愛心主題班會（精選14篇）
在平時的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的愛心主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心主題班會 篇1
班會主題：大學生戀愛心理
班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛
班會時間：xx年11月21日
班會對象：10會計六班
班會地點：多媒體教室2325
班會主持：袁欣蕾
班會嘉賓：朱嵐武老師
班會攝影：黃展翔
具體事項：
1.講述大學生戀愛的特點
2.小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學生戀愛存在的問題
4.情同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
5.以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論
①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘
�、�.時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位
會議流程：
一、大學生戀愛的特點
1、普及化，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發現一切沒有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對愛情抱有一種游戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的
3、對未來不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞
二．小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學生戀愛存在的問題
n在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經費，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關系，得不償失
n戀愛處理不當。不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n對于失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有
一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為
四、請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論
會議總結
隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。對此我們也展開了一場相關的會議，在此次會議中，我們共同探討，共同學習，從中也了解了并且學習到了很多。
會議的過程中，同學們踴躍的發表自己的意見，都大膽的述說了自己心目中的愛以及對愛情的見解，我們展開了小組討論，小游戲，唱出最能打動自己的歌曲以及以“不求天長地久但求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題的小型辯論賽。氛圍相當的融洽、活躍。
上大學后，很多同學都面臨一個新的環境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個人來述說，而異性之間更能夠彼此依賴，尋找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所應當的事情，有些人是因為愛而去愛的.，但是有些人確是因為寂寞而去尋找一種安慰，甚至是抱有一種游戲的態度，在戀愛的旅途中，少了那份真誠少了那份執著，最后的結果總是鬧的不可開交，直至分手的地步。在戀愛的過程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小游戲則是強調了這一點，兩對情侶為我們演示了這點，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其實在前面的女生是很沒有安全感的，她不知道往后倒后的結果是怎樣，被接住了，那么她安全了，如果沒有，則會重重的摔在地上，在游戲之前，男生對女生說了句“相信我，有我在”或許正是因為這句話，女生才有勇氣。
我們有談到的還有一個異地戀的問題，很多人是不承認這一種愛情的，有一大部分人經歷過異地戀，而結果就是分手。所以在他們眼里，異地戀的雙方是很難走下去的。在我看來，這是一種偏激的態度，很多人都說時間距離會改變一切，而時間距離卻只是你為了自己改變而找下的借口，或者說是無法去面對，曾經的無話不說，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來最后的一笑而過，這便是我們的異地戀。
失戀的問題上，大多數人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對什么事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異于常人的舉動，對此，我們也總結了一些方案，同學們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個人都要去經歷的，因而我們應該有一個良好的心態，正確處理自己的感情問題，以便在下一段戀情中吸取教訓。朱嵐武老師也有提到，大學中得戀愛，可以說就是預約著畢業時的失戀，然而過程才是最重要的。
在最后一個環節中，我們以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”展開討論。大家都積極發言，每個人都說出了自己的看法。當我們爭得面紅耳赤的時候，朱老師告訴我們其實我們既要天長地久也要曾經擁有，天長地久是未來的向往，而曾經擁有則是我們現在需要去體會的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過去念念不忘的那些記憶。
