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把握現在面向未來主題班會（通用11篇）
在我們的學習時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編精心整理的把握現在面向未來主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握現在面向未來主題班會 1
一、活動目的：
通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。
二、活動準備：
1、多媒體設備一套，包括視頻轉換儀、筆記本電腦、投影儀、音響、隊歌、進行曲等。
2、收集有關高雅情趣和低俗情趣的資料（看到的，照相機拍到的，網上圖書館找到的）
3、方格稿紙。
4、小品故事排練。
5、會場布置。
三、活動過程：
一、各小隊整隊，匯報人數
小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第一小隊原有xx人，實到xxx人，報告完畢。中隊長：接受你的報告�；バ嘘牰Y）中隊長向中隊輔導員匯報人數。（本中隊原有xxx人，實到xxx人，請問輔導員同志中隊活動是否可以開始）輔導員：接受你的報告，并預祝活動圓滿成功。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、活動部分
主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，
如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。
（一）培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）
女：今天，老師帶來的兩樣東西，真讓我迷惑不解。
男：是什么？拿給大家看看，讓同學們幫你解釋一下。
女：（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）
同學們，你們知道老師帶這兩樣東西來有什么用意嗎？（等待學生思考一會）
男：聽了陸詩瑤同學帶來的散文《長成一顆珍珠》，大家就會明白了。
（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩瑤朗誦散文《長成一顆珍珠》。
女：珍珠和沙粒，現在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個沙灘沖過海浪，曬過太陽。
男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現狀，得過且過。
�。ǘ┡囵B學生高尚的品質
女：英國戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠實。如果我喪失了真理和誠實，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜�！�
男：現代人啊應該具備的高貴品質有：忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己。
女：“言必信，行必果”誠信是我們中華民族的優良傳統，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個道德高尚，誠實守信的人，這里xxx為我們帶來了一個《華盛頓錯砍櫻桃樹》的故事。
男：美國歷史上著名的平民總統林肯就是在小時侯讀了《華盛頓錯砍櫻桃樹》這個故事受其影響后誠信一生、成功一生的。
女：我們也要將誠信啊！
（三）培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）
女：這里有一副對聯，上聯是“和聲細雨展高貴氣質”，下聯是“謙恭禮讓顯優雅風度”。就是說我們每個人的語言和行為都要顯示你高貴的氣質，男同學個個是小紳士，女同學個個是小淑女。那么小紳士的標準是什么呢？
男：我有兩個朋友在這方面做得挺好的，我們請他們來說說吧�。ň幊煽彀鍟�。兩學生快板表演。）
（四）培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）
女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學家，但你們知道愛因斯坦會演奏小提琴嗎？
男：著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道認為：“科學與藝術是‘一個硬幣的兩面’，是一個同一體，畫畫是我的愛好�！�
女：在日常生活和公共場所，我們經常可以看到，有的人打扮入時，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語、粗語連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠，更談不上高雅的情趣。其實生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的`情趣。（交流搜集到的）
同學交流：一位同學介紹自己看到或搜集到的，其他同學辨析也可以談一下感受。
男：高雅情趣對人是有益的，除了有遠大的理想、高尚的情操、對科學知識的執著追求，富有開拓創新的精神外，還有文化、藝術、體育等方面健康而高雅的情趣。你知道嗎？
