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初中社會主義核心價值觀主題班會（精選11篇）
在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的初中社會主義核心價值觀主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇1
一、主題班會設計的背景：
黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字，即，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”。作為社會主義核心價值體系的內核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的新表達，而且更為當今中國社會的核心價值觀構建提出了新要求。踐行社會主義核心價值觀心得體會
社會主義核心價值觀，從國家層面倡導富強、民主、文明、和諧；從社會層面倡導自由、平等、公正、法治；從公民層面倡導愛國、敬業、誠信、友善，形成了一整套成體系的價值觀。這24個字反映的是國家目標、社會取向、個人準則，是中國特色社會主義的本質要求，是對中華文化優秀傳統的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。一經公布便引起了廣泛的共鳴。教育部也倡導要對學生進行社會主義核心價值觀的教育，所以在才開展了這次主題教育活動。
二、活動目的：
根據主題班會設計理念，結合五年級學生的情感發展水平和生活實際，我設定如下活動目的：（出示）
1、引導學生樹立遠大的志向和正確的價值觀。
2、通過此次班會，增強學生的愛國愛黨情感和創新意識。
三、教法和學法：
圍繞本課的活動目的，制定以下教法（出示）：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生的愛國愛黨情感和創新意識。
2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白怎樣才有正確的價值觀。
3、模擬練習法。讓學生模仿小記者，其他同學當被采訪者，通過這樣的形式，讓學生暢談身邊的故事，并明確哪些是不對的'行為。
4、情感升華法。讓學生制作座右銘，做為自己踐行社會主義核心價值觀的延續。學生的學習方法（出示）：
�。�1）做一次又意義的事。
�。�2）以日記的方式記錄今天的學習感受。
四、活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）
教師準備：搜集大量的有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發，做一名活得有意義的好孩子。
學生準備：
�。�1）課前搜集身邊發生的好人好事或者不好的行為。
（2）準備小卡片，寫座右銘。
�。�3）選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”。
五、活動流程：
根據本次班會的活動目標，結合五年級學生的特點，我將整堂班會分成“談話導入”、“典型榜樣”、“文化傳承”和“心靈回聲”“踐行活動”“情感升華”“回顧總結”七個環節。
�。ㄒ唬┱勗拰搿炎鎳扔鞒梢粋�美麗的大花園，學生是花園中的花朵，引出主題。《讓花朵在陽光下綻放》（貼課題）
1、如果花兒要茁壯的成長，需要哪些必要的條件呢？
（二）典型榜樣——認識那些有優秀品質的人，并學習他們的精神是多么的重要性。
五年級的孩子還不能很快的理解社會主義核心價值觀，為此，我先不把這個大題拿出來，而是從一點一滴的德育做起，讓學生在最后豁然開朗。
小記者要去采訪其他同學，問問他們還知道哪些值得我們學習的好人，推薦給大家。
（三）文化傳承——總結前面幾個人物的美德
1、中華傳統美德。
忠心耿耿不怕犧牲誠實守信
艱苦卓絕鍥而不舍發奮圖強
樂于助人正義正直積極進取
�。ㄋ模┬撵`回聲——創設情境，課堂實踐
在“擁抱價值觀”這一板塊，我結合學生的日常生活，從實際出發，真正地幫助他們解決問題�；谶@樣的出發點，我在這一板塊當提出：“我們的昨天與今天”個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發表看法，真正做到以學生為主，自主探究、合作交流。
火眼金睛活動，自己說出自己的不足。
（五）踐行活動
經過這一系列由淺入深的探究學習，孩子們已經有了做一個有正確價值觀人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現出來。本著這一想法，我告訴孩子們寫下自己的座右銘，激勵自己，并用日記的方式記錄今天的感受。
�。┣楦猩A，提出希望
觀看中國從磨難中走到今天的不易圖片，讓學生深深的體會到自己與祖國的緊密聯系。
�。ㄆ撸┗仡櫩偨Y
孩子們是祖國的未來，你們的命運與祖國的命運息息相關，只有我們每個人都從我做起“奮發向上，崇德向善”，我們的國家才有復興的希望。只有祖國強大了，她的光輝才能照耀我們每個人。
六、說設計亮點：
本節班會課我設計的最大亮點就是“感受價值觀”“尋找價值觀”“擁抱價值觀”的設計由淺入深，層層遞進；“小記者采訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等環節都是學生身邊的經常見到的事情，貼合學生的年齡特點，使學生易于理解接受；活動進行中始終關注學生的自主探究過程，處處體現新課程理念。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇2