執子之手與子攜老，愛情，一個純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。
愛心主題班會 篇2
【活動目的】培養學生的愛心和樂于助人的優良品質，激發學生內心深處的情感，讓孩子年少的心永遠處于溫和、感恩、善良的情感上，從而使全班同學在愛心中成長，在愛的陽光沐浴下幸�？鞓返膶W習生活，使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到關心身邊的人和事。
【活動準備】幻燈片，黑板報、背景音樂、相關歌曲等
【活動過程】
在背景音樂《愛》附帶全班照片的幻燈片自動播放中開始主題班會
1、主持人宣讀周記中片段，里面飽含了濃濃的師生情，友愛，以及為了共建和諧班集體的片片愛心，讓大家認識到在愛心中成長的幸福感！從而揭示愛是人類永恒的主題，因為有愛，人們才去追求幸福，也正因為有愛，人們才能追求到幸福，過上快樂的生活。因為有父母對你的愛，你才能幸福生活在學校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快樂的心情。因為有朋友對你的愛，你才能在憂傷時，有傾訴的對象、在高興時，有分享的時光。因為這個社會到處充滿了愛，因此在你迷路是有警察叔叔給你幫助、在擁擠的公交車上有人給老人讓座、在川流不息的馬路上，有人扶起摔交的孩童。
2、如果以上就是大家對同學，對班集體愛心的行動，為了讓自己更幸福，讓周圍的人更幸福我們的愛心還應該行動在那些方面呢？（討論）然后總結如下三個部分：
第一部，孝敬父母——對父母的愛。講述的感人故事，讓學生們內心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的形式表達了對父母的愛，感恩父母銘記父母的教誨，永遠孝敬父母。
第二部分，尊敬教師——對老師的愛。悠揚的樂曲，配樂詩朗誦《我愛你，老師！》，把老師比作了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師比作了春蠶，到死也要吐出最后一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……，感謝老師的`辛勤，感謝老師無私的奉獻，學生發出共同的心愿——老師，我們永遠愛你！
第三部分，關愛弱者——讓世界充滿愛（小愛到大愛），觀看了汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區失學孩子的視頻和數據資料，學生心靈受到很大的震撼，決心用實際行動證明世界的溫暖，獻出自己一點點的愛，讓生活處處充滿愛的陽光。
第四部分，投身環保事業———關注人類生存的愛(為子孫后代)，觀看相關資料數據，讓學生注意到到環保的重要性，只要大家為環保事業貢獻出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的愛！
3、總結
主持人總結：愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人，讓愛永駐人間。班主任總結：“那么，在以后的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人�！弊寪坌脑谛袆又谐砷L！讓大家都幸福的成長起來，成為幸福的人！希望大家明天更美好！
4全班齊唱《明天更美好》結束主題班會
愛心主題班會 篇3
活動目的：
1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解四川地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝困難。
活動準備：
1、四川地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。
2、環境布置（黑板、場地等）。
3、“愛心捐獻箱”。
4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、表演節目、書法、美術作品等）。
活動方案：
一、中隊主題班會儀式（略）
二、主題隊會步驟
活動一：活動導入
今天王老師和同學們一起召開主題班會《情系災區奉獻愛心》。你們知道嗎？今年5.12罕見的8級大地震。給廣大人民的生命財產造成了極大的破壞。下面我們看一段抗震救災錄像（圖片）。
活動二：看錄像片斷，了解災情、抗震救災等
活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？
生：我覺得地震真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。
生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的領導感到自豪。
生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震救災的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。
生：災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被震塌了，他們上學一定很困難。
活動四：教師小結
師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從全國人民眾志成城抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
地震無情人有情。震災之后災區人民展開了自救，全國人民向災區伸出了救援之手。今天，老師還給同學們帶來了全國人民為災區捐款的資料（錄像、圖片），請大家繼續觀看。
活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情
活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。
生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。
生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。
生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心。
生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。
