祖國在我心中主題班會教案（精選14篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的祖國在我心中主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
祖國在我心中主題班會教案 篇1
一、活動目的:
讓學生在歡樂中認識祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養學生熱愛社會主義祖國的思想感情
二、活動準備
1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。
2)國歌、隊歌
3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。
4)相關節目
三、活動過程
1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”
2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。
A競賽
B頒獎
C演唱《中華人民共和國國歌》
3知識競賽
(主持A):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽
(主持B):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.
A競賽活動
B觀看表演
C頒獎
4游戲《跑到北京去》
5舞蹈《我愛北京天安門》
6認識國旗，講出國旗的`含義
1）國旗旗面的紅色表示什么？
2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？
3）拼圖游戲
7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》
8國徽的認識
9集體朗誦《國徽》
小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)
10集體表演《娃哈哈》結束活動。
祖國在我心中主題班會教案 篇2
祖國在我心中
教學目標：
進行愛國主義教育，讓孩子受到情感沖擊，初步樹立堅定的人生信念。
課前準備：
搜集有關資料
教學設計：
一.歌曲導入：
1.播放演唱《我的中國心》。
2.板書口語交際主題：祖國在我心中
二.交流資料，訴說愛國心
1.小組內交流各自收集的資料，商議如何匯報。
2.以小組為單位，小組長帶領演練。
3.在全班匯報，可以講故事，可以朗誦詩歌美文，可以高聲演講，可以展示并講解祖國優美風光的圖片，可以交流名人名言......
4.組織評價
5.朗誦舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》
《祖國啊，我親愛的祖國》
我是你河邊上破舊的老水車，
數百年來紡著疲憊的歌，
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，
我是干癟的稻穗，是失修的.路基，是淤灘上的駁船，
我把纖繩深深地
勒進你的肩膀
——祖國啊!
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著淚水的笑窩;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國啊!
我是你十億分之一，
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷茫的我，沉思的我，沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上，
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由;
——祖國啊!
我親愛的祖國!
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵;
——祖國啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫。
三.傾訴心聲，言說愛國志
1.用一句話抒發你對祖國摯愛，抒發報效祖國的愛國之志
2.把自己的心里話寫在卡紙上張貼在墻壁，大聲吟讀交流
祖國在我心中主題班會教案 篇3
一、教學目標：
◆圍繞繪畫或黑板報的主題認真的構思設計，并用學到的技能和方法烘托主題，完成活動任務。
◆能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現，學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
◆嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
◆激發學生熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點：用學到的技能和方法表現烘托主題。
三、教學難點：人物的比例和神情動態的畫法和整體設計的方法。
四、教學安排：兩課時
五、教學流程：
一課時
一、引導記憶
1．引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2．師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。
二、了解常識
1．搶答有關國旗的知識。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
(3)國旗的設計者是誰?
(4)什么場合會升國旗?
(5)升國旗時要注意什么?
