感謝師恩主題班會（通用14篇）
漫長的學習生涯中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的感謝師恩主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩主題班會 1
活動設計背景：
在教師節來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永遠不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。
活動目的：
1、通過本次班隊活動，讓學生了解老師之愛，感受老師之情。
2、讓學生學會理解老師的辛苦，關系老師。
3、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。
4、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
5、豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。
班會形式：
詩朗誦、講述、討論
活動準備：
1、邀請教師代表與會。
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。
3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準備詩歌《老師，辛苦了》 。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始
主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3：是您，我們敬愛的老師!
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持1：《感謝師恩》主題班會現在開始。
二、講述令學生感動的老師的故事
姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。姜同學3歲的時候父母就去世了，入讀當時的小學后，班主任殷老師一直像母親一樣關心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經常會抱著他批改作業或輔導他學習。后來有一天，姜同學知道殷老師的.兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說：“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學就一直稱呼殷老師為“媽媽”。數十年來，兩人一直保持著聯系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!
(其余同學講述略)
三、請課任教師朗讀送給學生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據能量最低原理，水往低處流，但我要給同學們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。
數學老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。
英語老師——簡簡單單的26個字母，卻可以有無數個豐富的組合，正如你的將來�；瘜W老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!
政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠占有一席之地;做一個寬容的人,特別是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認為是應該的,包括父母.要學會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的面對生活。
歷史老師——昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
體育老師——健康是美，能夠實現理想的人生更美。
主持人1：感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實現不遺余力。
主持人2：感謝老師悉心的教導，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。
主持人1：感謝老師嚴厲的斥責，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。
主持人2：讓我們捧出我們內心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業，去贊美世界上最無私的人。
四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動推向高潮
主持人1：勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸福快樂，平安長壽。
主持人2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。
感謝師恩主題班會 2
教育主題：
感謝師恩
活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
活動重點、難點：
讓學生明確做到尊師敬長，能夠在日常行為中做到尊師敬長。
活動過程：
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的'勞動？讓我們每一組派一名代表來匯報一下你們的調查報告。
主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，
盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。請聽各小組收集的尊師故事。（學生講故事）
主持甲：這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
同學D：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持乙：大家都說得很好，但熱愛老師！不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（出示幻燈片：尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從小事做起；好好聽老師的話，完成老師布置的作業，以行動來說明。）
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------ 主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。 主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。
�。ㄈ嗥鹆ⅲR讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
班主任發言：現在，我的心情非常激動�？戳四銈兊墓澞�，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！
主持合：（在樂曲《感謝有你老師》中大聲宣布）主題班會《感謝師恩》到此結束。
感謝師恩主題班會 3
活動目的：
通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神，引導學生培養尊師重教的良好道德品質，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生�；顒有问剑豪收b、講解、討論、制作等
活動流程：
一、導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》，創設情境。
班主任發言：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、教師工作圖片展
主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮
的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）
三、身邊的感動：這一部分是重點
結合PPT1，學生討論：自己印象最深的一位老師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結，可以根據學生的發言進行師生互動等活動，讓其他人產生共鳴。
老師也可以講述自己的經歷，最好是初中教師，其次選擇大學老師或者研究生導師。
四、漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。
主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。
五、詩歌朗誦
主持人：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨和關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
現在我們已經步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說出你的想法
主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論�？梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。（時間不夠可以放在最后一個環節或者課后）
八、結語
主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣业�'振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
班主任：現在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？
感謝師恩主題班會 4
活動背景：
現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人（2人）
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）
討論：
（1）這些“小事”對嗎？
（2）這些是“小事”嗎？
（3）老師為什么要這樣做？
�。�4）我們應該怎樣做？
更深層：
�。�1）你恨過老師嗎？
�。�2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？
�。�3）你認為你的老師對他（她）自己的.孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？
�。�4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我師
�。�1）分學科分別談談各科老師
（2）學生代表談談自己和老師之間的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
�。�1）去年是我國第（ ）個教師節？A、27 B、28 C、29
�。�2）請補充完整：一日為師，—————。
（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
�。�4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
�。�5）教師的始祖是（ ）A、老子B、孔子C、孟子
�。�6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？
�。�7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人�！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
�。�8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚�！边@個典故被后人稱為什么？
5、如何感恩？學生代表談老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。
反思
《感恩教師》這次的主題班會已經結束了，我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程不是很豐富多彩，但從學生的會后感中（主題班一結束我就讓學生寫一篇會后感）讓我得知學生從中得到了很多的教育。
有的學生寫到自己長這么大還從來沒有替老師著想過，為老師考慮過，老師安排的班務不愿做，布置作業也不愿完成，甚至還與老師頂嘴，通過這次班會后現在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要為老師做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的老師，在學校老師布置的作業要按時按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。
他們不只是說說而以，而且已經在用行動證明給老師看，如一向非常調皮搗蛋的幾名小同學在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。
從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發學生的興趣�？傊�，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
感謝師恩主題班會 5
活動目的：
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長。本次班隊主題活動”感謝師恩”現在開始！
甲：同學們是多么熱愛老師，他們為敬愛的老師準備了許多美妙的'節目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學生承諾
同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵......