師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的.深切關愛。
師：同學們想一想，災區的小朋友在帳篷里上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？
師：是��！災區的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們��！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？
生：愿意！
活動八：獻愛心
中隊長：，在課前，我們看了老師發給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）
師：中隊長的倡議情系災區，它飽含著對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？
生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著災區小朋友的。在這里，我把我的小制作送給災區的同學們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！
師：優美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學的一片真心。
生：這是我親手為災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。
生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，
師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由于時間關系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。
生：將自己準備的錢放在愛心箱里、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上……
活動九：教師總結
師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給災區的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！
三、主題班會結束。退旗
愛心主題班會 篇4
一、活動目標：
1、結合“節約一天零花錢，捐給災區小伙伴”愛心捐助活動，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德。
2、通過看錄像、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。
3、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來的`千難萬險。簡單了解地震來臨時自護的措施。
二、活動過程：
�。ㄒ唬┭虐驳卣鹎闆r介紹
1、看錄像片斷，了解災情、險情、抗震救災、賑災捐款、獻血等
2、學生談感想：看完了這段錄像，你們有什么感想？
3、教師小結：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
4、看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情
5、學生談感想打算
（二）小學生遭遇地震如何自護自救
1、介紹什么是地震、地震是怎么產生的、地震有什么危害。
2、遭遇了地震怎么辦呢？
3、地震被困時的自護。
愛心主題班會 篇5
活動主題：《愛心回報》
活動形式：討論、調查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱
活動依據：《德育》讀本
活動目的：
（1）幫助學生提高愛父母的意識。
（2）使學生體會父母的辛勞。
（3）明白孝敬父母的道理。
�。�4）用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：課前排練活動，組織學生參與。
活動人數：全班58人
主持人：4人
活動過程：
�。ㄒ唬╅_場白
1、主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養育之恩永不忘。
主持人1234齊：實驗小學201班“愛心回報”主題班會現在開始。
（二）“愛的回顧”篇：
主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤
主持人2：我們的成長離不開父母的養育，細心的呵護
主持人3：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
主持人4：同學們：你們誰知道自己名字的含義？
4——5名同學介紹自己名字的意思。
2、主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。
主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演
二：現場調查
3、主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢？
主持人2：接下來，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
主持人4：通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？（生說）
主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎？
主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。
主持人1：是�。“职謰寢審男“盐覀儞狃B大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧！
主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4、主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛
主持人4：用實際行動也可以表達你的愛