2．教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。
三、創設情境
播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的思維，為下一步創作打下基礎。
四、指導表現
1．學生談談對記憶畫升旗的'創作設想。盡量要求構思與眾不
同，有自己獨特的想法。
2．幫助學生解決表現上的困難。
(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。
(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。
3．選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。
4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。
5．簡述繪畫步驟。
五、繪畫表現
學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。
六、欣賞評價
師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶入到升旗那激動人心的時刻。
二課時
一、欣賞導入
1．欣賞幾個校園黑板報，了解黑板報的用途。
2．師生小結：黑板報可以美化教室和校園，體現班級和學校的精神風貌
二、了解常識
1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。
2．師生小結：黑板報由刊頭、標題、正文、插圖等部分組成。
刊頭是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質和內容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。
欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統一。
每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應整齊劃一。
插圖圖案較小，一般用來補空，可設計一些和文章內容相關的圖案。
三、排版游戲
在教師提出黑板報主題內容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。
1．在眾多刊頭中選擇一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。
2．根據文章版塊的外形，在黑板上恰當地組合粘貼。
3．選擇安排好版塊標題位置并粘貼。
4．選擇適當的題花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。
四、欣賞評價
欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優秀黑板報的要求，評價小結：黑板報應主題鮮明，版面變化而統一，生動活潑。
五、設計表現
提出黑板報的主題和作業要求，學生設計版面效果圖。
六、選擇方案
以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。
七、課后延伸
學生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自己的評價。
祖國在我心中主題班會教案 篇4
活動目標：
1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。
2、在交流學習中激發學生的愛國情感。
活動重難點：
學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。
活動的開展：
可以采用這樣的教學思路：
第一段：準備階段
�、侔褜W生分組后，各小組策劃本組的活動方式�？梢圆扇D片展示、小導游、繪畫、講故事、詩朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達自己對祖國的`熱愛之情。
�、诟餍〗M分頭搜集有關愛國主題的材料，如：格言、詩歌、故事、圖片等。
第二階段：整理階段
�、僖孕〗M為單位集中搜集到的資料，進行取舍，修改后，分工到人，進行活動的準備。
�、趯W生整理資料的過程中，老師組織指導開展活動。
第三階段：匯報階段以小組為單位把搜集到的資料運用各自小組活動方式向大家展示匯報。
以下簡要說說第三階段的展示活動過程：
一、在這次“祖國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給同學們搭建一個平臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果說一說，和老師，同學一起分享
二、確定匯報形式，小組交流
明確口語交際的要求，討論匯報形式，有演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文等。共同回顧每種匯報形式應該注意的一些問題：如進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人；分小組討論匯報幾個注意點：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。
另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。最后選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定匯報形式。根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。
三、匯報展示，互動交流
宣布匯報會開始，主持人組織匯報會，學生談感受。
祖國在我心中主題班會教案 篇5
活動設計背景：
本班某些同學在升國旗時瘋玩，對學校等很多組織組織的活動不積極參加，為了增進其愛國主義情感，并且針對清溪鎮的實際讓其在各種好玩的活動中增強學習意識。
活動目標
增強其愛國意識，進一步加強其對家鄉的熱愛，增加學習興趣，對家鄉的發展有初步的認識
教學重點、難點
愛國主義的理解
活動準備
碟片、故事書等愛國資料
活動過程
1、開始環節：將升國旗時瘋耍的同學抽起來委婉的問出他們的.想法，可以再將平時不太參加活動的同學也提問來引入話題。
2、基本環節：播放一些碟片(有關衛國戰爭中人民的愛國變現，中國的發展過程以及清溪鎮的發展變化)讓學生了解今天的生活來之不易，都是因為祖國的日益強大，而自己的祖國能夠日益強大，家鄉能夠越來越富裕更是因為家鄉人民的愛國愛家。隨即再播放一些開墾荒山，清溪鎮人民抗震救災等建設祖國、建設家鄉的碟片，讓學生很清楚的看到大家的愛國情懷和努力。接著提出問題：怎樣讓祖國在你心中?
3、結束環節：討論之后讓學生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之后總結完成本話題。
4、延伸環節：問題：祖國怎樣住進你們家?