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
�。ò嘀魅沃v話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動”感謝師恩”到此結束！
感謝師恩主題班會 6
一、活動主題：
贊師德、頌師恩
二、活動時間
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風尚，密切師生關系，增進師生友誼，進一步培養與升華學生的尊師愛校情感，進而推動我校教育、教學水平的'提高，加強學生的思想道德和行為規范，樹立良好校風，共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動安排
�。ㄒ唬└愫谩百潕煹隆㈨瀻煻鳌敝黝}教育活動宣傳
�。〞r間：9月5日—9月8日）
學校下發活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學習本次活動方案，講明活動意義，調動學生積極性；制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會、交流會；
�。ǘ╅_展“贊師德、頌師恩”系列活動（時間：9月5日—9月30日）為使此次活動倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風尚深入人心，各班根據實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第40個教師節！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月10日）各班主任布置學生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2—3副優秀作品上交校團委。
3、開展主題板報評比（由校團委承辦）；（9月5日—9月14日）
4、舉行在國旗下的講話（由政教處承辦）；（9月12日）
5、召開主題班會、座談會（由各班主任承辦）；（9月18—9月23日）各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學工作群。
（三）適時組織教育活動總結
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進行認真總結，與學生進行互動交流，將主題教育活動效果發揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關資料按時上報。
五、活動要求
1、加強組織領導。各班要充分認識本學期“贊師德、頌師恩”教育活動的重要意義及對學生成長成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實活動措施。
2、注重結合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應新時期學生特點，結合學校班級實際，精心安排教育活動。要和學風建設、學生素質提高、校園文化建設等活動密切結合，做到相互融合，協調推進，形成合力，力求實效。
感謝師恩主題班會 7
一、班會目的：
目的一：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學生的感恩觀念，培養感恩的言行。
二、班會進行方式：
觀看視屏，個人演講，學生合唱，教師總結。
三、活動準備：
1、在老師的指導下準備節目，搜集視屏，主持人準備串聯詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請相關老師參加班會活動。
四、班會過程：
1、播放mv視屏《感恩的心》，導入班會主題。
2、走進現實，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。
3、第一環節：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學們根據所看視屏發言，同學作關于感恩父母講話，同學朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學演唱感恩父母的歌曲。
5、第二環節感恩老師：___演唱歌曲《每當我走過老師的窗前》表達對老師的`感恩之情，同學作關于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環節感恩其他：朗誦感恩小詩《學會感激》，同學作關于其他方面感恩的演講。
7、學校領導明元琪老師發言。
8、班主任王紹春老師發言。
9、科任教師龍梅老師代表發言。