主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段
5、主持人1：我們每個同學都做得很好，現在有幾位小朋友想說說他們的心愿
主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》
6、主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛
主持人1：我們也可以用舞蹈來展現另一種愛
主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7、主持人1：春雨有多深的愛
主持人2：盛開的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛
主持人4：孩子的心里最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴父
主持人3：我們親愛的爸爸
主持人4：我們慈愛的媽媽
主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛
主持人2：您無私的愛
主持人1：您偉大的愛
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛
主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》
8、主持人2：看了那么多同學的表演，有些同學為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧
9、主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
班委會決議
10、同學們：
從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎？
讓我們在<感恩的心>歌聲中結束這次的班隊活動吧~~~~~
11、主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結束。
一：爸爸媽媽下班回家時
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。
c：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）
三：爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
心愿
學生3我有一個小小的心愿
一直藏在我的心底里
學生4我有一個小小的銅罐
那里有我的秘密
那里有我的有壓歲錢，還有我的獎勵
一角、兩角、五角、一元......
學生3我要給爸爸買一件毛衣
記得那天，他把毛衣捐獻給了災區
學生4我要給爸爸買一付手套
每天，騎車帶我上學的爸爸，手都凍得通紅
學生3我要給爸爸買一付眼鏡
爸爸的`那付已經變得那么的舊
學生4爸爸呀，您的小女兒已經長大
在您寬大的身軀下茁壯成長
學生3她記得您的關心，記得您的嚴厲
記得您無微不至的愛護
學生4今天，女兒要把她的愛
學生3、4獻給您，我的慈父，我的好爸爸
《爸爸媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚
我從夢中醒來
媽媽正在給我扇著扇子
汗水卻濕透了她的衣裳
齊：媽媽的愛是清涼的風
有一個很涼很涼的雨天
爸爸到學校接我
一把傘遮住了我的頭頂
雨水卻打在爸爸的身上
齊：啊，爸爸的愛是遮雨的傘
有一回我病了
媽媽抱我去醫院
摸著我很燙很燙的額頭
媽媽著急的哭了
齊：啊，媽媽的愛是滴落的淚
有一次，我打破了暖瓶
對爸爸媽媽又說了謊
爸爸的批評讓我臉紅
我不敢抬頭看她的眼睛
齊：啊，爸爸的愛是責備的目光
一次老師讓用“最”字造句
我說：我最愛我的爸爸和媽媽
可媽媽對我說：“祖國是我們大家的媽媽！”
我們最愛的應該是：
齊：祖國
全班齊說：我們愛媽媽，我們愛爸爸，我們更愛祖國
愛心主題班會 篇6
活動目的：
為了使學生更深刻的理解和感悟愛的博大與精深、主動關愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”為主題的'班團活動。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、全體同學齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀錄片；
3、收集學生成長經歷中的一些關于愛心故事。
時間：20xx年11月19日
地點：三年2班教室
活動過程：
一、引入,主持人致辭。
二、講述愛心故事。
1、能給予就不貧窮了。
2、愛心燭火
三、1、學生講述愛心故事。
2，觀看愛心紀錄片，談談自身體會。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發言。
六、結束。
愛心主題班會 篇7
教材介紹：這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是一則令人心醒動容的'寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。
教學目的：根據低年級學生閱讀的經歷，采用繪本來引導學生的課外閱讀，培養想象表達能力，激發課外閱讀的興趣，提高學生語文綜合素養。同時提醒學生學會愛，也學會感恩。
教具準備：繪本〈愛心樹〉實物投影儀課件
教學過程：
賞讀封面猜想故事
出示封面，先讓學生說說自己看到封面上畫的是什么？而后猜想故事主要說了什么呢？
讀文賞圖激發想象
第一面：“從前有一課大樹”瞧，畫家還沒有畫完整呢！靠我們班上的小畫家來說說你如果畫這棵大樹，你會畫什么樣的大樹呢？（生想象說）
第二面：“它喜歡上一個男孩兒�！闭艺以谶@一頁我們能找到男孩的嗎？（小腳丫）看著這個頑皮的小腳丫，猜猜它是個什么樣的男孩兒呢？（生說）
第三面：瞧，男孩兒來了，教師讀故事，這棵樹給男孩兒帶來了什么呢？它會和男孩兒玩什么游戲呢？（生想象說）
第四——十面：和學生一起讀大樹給孩子帶來的快樂。
第十一面：悄悄地，小男孩兒愛上這棵大樹了，因為這棵樹給男孩兒什么樂趣呢？回顧前面的情節。
第十二面：回顧完后教師過度總結，小男孩兒非常非常愛它。所以大樹很快樂。學生跟著讀。