教學反思
1、概念性的東西學生還難以理解
2、師生之間的互動還需加強
3、最好請一些家長參加，可以將一些觀念潛移默化
社會活動設計
小手會說話
祖國在我心中主題班會教案 篇6
一：教學目標
1：目標：激發同學熱愛祖國的思想感情。
2：圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
3：能從角度或局部形象來對主題進行表示。
二：重點難點：
1：嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
2：學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
三：教學準備：
課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。
四：教學步驟：
第一課時：祖國在我心中
教學過程：
1：課件引入
通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。
2：了解常識
和同學一起交流課收集的關于國旗、國徽、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。
3：師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的`構思后，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環境的位置分配。
4：繪畫步驟
構思;打輪廓;涂色
教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的掌握等。
5：欣賞評價
繪畫作業完成后，進行師生一起評。
第二課時：黑板報板面設計
1：看書自學
上課時先讓同學自學，了解關于黑板報的相關知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。
2：欣賞評價
對黑板報的要求有了一個感性的認識后，我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價，看看本班的黑板報對照書上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進，進一步加深對黑板報的認識。
3：黑板報設計步驟要求
黑板報版面設計應主題明，版面美觀、醒目，以達到吸引觀眾的宣傳效果。
a:組織相關稿件
每期黑板報都有一個主題，圍繞主題選擇稿件，5—至6篇即可。b:繪制版面設計圖
版面主要內容設計可為：一個刊頭，大、中、小文章版塊5—6篇。
作業比例參照本班教室內的黑板比例。
c:版塊布局畫格子
d：分工合作完成
:4：排版游戲
以“慶國慶”為主題做排版游戲
a:設計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。
b:選擇布置好版塊標題位置，并用合適的外形把版塊畫出來。
c:選擇適當的題花、尾花插圖畫在合適的位置上。
5：欣賞評價
作業完成后進行評價，小結
6：課后延伸
同學利用課余到各班教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自身的評價。
祖國在我心中主題班會教案 篇7
指導與理論依據
聯系真實生活創設情境，加強學生的實踐體驗。就情境而言，它可以加深學生的道德認識，激發情感，可以促進學生行為動機的實踐；就體驗而言，學生通過實踐操作，加強了直觀感受和認識，在實踐體驗中易于形成良好的品德情操。新課程提倡自主、探究、合作的學習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過程，除了立足于培養學生的合作學習的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。以國旗為線索，設計課堂教學，層層深入，變抽象的愛國情為切實的情感激蕩，突破難點。調動學生視野，貼近生活，采用合作交流的學習方式，尊重兒童，參與他們的體驗，致力于建設開放而有活力的課堂，在潛移默化中培養他們動手收集資料的能力和口語交際能力。
教材分析
本課要講授的內容是小學品德一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛您》中的第二個主題《祖國媽媽在我心中》，為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，首先本單元以國慶為切人點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發其愛祖國的情感，培養愛祖國的意識，進而為自己是一名人而感到自豪。單元題中的“我們”，包括我，我們的老師、同學和家長，以及所有的人。主要通過升國旗、唱國歌、找國旗和國徽等活動表現對祖國、對國旗國徽的尊敬。
學情分析
一年級新生對祖國的理解還是比較抽象的，而學生入學后就會參加升旗儀式、唱國歌等活動，可以培育學生的國家意識。結合小學生的日常行為習慣，讓學生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，維護國家的尊嚴。
教學目標
1、認識目標：
�。�1）認識國旗、國徽。
�。�2）知道國名、首都、國慶。
�。�3）初步感受祖國的大好河山美，祖國的偉大成就等。
2、情感目標：
�。�1）通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生對祖國的喜愛之情。
（2）知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
3、行為目標：
能用唱贊歌，嚴肅地升國旗等具體行動來表達對祖國的熱愛之情。
教學重點和難點
教學重點：通過各種資料的展示，能變口頭的愛國為行動上的愛國與心中真實的愛國，把愛國情貫穿于學生身邊的事物中。
教學難點：過活動讓學生產生體驗對祖國媽媽的熱愛之情。
教學流程示意
本課的教學流程如下：
1、激情引課；
2、認識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節；
3、感受祖國的偉大成就；
4、歌頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》；
5、從我做起，尊重國旗；
6、。
教學過程
一、激情引課。
1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）
�。�1）誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？（指名說）（：響亮說，辛苦、養育、愛我、喜歡、關心等）
過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。
（2）那我們共同的媽媽是誰？（貼：祖國）齊讀祖國媽媽，看誰最愛自己我們共同的祖國媽媽。
過渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（想）
老師就帶你們去看看，要求：請大家仔細看
就要看到祖國媽媽了，提示：（1）我們會看到什么，（2）你想說什么你就說出來吧！
2、播放多媒體。
�。�1）反饋：看到了什么？覺得怎么樣？（：看仔細，聲響亮，好：什么怎么樣，感受，喜歡祖國媽媽等）
�。好利惖某鞘�、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。
�。�2）祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。
�。�3）有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎么樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們再自豪地讀課題。
過渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？
答：（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。
二、國旗國徽，知道國名、首都、國慶節。
播放圖片。
1、我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。
2、祖國媽媽的首都是（北京）
3、前不久我們才過了國慶節，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。
4、認識國徽：這幅圖是什么？（國徽）國徽的上面是五角星，天安門，周圍是麥穗和齒輪。
5、我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國徽呢？（警察帽徽，電視里，天安門城樓，人民代表商量國家大事的人民大會堂等有。）：觀察仔細，真細心，知道得真多……
6、認識國旗：這幅圖是什么？國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的'五角星。
過渡：國旗也是祖國媽媽的象征，我們一起來做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。（讀課題）
7、做國旗：（認真聽）要求：四人為一個小組，每個小朋友貼一顆星。比一比哪個小組最守紀律最仔細。
發材料，做國旗，貼國旗。（正確懸掛國旗）
�。赫J真、仔細。我們通過做國旗，把國旗的樣子記在了心中，把祖國媽媽記在了心中。（讀課題）
三、祖國的偉大成就。
過渡：這么多的國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見到過這么多的國旗？（指名說）
1、申奧
老師也見到過這么多的國旗。
在20xx年7月13日，當國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺宣布獲得8年奧運會主辦權的時候，全國上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。
孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：請認真聽：薩馬蘭奇爺爺宣布的是哪個城市贏了。
回放申奧現場。
孩子們，看到這里，你想對祖國媽媽說什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了�。�
北京贏了、祖國媽媽贏了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國媽媽的兒女們都揮舞著手中的五星紅旗，因為我們要把祖國媽媽記在心中。（齊讀課題）
過渡：我們的國旗不但出現在祖國媽媽的天空，出現在世界的天空，我們的國旗還隨著翟志剛叔叔乘坐我們自己的“神舟七號”又一次飛上了太空。
我們一起去看看吧。
2、“神舟七號”
回放“神舟七號”
翟志剛叔叔把國旗帶上了太空，從起飛到著陸一共用了20幾個小時，是世界上的宇宙飛船在太空中經歷的時間最長的！
這是祖國媽媽的驕傲，是我們的驕傲。
翟志剛叔叔為祖國媽媽爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，你們想對他說些什么呢？
我們也是祖國媽媽的孩子，作為新世紀的少年兒童，我們該做些什么呢？（畫一幅畫、唱一首歌、打扮得像美麗的公主、講故事等）
過渡：我們一起來唱一首贊美祖國的歌來表達對祖國媽媽的愛好不好？（好）
四、頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》。
放多媒體，拍手唱！
五、我做起，尊重國旗（升旗儀式）。
1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。
2、在升國旗時少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。
3、請學生示范。
4、升旗儀式。比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。
5、說悄悄話。（提醒沒站端的或是沒行禮的同學做好）
六、。
孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛我們的祖國媽媽，讓我們一起對祖國媽媽說：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽，我愛你�。ǘ嗝襟w）
板書設計
祖國媽媽在我心中
國名中華人民共和國
圖旗圖案
國徽圖案
首都北京
國慶節十月一日
教學反思
我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學形式生動，使教學重難點得到突破。真正做到寓教于樂。讓學生在學中樂，在樂中學。充分發揮學生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學服務。
本課教學旨在指導學生識記有關國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節課的中心線索；并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心。
祖國在我心中主題班會教案 篇8
課時：第一課時
教學目標：
1、能學會演唱《祖國印象》。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱《我愛我的祖國》時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。
2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。