女：同學們一起看電影，大家會為故事情節所激動而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動中，共同享受收獲的喜悅；在體育運動會上，你追我趕，體驗成功的興奮。這說明積極參加集體活動，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養自己的高雅生活情趣，做一個積極向上的人。
�。ㄎ澹┳晕倚蜗笤O計
女：良好的個人形象是人際的無聲名片。
男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會是什么樣子呢？請你從服飾、言行舉止、內心世界等幾個方面設計一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發到學校網站上。）
女：我們時時刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍圖，描一張自己的肖像，塑一個自己的形象。希望同學們用自己的一生的行動塑造自己的形象。
四、輔導員講話：
隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士。
五、呼號。
六、退旗。
七、宣布活動結束。
付文：《長成一顆珍珠》
很久很久以前，有一個養蚌人，他想培養一顆世上最大最美的珍珠。
他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒，愿不愿意變成一顆珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說不愿意。養蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了。就在這時，有一顆沙粒答應了他。
旁邊的沙粒都嘲笑那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里居住，遠離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得�？赡穷w沙粒還是無怨無悔地隨著養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠。而曾經嘲笑它傻的那些伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風化成土了。如果說世上有“點石成金術”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生至寶��！
你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚奇地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。
把握現在面向未來主題班會 2
一、活動主題：
把握現在面向未來
二、活動背景：
大家從五湖四海來到xxxx學院，這是緣份讓我們聚集在一起。為了讓大家很好交流，讓我們的情誼更加深厚。由電信學院分團委策劃，xxxx班團支書進行組織，我們班舉行主題為“舞動青春，展望未來”的趣味主題團會。
三、活動意義：
本著友誼至上的原則，組織同學們聚在一起相互交流，獻才藝，使同學們更加默契、團結、友好，共創和諧8班。同時讓同學們展示自己的`風采。此外，可以通過這次活動讓同學相互交流，促進友誼，使班級的凝聚力得以提升。
四、活動目標：
1、此次活動給同學們提供展示自己的平臺，促進同學之間的交流，能更好地了解對方，使我們生活在一個和諧的班級體中。
2、讓同學們在繁忙而又緊張的學習生活中得到適當的放松，讓我們感覺到生活的美好。
3、讓班級更加和睦，更加團結。
五、活動流程
1、主持人宣布主題團會的召開和開場串詞。
2、班會節目進行
�。�1）開場齊體舞
�。�2）話劇
�。�3）國王大臣
�。�4）演奏樂器
（5）唱歌
�。�6）串燒對唱
（7）猜卡片
�。�8）變魔術
�。�9）踩氣球
�。�10）游戲三
（11）話劇
�。�12）配音
�。�13）夾玻璃珠
（14）‘最炫民族風’
3、主持人對此次活動進行總結，宣布活動結束。
4、安排同學對活動現場進行打掃，完成后續工作。
六、活動安排及應注意的問題及細節。
1、活動時間
2、活動地點
3、經費預算
�、偻頃蓍e食品：面包、糖果、橘子、瓜子、果凍等，大約花費110元。
�、谕頃顒游锲罚涸捦�、十二張紙牌、氣球、針線、凳子、卡紙、筷子、玻璃珠、碗，大約花費一百。
�、弁頃勂罚喊柋八埂⒐P芯、包裝紙、削筆刀、鉛筆、糖果，大約花費五十元。
把握現在面向未來主題班會 3
一、活動目標
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應俱全）。
三、活動過程：
1.班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2.男女主持人發言，宣布主題班會開始。
3.全班同學起立鼓掌。
4.全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：Ａ.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ.９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
�。�2）.自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？表演：“誰是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的`特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信——恰當地評價自己的優缺點。（板書）