第十三——十五：但是時光流逝，就是時間一天天過去了，孩子漸漸長大了，瞧，也不來大樹下玩耍了，沒有來吃蘋果了，沒有來捉迷藏了，沒有來蕩秋千里，大樹常常感到孤寂，
第十六面：但是有一天孩子來看大樹了。教師讀。
第十七——二十面：于是孩子爬上大樹。教師讀。突出讀“大樹很快樂�！鼻片F在這是棵怎么樣的大樹呢？但是大樹還是很快樂。
第二十一——二十二面：師讀故事，只留下了孤零零的樹墩了。
第二十三面：但是大樹還是很快樂，因為。學生說。但是大樹墩的心坎里卻有些。學生說。
第二十四——二十六面：師讀故事。大樹很快樂，因為它能讓孩子做在它的上面休息呢！
情節回放思考文題
故事完了，我們還沒有給這棵樹起個名字呢？我們應該叫它什么樹呢？看看誰想的名字和這本書的名字一樣，成為一名小作家。
聯系生活激發情感
孩子們，在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，給你愛心呢？學生說，對這些愛你的人，你會怎么做呢？假如你走進故事，來到愛心樹下，愛心樹給你什么快樂，你也給愛心樹什么快樂呢？來，畫出你心中的愛心樹。學生畫。
展示畫提升情感
愛心主題班會 篇8
一、活動目的：
1、能通過本次班會，讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀。
2、激發學生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實行動表露自己的那份愛心。
二、活動重點：
能走進學生的心靈深處，觸發學生的內心世界，讓學生有所思、有所感、有所行動。
三、活動形式：
開放式的活動課，有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成。
四、活動前的準備：
1、教師準備：
收集各種貧困失學兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學生準備：
收集有關的文字資料，寫好有關的《獻愛心》作文。
五、活動過程：
主持1：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
主持2：高一（2）班“心在動，情在動”主題班會現在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師出示圖片：出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結合進行解說：
�。�1）“同學們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有著一顆顆渴求知識的心靈……
�。�2）“那天，我終于可以上學了，爺爺卻哭了，老人的眼淚，你明白了嗎？”（圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈）
主持1：這一張張真實圖片的展示激動著我們，相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽新紀元的我們應該是多么的幸福�。∥覀冊谶@樣的環境下快樂的生活、愉快的學習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的'父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長
主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂成長
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學，因為你給了我友愛，讓我在孤寂無助時，看到希望和陽光。
主持2、能說聲感謝，我很幸福，在中國千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對大家說聲感謝！
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說話：
學生將自己課前收集的資料一一匯報（這些真實的數據另我們吃驚，誰能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛的溫暖）
主持1：我震動了
主持2：我有種想落淚的沖動
主持1：我們來看一看——同學的調查吧！
2、用事實說話：
學生講述為社會獻愛心捐錢捐物，為失學兒童辦希望小學的真人真事。
（用真實的故事感化、觸動學生的心靈）
出示（愛心圖）
主持1：同學們，你們知道這幅圖有什么含義？
主持2：是的，它表示愛心
主持1：愛來源于我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛是陽光雨露，愛讓我們幸�？鞓贰？纯催@群孩子們，他們是多么需要我們的愛��！
講故事：《愛的故事》——一個農民和他的1700多個失學兒童
主持2：同學們，一個普通的農民這樣的無私奉獻讓我感動，還有一個同學她也想表達自己此時此刻的心情！
學生讀《愛的作文》
主持1：謝謝同學的朗讀，它讓我想起來了學�！皭坌膸椭鷮W習”的捐資活動，感謝曾經幫助過貧困失學的孩子，他們用暖暖的心讓我們發現生命是如此美麗�？粗@些震撼人心的圖片，聽著同學們激情的發言，我真的有種沖動，想去表達我的愛心！
主持2：同學們，老師們，讓我們一起踏著愛的旋律，感受愛的溫馨吧
唱《讓世界充滿愛》
1、師生同唱《讓世界充滿愛》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時有主持人帶領全班學生起立，高舉右手莊嚴宣誓：我們是中國少先隊隊員，我愿意用自己的真心真愛奉獻自己的愛心，做一名為幫助別人而快樂的優秀隊員。
（洪亮的聲音震撼著每個人的心靈）
3、將滿腔激情化為行動
（1）同學們，讓我們用自己行動宣告心靈吧！
（歌曲〈愛的奉獻〉緩緩響起，黑板上慢慢展開“心在動情在動”主題班會簽名的紅色條幅，此時所有的學生與老師將上臺鄭重寫下自己的名字。）
�。�2）愛在繼續，歌在繼續，學生現場獻愛心——捐贈物品
主持人申明：我們將同學們捐贈的物品轉交給學校的少先隊輔導員張老師，由他將我們的全班的愛心傳遞下去。并將這次班會課簽名的條幅掛在我們教室黑板報的上方，時時刻刻提醒我們大家：我們曾真心感受過，莊嚴宣誓過，鄭重簽名過！
六、活動總結：（班主任寄語）
