(1分鐘)
常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統節日——中秋節。
主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。
第二環節：同學交流(9分鐘)
37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知�，F開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會?
第三環節：游戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對于枯燥的學習生活，相信大家都想輕松一下?
(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)
游戲規則：
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的'同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
兩兩組合，然后第一組選手上場。
(進入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環節)
(二)蘿卜蹲(12分鐘)
游戲規則：
1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。
(主持人與工作人員示范)假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。
2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優勝者)
(8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節)
(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。
游戲規則：
請特邀嘉賓xx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰”。
進入游戲(抓到第一個同學，進入環節“挑戰”) “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。
第四環節：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓x老師上臺講話。
第五環節：大合唱(“但愿人長久”)(5分鐘)
“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)
第六環節：合影
請全體到講臺上來合影留念。(班會結束)
迎中秋節主題班會6
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨干同學;
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞;
2.周想朗誦《水調歌頭·中秋》;
3.講述中秋的由來、食俗;
4.講述身邊有關中秋的傳說故事;
5.有關中秋的民謠表演;
6.馮文彬等全班合唱《水調歌頭·中秋》;
7.主持人宣布班會結束。
四、活動內容：
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入滔滔大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——
合：“中秋節快樂!”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》：
水調歌頭·中秋 蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。
男：很好，謝謝周想同學給我們帶來的.朗誦《水調歌頭·中秋》，同學們，我們談中秋到現在，那有誰知道“中秋”的由來啊?(同學們自由發言)
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。
隨著社會的不斷發展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團圓節”。
中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，一直是統治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結合在一起，人們便將應試高中者，譽為月中折桂之人。每到中秋，必須進行隆重慶賀，成為全社會人民的重要風俗，經朝歷代，盛行不衰，中秋節逐漸成為我國漢族三大節日(春節、端午、中秋)之一。
迎中秋節主題班會7
我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關于中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的傳統節日中含有的意義。中秋節是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。
一、活動主題：
老師把注意力集中在“獨特的中秋節”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區…閱讀廣泛地開展交流，調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們去尋找答案的時候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態。
二，活動日期：
8月15日。
三、活動場所：
教室里，自己的房子
四、內容：
中秋活動的風俗和歷史
1、知道日期的中秋佳節馬上就要到了，中秋節海關和讀懂一些歷史。
2、中國傳統文化產生興趣，生產初步屈原的感覺崇敬。
3、經驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀，為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯網接入，組織學生有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
4、合作交流活動
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據自己的愛好，組成相應的'交流，發現自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。
五、應用和深化
摘要通過調查研究，學生了解關于中秋節的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思和發展
通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果，最后的中秋節舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。
期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。
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