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
�。�3）.建立自信的方法（板書）
在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高二（9）這新集體后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長（板書）
每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？
大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。
當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自己不足的地方一定要改正。
6.男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結性發言。
結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結束。
把握現在面向未來主題班會 4
【教育目的】
1、通過“把握現在面向未來”的主題班會，教育學生樹立理想，努力學習，快樂成長。
2、引導學生聯系實際談夢想，知道為實現夢想要從哪些小事做起。
【活動形式】
討論、講故事、朗讀
【活動準備】
1、“理想照亮未來”宣傳版報
2、動員全體同學思考一下自己的夢想。
3、準備活動內容中的表演、詩歌等。
4、主持：吳xx、杜xx。
【活動過程】
第一樂章：暢談夢想
吳xx：尊敬的各位領導，老師
杜xx：親愛的同學們
�。ê希捍蠹液�！
吳xx：還記得《開學第一課》里那一群朝氣蓬勃的少年，握緊拳頭，用堅定的聲音說出的那句話嗎？
杜xx：少年智則國智，少年強則國強！
�。ê希何业膲羰侵袊鴫�，中國的夢是我們的夢！
吳xx：有夢想就有希望，有希望就有未來！
杜xx：《理想照亮未來》五年四班主題班會
�。ê希含F在開始。
吳xx：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對人生充滿了期待與向往。
杜xx：最初的夢想是最最可愛的，或許有些天馬行空難以實現，卻無法阻止它破土發芽的欲 望。
吳xx：讓我們進入夢想的天空，去瞧瞧我們最初的夢想是什么吧！請欣賞由孟xx，張xx等幾名同學帶來的詩朗誦——《我有一個夢想》。
杜xx：多么奇妙的夢想啊，夢想就像是鳥兒的翅膀，帶給你飛翔的力量！
吳xx：于是我們渴望找到可以抓住的，可以實現的夢想，那么這又會是怎樣的夢想呢？請走進夢想展示臺，聽一聽王韋、張玉源等四名同學講講他們的夢想吧。
杜xx：每個人都有自己的美麗夢想，讓我們吹響五年四班的夢想集結號，去看看同學們的夢想吧。
吳xx：在這個夢想百寶箱里，有我們全班同學的夢想，我們抽到誰的夢想，誰就把他的夢想告訴大家好不好？（道具：紅色紙箱，里面有全班同學的夢想紙條。被抽到名字的同學說出自己的夢想）
杜xx：在座的老師們，請用您的幸運之手，幫助我們開啟夢想之門吧。（請在座的老師一起參與，在夢想百寶箱中抽取同學的夢想，被抽到名字的同學說出自己的夢想）
第二樂章：實現夢想
吳xx：多么美麗的夢想啊，我們要怎樣把它們變成現實呢？請欣賞由焦成成同學帶來的夢想小故事。（夢想與白日夢）
杜xx：同學們聽過這個小故事后有什么感想呢？
吳xx：下面請欣賞同學張玉源的夢想小故事。（播種夢想）
杜xx：那么同學們聽過這個小故事后又有什么感想呢？
吳xx：你要怎樣實現自己的夢想呢？（同學舉手發言）
杜xx：聽了這個夢想小故事我懂得了實現夢想不能只靠嘴巴說說而已，還記得我們的夢想口號嗎？
（全體）：說到不如做到，要做就做！
杜xx：大家說的很好。找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現夢想。
吳xx：親愛的同學們，成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌；
杜xx：夢想的果實，靠知識的土壤去培育。
吳xx：我們要樹立美的夢想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環。
請欣賞快板《河西少年在成長》
吳xx：《開學第一課》里曾經說過，每一個人都有自己的夢想，有時候我們也在實現著別人的夢想。
杜xx：就像我們來學校讀書，就是在實現爸爸媽媽“望子成龍”“望女成鳳”的夢想。所以我們要加倍努力才行！就算到最后夢想不能開出美麗的花朵，起碼我們努力過，只要曾經付出，我們就沒有輸，我們還可以再次播種新的夢想！請欣賞吳xx，楊xx等同學帶來的勵志詩歌《做的自己》。
吳xx：一個夢想實現了，另一個夢想又開始發芽，夢想的世界真是太神奇了，時刻閃耀著七色光芒，請欣賞孟穎同學帶來的歌曲《七色光之歌》。
第三樂章：放飛夢想
杜xx：今天，我們充滿春天的想象
吳xx：明天，我們將成為祖國的棟梁
杜xx：看，昔日的同窗20年后相約重游母校時，我們將會帶著自己對祖國的業績來向老師匯報。請欣賞情景劇《20年后的我們》
作家：啊，世界多么美好！到處充滿明媚的陽光。蔚藍的天空，碧綠的樹林，寬闊的街道，整齊的樓房，金黃的田野，潔凈的工廠。
畫家：此景美如畫。（展示畫作給大家欣賞）
農民：我是一名普通的農民，開動拖拉機在科學種田，種出糧食、棉花和蔬菜，還有各種水果堆成山。我為人民做貢獻，小康生活笑開顏。