1.準備：
（1）制作 PPT
�。�2）在黑板上寫好主題
�。�3）相關成員站位。
2.開始：
�。�1）初旗，全場敬禮
�。�2）全體起立，奏唱國歌
�。�3）全體坐下，主題班會開始。
3.過程：
（1）主持人說開場詞，可由“社會主義核心價值觀” 作引入，向同學提問。
�。�2）主持人具體介紹“社會主義核心價值觀”。提問同學們在生活中應該做到些。
�。�3）開始小品，關于價值觀，小品主題可以是一群少先隊員聯系生活實際去領會“社會主義 核心價值觀”的含義，同時回答上一個問題。約 8 分鐘左右。
�。�4）誦讀詩歌 （以下是網上找到的關于社會主義核心價值觀的詩歌）
（一）、社會主義核心價值觀國家層面歌
國家目標是富強， 還有民主最時尚， 民主乃是人人的盼望， 人人的盼望。
國家要有文明風， 上下和諧大義彰。
和諧才能事事辦妥當， 事事辦妥當，
國家目標是富強， 還有民主最時尚， 國家要有文明風， 上下和諧大義彰。
民主乃是人人的盼望， 人人的盼望。
和諧才能事事辦妥當， 事事辦妥當，
�。ǘ�、社會主義核心價值觀社會層面歌
自由乃是人生好， 自由彰顯為民的功勞， 不自由毋寧死， 是中華青年的心潮。
自由需要平等在， 人人平等是政治的'需要。
公正當看一碗水， 一碗水端平不生吵鬧。
法制乃是各國選， 遵法守紀有法紀條條。
犯法當受法制裁， 貪贓枉法必須折腰。
自由乃是人生好， 人人平等是政治的需要。
公正當看一碗水， 法制必須使貪贓枉法者折腰。
�。ㄈ�、社會主義核心價值觀個人層面歌
愛國品質性居高， 人的一生最需要。
只想自己不想國， 眾人唾棄名聲糟。
只想自己不想國， 眾人唾棄名聲糟糕。
敬業人生積大義， 做出貢獻有功勞。
敬業人生積大義， 做出貢獻有功勞， 友善別人成風氣， 誠信為人修身標。
友善別人成風氣， 誠信為人修身一標。
個人是群體一分子， 個人高尚群體才好。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇3
班會主題： 我們要做什么樣的人
班會時間：20xx年xx月xx日(星期四)
活動背景：價值觀是人們關于生活中基本價值的信念，信仰理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的，相對穩定而起主導作用的部分。在青少年的價值觀形成時期，幫助，指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的意義。
活動目標：
1.通過活動使學生深刻領悟價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
活動形式：班會 、場景布置、歌曲、 講述 討論 。 班會流程：
一、合唱《我的中國心》
二、導入：這世上是不是每個人都一樣嗎?當然不是，那有哪些類型的人呢? (有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人······)核心價值觀主題班會那你想做什么樣的人呢? (舉手回答) (老師點評，總結)
板書：我們要做什么樣的人
三、愛國。
我們對待國家應該怎樣? (舉手回答) 板書：愛國
愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?
那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(小組匯報)
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………)
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的'國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發生了大災難：比如地震、洪水………)保家衛國。還有很多。
四、敬業
知道什么是敬業嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么? (學習)
那在學習中，我們應該怎么做呢?
讀好書 遵守紀律 做個好學生
那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、在家、作業、預習、復習、衛生、風紀評比…….
五、誠信
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金�！�
那我們因應怎么做呢?
如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦? 你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
六、友善
什么是友善呢?
比如，遇到一個客人恨他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重……. 當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?
朋友之間親近和睦
總結：
那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國的人、敬業的人、誠信的人、友善的人 !
請大家背誦一下：愛國、敬業、誠信、友善 !
