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大學杜絕校園不文明行為班會
大學杜絕校園不文明行為班會1
班會主題：
養成文明習慣，清除不文明行為主題班會
活動目的：
通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。評選文明之星
活動準備：
收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例�；顒舆^程：
1.主持人：老師，同學們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的`文明行為。請問你們文明嗎?我們周圍有不文明的行為嗎
2.同學們各抒己見，自由發言(討論)
隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
3.主持人：那么如何做一名文明學生做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發言。
5、小組竟賽
主持人：下面是提問的環節，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些?(到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.)
第2題：文明禮貌用語都有哪些?(見面說：“早上好”“您好!”道歉說：“對不起!”“請原諒!”致謝說：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)
第3題:怎樣打電話?
第4題：文明行為都有哪些?(愛護環境，你丟我撿;遵守秩序，)
第5題：待人接物要遵守哪幾個原則?答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人
6、評選文明之星
7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：
我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議:
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
(4)、嚴守校規校紀。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
活動總結：
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
大學杜絕校園不文明行為班會2
班會地點：
班會時間：
主持人：
記錄：
應到人數：50人
班會預期目的：
一、為了培養同學們的優良學風，優化育人環境，從使同學們從自己內心深處反省自己的缺點和不足，增強文明意識，養成文明的良好習慣，同時將“創建文明校園，爭做文明學生”進行到底。
二、通過本次活動，使同學們充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從我做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做到一個文明的中學生�；顒舆^程：
一、引出主題
主持人就“文明”二字展開了引導，并列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。
二、深化主題
1、請同學們首先觀看一個公益廣告《手手相牽》，引發同學們對文明的深層次思考。
2、請同學們列舉身邊的不文明行為并討論其危害，由同學們推選發言人陳述觀點。
3、主持人播放我們身邊的不文明現象并總結我們身邊存在的問題。
4、舉例說明“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
5、主持人提問：面對這些問題，我們應該怎么做?請同學們積極討論獻言獻策，同時用幻燈片播放我們在行動的`過程。
三、總結主題
1、首先主持人請班長對此次主題班會作出總結，提出對大家的期望：和諧校園，文明先行。我們要從小事做起，從自我做起，從身邊的點滴做起，創建一個和諧而美滿的校園、一個文明團結的班級，需要我們班的每一個同學的共同努力，文明禮讓、團結一心，行勝于言。
2、由學生代表宣讀“創建文明校園，爭做文明學生”倡議書。
3、全體同學起立宣誓。勿以善小而不為勿以惡小而為之校園文明建設要從自我做起養成良好習慣倡導社會公德
我們在此向校園不文明行為宣戰爭做文明學生，創建文明校園!
4、結束語：文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中!
大學杜絕校園不文明行為班會3
一、教學目標:
1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。
2結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學準備：
根據周一校本課的要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內不文明現象。
四、教學過程：
一、談話引入：
同學們已經是初一年級的學生了，知道課間應該怎樣文明休息，知道應該怎樣做一個文明的學生�？晌覀兩磉呥�有一些不文明現象，這節課我們一起來看一看，議一議。
二、交流在校園內發現的不文明現象
(一)出示不文明現象圖片
一周內拍到的校內不文明現象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……
(二)說一說不文明現象
說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現象。
(三)怎樣做一個文明的中學生?結合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。
要做一個文明的學生平時應該怎樣做?
表揚做的好的同學，同時對做的不好的同學提出希望。
(四)怎樣感染身邊的'同學跟你一樣，告別不文明的行為?
三、講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
四、 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都成為一個文明的學生。
五、課后反思
在上課的過程中發現這個問題很能讓學生利用自己平時的時間親眼所見的事物描述并進行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位學生都暢所欲言，說出了自己所想，也同時做了保證決心以后成為文明使者宣傳并感染身邊的同學。
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