工人：我是一名紡紗工人，織成五彩布，溫暖千萬家。看我織的布怎么樣？
解放軍：（海陸空三人）我們解放軍，保衛祖國責任大，為了祖國、人民的安全，不怕艱苦和困難，緊握手中槍，日夜守邊疆。
科學家：（手拿模型飛船）我是一名科學家，造出火箭和飛船，飛到太空去勘察！
醫生：小聽筒，胸前掛，身穿白大褂，救死扶傷責任重，人人健康把我夸，我當醫生笑哈哈。告訴大家一個好消息，我終于發明了治好癌癥的新藥，這個人類的克星終于讓我制 服了。
教師：我是一名人類靈魂的工程師，仔細耐心把課上，同學學的.好，我的心里真喜歡。
合：國旗在心中飄揚，夢想激勵我們向上。我們戰斗在祖國各條戰線上，用我們的智慧和雙手，把我們的祖國建設得更加美麗、富強。
吳xx：我們是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設事業的生力軍。
杜xx：今天，我們的祖國已經邁入一個新的歷史時期，振興中華，建設祖國的責任已經落在我們肩上。
吳xx：我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發奮圖強，勤勞勇敢，去學習，去積蓄力量。請欣賞詩歌朗誦《放飛夢想》。
杜xx：親愛的同學們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創新，立志成才，早日成為學習型、知識型、創新型、復合型的新時代建設者、開拓者。
吳xx：夢想屬于我們的只有一次，夢想就是我們的財富，讓我們面對夢想大聲宣誓吧（全體同學）
我們愿用必勝的信念投入到生活！
我們愿用全部的精力傾注于學習！
我們愿用堅定的毅力戰勝挫折！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅信夢想會因奮斗而美麗！讓我們放飛夢想！
我們堅信：成功屬于五年級四班。
老師：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期待著那震撼人心的美麗，我們期待著那意想不到的輝煌。親愛的同學們，行動起來吧，為了我們的夢想，讓我們從現在做起，揮動夢想的畫筆，描繪美好的明天，乘著夢想的翅膀，放飛我們的夢想，為祖國的明天貢獻自己的青春、智慧和力量！
主持人合：同學們，讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，舞動青春，放飛夢想吧！
把握現在面向未來主題班會 5
目的意義：
通過這次主題班會，啟發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在于為祖國為人民為社會為人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，并以現在為出發點，為實現自己的理想而奮斗，努力學習。
【活動時間】
班會課。
【活動地點】
教室。
【組織單位】
班委會。
【參加人員】
全班同學及邀請的老師。
【準備工作】
�。�1）布置會場。
�。�2）出好板報。
（3）準備錄音機、磁帶。
【活動程序】
�。ㄔ诤铣蹲屛覀兪幤痣p槳》的歌聲中主持人上。）
主持人合：揚起理想的風帆，駛向未來的彼岸。
主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想都是什么呢？
�。ㄖ鞒秩诉M行現場采訪，教室里氣氛輕松、活躍。）
主持人男：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇保衛國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。
主持人女：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽配樂詩朗誦《理想的樂章》。優美的鋼琴曲從錄音機里傳來。
理想的樂章
理想，一個既響亮而又富有詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，個人理想越高，生活就越純潔，一個人追求的目標越高，人活得就越有意義。
雨果說過：人有了物質才能生存，入有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對于人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都希望有一個有意義的人生，那我們就要樹立崇高的理想。共產主義事業是人類歷史上最光榮的事業，它萬古長青，永遠芬芳。我們要樹立共產主義理想，為共產主義事業而奮斗終身。
主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，是一個松墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅力和腳踏實地的努力。
主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。
主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。
主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。（略。）
主持人女：從故事中我們看到，一個有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。
主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。
