感恩教育的主題班會精選15篇
在日復一日的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的感恩教育的主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩教育的主題班會1
活動目的：
1、讓孩子明白父母的關心和愛護是最真摯最無私的，我們要懂得孝敬父母學會感恩。
2、感恩父母要落實到行動上，要學會孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應該怎么做，不應該怎樣做。
3、把幫助父母干家務當做每天必須完成的一項作業。
活動重點：懂得為什么要關愛父母
活動難點：學會理解父母，體貼父母，反思自己還有什么地方做得不夠。
突破措施：通過學生發言，相互啟發，反思自己，反思過去，找出自身的不足之處，及時改正，用一生去回報父母。
教具準備：多媒體，課件
活動過程:
孝敬父母學會感恩
一、歌曲導入
1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
來!大家一起唱
2、互動環節：
你喜歡這只小烏鴉嗎?(喜歡)為什么?學生舉手談感受。
我們也要學習這只小烏鴉，做一個孝敬父母的好孩子。
這節班會的主題是:齊讀《孝敬父母學會感恩》
板書：孝敬父母學會感恩
二、懂得孝敬父母、感恩父母
是父母把我們帶到了這個美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關心和愛護著我們，所以，父母之愛就是這個世界上最?(最偉大，最真摯，最無私的愛)讓學生來回答。所以，我們要感恩父母無私奉獻的點點滴滴。
1、回憶：從我們出生到現在，父母為我們都做了哪些事情?
四人小組交流，代表發言。
總結：同學們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關愛。
是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎?媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽為了生你，怕你遇到生命危險，才留下的傷疤呀。見過這道傷疤的同學請舉手?你想對你的媽媽說些什么?
媽媽經過了生死抗爭之后，才把你帶到了這個世界上，那時你特別小，媽媽需要每分每秒陪伴在您的身邊，你知道這時候的媽媽有多么辛苦嗎?
(讓學生發言。)媽媽每天晚上不能睡一個好覺。孩子一會兒渴了，一會兒餓了，一會兒又尿了，一會兒又拉了，一會兒又哭了，爸爸媽媽就是這樣才把我們養大的。
之后，爸爸媽媽教會我們說話，教會我們走路，用勺子，拿筷子。給我們讀故事，陪我們做游戲。
當我們取得進步時：爸爸媽媽會對你說……
爸爸媽媽會為我們豎起大拇指說你真棒!我們的孩子就是了不起。每次我的媽媽都是這樣鼓勵我。
當我們失敗的時候，當別人笑話我們的時候，爸爸媽媽會對你說……
師：當我成功的時候，媽媽會對我說：“我的女兒就是好樣的�！�
當我失敗的時候，爸爸會對我說：“波，記住，咱是屬大龍的，什么都不怕!”人生路上，我們會遇到許多失敗和挫折，正是爸爸媽媽的話一直在激勵著我，讓我不怕任何困苦，摔倒了，爬起來，繼續向前!向前!向向!這就是父母之愛給我們的力量!
爸爸媽媽是從來都不會嫌棄我們的人，永遠鼓勵著我們，這就是父母之愛
四人小組交流，代表發言。
所以，父母對我們的恩情，我們一輩子也報答不完。
2、請同學們看這幾組畫面;他們都是干什么的?學生介紹。
思考：每天我們的父母有多么辛苦
①幾點起床?
�、趲c睡覺?
�、圩钚量嗟墓ぷ魇鞘裁�?
�、苤苣┠苄菹�?
1)有的孩子的家長打夜班請舉手?他們幾點鐘去?幾點鐘回來?半夜去，我們還在溫暖的被窩里熟睡著，爸爸媽媽卻走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一個晚上，他們不知道累嗎?
2)有的家長干個體，去外地進貨需要很早很早，我教過的孩子說，她爸爸媽媽需要早晨一點出發去外地進貨，再回來趕集去買，根本就沒有睡覺吃飯休息的時間，聽后，我真的為父母的辛勤付出而感動。
3)爸爸媽媽在外地打工的請舉手?他們多長時間能回一次家?他們不想你們嗎?