謝謝同學們，你們捐贈的物品哪怕是一本小小的書，一只短小的筆都是一份愛心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛，老師將永遠珍藏著這份愛心，因為那是世界上最純潔、最美麗的東西！
主持人宣告本次班會課結束。
愛心主題班會 篇9
一、活動目的：
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發隊員們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、主題：
在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會上關心他人。
1、對象特征：本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。
2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生愛父母、愛師長、愛同學，并把這份愛獻給社會，獻給祖國，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。
三、活動準備：
1、中隊旗一面，錄音機一臺，出旗曲、退旗曲、隊歌的伴奏帶等。
2、準備故事，小品，快板、舞蹈等節目。
3、準備照片，書法作品等道具。
4、收集名人名言、主持人準備串聯詞。
四、場景設計：
大黑板上寫好“放飛愛心”的.大字，并配以圖畫，貼上書法作品，“養育之恩永不忘懷”。
黑板報出一期“愛心”專刊。
五、主持人：
王怡嬌(中隊長)
六、活動過程：
(一)小品尋人：《校門口》(見附件)
主要角色：紅紅(即主持人)：懂事，尊敬奶奶。樂樂(即問題學生)：言行偏差，不尊敬奶奶。
紅紅(轉向樂樂的奶奶)：明天我們中隊開主題隊會，你帶樂樂一起來參加吧。
樂樂奶奶：好，好，我一定帶樂樂來。
(二)主持人，育秀實驗學校五(1)中隊“放飛愛心”主題隊會現在開始。
(三)隊儀式：出旗、敬禮、唱隊歌。
(四)1、家庭篇：
主持人：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，花兒才會盛開；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
同學1：出示一套照片，講述《我的成長足跡》(見附件)
同學2：故事《住院期間》(見附件)
同學3：展示書法作品《養育之恩永不忘懷》(見附件)
同學4：演講《我向媽媽發火以后》(見附件)《歌曲《世上只有爸媽好》
主持人：孝敬父母長輩是我們中華民族的傳統美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，樂樂，你想聽嗎?
同學5：樂樂，我給你講個《孔融讓梨》的故事。
同學6：樂樂，《擊虎救母》的故事你聽說過嗎?小品《奶奶，我來》(會場上傳來了低低的哭泣聲)
主持人：咦?是誰在哭呀?原來是樂樂呀，你怎么哭了?
樂樂：(邊哭邊向奶奶認錯。)(略)
同學7：認識到自己吃飯挑食
愛心主題班會 篇10
一、班會目的：
使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”主題班會，班里的班級干部以及班里的同學都積極的發表了自己心中的看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數：26人
地點：教室四年級（二）班
二、班會流程：
1.主持人開場白：“在這個世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個和諧的社會。相反的，社會的.秩序就會混亂。因此，我們每個人都應具有愛心，本次的主題班會就是圍繞愛心展開的�！�
2.看一段關于人與環境的圖片資料，大家發表自己的看法。
3.看一段關于人與人和諧共處的故事，
大家發表自己的看法：
�、偃伺c人應當互相謙讓，互相尊重;
�、谌伺c人也應當求同存異;
�、鬯擞龅嚼щy時我們要給以援助之手;
④在幫助他人時也要注意保護自我……
4.六人小組對于愛心的理解及范圍進行討論。
5.六人小組派代表發言：
�、賽坌牟恢故菍τ谌耍菍χ参铩游�、環境等等世界上所有生命、物質而言的;
�、趷坌氖侨藵撘庾R里的一種思想;
�、蹛坌谋憩F在各個方面……
6.對于如何獻愛心同學發言：
�、俳M織大家一起進行公益勞動;
�、诶靡恍┬r間朗讀一些關于這方面的文章;
3幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一”……
7.將獻愛心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。
8.朗讀詩歌《奉獻》。
9.主持人總結。
班主任總結：希望在以后的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。
三、班會效果：
在班里的“一幫一”活動開展的越來越好，獻愛心的風氣也愈來愈濃厚。希望能將愛心進行到底！
愛心主題班會 篇11
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設計目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、課前準備：
準備反映母愛和父愛的歌曲《白發親娘》、《�；丶铱纯础贰ⅰ段业�'父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恒》。
新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動過程：
(一)活動開始：
2、主持人出場(背景音樂：《慈祥的母親》)
A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!
(二)感受父母之愛：
下面請欣賞歌星媽媽的《白發親娘》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關心你的那個人。
下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。
這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類為何往往又做不到呢?母愛，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?