主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
主持人女：但愿我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐著一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好？
老師：記得小學時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領著我們唱歌、跳舞、做游戲。
背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。于是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終于實現了自己為祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，并為之奮斗，相信將來你們一定會為祖國。為人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情。
�。ㄔ跓崃业恼坡曋�，老師唱了《長大后我成了你》這首歌。）
主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。
主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來！請聽演講《走向未來》。
走向未來
居里夫人曾說過這樣一句話：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的思想而行，則定能達到至善至美的境地。”這說明我們每個人都要有自己的理想和奮斗目標。
一個人要想獲得成功，就得有敢于吃苦，敢于戰勝困難的精神。也許我們每一位同學都有著色彩斑斕的理想，但有人努力了奮斗了楔而不舍地追求了，就可能實現自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那么他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵人們奮發向上，磨礪人才的`礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成績。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想實現理想，獲得科學知識，必須要有不懈努力的奮斗精神。
同學們，我們是祖國的希望讓我們把疑難當做獲得知識的向導，把挫折當做通向成功的橋梁，為了理想，我們堅定地走向未來。讓我們劃起勤奮多思的小舟吧，揚直理想的風帆，愿我們都能到達理想的彼岸！
主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去努力奮斗。
主持人男：20年后的我們會怎樣呢？請看小品《二十年以后的暢想》。
內容提示：宋小霎的理想是當售票員；張濤的理想是當醫生；李強的理想是當軍人；付世權的理想是當運動員；陶亮的理想是當企業家；經過努力他們的愿望都要實現了。２０年后，他們一起來到老師家做客。）
同學合：祝老師節日快樂！
老師：你們是……？（驚訝。）
張濤：我們是您的學生呀！
老師：哦，想起來了，都長成大人了，難怪老師認不出來，快請坐。（學生簇擁老師坐下。）
李強：老師，今天是教師節，我們大家定好了在這里聚會，您不是說２０年后我們會見面嗎？瞧，只差宋小霎了。
老師：噢，那個文文靜靜的小女孩。
小霎：（氣喘吁吁跑上）：對不起，我來晚了，下班了，就急忙跑過來了。（摘下售票兜。）
老師：小霎做售票員了，終于實現了你的理想。
李強：老師您不知道，２０年前大家都學習李素麗，今天，大家都夸宋小霎，說她是“為人民服務”的標兵呢！
老師：是嗎？我真為你高興。
小霎：（不好意思）那不是靠老師的培養嗎。對了老師，張濤的愿望也實現了，他是他們醫院的主治醫生。
張濤：老師您從小就教導我們腳踏實地做人，現在救死扶傷是我的天職，盡管沒有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實很滿足。
付世權：（搶說）老師我終于如愿以償成了一名籃球隊員，還進了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的教育也是分不開的。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。
老師：（高興地）真是青出于藍而勝于藍呀！
陶亮：呀，有人在傳我（拿起手提電話），喂，什么事？啊，那些機器，很快就用特快送過去。
老師：沒想到當年的淘氣包現在真成企業家了。（抬頭看著軍裝的李強，問）李強，部隊生活還好嗎？
李強：畢業后，我就參軍了，部隊生活很苦很累，但我。心甘情愿，因為我熱愛這一行的平凡和偉大。老師，這是我立二等功和三等功的勛章。
老師：（欣慰地）您們的理想都實現了，不管工作崗位在哪，卻都為人民發出了光和熱，做出了貢獻。這是老師是最高興的事。
同學合：是呀，我們的理想都實現了。
陶亮：老師，快吹蠟燭吧，我可饞得流口水了。（大家大笑。）結束。
（同學們報以熱烈的掌聲。）
主持人男：為了理想的遠航
主持人女；默默地積蓄著奮進的力量。
主持人男：昨天的理想就是今天的希望。
主持人女：今天的理想就是明天的現實。
主持人男：揚起理想風帆，駛向未來彼岸。