4)老師講述自己的母親最辛苦的一個故事
在我上小學的時候，媽媽很能干，別的媽媽到冬天了都找不到工作了，但是媽媽卻會給全村人做豆腐，為我們掙錢。媽媽做的豆腐可好吃了，大家都夸。當時，我非常想知道豆腐是怎樣做出來的，就讓媽媽叫著我，媽媽心疼地說，四點就得起來，太早了，你不困嗎?我說沒事。來到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，媽媽耐心地挑出雜物，洗了好多遍，才洗干凈，媽媽說，給公家干活，一定要認真干，干什么事情就要把它干好。媽媽樸實的話語我記住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的鍋在不停得沸騰著，蒸汽上升到屋頂又落下來，屋里簡直就是在下小雨。不一會兒，媽媽的頭發濕了，秋衣濕，連棉褲也濕透了，我站到媽媽跟前，捏了一下媽媽的棉褲腰，竟然捏著出水來，當時，我的心都碎了，媽媽天天就是在這么惡劣的工作條件下為我們掙錢，這捏出來的哪里是水呀?分明是媽媽的血汗呀?我哭了。媽媽卻笑著說，傻孩子，媽媽沒事的，只要你們能好好念書就行。這就是后來媽媽為什么腰不好，站不起來的原因。就是在那一刻，我發誓，我一定要好好學習將來讓媽媽過上好日子。從此，我努力學習，不會亂花一分錢，因為我知道，這錢是用父母的血汗換來了。
師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是為了誰?生;我們。這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學會感恩。
三、感恩父母要落實到行動上
1、感恩父母，我們應該做到什么?
同桌交流，發言。
2、介紹父親節和母親節的時間。
母親節：每年五月第二個周末
父親節：每年六月第三個周末
建議大家在這一天用不同的方式祝父母節日快樂!
3、你知道母親的生日嗎?你知道父親的生日嗎?
1)表揚知道的同學，他們是孝順的好孩子，講述一下他們曾經是怎樣祝爸爸媽媽生日快樂的。
2)不知道的'同學怎么辦?可以向爺爺奶奶姥姥姥爺去打聽，到時候也給他們一個驚喜。
4、老師簡述一個真實的故事：
我二年級時教過的一個學生，叫張玉妹，我是她的班主任。現在她已經上初一了。二年級的時候，我們就讓學生一定要記住爸爸媽媽的生日，到時候給他們一個驚喜。張玉妹告訴我們，媽媽生日這天需要打夜班，半夜12點才能回來。她精心給媽媽制作了一個漂亮的賀卡，又準備的彩色金紙碎片，她一直激動得等著媽媽回來給媽媽一個驚喜。半夜12點，大家都熟睡的時候，辛苦的媽媽終于回來了，她小心翼翼地走進屋，還沒等開燈，張玉妹一下子打開燈，把金紙撒了媽媽一頭，之后把賀卡賽到媽媽的懷里，擁抱住媽媽，大聲說：祝媽媽生日快樂!當時媽媽感到得眼淚都流出來了。我想，她的媽媽是世界上最最幸福的媽媽!你能讓你的爸爸媽媽也成為世界上最最幸福的爸爸媽媽嗎?
張玉妹的這個故事感動了所有的人，我總是記憶猶新。所以當張玉妹上四年級的時候，我也去教四年級語文了，她寫的《我想對爸爸媽媽說》獲得全國網絡大賽二等獎，我就又想起了她二年級時給我們講的這個動人的故事。她之所以獲獎不是偶然的，是她的孝心打動了所有的人。
我們要把每一天都當做父親節，母親節去過，讓父母天天都能感受到我們的關愛，讓我們的爸爸媽媽都成為這個世界上最最幸福的爸爸媽媽。好嗎?