最后合唱 《 我的中國心>>,班會在歌聲中結束 。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇4
一、活動目的：
1． 通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
二、活動形式：
班會、集體討論等。
三、參與對象：
輔導員康老師、人資1302班全體同學
四、活動地點：
2號教學樓c401多媒體教室
五、活動時間：
12月22至12月24日
六、活動前期準備：
1．召開班委會，確定班會主題、開展形式及相關事宜
2.通知好參會的老師和同學們
3．具體分工如下：
職務：
負責事宜：
備注：
班長 策劃書、組織協調好本次班會
團支書 提前布置會場
學習委員 負責活動記錄
生活委員 提供經費
宣傳委員 拍照和博客更新
紀律委員 組織好會場紀律
4輔導員給予活動指導
六、班會的內容：
依據學校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。
七、班會的題目
《攜愛同行》
社會主義核心價值觀主題班會
八、活動流程如下：
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_場白：
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。
執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍!夢想從不止步。
社會主義核心價值觀引領我們正在茁壯成長。
下面就讓我們共同走進主題班會，去領略社會主義核心價值觀的意義與偉大
（二）ppt播放社會主義核心價值觀24字內容
富強 民主 文明 和諧
自由 平等 公正 法制
愛國 敬業 誠信 友善
(三)學生代表訴說社會主義核心價值觀
黃同學：社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設和改革開放歷程中逐步形成和發展起來并指導社會主義健康發展的價值目標和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導。
在全球化的時代背景下，一些西方腐朽的思想觀念、生活方式、價值取向也乘機進入國內，嚴重影響著青少年的`健康成長。對此，我們一定要堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青少年頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;要適應新形勢新情況，不斷探索加強馬克思主義教育的新方法、新手段和新機制，不斷提高馬克思主義教育的效果。要針對部分青少年在不良文化影響下所產生的政治信仰淡漠，是非觀念混淆，價值取向日趨“多元化”、“功利化”的問題，引導他們從小樹立跟黨走，投身中國特色社會主義事業的人生理想和政治信念，立志為中華民族的偉大復興貢獻青春和力量。
�。ㄋ模┦裁词莾r值觀（老師講述）
因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，使人們在認識、評價人生活所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是自己對人生的意義的看法，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
九、活動后期：
就本次班會的現場情況及會后評價，團支書寫出此次活動的總結，宣傳委員及時更新班級博客
十、經費預算
所需打印費用：5元
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇5
一、活動目的：
1、 學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、學生懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
二、活動形式：
班會、講述、討論，宣誓等
三、活動過程：
1、欣賞歌曲《我的中國心》
2、社會主義核心價值觀有關概念解釋
24字概括社會主義核心價值觀的大意
歷史上不同時期的核心價值觀念
3、說出大家自己認可的價值觀
�。�1）我們崇拜的歷史人物：
說出他的.事跡總結他的品質
�。�2）我們討厭的歷史人物：
說出他的事跡 總結他的品質
（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到 的價值觀）
�。�4）我們內心認可的價值觀：
4、我們需要哪些價值觀？幾大方面講述（和諧、公正、仁愛、共享） 第一中學 八年一班
5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示） 正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。
關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。
知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
理解遵守社會規則和維護社會公德對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。
積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。
6、成長中的我：（ppt展示）
客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。
體會生命的價值，認識到實現人生的意義應該從日常生活的點滴做起。
養成自信、自立的生活態度，體會自強不息的意義。 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。
7、宣誓
我以青春的名義宣誓：
為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪， 再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。 我—青春年少，心藏沖天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。 我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。 全力以赴，全力以赴，全力以赴。
8、班會結束（歌唱祖國）
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇6
本學期我班主要圍繞"學生一日常規"和"社會主義核心價值觀"展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。