下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》
宋代理學家朱熹曾經寫過一個字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經知道，孝敬的重要性，萬惡淫為首，百善孝為先�？梢姽湃藢π⒌闹匾�。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應該一起譴責這個現象。
那么我們應該怎樣對待父母呢?
ppt顯示：
1.�；丶铱纯�
2.多往家里打電話
3.不要惹父母生氣
4.經常幫家人做家務
5.常常與父母談心
6.努力讀書，孝敬父母。
播放音樂《感恩的心》
同學們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家里后，對待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節班會課就開到這里。
同學們下課!
愛心主題班會 篇12
【班會目標】
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、引入
1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)
主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
(齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)
二、感受親恩，體會親情
第一板塊：感受父母之愛
(一)視頻或事例感受父母的愛
1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛)
2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：
(事例一：2004年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)
(事例二：《六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”)
3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學發言)
(二)談談父母對自己的愛
1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)
2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事
�、诟改噶钅闩d的一件事
聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
第二板塊：回報父母之愛
(一)古今孝敬的事例
父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?
1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)
《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的'母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打�？墒�，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭�！�
讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看2011年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)
(二)自己談怎樣孝敬父母
1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)
2、主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。
3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!
(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”
我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。
通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。
三、情感升華，感恩一切
師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)
(全體學生站起，合唱《感恩的心》)
師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
愛心主題班會 篇13
活動目的：
1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質
2、培養學生關心孝敬父母的心態
3、培養學生尊敬老師的品德
活動過程：
開場：
A：各位同學、老師，大家好！歡迎大家來到五年級四班，參加《愛心在行動中成長》的愛心主題班會。
B：愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，愛有一個共同的特點，那就是以真誠的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的實際行為參與到這一創造幸福的過程中。
A：愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它從我們很小的時候就開始在我們的生命中播種、萌芽、生成。
瞧，一大組給大家帶來了一個童話故事：誰更厲害。
童話故事表演
�。ㄈ祟惔┝撕窈竦拿抟拢柡秃L打賭誰能讓人類脫下來。于是寒風開始了猛吹，可是人類更不敢脫衣，怕冷。而溫暖的太陽來了，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。）
B：這則童話告訴我們：人與人相處如果是像陽光一樣溫暖的，人們就會接受它。如果它是冷冰冰的，人們就會害怕它。
一、孝敬父母——對父母的愛
A：那誰最先給了我們如陽光一般的溫暖呢？是我們的父母。父母給了我們無私的愛，而孝敬父母又是我們中華民族自古以來的傳統美德，可在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。
B：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。
A：父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；
B：他們成為過我們的避風巷；
A：他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。
B：他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？
B：請欣賞表演：《媽媽下班了》
第二大組的故事表演：媽媽下班了。
（晚上8點，辛苦了一天的媽媽回到家里，很疲倦。小蘭給媽媽拿來拖鞋、端一杯熱茶，還替媽媽擺好吃飯的碗筷，說了一聲：媽媽辛苦了。）放歌曲：我的好媽媽。（表演孩子的同學跟著唱）
歌放完后（另一個：媽媽下班了，累了一天的她還沒來得及休息，就忙著做飯，可小明卻沖媽媽大吼大叫：“快點做飯，我都餓死了！”）一人唱《媽媽的愛有多少斤》
A：同學們，你們會怎么做呢？是不是自己的事情自己做呢？你們又為父母們做了些什么呢？
活動1：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
B：同學們，我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。
主持1：請聽三大組是怎么做的。
1號學生：在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；
2號學生：在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；3號學生：在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；
4號學生：星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔；5號學生：早晨早早地起床，自己乖乖地穿衣裳、吃飯；
6號學生：下午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們??
