團結主題班會設計方案

團結主題班會設計方案

　　上學的時候，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編幫大家整理的團結主題班會設計方案，歡迎大家分享。

團結主題班會設計方案1

　　一、班會主題

　　團結一致共建和諧班級

　　二、活動背景

　　良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協力。而其最基本的體現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現了叛逆的行為表現，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結一致，互助友愛”的表現，缺乏與人協商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協商的魅力，并學得一些合作的技巧。

　　三、活動內容

　　1、團結合作重要意義的教育

　　2、協商合作的技巧培訓

　　3、“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)

　　四、活動目標

　　1、通過各種精心設計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。

　　2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。

　　3、通過發動全班同學共同參與班級和諧建設的發展規劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發表意見想法，參與到班級建設中來。

　　五、活動形式

　　1、以項目小組的形式組織籌備活動;

　　2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點改在校內的較大面積的.空地上開展本次活動。)

　　六、活動時間

　　七、活動流程

　　1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名

　　2、活動一(解手鏈游戲)

　　形式：10人一組為最佳

　　時間：15分鐘

　　材料：無

　　適用對象：全體學生

　　活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

　　操作程序：

　　主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

　　主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

　　告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。

　　如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

　　有關討論：

　　你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

　　當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化?

　　1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?

　　2、在這個過程中，你學到了什么?

　　3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母

　　活動目標：借著找東西培養組中的團隊精神

　　人數：5人一組

　　場地：學校

　　道具：一組一個袋子

　　適合：全體學生

　　游戲方法：

　　在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。

　　后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲

　　4、體現團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)

　　5、總結(3分鐘)

　　6、各小組提交一份“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)(現場完成并提交班主任)

　　八、活動準備

　　1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;

　　2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;

　　3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;

　　4、策劃班會現場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

　　九、活動分工

　　通過學生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。

　　1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。

　　2、協辦小組3人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

　　3、主持人小組2人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

　　4、協商人(班主任)：做好統籌規劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協商交流工作。

　　十、活動獎勵

　　設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。

　　十一、活動物資預算

　　名稱

　　用途

　　數量

　　備注

　　十二、活動可行性分析

　　采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。

　　十三、后備方案

　　“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質。(具體方案待寫)

　　十四、活動反思

團結主題班會設計方案2

　　活動構想：

　　團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

　　活動目的：

　　1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

　　2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;

　　3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

　　4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

　　活動時間：20xx.10.26下午第一節

　　活動對象：農林下路小學五年級四班

　　活動流程：

　　1、動畫導入(7min)

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結_友愛_互助

　　2、你問我答(15min)

　　提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的`行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

　　老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

　　(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

　　(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

　　(3)、那大家反省一下自己�？纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

　　(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

團結主題班會設計方案3

　　班會目的：

　　對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學間應該互相幫助、團結協作，共創和諧班級。

　　班會形式：小組活動

　　班會過程：

　　一、小組合作畫笑臉

　　二、主題：團結，成功的'基石

　　對團結的理解：

　　多考慮集體我們應該怎么做？

　　1、有一個健康的出發點

　　2、不為小利益斤斤計較

　　3、時刻把集體的利益放在第一位

　　三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦！）坐在地上，試著一起站起來。

　　四、螞蟻的故事

　　五、游戲

　　六、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

　　我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

　　班會成效：

　　班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協作的意識。

團結主題班會設計方案4

　　一、班會背景：

　　團結是一種凝聚力，是一個班集體不可缺少的向心力，在一個外地學生比較多的班級里，在隨著孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀里，讓孩子重新審視團結的重要性，并通過親身實踐，真切感受等多種方式，幫助學生認識團結，提升班級的團結意識。

　　二、設計理念：

　　通過小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學生們懂得什么是團結，怎樣才能團結，為什么要團結等問題。并將這種團結的信念植根于孩子的生活之中，讓班級體成為一個團結進步的班級。

　　三、班會目的：

　　1.通過本次班會活動，讓學生明白團結的.目的和意義，看到團結帶來的力量。

　　2.讓學生學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

　　四、班會形式：

　　活動啟發式，情境體驗式，交流感悟式

　　五、班會準備

　　1、班會所需的小故事、視頻資料、名人名言。

　　2、學生編排情景劇《如此團結》

　　六、班會過程：

　　（一）小故事，大道理——引出課題

　　環節一：講述小故事

　　故事一：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！�

　　故事二：一個有不少于十個兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結果，個個都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了，心里恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。

團結主題班會設計方案5

　　一、時間：20xx年5月14日

　　活動班級：七年級五班班

　　二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

　　五、班會形式：參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時�；顒幽康模和ㄟ^游戲使同學們明白集體團結的重要性�；顒舆^程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

　　學生1：團結——

　　學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

　　小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的`力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言。（10分鐘）

　　活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識�；顒舆^程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

團結主題班會設計方案6

　　一、活動背景：

　　良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

　　二、活動目的`：

　　1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極敢于創造；努力探索樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

　　三、活動意義：

　　1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。

　　2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。

　　3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現“1+1>2”的效果。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月30日

　　五、活動地點：

　　逸夫樓303教室

　　六、活動主體：

　　11級音樂系04班全體同學

　　七、活動形式：

　　以項目小組的形式組織籌備活動

　　八、活動流程：

　　1．開場白：

　　俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

　　艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的�！�

　　2.活動游戲:

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大��；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

　�。�2）水果忍者

　　游戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。

　　（3）你型我秀

　　游戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

　�。�4）小節目：

　　《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

　　九、活動準備：

　　1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料

　　2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

　　3．準備班會活動需要用到物資

　　4．策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動分工：

　　通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責范圍

　　1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。

　　2．協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

　　3．主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

　　4．協商人：做好流籌規劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。

十一：活動游戲獎勵：

　　設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎

　　十二：注意事項：

　　1．班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。

　　2．保持會場的秩序

　　3．對班會進行完整的記錄

　　4．會后對教室進行清潔與整理

　　20xx級音樂系04班

　　20xx年11月29日

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