一、加強領導、強化管理
我班成立了以班主任為首的德育工作領導小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶領各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：
�。�1）班主任管理
�。�2）班長管理
�。�3）各科課代表管理
�。�4）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環環相扣，層層落實，德育成效十分明顯。
二、健全機制，實施到位
1、校照學校下發的實施方案具體落實，按照"宣傳-計劃-評估-總結-反思"的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。
2、學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。
3、學習實踐"社會主義核心價值觀"教育活動內容要有針對性，結合學生生活，活動形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。
三、過程督查，評價實效
1、隨著中學評估方案的出臺，我班組織學生認真學習，積極實施，每學期必須進行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結。
2、對學生的讀書學習活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學生對文本的理解，更要要求學生說出個人的心得休會。
3、學生朗讀比賽，情景劇表演的`成績要與班級教師的業績掛鉤。
四、總結現在，展望未來
1、學生的養成教育貴在持之以恒，貴在培養其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統一。
2、開展學生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學生的文化生活，促進德育和智育的全面發展。
3、學校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。
4、德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進！
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇7
活動背景：
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的
1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述，討論等。
二、班會的內容：
1．什么是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。 簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）
2．說出大家自己認可的價值觀
�。�1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質
�。�2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質
�。�3）說出教師自己的`討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）
�。�4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法
3．同學討論我們需要的價值觀
教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）：
富強 民主文明 和諧
自由 平等公正 法制
愛國 敬業誠信 友善
4．同學談體會（教師提示從以下三方面）
�。�1）如何在學習中加強自我修養
�。�2）如何在社會實踐中加強自我修養
�。�3）如何在與人交往中加強自我修養
（4）如何在學校爭做文明守紀好學生
5.教師總結
核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇8
一.活動宗旨
通過這次主題班會的舉行，讓大家更深的認識到社會核心價值觀的重要性，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化。
二．活動目的
1.通過本次活動，在顯性的學習、實踐、體驗和內在的思辨、選擇、融合等過程中，將社會主義核心價值體系的本質內涵逐步融入同學自身價值觀并促進其不斷固化。促進其在理性認知、情感共鳴、思想轉化、心理調適和沉淀固化中，不斷調適自己的信念與行為，達到從內心深處接受人頭社會主義核心價值觀，從而把這些新的思想和觀念納入自身的世界觀、人生觀和價值觀體系之中的目的。
2.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的.一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
3.希望通過這次班會加強同學之間的感情，使友誼得到升華，也可以互相了解到同學們遇到的學習生活上問題的感想與認識。
活動名稱：踐行社會主義核心價值觀
活動主題：培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化。
三.班會流程
1.布置教室：由負責的同學美化教室擺好桌椅（教室邊上擺好桌椅，中間空地），美化黑板
2.主持人主持班會開始
3.由主持人向同學們說明此次班會的意義所在，多開展相應的活動，多做類似的小游戲。
4.讓同學談體會
（1）如何在學習中加強自我修養；
�。�2）如何在社會實踐中加強自我修養；
�。�3）如何在學校爭做文明守紀好學生。
5.主持幾個小游戲，調動大家的積極性，活躍氣氛。
6.由班長總結這次班會，并發表自己的看法，說一說班上班會的開展情況。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇9
活動流程
一．主持人宣布活動開始
二．主持人向同學們說明此次班會的意義所在，同時說明踐行社會主義核心價值觀的重要性與必要性。同時帶動同學們踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族精神。
活動目的：
1.通過此次主題班會，集體凝聚力一定會有一個大幅提升，有利于今后工作和活動的開展，同學會更加團結。此次主題班會也讓同學們充分了解了社會主義核心價值體系的具體內容和精神內涵，讓大家在以后的工作學習中能自覺的發揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族偉大精神，充分踐行社會主義核心價值體系的精神，