10、全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
11、實習班主任作總結。
五、活動總結
針對現在中學生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習慣，為了讓學生從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學生的理解，心里感到高興。我相信今后學生會更加理解老師，學生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。
感謝師恩主題班會 8
一、活動目標
1、通過本次班會活動，讓學生感受到老師的辛勤勞動和付出，培養學生學會感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹立良好的態度
2、通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養在細節處尊師的習慣，樹立“尊師重教”“好好學習、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關系，讓教學教育工作更為順利進行。
二、準備過程：
1、由班干部組織為主，進行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，收集在日常生活中與父母在一起的美好時刻，了解尊師孝親的故事，收集從孩子出生一直到叛逆期的成長片段等方式來讓學生體會到老師的辛勤勞動和付出，讓學生學會尊師孝親。
2、發動同學完成并分享作文—最美老師。
3、準備視頻《最好吃的飯》
三、教育過程：
1）開篇。
開篇以最好吃的飯
人們常說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么幫助我們學習的教育我們的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。下面我們來聽一聽同學們所收集的尊師故事。
古人的尊師是我們中華民族的優秀傳統，每一個老師都是我們的學生和生活的領航人，下面我們請幾位同學來談談他們最喜歡的老師。
班長：通過大家的介紹。大家不難發現，老師很辛苦。為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們應該也必須做到：尊敬老師。不僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
2）班主任總結：飲水當思源，我們不應該忘記老師在我們的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
四、反思：
對于初三年的學生來說，正處于成長和叛逆的時期，對于家長，對于老師的教導時有抵觸的'情緒，如何引導，如何轉變，對于學生人格的養成具要重要的意義。拉近與學生的距離，了解學生的所思所想，從他們的角度來引導他們去思考問題，解決問題。對于尊師，每個學生都知道，但往往心生畏懼，在行動上做不到位，遠遠地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴格面孔，只能讓學生感受到老師的威嚴，而不是溫暖，雖能讓學生去遵守規章制度，但總是拉不近與學生的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動關心學生，發現學生的閃光點，表揚，鼓勵學生，讓學生有自信，有能力去改變自己的不足，也能增進學生對老師的感激之情。這才能實現師生間的心靈變流，促進彼此的進步和發展。
就像學生所說的尊師，我們老師要先落實我們對學生的關懷，權力和義務是對等的，我們要先立足于對學生的關心和管教，學生感受到老師的關懷，自然而然地由心底產生尊師的總論。相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動學生，讓學生自發自動地行動起來，這樣的老師就是成功的老師。這也是我們所要努力的目標。
感謝師恩主題班會 9
一、活動目的：
在教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列感恩活動，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。
二、活動主題：
“尊師感恩”
三、活動時間：
20xx年9月6日——9月10日
四、活動內容：
�。ㄒ唬案兄x師恩”教師節主題活動
活動時間：9月10日課間操
活動地點：征長小學操場
活動程序：
1、少先隊員獻詞。
2、共植“感恩樹”。
3、獨唱《長大后我就成了你》。
4、全校合唱《感恩的心》。
責任分工：xx
學生主持、獻詞：xx
音響：xx