主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好！我們期待著那震撼人心的美麗；我們期待著，那意想不到的輝煌�。ò鄷凇睹魈鞎谩返母杪曋薪Y束。）
【活動提示】
�。�1）邀請的老師一定要落實好。
�。�2）班會的節目要準備充分。
把握現在面向未來主題班會 6
班級：
高一（6）班
組織：
代老師
主題：
把握現在面向未來
目標：
1、讓學生明確目標，肯定自己的方向，承擔使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著夢想和未來邁進。
2、激勵學生不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰；
3、增強班集體的凝聚力、榮譽感，加深同學間的互相信任和溝通的能力。
重點：
播撒夢想的種子
過程：
主持人宣布班會開始及班會主題（1分鐘）
主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題
欣賞歌曲《最初的夢想》（2分鐘）
播放歌曲《最初的夢想》，導入主題渲染氣氛。
�。ㄒ唬┦裁词菈粝�？
小組討論，教師最后做總結。
播放視頻《五彩的夢想》
�。ǘ┟说膲粝肱c成功
1、比爾·蓋茨的故事
世界巨富比爾.蓋茨從小就有遠大的理想。一次他忽然對他四年級的同學卡爾說：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫日記，隨時記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。
他在日記里這樣寫道：人生是一次盛大的.赴約，對于一個人來說，一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的智慧所提出的至高無上的諾言……那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動地的大事。
2、張朝陽的故事
張朝陽，搜狐公司創辦人。他喜歡看那些自學成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書，將來出人頭地。中學時代，他的夢想是當物理學家，認為只有獲得諾貝爾獎，才能成就一番大事業，這是他考取清華大學的直接動力，也是他考取李政道獎學金的直接動力。張朝陽是一代青年人的楷模。
同學們所熟知的名人夢想故事
播放視頻《田埂上的夢》
（三）、我的夢想
生當盛世，年輕的我們豈能沒有夢想？愛因斯坦說過，沒有夢想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元2013年12月24日起，我以一個直立的人行走至今。
現在，就請同學們在紙上寫出自己的夢想。（背景音樂《我的舞臺》）。
（四）說出你的夢想
互動游戲：
將花毽作為游戲器材，當老師說出“開始”時，大家就將手中的花鍵傳出，傳的過程中要逐個傳，不能亂扔。叫停的時候就停下，這時誰手上拿著花毽誰就起來給大家說說自己的夢想。
�。ū尘耙魳贰秹粝搿罚�。
�。ㄎ澹┤绾螌崿F你的夢想
播放視頻，同學們討論，老師總結。
�。�、高歌夢想
《我的未來不是夢》
原唱：張雨生
你是不是像我在太陽下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷落
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種你想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎么說
我從來沒有忘記我對自己的承諾
對愛的執著
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢，我的心跟著希望在動
我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動
（同學們一起高歌）
�。ㄆ撸⑷嘈模�
我們用青春的名義宣誓——我要用智慧培育理想！/我要用汗水澆灌希望！/我要踏過書山坎坷！/我要渡過學海茫茫！/我沒有失敗的理由，/我走過的每一步都是成功的保障！/我不負父母的期盼；/我不負恩師的厚望；/我不負天賜的智慧；/我不負青春的理想！/不做怯懦的退縮，/不做無益的彷徨！/我將帶著頑強的微笑，/去贏得志在必得的輝煌！/相信自己，不斷超越！/挑戰自己，追求卓越！
�。ㄓ砂嚅L帶領大家宣誓）
�。ò耍�、班主任寄語：
同學們，成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。通過今天這個班會，希望能在你的心中播撒下夢想的種子，從今天開始，給它勤澆水，多施肥，給它充足的陽光，讓它趕快生根發芽，在將來的某一天，成長為挺拔的大樹，結出豐碩的果實！帶著父母殷切的期盼，載著四中滿滿的希冀，愿同學們能在四中這個嶄新的舞臺，秀出屬于我們自己的舞步，實現自己最初的夢想！
結束班會。
把握現在面向未來主題班會 7
教學目標：
1、激發學生的創新意識，培養學生的想象能力；
2、能利用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。
教學重點：
能用繪畫的形式表達自己對未來的想象
教學難點：
發揮自己的.想象能力，想法有所創新。
教學過程：
一、老師引導
圖片展示：老師先給大家看一組圖片，大家看看其中說明了一個什么道理。圖片的內容是隨著時間的推移，人們所使用的交通工具也在發生著變化。最早：雙腳50、60年代：自行車70、80年代：摩托車90年代：汽車現
二、創設情境，展開想象