教學重難點：了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣；通過各項活動，培養學生的興趣，培養學生的愛國情操。
一、導入新課
1、談話導入
你們知道我們為什么在每周都要進行升旗活動嗎？每當舉行升旗儀式的時候你都想到了什么？
2、揭示課題
二、用歌聲表達對祖國的熱愛
1、全班有感情的朗誦歌詞；
2、聽錄音范唱，整體感受歌曲的情境及節拍特點；
3、復習3/8拍子的含義及強弱規律；
4、引導學生說出6/8拍子的含義及強弱規律，并討論歌曲中幾種典型節奏
5、全班隨著范唱音樂輕輕劃拍，加深對音樂的印象；
6、隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍帶詞演唱；
7、突破難點，分組劃拍演唱；
8、藝術處理：
學生討論，老師歸納。
三、感受《我和我的祖國》
1、初聽全曲，感受歌曲的'情緒和節拍特點；
2、復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的情感；
3、再聽全曲，表現情感，可跟唱，身勢律動等。
四、課堂小結
第四課祖國在我心中
課時：第二課時
一、復習導入
復習演唱歌曲《祖國印象》，并隨機評價。
二、讀譜學唱《美妙的歌聲》
1、介紹各種演唱形式；
2、隨琴識讀樂譜；
3、熟唱歌曲；
4、將全班分成兩個輪唱組，并進行輪唱練習
�。�1）要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式，結束時兩個聲部一定要整齊。
�。�2）方法：當第一聲部唱到回時，第二聲部從處進入，第一聲部將反復一次，以便兩個聲部同時結束。
5、說說輪唱與齊唱的氣份是否一樣，輪唱有何特點。
三、給下載的音樂存檔
1、學生回憶2/4，3/4拍子的含義及其規律；
2、教師彈奏譜例，學生隨及輕輕劃拍，辨別拍子；
3、請學生為教師彈奏的譜例存檔，將相應的拍子寫上序號。
四、課堂小結
祖國在我心中主題班會教案 篇9
教學
要求1、學會本課的生字、新詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解華羅庚熱愛祖國，愿意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事，教育學生樹立為祖國服務的志向。
重點
難點1、一邊默讀，一邊思考，理解課文內容。
2、初步懂得學有所成，應當報效自己祖國的道理。
3、理解華羅庚為什么要回到祖國去。
教學
課時兩課時
回自己的祖國去
在美國阿爾巴城的一座優雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。[①首句交代了哪些內容？有什么作用？]華羅庚下了車，疾步走進客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”[②這些細節描寫有什么作用？]
“什么？”他的妻子驚喜地叫了起來。
“我們的祖國解放了！”華羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天總算盼到了！”[③這些描寫表現了華羅庚怎樣的心情？]
妻子快步迎上前去，接過報紙，心情激動地邊看邊說：“我們怎么辦？”[④對華羅庚妻子的描寫有什么作用？]
“我們？”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國去！”[⑤刪去加點的詞好不好？]
“那房子呢？”
“原封不動！”
“汽車……”
“借給別人�！盵⑥對話描寫有什么好處？]
第一部分（第1~9自然段）：華羅庚得知祖國解放的消息后，馬上決定回國。
1950年初春的一天，華羅庚夫婦領著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”[⑦這些交代有必要嗎？]
“嗯，回自己的祖國去！”[⑧華羅庚的回答有什么特點？]
“您學識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”[⑨如何理解這段話？]
“不！把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。我是一個中國人，我要為祖國盡力！”[⑩由華羅庚的話可以看出他怎樣的情懷？]
華羅庚與送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎著海面的春風，向送行的人們招手：“再見吧！朋友！”
第二部分（第10~14自然段）：華羅庚拒絕了美國教授的挽留，毅然踏上回國的旅程。
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，了解華羅庚熱愛祖國，愿意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事。
3、教育學生樹立為祖國服務的志向。
華羅庚的資料。
一出示畫像，介紹人物
1、（出示畫像）提問：同學們，這是我國一位偉大的數學家，你認識他嗎？（華羅庚）
2、介紹華羅庚。
華羅庚是中國著名的數學家。1910年11月12日生于江蘇金壇，1936年赴英國留學，1946年赴美國，1950年回國。他主要從事解析數論、矩陣幾何學的研究，為祖國作出了巨大的貢獻。
3、板書課文題目：回自己的祖國去。
4、根據題目質疑。
問題：華羅庚為什么要回自己的祖國去？
二初學課文，認識生字
1、自讀課文，讀準字音，不丟字，不加字，能適當停頓。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音情況。
提醒注意：“華”是多音字，當姓講的時候讀作huà。
3、同桌互相讀課文，糾正錯誤讀音，標出自然段。（十四個自然段）
4、指名讀課文，初步了解課文的意思。
三學習課文內容，體會情感
1、學習第一至第九自然段。
�。�1）默讀第一至第九自然段，邊讀邊想“這一天總算盼到了”，“這一天”是指哪一天？你從哪兒看出來的？
學生甲：“這一天”指的是“祖國解放的那一天”。
學生乙：從這句話中可以看出來�！拔覀兊淖鎳夥帕恕！比A羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天總算盼到了！”
板書：祖國解放
�。�2）在國外突然聽到祖國解放的消息，你能想象華羅庚當時是什么心情嗎？
學生甲：我想華羅庚一定很激動。
學生乙：他一定很高興。
（3）從哪兒看出他高興、激動的心情呢？請你從書中找出相關的詞語，用“”畫出來，再讀一讀。
學生甲：從“疾步”一詞可以看出他激動�！凹膊健本褪呛苤钡刈撸欢ò崔嗖蛔⌒闹械南矏偭�。
學生乙：從“揚了揚手中的報紙”可以看出他很高興。
學生丙：從“斬釘截鐵”一詞可以看出他的決心。
指名有感情地朗讀。
2、學習第十至第十四自然段。
（1）過渡：華羅庚為什么要回到自己當時貧窮落后的祖國，而不定居在繁華的美國呢？
�。�2）默讀第十至第十四自然段，邊讀邊想：他為什么要回自己的祖國去？