四、課后作業：
從今天開始，堅持每天做一件孝順父母的事。做多長時間?我們要用一生去報達父母的愛。
五、我想對爸爸媽媽說
你想對爸爸媽媽說什么?學生發言。
請同學們把你們的真心話寫到老師發給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎?
機動內容：我們的媽媽辛苦一生，給我們留下了最最寶貴的東西，讓我受用不盡，我們都長大了，過上的幸福的生活，媽媽卻積勞成疾，永遠地離開了我們。媽媽，放心吧!我們會照顧好爸爸，您的女兒會勇敢樂觀地生活下去，就像當年的您一樣!我每天都帶著微笑，善待每一個孩子，和周圍所有的人。因為我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!
為了懷念媽媽，我給媽媽寫了20xx字的長詩，表達了我對她深深的愛，希望媽媽一定能讀懂。這輩子我對不起您，沒能照顧好您，如果有來生，我還做您的女兒，我會好好保護您，不讓您再受那么多的苦，讓您永遠過上幸福的生活!爸爸，為了我們能擁有一個幸福的家，操勞一生，已是滿頭白發，祝您永遠幸福安康!同時，我也給我的爸爸也寫出了一首詩，爸爸開心極了!我們班的孩子看了我的詩，每年的母親節父親節的時候也會給爸爸媽媽寫詩，我們建立了詩集，表達出他們對父母所有的愛!請拿出你的筆開始寫吧!送給你的父母。讓他們感受到你的愛!
結尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請看我們的行動吧!
板書：請看我們的行動吧!
小結：孝敬父母，學會感恩，每一天，都拿出我們的行動來，父母的臉上就會天天露出幸福的微笑。
反思：本次賽課我的成績是全鎮第一名，88、79分，講完課的時候，三位評委一致對我說，講得非常好，太感人了。這是我沒有想到的結果，我的眼睛濕潤了，我對他們說，一個周以來，每天晚上我是哭著把這一課備完的。感謝評委給我的鼓勵，我會繼續努力下去。這也是我對父母的愛的一個獻禮!
感恩教育的主題班會2
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：20xx年3月4日
主持人：呂舒婷
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
以感恩之心去回報他人，回報社會。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，播放幻燈片。
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的`所有，聽一首感恩的歌。
三、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，感受父母的拳拳養育之恩。
四、我們來到這個世界上，父母給了我們生命，老師給了我們知識，給我們插上理想的翅膀，我們也應感謝老師。
詩朗誦《因感恩而幸�！罚收b者：毛霽箴等。
五、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）及你的祝福。
六、我們在感受著別人對我們的愛的同時，也要看到世上還有很多人需要我們去幫助，看幻燈上的圖片，談感想（請幾位同學談看法），感到在得到的同時還要付出。
歌曲《愛的翅膀》，演唱者：孫葉桐，代表了全班學生的心聲。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用祝福表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。
八、最后全班同學合唱《感恩的心》，伴著歌曲，幻燈片上出現：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺你的人，因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激。學會感激。
感激一切使你成長的人！
將活動推向高潮及結束。
感恩教育的主題班會3
班會時間：月日班會課
班會地點：班教室
班會主題：體驗親情學會感恩
內容摘要：
根據當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。
主要目的：
1、閱讀經典，體驗感恩；
2、聯系實際，感恩父母；
3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。
班會過程：
1、小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道；父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》
（講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：我又不是醫生，你跟我商量有什么用當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的'時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）
這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水
3、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧）
6、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
7、班主任老師總結發言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，
但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
感恩教育的主題班會4
教學目的：
1、使學生明確感恩的含義和意義，學會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統美德。
2、增強學生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學習中的自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能。
教學過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導入主題：學會感恩，收獲快樂;學會感恩，自強不息。
教師進行歸納總結：勵志教育主題班會同學們：
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的.恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣。
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
感恩教育的主題班會5
活動目標：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
二、學會感恩
感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。 同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛�。≈灰覀冇幸活w細膩的`心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！ 感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每
一個進步，都滲，透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱 ：《每當走過老師窗前》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫.凱勒
真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩教育的主題班會6
一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業主，最終資產超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業;一個感恩節送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛……
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的'傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。
只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關，幫助自己實現心中的理想，成就自己的事業!