攝影：xx
合唱環節組織工作：xx
宣傳報道：xx
（二）“手繪師生情”活動
以“感謝師恩”為主題，各年級組織學生通過繪畫、作文、手抄報等形式，表現濃濃師生情，培養學生對老師的'敬意。具體安排如下：
一二年級：“送給老師的畫”。畫一幅表達對老師感情的圖畫，A4紙，每班上交10份。
三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份。
五年級：“老師，您辛苦了”手抄報。A4紙，每班上交10份。
9月xx日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學校存檔。
�。ㄈ案兄x師恩”國旗下講話
略
感謝師恩主題班會 10
一、班會主題
感恩吾師，傳承美德
二、班會目的
培養學生尊師重教的良好品德，增強學生對老師的感恩意識。
引導學生理解老師的辛勤付出，激發學生努力學習的動力。
增進師生之間的感情，營造和諧的校園氛圍。
三、班會準備
收集關于老師的感人故事、詩歌等素材。
準備視頻資料，如老師的日常工作、師生互動的場景等。
制作感恩卡，讓學生寫下對老師的祝福和感謝話語。
布置班會場地，營造溫馨的氛圍。
四、班會過程
開場
播放視頻，展示老師的日常工作和對學生的關愛，讓學生直觀地感受老師的辛勤付出。主持人引出班會主題，強調尊師重教的'重要性。
老師的故事
請幾位學生上臺講述自己與老師之間的感人故事，可以是老師在學習上的幫助、生活中的關心或者是一次深刻的談話等。通過分享故事，讓同學們更加了解老師的付出。
詩歌朗誦
學生代表朗誦贊美老師的詩歌，如《老師，您辛苦了》等，用優美的語言表達對老師的敬意和感恩之情。
感恩行動
組織學生進行感恩卡制作活動，讓學生在卡片上寫下對老師的祝福和感謝話語。然后，選派代表將感恩卡送給老師，并送上擁抱。
師生互動
設置互動環節，讓學生向老師提問，了解老師的教學理念、職業理想等。同時，老師也可以對學生提出期望和建議，增進師生之間的交流和理解。
承諾與決心
全體學生起立，共同承諾在今后的學習生活中，尊重老師，遵守紀律，努力學習，用實際行動回報老師的辛勤付出。
總結
主持人對班會進行總結，再次強調尊師重教的意義，鼓勵學生將感恩之情轉化為實際行動，努力成為對社會有用的人才。班會在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會 11
一、班會主題
師恩難忘，感恩前行
二、班會目的
讓學生了解老師的工作，體會老師的辛苦，激發學生對老師的尊敬和感恩之情。
培養學生的感恩意識，引導學生用實際行動表達對老師的'感激。
加強師生之間的溝通與交流，增進師生感情。
三、班會準備
收集老師工作的照片、視頻等資料。
準備歌曲《好大一棵樹》《老師我想你》等。
組織學生排練小品、朗誦等節目。
制作感恩墻，讓學生寫下對老師的祝福和感謝話語。
四、班會過程
導入
播放歌曲《好大一棵樹》，主持人致辭，引出班會主題。
老師的一天
通過播放老師工作的照片和視頻，展示老師的日常工作，讓學生了解老師的辛苦。請學生分享自己觀察到的老師的工作場景，如上課、批改作業、輔導學生等。
小品表演
學生表演小品，展現學生與老師之間的故事，突出老師的關愛和學生的成長。通過小品，讓學生更加深刻地體會老師的重要性。
詩歌朗誦
學生進行詩歌朗誦，表達對老師的贊美和感恩之情。可以選擇一些經典的詩歌，如《教師頌》等。
感恩墻
組織學生在感恩墻上寫下對老師的祝福和感謝話語。然后，請幾位學生上臺分享自己寫下的內容，表達對老師的感激之情。
師生互動
設置互動環節，讓學生向老師提問，了解老師的興趣愛好、教學經驗等。同時，老師也可以對學生提出期望和建議，增進師生之間的了解和信任。
總結
主持人對班會進行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學生用實際行動感恩老師。最后，全班合唱《老師我想你》，班會在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會 12
一、班會主題
感恩有您，我的老師
二、班會目的
引導學生認識到老師的辛勤付出和無私奉獻，培養學生的感恩之心。
通過活動，增進師生之間的感情，營造良好的師生關系。
激發學生的學習熱情，以優異的成績回報老師的辛勤教導。
三、班會準備
收集有關老師的'感人故事、圖片等資料。
準備音樂《感恩的心》《每當我走過老師窗前》等。
組織學生排練節目，如歌曲演唱、舞蹈、小品等。
制作感恩卡片，讓學生寫下對老師的祝福和感謝話語。
四、班會過程
開場
播放音樂《感恩的心》，主持人致辭，引出班會主題。
老師的故事
請學生講述自己心目中最難忘的老師的故事，可以是老師的一次鼓勵、一次幫助或者一次批評等。通過故事分享，讓同學們更加了解老師的付出和關愛。
節目表演