�。�3）分角色朗讀人物對話，其他同學思考：他們兩個人各自的想法是什么？
學生甲：美國教授瞧不起我們中國，他想留住華羅庚為美國作貢獻。
學生乙：華羅庚想把自己的一切獻給自己的祖國，因為他熱愛自己的祖國。
�。�4）默讀華羅庚說的話，思考：他為什么要回自己的祖國去？
板書：回去——不會遺憾——為祖國盡力
美國教授認為華羅庚回到自己的祖國是把學識拋掉了，而華羅庚認為不是這樣；美國教授認為他這樣做太可惜了，而華羅庚認為自己這樣做才不會遺憾。這一切都說明華羅庚是一個熱愛祖國的人。
板書：熱愛祖國
�。�5）齊讀華羅庚說的話。
�。�6）齊讀第十四自然段。
四總結擴展
1、你還知道哪些科學家愛國的故事？
2、觀看錄像片段。
1、《回自己的祖國去》是一篇記敘文，它以對話為主，人物當時的心情和滿腔熱忱盡顯其中。可是由于故事發生的年代離現在較遠，學生對文中人物的感情難以產生共鳴。因此，運用一般的講讀方法進行教學，效果是不會理想的。
根據課文的特點和學生情況，教師可采用“以讀為本”的教學方法教學。
通過聲情并茂的朗讀，用聲音再現畫面，學生容易進入情境。學生在朗讀中逐步深入人物內心世界，與人物的情感產生共鳴，心靈不斷得到凈化，情操在不知不覺中受到陶冶。如：華羅庚聽到中國解放的消息，疾步走進客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”“我們的祖國解放了！”“這一天總算盼到了�！睂W生在反復的朗讀練習中跟著華羅庚一起激動，一起興奮。華羅庚這種迫切歸國，報效祖國的強烈愿望深深感染了學生，此時學生已與文中人物產生共鳴，真正走進文本，體會了情感，受到了教育。
2、語文源于生活，又用于生活。在課文即將結束時，教師讓學生通過讀倒數第二自然段，并用“我是……我要……”練習來說句子。學生的'興趣又將達到高潮，會紛紛舉手：“我是一個中國的少先隊員，我要為中國的未來努力讀書。我是中心小學的學生，我要為學校爭光……”這樣的練習不僅讓學生學會造句，還讓學生樹立了為班、為校、為國爭光的思想意識。這是學生學完此課后，思想上的升華。
1、在括號里填上合適的內容。
2、用“斬釘截鐵”寫一句話。
連長斬釘截鐵地對戰士下了最后一道沖鋒命令。
3、閱讀短文，回答問題。
雜交水稻之父
——袁隆平爺爺的故事
2001年2月19日，黨中央、國務院在人民大會堂隆重舉行了國家科技獎勵大會，最高獎得主之一是中國工程院院士、水稻專家袁隆平。
袁隆平爺爺出生在大城市，怎么會去學農研究水稻呢？有兩件事激勵了他。
6歲時，他來到武漢郊區的一個園藝場郊游。啊，多漂亮的花兒，多誘人的水果，他被深深地吸引住了，纏著園丁問這問那，并立下“我一定要去學農”的志愿。
20世紀60年代，中國遭遇了嚴重的自然災害，好多人沒有飯吃，袁隆平下定決心要在農學上有所作為。“讓所有的人不再挨餓”成為他終生追求的目標。
為了培育出優良的稻種，他幾乎天天泡在稻田里，一片田、一株稻地去尋找可以用來雜交的稻穗，最后終于從14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量的雜交水稻，使水稻的產量大大地提高。
他研究的雜交水稻被世界科學組織稱贊為“東方魔稻”，他也受聘擔任了聯合國糧農組織的首席顧問。
�。�1）寫出句中加點詞的近義詞。
�、俣嗥恋幕▋海。利悾�
�、谟袃杉录盍怂�。（鼓舞）
�、邸白屗械娜瞬辉侔ゐI”成為他終生追求的目標。（全部）
�。�2）根據短文內容填空。
小時候參觀園藝場和20世紀60年代的自然災害激勵袁隆平爺爺研究水稻。他培育出了雜交水稻，大大地提高了水稻產量。
1、學習本課的生字。
2、指導學生在田字格里正確書寫生字。
生字、新詞卡片。
一朗讀課文
1、師生配合，有感情地朗讀課文。
2、讀一讀。
不！把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。我是一個中國人，我要為祖國盡力！
二學習生字
1、出示生字、新詞卡片，指名認讀。
報紙斬釘截鐵握住
2、用自己喜歡的識字方法識記字形。
3、全班交流匯報。
借：左右結構。左邊是“亻”，右邊是“昔”。
令：上下結構�！敖瘛弊旨右稽c就是“令”。
三擴詞練習
借：借口借用借錢租借
令：口令司令命令令人神往
回自己的祖國去
紙盼迎呢借握令
1、本課生字較多，但其中有一部分是一些學生已認識或會寫的，因此，不要求一律掌握。教師可讓學生挑選常用的部分生字先行掌握，再讓學生運用個人有效的識記方法逐步掌握全部。
2、在識字教學時，要抓住“字不離詞”這一點，通過對詞語的掌握達到字形的識記和字義的理解。如教學“令”字時，用“今天”的“今”與之進行區分。在講到多音字時，應讓學生通過組詞來區分讀音，加深了學生的記憶。
1、比一比，再組詞。
2、補充表示時間、地點的詞語，使句子的意思表達得更具體。
例：老師批改作業。
下班以后，老師還在辦公室里批改作業。
�。�1）同學們看電影。
下午，同學們去電影院看電影。
�。�2）爸爸帶我看展覽。
星期天，爸爸帶我到美術館看展覽。
1、華羅庚簡介
華羅庚（1910~1985），中國數學家。江蘇金壇人。在解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數論等方面有深刻的研究和開創性的貢獻。從20世紀60年代初期開始，他把數學方法創造性地應用于國民經濟領域，推廣應用優選法和統籌法。主要著有《堆壘素數論》《數論導引》《高等數學引論》《典型群》《典型域上的調和分析》以及《優選法評話及其補充》《統籌法評話及補充》等。
2、華羅庚名言
�。�1）樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實而終。
�。�2）科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實實的態度，首先就是要扎扎實實地打好基礎�？茖W是踏實的學問，連貫性和系統性都很強，前面的東西沒有學好，后面的東西就上不去�；A沒有打好，搞尖端就比較困難。我們在工作中經常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎未打好所致。一個人在科學研究和其他工作上進步的快慢，往往和他的基礎有關。
�。�3）面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。
（4）我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
祖國在我心中主題班會教案 篇10
一、活動目的：
1、通過活動對學生進行愛國主義教育。
2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。
二、活動準備：
1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。
2、挑選主持人。
三、活動過程：
1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。