感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生
活是從感恩開始的!
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”。《感恩中國》讓人有一種強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄�！�
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態度和處世哲學，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和……
感恩教育的主題班會7
活動目的：
1、通過活動加強養成教育。
2、通過活動培養學生擁有一顆感恩的心，進而回報社會。
重點：回味溫暖親情，理解父母
難點：體味孝心的價值，體味父母的艱辛--報答父母
準備過程：
1、采集影片
2、動員學生家長給孩子寫信
3、收集學生成長中的照片
4、創作詩歌
活動過程：
引言：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。
一、展示圖片--孩子沉迷于上網，疏忽父母，疏忽家庭�，F在有很多孩子都沉迷于上網，對父母的關懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛。
二、短劇欣賞--反映真實的家庭生活�，F在的社會，多數家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了一定地步。反過來，孩子對父母的付出并沒有意識到，反而形成了不尊重父母的現象。接下來，有請同學為大家表演一個短劇。
同學發言：（賈玉偉）我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。后來我媽給我寫了一封信，說她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關心我，看過那封信后我真得很感動，我想起平時的點點滴滴，有時候我也會不耐煩地對待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的礙一定要說出來，也許今天晚上你回家后和媽媽說依據“我愛你”的時候，她會感動得哭了的。
同學發言：（劉洋）我記得上小學六年級時，同學們的家長都不去送孩子了，只有我的'媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我就沒有好氣的質問我媽，為什么不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。后來我知道，其實我媽也很愛我，她想讓我獨立，學著不依賴父母，雖然她沒有說，但是她做到了，只是我當時不理解。
三、電影欣賞--談感受，感悟父母的愛。不知道同學們再唱起“世上只有媽媽好”時是一種什么樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當他是過時的歌謠，使我們太習慣于母親的愛，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來感受一下當一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學們談談你的想法。
同學發言：（張可心）看了這部片讓我很感動，我覺得母愛不會失去，因為有母愛，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因為有母愛，讓我長成健康樂觀的人。母愛已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開這個人世。
同學發言：（牟彬彬）我們很多時候會為身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來心仔細想一想，我們為母親流過淚嗎？也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學會了忽視，學會了忘記，年少時對于母親的依賴，長大了覺得是一種幸福，所依就不應該讓時間的增長影響我們的感動，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝福的話，可能她就會熱淚盈眶的
四、詩歌欣賞--表達同學的真情實感。大家談得這么好，但不致大家是否想過如果失去母親會是一種什么樣的感覺，下面請王姝同學為大家朗誦自己創作的詩歌。
詩歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時的照片，猛然感到：原來我也曾被媽媽這樣抱過�。∈橇�，十年不曾見過媽媽的笑，十年不曾牽過媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了。看著一張張充滿歡樂的照片，我似乎又回到了過去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽懷里撒嬌，被媽媽抱著，一起仰頭數星星……可為什么這舊時的歡樂，到回憶都變作傷痛？在這月暗燈昏的時候，一齊涌上了心頭，天上的風雨來了，鳥兒躲到它們的巢穴里，心中的風雨來了，我該躲到哪里？媽媽啊！您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因為我怕，怕一個不小心，勾起那美好的回憶。媽媽��！您可知道，當爸爸捂住我的眼睛時，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了？
哪去了？哦，原來在那里--一個托盤，一堆灰。
五、家長寄語：家長通過班會表達對孩子的關愛
有很多家長通過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學們的名字，但是同學都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！
寄語1：你從一個乖巧懂事的小男孩，變成了威武強壯的小伙子。我還沒從你那稚嫩的笑臉上感受到太多的天真與無邪，一下子映入我眼簾的卻是你那沉穩的笑，你真的長大了，你有了自己的思想，主見，也有了一點點的叛逆，你追求屬于你們的天空，把美好的理想插上了翅膀，你有一顆永不言敗的心，為了理想你在不斷的完善著自己，你在努力著，奮斗著，我相信你一定會是最優秀的！
永遠支持你的媽媽：孫偉華
寄語2：寶貝女兒：自從有了你，我們家從此充滿了幸福和歡樂。媽媽為有你這么可愛聰明的女兒感到驕傲和自豪，這也是媽媽一生中最成功的一件事！小時候的你就很聰明，如今長大了，也成熟、懂事了。女兒，由于媽媽性格比較急躁，在教育孩子方面與失不冷靜，不能用溫和的語言表達與溝通，給你的心靈造成不良影響。其實媽媽非常愛你，每次批評你以后，心里都酸溜溜的不好受，希望你能理解。希望你身體健康，學業有成！
六、行動部分-同學給父母打電話，寄去對父母的祝福。
七、歌曲《母親》--展示母親與同學的照片，感受母愛。
八、結束語：（班主任）通過這次活動課，我們深受教育，從大家的淚光中我看到了大家的真誠。這幾天我一直處于一種感動之中，感動于家長們那一封封熱情的信件，感動于那個午后冒雨來送信的家長，感動于那個能主動跟孩子承認錯誤的家長。父母為我們做的已經太多太多，別讓我們的父母再在對我們的期盼中度日，拿出我們的真心去對待我們的父母。
感恩教育的主題班會8
背景分析：
新版《中學生守則》首次提出了要學生“學會感恩”。 “感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。針對目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
設計理念：
為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質。
教育目標：
緊扣學�！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分學生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
教學準備：
1、教師準備
�。�1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；
�。�2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；
（3）準備教學課件。
2、學生準備
�。�1）認真思考并準備感恩父母、老師的`事例；