A:父愛、就像一首田園詩，純凈、清淡。
B：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
A：父愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
B：母愛就是一陣和煦的風，吹去雪紛紛，帶來春光無限。
A：爸爸媽媽，給予了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛，養育我們，使我們長大成人。
B：我們的一聲問候，一個微笑，都是對父母無聲的感激。
A：醇醇父母愛
B：悠悠兒女情
A：說不完爸爸媽媽對我們的愛
B：道不盡我們對爸爸媽媽的情，
A：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。
B：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。
A：父愛和母愛是最深沉最美好的愛，也是最圣潔最純真的愛。
B:讓我們用我們手中的“愛心卡”來表達我們的感謝之情吧。
活動2：給父母的“愛心卡”
二、尊敬老師——對老師的愛
A：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
A：是您，我們敬愛的老師！
B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
A：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
B：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，
AB:都會時刻想念著您。
A：您用青春寫出無悔的`人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
B：您的愛，我們永遠也報答不完，
A：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
AB：老師您好！
A：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。
B：同學們，在你的記憶里，給你印象最深的是哪一個老師呢？給你印象最深的又是哪一件事呢？
活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。
B：是呀，老師給了我們無微不至的關愛，永遠不辭辛苦，請聽四大組帶來的詩朗誦：《謝謝您,老師》
A：教師是蠟燭，給人以光明盡心忘我
B：教師是燈塔，給人以明智排難進取
A：同學們，請把我們的第二張“愛心卡”送給我們可親可敬的老師吧！活動4：給老師的“愛心卡”（現場做好后就送）
B：老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師感恩。請全體起立，向后轉。（其他同學跟著主持人說）讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”
三、同一片藍天——感恩的心
A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
B：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因為你沒有真正去感受過。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。
下面請聽詩朗誦：《感激》
A：人生在世，短短數十載，總會有許多的坎坷和不如意，但只要我們懷著一顆感恩的心，去愛、去包容愛、去體會愛，那么，人生將會是美好的。
B：同學們，請把我們的第三張“愛心卡”送給那些給過你幫助的人吧！活動5：給朋友的“愛心卡”
播音樂《愛的奉獻》
A：愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！
B：“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。
A、B：愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
A：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛。
B：請班主任講話。
我們生活在這個世界上，要以一顆愛心去對待身邊所有的人，并永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，我堅信，那顆愛的種子會在我們心中生根、發芽，并茁壯成長，世界也會因為我們而變得更加美好。
AB：五（4）班“愛心在行動中成長”主題班會到此結束。
愛心主題班會 篇14
一、主題班會活動準備
1、3月6日，布置全體同學本周回家為媽媽準備一件“三八”節的禮物，于3月8日送給媽媽。
2、要求通過各種方式記錄送禮物的真實瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。
3、3月9日召開《我為母親獻愛心》主題班會活動，全班分享。
二、主題班會活動過程
1、主持人致開場白。
2、同學們一一走上講臺讓大家分享自己對母親的愛，并用簡潔的語言介紹過程，談感受。
�。�1）送媽媽長青樹——愿媽媽永遠年輕
�。�2）把開學剛發得到的獎狀獻給媽媽，與媽媽合影——分享快樂
�。�3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——愿媽媽的身體和心里一樣溫暖！
�。�4）送媽媽一束康乃馨——象征母愛的無私！
�。�5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！
�。�6）自制一張賀卡，并寫上祝福性的.話語——媽媽，節日快樂，我永遠愛你！
�。�7）給媽媽送上一個親切的吻——永遠愛媽媽，就像小時候媽媽愛我一樣！
�。�8）此外，還有電話錄音，短信祝福，為媽媽洗腳，為媽媽做飯等等。
3、我也為全班同學記下了這分享幸福的一刻，把同學們的照片傳到班級相冊中，作為永恒的紀念。
4、教師小結。
三、主題班會收獲
常言：“百行孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。通過這次“三八”活動，同學們都親身體驗到一次回報母愛后的幸福和快樂，并表示今后一定要多為父母分擔，努力學習，回報父母養育之恩。
這次主題班會雖然準備不是很充分，但是我覺得達到了用實際行動教育學生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。
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