你能張開想象的翅膀，穿越時空，飛到遙遠的未來，描述一下你“想象”的景象嗎？我們這節課就特別提倡大家“異想天開”、“奇思妙想”。
友情提醒：請你盡情地想一想，看誰的想象更有科學性、創造性，更新奇，更有趣！最后評比出最佳暢想者。
三、互動交流，畫出對未來的暢想學生做畫老師指導
四、作品展示
將所有學生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。
五、作業布置
盡情想象未來，用手中的筆畫出來
六、教學反思
把握現在面向未來主題班會 8
學習目標：
1.能夠大膽地對未來的衣食住行、未來的自己等合理想象，并能流利地表達出來。
2.能夠認真傾聽，及時提問、補充、點評。
學習過程：
一、導入。
自古以來，人類就沒有停止過對未來的暢想，想像小鳥一樣在天空中飛翔，于是發明了飛機，想像魚兒一樣潛入海底，于是發明了潛水艇。神舟五號圓了中國人千年的'飛天夢想，神奇的克隆讓拔一根毫毛就能變成許多孫悟空的神話變成了現實�？萍荚谶M步，社會在發展，再過幾十年，幾百年，未來的世界會是什么樣子的呢？
二、明確要求。1.讀目標。2.明確要求。
3.交流可以暢想的內容。
三、小組暢談。1.提出要求：
�。�1）小組每位成員要積極地投入，認真地傾聽，互相補充、不明白的可以提問；
�。�2）把小組說的內容有條理地匯報給大家。
2.小組討論
3.小組展示，交流補充。
提出交流要求：發言者
傾聽者
表述清楚明白
認真耐心地聽
語言通順有條理
積極主動地評
聲音響亮
語速適當
四、交流未來的自己。
五、小結
溫總理說過，想要仰望星空，就要學會腳踏實地。我們想要創造美好的未來，就得把握現在。我相信，只要我們不懈地去努力，打下扎實的基礎，未來就在我們手中，總有一天，這一切終究會夢想成真！
把握現在面向未來主題班會 9
一、 教學目標 ：
1. 能夠讓學生說出自己的人生規劃，樹立積極向上的人生理想。
2. 能夠讓學生說出“活動體驗”這種學習方式給自己學習帶來的變化。
二、 教學重難點：
1. 讓學生正確評價自己，初步擬定自己的人生規劃，并以此不斷激勵自己奮發向上。
2. 讓學生積極地參與文本的討論，并把自己的感受主動與他人交流。
三、課時安排：
1課時
四、教學方法：
活動體驗
五、教學過程 ：
《青年在選擇職業時的考慮》
(一) 導入 ：十六七歲的年齡應該是嘗試規劃人生、設計人生未來方向的時候，馬克思說：“每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的�！蹦敲创蠹覍ψ约旱奈磥矶加心男┰O計和規劃呢?(點一、兩名同學說說自己的人生目標)大家在選擇自己的職業的時候進行過周密的思考嗎?在本文中，馬克思以十七歲的年紀談了青年在選擇職業時應遵循的若干原則，以及自己職業選擇的初步方向。
(二) 1.點學生歸納馬克思在選擇職業時應遵循的原則，總結啟發學生在職業選擇時考慮因素。
2. 點學生歸納馬克思選擇怎樣的職業的原則，引導學生選擇有崇高價值追求的職業。
3. 點幾名學生讀讀課本P29面的第4題，談談自己的人生感悟。
(三)板書設計 ：
1.選擇職業應遵循的'原則：
個人喜好：虛榮心
身體因素：體質
個人能力：正確估計自身能力
2.選擇怎樣的職業的原則：
有尊嚴
深信其正確
能為我們提供廣闊場所的完美境地的職業
▲主要指針：人類的幸福和我們自身的完美
《我的五樣》
(一) 導入 ：如果讓你挑出生命中最寶貴的五樣東西，再一一地將它們舍棄掉，那么你會選擇什么又會舍棄什么呢?這其實是一個有趣又富有深意的游戲，讓我們一起來參與這個游戲，共同走入《我的無樣》。
(二)1.作者簡介：畢淑敏，祖籍山東，1952年生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬中學，1969年赴新疆當兵，歷任衛生員、軍醫�，F任北京某大醫院內科主治醫師。作品有長篇小說《紅處方》，80s發表于《小說選刊》上的《昆侖殤》(林彪要求以最原始的方式穿越昆侖山，很多女兵因此被凍死)
2.請學生歸納出作者選擇的五樣和選擇的原因：
選擇 原因
水、陽光和空氣 生命存在
鮮花 愛和美好
筆 情感上的珍愛
4. 請學生歸納出作者舍棄五樣的順序及原因
舍棄 原因
鮮花 相對不那么重要
水 茍延殘喘
空氣 哲學討論
陽光 非生命存在的意義
筆 生命中的真愛，
人生奮斗的方向和目標
總結：對生存意義，人生目標的追問
5.引導學生理解作者最后選擇筆對人生意義和目標的追問，反思自己的選擇。
▲ 結語：希望通過今天的課大家能初步擬定自己的人生規劃，選擇適合自己的職業，找到自己的人生目標，并以此不斷鼓勵自己奮發向上。
(三)布置作業 ：
完成《學習與評價》“設計未來”板塊。
把握現在面向未來主題班會 10
活動目標：
1、啟發幼兒設計未來車的濃厚興趣。
2、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計車，發展幼兒的獨創性思維。
3、引導幼兒說出自己設計的未來車的優點及給人類生活帶來的好處。
重點難點：
1、重點：幼兒自己設計未來的車。
2、難點：畫未來的車。
活動準備：
1、各種玩具車、機器人頭飾（一個）、《未來世界》掛圖（一幅）。
2、幼兒繪畫所用的筆（彩筆）、紙等。
活動過程：
一、導入
老師開火車帶領幼兒到活動室內的玩具旁，請幼兒猜猜老師帶來了什么禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請幼兒動手玩玩，說說各種車輛的名稱和用途。
二、情景講述：《未來世界的車》。（啟發幼兒發揮想象力，想象未來世界的交通工具）。