（2）編排情景劇及準備詩歌朗誦。
教學過程：
一、 開場導入
1、以一首《感恩的心》作為開場音樂。
2、集體唱生日歌祝劉峻成同學生日快樂。
3、劉峻成同學發表生日感言。
二、感恩父母
1、小調查
�、拍惆职謰寢尩纳帐莀________。
�、颇惆职謰寢尩捏w重是_________。
�、悄惆职謰寢尩纳砀呤莀_______。
�、饶惆职謰寢尨______碼鞋。
�、赡惆职謰寢屜矚g的顏色是________。
⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是________。
�、四惆职謰寢屜矚g的花是________。
�、棠惆謰屜矚g的日常消遣活動是_________。
⑼你爸媽經常教育你的口頭禪是________。
（溫馨提示：請同學們如實回答。同學們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。）
2、講述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣賞該歌曲。
3、同學們自由暢談感恩父母的事例。
4、觀看情景劇《“大�！钡霓D變》。
5、學生家長代表講話。
三、感恩師長
1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關愛和師生之間的深情。
2、同學們自由暢談感恩師長的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、師長拓展到感恩他人、集體、社會、國家。
2、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心 》
五、總結結束
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠年輕！
現在，我們的當務之急是搞好學習，兩年后以優異的高考成績報答父母、老師和一切關心支持我們的人，將來報答社會、國家。最后讓我們高喊班級的口號“青春激昂、幸福飛揚、高二文四、共創輝煌”！
感恩教育的主題班會9
地點：八年級(6)班教室。
主持人：班長。
對象：八年級(6)班全體學生。
活動目的：
1、通過這一活動進一步培養學生的感恩意識，使他們懂得感恩
2、明白父母培養教育自己的艱辛和良苦用心、老師教育幫助自己的辛勤和用意
3、尊重父母，尊敬師長，報效父母，報效祖國。
活動程序及形式：
(1)班長主持
(2)展示感恩感恩教育主題班會教案
(3)心理實驗
(4)聽唱《感恩的心》
(5)總結發言
活 動 過 程：
一、班長導入：
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、展示感恩
學生展示其收集到的感恩小故事，說說感恩誰。
三、心理實驗
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會為父母做家務活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
班長：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的'自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。 該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤�2條。
1、 為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、 每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、 多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、 學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、 為父母分擔一些家務和煩惱。
6、 學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、 每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、 學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖
四、聽唱《感恩的心》
五、總結 對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分;節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
感恩教育的主題班會10
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[研究目的]
中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
過程：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。
包括以下主要內容：
1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。
2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。
3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。
4、寫出經歷以上活動后，你的'感受。
通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經一步的引導和拓展。
二、以主題班會的形式進行核心教育
用主題班會的形式，采用貼近學生實際生活的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
�。ㄒ唬┱n前準備
1.布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。
2.準備材料：感人的事例、圖片等。
3.做好調查：（殘酷的游戲）
將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）
4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5. 設計班會的步驟及串聯詞。
6.制作多媒體課件《感恩的心》。
7.學生在教師的指導下準備演講、小品。
�。ǘ┗顒舆^程
1、活動開始
●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
●上課
班主任致開場詞：
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
《感恩的心主題班會》現在開始！
有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉�！保▽W生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲
還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。
（看多媒體課件）
從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下
來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
3、學生講故事：《天亮了》
●播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。
�。ㄔ谥v故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……）
●班主任總結：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！
請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》
4、情景劇《一碗蟹肉餃》
●人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）
●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩……
●教師總結
非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！