2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。
3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》
4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。
5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。
6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。
9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》。
10、第三小組進行朗誦
11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的`輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。
12、第四小組進行朗誦
13、主持人今天的輝煌已成為歷史，祖國美好的明天需要我們去開創，有請第五小組，看看他們又為我們帶來了什么呢
14、第五小組齊唱歌曲《中國心》。
15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。
16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。
17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。
祖國在我心中主題班會教案 篇11
活動目標：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長（比如繪畫和唱歌）。
3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。
活動準備：
鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：
一年級三班全體學生
活動地點：
本班教室
活動時間：
20xx年x月x日班隊課
活動形式：
唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等
活動過程：
一、老師談話
同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始！
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小丹雯，獻上你的禮物。
（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
�。�1）（學生訴說畫畫想表達的`意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚孩子的努力）謝謝你！
�。�2）（轉向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！
幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。
生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。
故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充？
你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們�。。ê⒆拥臓敔斦f故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的交流。）
4、詩朗誦《祖國，我愛你》
我們班的大王真多�。�
小結：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎？
小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧！
一（3）班《祖國在我心中》主題班會到次結束。
回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。
祖國在我心中主題班會教案 篇12
一、活動目的:
讓學生在歡樂中認識祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的.偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養學生熱愛社會主義祖國的思想感情
二、活動準備
1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。
2)國歌、隊歌
3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。
4)相關節目
三、活動過程
1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”
2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。
A競賽
B頒獎
C演唱《中華人民共和國國歌》
3知識競賽
(主持A):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽
(主持B):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.
A競賽活動
B觀看表演
C頒獎
4游戲《跑到北京去》
5舞蹈《我愛北京天安門》
6認識國旗，講出國旗的含義
1）國旗旗面的紅色表示什么？
2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？
3）拼圖游戲
7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》
8國徽的認識
9集體朗誦《國徽》
小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)
10集體表演《娃哈哈》結束活動。
祖國在我心中主題班會教案 篇13
活動準備
1、結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。
2、帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。
3、讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。
活動過程
1、教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情�！保袑帲┛梢哉f，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。