學生進行歌曲演唱、舞蹈、小品等節目表演，表達對老師的敬意和感恩之情。節目內容可以圍繞尊師重教、感恩老師等主題展開。
感恩卡片
組織學生將自己制作的感恩卡片送給老師，并送上真誠的祝福和感謝話語。可以邀請幾位學生代表上臺分享自己卡片上的內容，表達對老師的感激之情。
師生互動
設置互動環節，讓學生向老師提問，了解老師的教學方法、職業規劃等。同時，老師也可以對學生提出期望和建議，增進師生之間的交流和理解。
總結發言
邀請老師進行總結發言，老師對學生的表現給予肯定和鼓勵，同時提出期望，希望學生們能夠尊重老師，努力學習，成為有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
結束
主持人對班會進行總結，再次強調尊師重教的重要性，鼓勵學生將感恩之情轉化為實際行動。最后，全班合唱《每當我走過老師窗前》，班會在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會 13
一、班會主題
濃情九月，感恩師恩
二、班會目的
使學生了解教師節的由來，明確尊師重教的重要性。
通過回憶與老師相處的點滴，激發學生對老師的感恩之情。
引導學生以實際行動表達對老師的敬意和感激。
三、班會準備
收集教師節的相關資料，如歷史背景、意義等。
準備音樂《老師我想你》《感恩的心》等。
組織學生制作手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福。
邀請部分老師參加班會。
四、班會過程
導入
播放音樂《老師我想你》，主持人致辭，引出班會主題。介紹教師節的由來和意義，讓學生了解教師節的重要性。
教師節知識問答
通過提問的方式，讓學生回答有關教師節的.問題，如教師節是哪一天、設立教師節的目的等。加深學生對教師節的認識。
回憶師恩
學生分組討論，回憶與老師相處的點滴故事，可以是老師的一次表揚、一次關心或者一次教導等。每組推選代表進行分享，讓大家共同感受老師的關愛。
禮物展示
學生展示自己制作的手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福和感激之情。可以邀請老師上臺，接受學生的禮物，并發表感言。
詩歌朗誦
學生進行詩歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質。如《教師禮贊》等詩歌，用深情的語言表達對老師的敬意。
師生互動
設置互動環節，讓學生向老師提問，了解老師的興趣愛好、教學經驗等。同時，老師也可以對學生提出期望和建議，增進師生之間的了解和信任。
總結
主持人對班會進行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學生在今后的學習生活中，以實際行動感恩老師。最后，全班合唱《感恩的心》，班會在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會 14
一、班會主題
尊師重道，感恩相伴
二、班會目的
讓學生了解尊師重教的傳統美德，懂得尊重老師的勞動成果。
培養學生的感恩意識，激發學生對老師的敬愛之情。
通過活動，增強班級凝聚力，營造和諧的班級氛圍。
三、班會準備
收集有關尊師重教的故事、名言警句等資料。
準備音樂《每當我走過老師窗前》《好大一棵樹》等。
組織學生排練短劇、朗誦等節目。
制作感恩樹，讓學生寫下對老師的祝福和感謝話語，并粘貼在感恩樹上。
四、班會過程
開場
播放音樂《每當我走過老師窗前》，主持人致辭，引出班會主題。介紹尊師重教的傳統美德，讓學生明白尊重老師的重要性。
故事分享
請學生分享有關尊師重教的故事，如古代的程門立雪等。通過故事，讓學生感受古人對老師的敬重之情，激發學生的.感恩之心。
短劇表演
學生表演短劇，展現學生在學校與老師之間的互動場景，突出老師的辛勤付出和學生的成長進步。通過短劇，讓學生更加理解老師的工作。
詩歌朗誦
學生進行詩歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質。如《教師頌》等詩歌，用優美的語言表達對老師的敬意。
感恩樹
組織學生將自己寫下的祝福和感謝話語粘貼在感恩樹上，并請幾位學生上臺分享自己的感受。讓學生在活動中表達對老師的感恩之情。
師生互動
設置互動環節，讓學生向老師表達自己的感激之情，可以是一句話、一個擁抱或者一個小禮物等。同時，老師也可以對學生提出期望和鼓勵。
總結
主持人對班會進行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學生在今后的學習生活中，尊重老師，努力學習。最后，全班合唱《好大一棵樹》，班會在溫馨的氛圍中結束。
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