5、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）
●放音樂《母親》
●師旁言：
我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
6、感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發言）
●學生談自己的對父母的感恩之情
●教師總結
●學生發自內心地講如何感父母之恩（感恩的方式）
●教師表揚學生并進行總結
7、拔高層次
啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
●學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？
●親人、朋友、同學、陌生人等等
●班主任：我應該感謝你們�。槭裁锤兄x）
●總結
8、結束班會
●演唱手語歌《感恩的心》
●班主任：同學們，主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……
●全體同學自由起立演唱《感恩的心》（動作）
三、反饋、總結、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
四、本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。
感恩教育的主題班會11
活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動準備：推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞;熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》;學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。
活動內容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
6、擁有一顆感恩的心。
7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
8、感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
女：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，
男：我們滋潤著真情的雨露成長。
女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，
男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
合：XX班感恩教育主題班會現在開始。
二、感恩故事
女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽XXX同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》
聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位學生講述)
三、感恩父母
男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請XXX同學朗誦：《母親的贊歌》
女：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請XXX同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》
男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽XXX同學歌唱：《燭光里的媽媽》。
老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：
四、感恩老師
男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
請聽XXX同學寫給小學老師的一封信;
全班合唱：《每當走過老師窗前》
女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的.黑發泛起點點霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
五、感恩朋友
男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。現在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發現，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。
下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》
六、感恩方法大奉獻
男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
七、全班齊唱
合：下面全班齊唱《感恩的心》
八、老師講話
女：請班主任老師總結講話
男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
女：我們也要學會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你
合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜
感恩教育的主題班會12
——感恩父母
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高一(3)班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《學會感恩之感恩父母》。
前言：
有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛。
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情;傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷;瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷;
2、使同學懂得父愛、母愛的偉大;
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心;
4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。
二、主題班會流程
下午第三節課，班主任及任課老師進入教室后，主題班會在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學們靜靜地觀看同學們的演講，雖然音響效果不佳，但同學們都側耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學們的.感人演講所征服，所震撼!之后同學們說了一些自己對父母的了解，其中xxx同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛!在場的同學無不為之動容!深深的陷入沉思之中!隨之主持人提出問題：“你對父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后，同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。
最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結束。這次活動得到了班主任與任課老師的肯定和支持，他們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。
感恩教育的主題班會13
背景：
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，這跟我們創建文明城市是相違背的，因此，我們要抓住契機，對學生進行“感恩教育”。
教學目標：
1、知識目標：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。
2、能力目標：報恩——使學生通過語言等方式學會感恩。