2、抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的.主持稿：
3、請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。
4、教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。
活動設計說明
這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。
祖國在我心中主題班會教案 篇14
一、活動目的：
通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。
二、活動準備：
網上背景查資料、節目排演、道具準備。
三、活動過程：
隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下
團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！
主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。
主持人2：我們更愛祖國母親，因為祖國是我們的根。
主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，
主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。
合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。
主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》
第一部：民族的驕傲
主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；
主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。
主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，
主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，
主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。
主持人1：我們跳著一池優美的舞，
合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。
主持人1：請聽快板《祖國贊》。
主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小
鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的
山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）
主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。
主持人2：在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。
第二部：永記歷史
主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經5000年的磨難，我們看到了
漢唐民族的團結，祖國的強盛。
主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。
主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。
主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----
主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.
主持人2：更加繁榮：更加昌盛！
主持人1：在這收獲的季節里，
合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!
主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。
主持人1：祖國�。≡谶@風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。
主持人1：請聽《名人故事》。
屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。
抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的榜樣呀。
文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的`國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。
楊利偉：我們現在的航天英雄。2003年6月他獨自駕駛神舟5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。
第三部：祖國頌，騰飛吧祖國
主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。
主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。
主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。
主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》
主持人1：從青藏高原到東北邊疆。
主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。
主持人1：祖國阿，親愛的母親。
主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！
主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。
主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》
四、結束（輔導員講話）
小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！
本次隊活動到此結束！
主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團隊會到次結束。
五、退旗
�。ê籼枺和似欤壕炊Y）
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