從自己做起，以最大的熱情投入到今后的工作和學習中去。
2.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
主要內容：
認識社會主義核心價值觀的意義，提升個人的文明素質。文明素質的提高受到外在和內在的同時制約。通過主題班會，讓同學們懂得通過自己的知識儲備和年輕活力優勢實踐社會主義核心價值體系的內涵, 樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。
三．分別由幾位同學進行演講，說說自己在以后的生活中哪些方面去踐行社會主義核心價值觀，談談自己在以后的學習生活中如何去讓更多的人了解并去努力實現社會主義價值體系，完善我國的走上中國特色社會主義道路的前期目標而奮斗。并就此與座下的的同學進行短暫的交流，交換看法。
活動總結：
各位同學的講述非常的豐富多彩，我們可以看出同學們在這次主題班會活動中感受頗多，也學到了很多的東西。希望在以后的社會實踐里同學們有更多的機會去學習以及弘揚這二十四個字。
四．進行幾個小游戲讓同學們在這次班會上放松自己的心情。
活動目的：
通過這種勞逸結合的方法讓同學們在游戲中學會如何在忙碌中給自己一點放松的方式，讓自己的身心更加的輕松，并學到更多的交際方式，與不同的人交往會學到更多的知識，對自己的身心發展都有很大的幫助。在游戲過程中，大家就可以學到一些語言的藝術與變通能力，還可以趁此機會融入班集體。
五.由老師發言，談談對同學們在這次班會上的的'一些看法，并說說自己的一些感想，帶領同學們一起做，給學生們講講一些例子，怎樣才能做得更好。
六.由班長發言：“當代大學生價值觀的現狀也已經成為社會關注的熱點問題。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和改革開放進程加速，人們的思想觀念和社會價值體系正經歷著一個與日俱新的變化過程。處于生理和心理逐步走向成熟時期的當代大學生，價值觀也在不斷發生著深刻的變化。今天就根據當代大學生價值觀的現狀、特點及主要影響因素對大學生價值觀進行一些簡單的討論�！�
七.由主持人宣布班會活動結束，預祝同學們能完成自己的目標與理想，在日后的學習生活中去踐行自己的目標。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇10
題目：我們的價值觀
設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
活動目的：
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。
活動準備：
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.現場書法展示的工具準備。
活動流程圖：
1、主持人理論剖析
2、板報《我們的價值觀》賞析
3、配樂詩朗誦《價值》
4、案例剖析
5、表演唱《我的未來不是夢》
6、小組討論：對正確價值觀的理解
7、現場書法展示
8、班主任總結引導
9、主持人宣布主題班會結束
活動步驟：
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求
二、板報《我們的價值觀》賞析
展示板報《我們的價值觀》
學生分組討論感想
主持人強調樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》
學生初步感知價值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模范的先進事跡
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現
主持人總結歸納
五、表演唱《我的.未來不是夢》
周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》
六、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解
小組派代表發言
主持人總結
七、現場書法展示
鄒玉紅同學進行現場書法展示(主題——我們的價值觀)
八、班主任總結引導
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
九、主持人宣布主題班會結束
活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
初中社會主義核心價值觀主題班會 篇11
【活動目的】
通過本次主題班會旨在讓學生對本身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步建立正確的價值觀，具有良好的精神面貌與行動取向。
【活動準備】
1、搜集社會主義核心價值體系外延和實踐要求的材料。
2、板報《我們的價值觀》的創作與準備。
3、配樂詩朗讀與表演唱的排練。
4、搜集10大道德模范的先進業績。
5、現場書法展現的工具準備。
【活動流程圖】
主持人理論剖析
板報《我們的價值觀》賞析
配樂詩朗讀《價值》
案例剖析
表演唱《我的未來不是夢》
小組討論：對正確價值觀的理解
現場書法展現
班主任總結引導
主持人宣布主題班會結束
【活動步驟】
1、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的外延和實踐要求
2、板報《我們的價值觀》賞析
展現板報《我們的.價值觀》
學生分組討論感想
主持人強調建立正確價值觀的重要性
3、配樂詩朗讀《價值》
學生表演配樂詩朗讀《價值》
學生初步感知價值觀
4、案例剖析
主持人介紹10大道德模范的先進業績
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現
主持人總結歸納
5、表演唱《我的未來不是夢》
學生展現表演唱《我的未來不是夢》
6、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對價值觀及正確價值觀的理解
小組派代表發言
主持人總結
7、現場書法展現
學生進行現場書法展現(主題——我們的價值觀)
8、班主任總結引導
今天的主題班會很成功。讓我們積極建立正確的價值觀，并在其指引下，塑造本身良好的精神面貌與行動取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發下，積極參賽，充分展現大家心目中正確的價值觀。
9、主持人宣布主題班會結束
【活動特點】
通過本次主題班會，學生更深入更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步建立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調劑好本身的精神面貌與行動取向。
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