3、情感目標：感恩——使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現在所擁有的一切。
教學重點：
使學生通過語言等方式學會感恩。
教學難點：
使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現在所擁有的一切。
教學準備：
感人的事例、圖片、音樂。
教學方式：
講故事、朗誦、唱歌、互動。
教學過程：
一、導入（故事導入）
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買�！碧O果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子�！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲Γ吒吲d興地運走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！蹦泻s說：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹好快樂……但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了�！�
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！�
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了。”
男孩說：“我太老了，爬不動了�！�
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方�！�
“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚……
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。
小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。
無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
二、現實生活中的實例
有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”�。可鐣系尿_子這么多，該不會是上當受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失�？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
三、感恩節的由來
感恩節起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，一些朝拜者乘坐"五月花"號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的.恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶�；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。
四、感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，請大家在準備好的彩紙上寫下對最想感謝的人，最想說的話。
五、找個別同學在全班同學面前讀出來
六、算算親情賬，感知父母恩
1、將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
2、計算學習投資的成本。
3、假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
七、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩
除了身邊的人，我們要勇于發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人！
八、學習手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
九、總結
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。
感恩教育的主題班會14
活動目的：
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、制作相關的課件
活動地點：二年一班教室
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、揭示活動主題
感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛;有一種偉大的愛，那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《游子吟》。
學生討論：你有何感受?舉手發言
1、課件展示
展示相片，幾個同學從小到大的照片，包括一家幾口玩耍的.照片。
2、展示問題
(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。
3、討論：我們該為父母做些什么呢?
4、展示學生搜集的感恩經典詞句
“滴水之恩，涌泉相報”
“誰言寸草心，報得三春暉”
“恩欲報，怨欲忘”
“報怨短，報恩長”
“知恩不報非君子”
“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同。請同學們齊讀。
5、張貼感恩卡
讓學生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導之恩
1、傾聽故事
主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學生了解名人感謝老師的行為。
2、回憶師恩
主持人：聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。說說我們為什么要感激老師?
學生發言。
3、欣賞詩歌朗誦
請班長朗誦詩歌《老師，您辛苦了》。
(三)感恩社會
展示錄像，感恩社會
(播放2008四川汶川地震時社會各界捐助時的場面)
主持人：同學們此時此刻，你最想說的是什么?
學生發言
(四)感受同窗情
主持人：在這個社會上我們需要感謝的人很多，因為他們在我們最需要幫助的時候伸出了援助之手。同學們，在你們的學習生活中，也都受過同學們的幫助，現在就來說說在班里，你最想感謝的是誰?
學生暢所欲言，互相交流。
(五)我們要學會感恩，那么怎樣做才是對父母，教師，朋友，社會的感恩呢?請幾個同學談談自己的做法。
三、主題班會結束
結束語：在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
感恩教育的主題班會15
在學校統一布置下，第十二周星期四最后一節課，我班舉行了以感恩教育為主題的班會。先將活動情況作一簡單總結。
一、活動目的
1、提高我班同學的感恩情懷
2、是同學懂得父愛母愛的偉大
3、通過感恩教育提高學生的認識和端正學生的學習態度，加強對父母的關心。提升班級的綜合能力。
二、主題班會流程
(一)在《感恩的`心》的歌聲中拉開本次活動的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。
(二)老師給同學講述歷史上感恩父母的故事，讓學生靜靜傾聽。
(三)讓學生聽后發表自己父母給予的愛的理解。
(四)說說自己身邊愛的故事。
(五)謝老師給學生講述現實生活中的一些感人的故事
(六)學生談自己對故事的看法
(七)老師現場提問
1、你知道你父母的生日嗎?
2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?
3、你父母的體重是多少?
4、你父母最愛吃的食物是什么?
5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?
6、除了感恩父母我們還應該感謝誰?
(八)齊讀古詩《游子吟》，再唱《感恩的心》
三、布置任務
為父母做一件表達感謝的小事。
四、活動結束
五、小結
通過這次主題班會同學們深受感動，有些同學在聽故事的時候留下了淚水，懂得了父母對自己關愛，懂得了要感謝身邊所有關愛自己的人，活動達到了預期目的。
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