1、“小朋友們，我們看過了現代車展，大家想不想知道未來世界的車是什么樣子的呢？”（想）好！我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開車（模擬聲音“嗚……”“哧……”）。
2、未來世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來世界第五號機器人�！薄皻g迎來到未來世界，我帶你們參觀一下未來世界的車。”未來的車在形狀，種類及用途上與現代的車有很大不同。首先，未來的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；其次，未來的車的功能是多樣的，它的本領更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！
“總之未來世界是高科技的時代，車的種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環保資源，即沒有污染也節約能源，給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見！”
三、談話：未來的車。（引導幼兒拓展談話內容，想象未來的車）
“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來的車，你們喜歡那些車嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語言描述未來的'車。（引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計自己心中的未來的車。）
四、師幼共同設計并繪畫出一輛未來的車。可引導幼兒添加一些輔助畫面，并設計車的顏色，說說這輛車的功能。
五、幼兒繪畫未來的車。
引導幼兒大膽想象，畫出最新型、最特別的車。（老師巡回指導建議）。
六、展示幼兒作品，請幼兒說說自己設計的車的形狀和功能。
七、延伸活動，根據幼兒作品做小結�！靶∨笥褌�，你們設計的車真是棒極了！也許在不久的將來，你們設計的車真的會被工人叔叔制造出來，造福人類�；丶液蟾职謰寢屢黄鹚鸭嗟挠嘘P汽車的資料，利用廢舊物品制作一輛未來汽車，我們來開未來汽車展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
把握現在面向未來主題班會 11
一、設計理念
以學生為主體，從學生自己或興趣的事物入手，創設情境開展活動；激發學生的探索興趣，指導學生愛表達，準確地在語言環境中進行交流。同時還發揮了學生想象力和創造力，培養他們的創新能力。
二、教學要求
1、指導學生在交際過程中，能清楚講解自己的設計，評議出誰的設計好。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養學生敢于交際，樂于交際的情趣。
三、課前準備
結合第32課《蘭蘭過橋》的學習，引導學生設計“未來的橋”，以便課上交流。
四、教學過程
�。ㄒ唬﹦撛O情境，進行交際
1、師講述，學生入情境
蘭蘭跟著爺爺，走過潛水橋、塑料橋。一路上，領略了不少美景。這時，爺爺的手機響了，原來是小熊過生日，請小猴去他家做客，請蘭蘭幫忙通知一下。
2、嘗試做蘭蘭，與小猴交際。
3、創設懸念，幫助設計
師：小猴高高興興地跑向小熊家，可是小熊家住在一條大河對面，河面上沒有船，怎么辦？
生：可以游過去；請烏龜幫忙；請小鴨子幫助；（學生討論得相當激烈）
師：你們的辦法都不錯，但是今天咱們來做一回小小設計師，幫助小猴設計一座橋。現在，把你們小組設計的大橋圖樣拿出來，準備向小猴推薦自己設計的橋。
�。▽W生通過發揮想象，設計了形態各異、不同造型的橋，有立交橋，有時空隧道橋、太空橋，可以讓學生的想象力得以淋漓致致的發揮。）
�。ǘ�、展示畫面，進行交際
1、介紹自己設計的橋（橋的名稱橋的樣子）
�。�1）同組學生互相介紹自己設計的橋。
�。�2）學生代表上臺，邊展示橋邊介紹：臺下的同學根據他的介紹進行評價或質疑，做到有說、有評、有問、有答。
2、談這樣設計的特點
�。�1）師生交際
師：請問××同學，你為什么這樣設計？
生：我設計的時空隧道橋，看到恐龍，小猴可以邀請恐龍來到小熊家，那該多熱鬧��！恐龍還可以帶來大家所不知道的新鮮事。
師：你的創意真好！又是一位了不起的橋梁專家。
�。�2）生生交際
a、同組的同學互相問一問，說一說自己設計的'橋，為什么這樣設計的？
b、“小記者”采訪。在互動交際中，要求學生做到舉止大方，有禮貌、語言規范。交際的內容可涉及橋的名稱、樣子、好處、壞處等。
c、請“小記者”匯報采訪情況。
�。閷W生創造了良好的交際環境，尊重學生的個別差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行交際。在互動中，學生的語言再次得到鍛煉。）
（三）、在評選活動中交際
準備一塊黑板，把每個小組的設計方案貼在上面，請學生評選最優橋梁設計。（只要方案有特色，都應充分肯定）
�。ㄋ模�、擴展情境，延伸交際
創設“走橋”的情境
�。�1）學生當小猴子，走上了這座新穎的橋，可以說說自己走上橋看到的、聽到的一些新鮮事或談談自己走上橋的感受。
�。�2）邀請一學生做小熊。
小猴過橋后，至了小熊家，向小熊介紹自己走的橋。（進行交流）
（3）其他學生認真聽，再做簡單評價。
�。ㄒ驗槭菍W生自己設計的橋梁，所以他們都編出了生動有趣的情境，孩子的情緒此時達到了高潮，學生在活動中鍛煉了自己的交際能力，達到預期的教學目的。）
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