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《不要成為網絡的奴隸》主題班會
隊會目標：
時代發展，科技進步，人們的生活水平和質量不斷提高，愈來愈好。網絡的普及，給人們日益增長的物質文化需要插上了翅膀。網民根據自己的需要，可以在網絡上找到自己的天地�？墒�，網絡到底好不好，回答是肯定的，利大于弊。但是，任何事情都要一分為二，具體情況具體分析。什么事情超過了一定的限度，就會走向反面，也就是人們常說的，物極必反。倘若一味沉溺網絡，勢必給人們的生活、工作和學習帶來不利因素，會產生這樣那樣的問題，甚至會走極端，這絕不是危言聳聽。本次班會組織同學們了解自己，知道良好利用網絡的方法以及正確與網絡交朋友的方法，幫助同學們了解自己并且促進自我身心健康發展。
活動準備：
1、將班級分成甲乙兩組，進行辯論。
2、準備8道心里測試題。
3、小品《遠離網吧》。
4、尋求幫助如何戒掉網癮的方法。
隊會經過：
活動1：各抒己見，甲乙辯論賽
在班長的領導下班級分成了兩組。甲組同學認為網絡利大于弊，而乙組同學認為網絡弊大于利，雙方各抒己見進行辯論。甲組的A同學首先站起來說道：“我方堅信：中學生上網利大于弊。21世紀將是計算機網絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。！”乙組的A同學站起來反駁說道：“剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網絡在信息交流方面的快捷性和方便性。但在美國權威雜志《今日美國》的調查表明：86%被調查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網不會提高他們的課堂成績�！薄谵q論中，同學們說出了自己的心里話。
活動2：心理測試，讓同學了解自己
班長將8道心里測試題打在了班中的多媒體上，并讓每位同學都拿出一張空白的紙，讓他們在紙上表上序號，如果你認為是就在序號旁寫上是，最后把紙交給班長（不記名）。只見有的同學抓耳撓腮、東張西望，不知道該如何回答，而有些同學只是埋頭寫，并把自己的紙藏在胸前。最后班長將紙收起后看了看，發現有些同學還是有網癮的隱患的。在8到測試題前，同學們重新審視了自己，決定要改變！
活動3：小品《遠離網吧》
兩位同學大搖大擺地走上了講臺。為同學們表演了小品——《遠離網吧》。兩位同學展現了自己超高的演技，把小品中的Tom表現的淋漓盡致。聽完小品后，同學們也在歡聲笑語中明白了網絡帶來的壞處以及只要下定決心就可以戒掉網癮。看完了小品，有些同學們也對自己戒掉網癮有了更大的信心！
活動4：尋找方法，共同進步
在前幾個活動中，同學們都重新審視了自己。接下來就是如何改掉網癮的辦法了。這時，老師走了過來，微笑地對同學們說：“同學們，其實網癮并不可怕。在這里，我教給大家如何改掉網游：首先別急著一下子戒掉網癮，那是不可能的，因為你已經形成一定程度的依賴！
你最好能約束自己，每次去上網減一點時間，然后別去沾染任何的網絡游戲和小說。第二在現實中找點事做，把自己搞得沒時間上網，時間長了，會對上網生疏。建議你多交幾個朋友，善解人意的，能夠幫你分擔一點的，這才是治標治本的方法！當然其中很重要的是取決自己的決心，決心不堅定很難戒掉。凍結網絡的那段時間別找任何理由讓自己上一次網！切記！一旦打開缺口，上網的欲望便滔滔而來！那么同學們你們是否有信心戒掉網癮，不成為網絡的“奴隸”呢？！”“有！”同學們異口同聲的回答道。這時，同學們你看看我，我看看你，相視而笑……
后續結果：
“小A同學原本每天放學都要打電腦、去網吧、不做作業，現在已經減少到每天只玩一小時，而且也開始做作業了”
“小B同學的父母認為網絡會影響學習便沒有給小B安裝網絡，使小B一些需要查找資料的作業無法完成。經過這次班會，小B同學與父母商量后，裝上了寬帶�，F在小B可以更高效率的完成作業了”
“小C同學由于網絡游戲和父母鬧矛盾了，有了分歧。經過班會討論，小C和父母都明白了自己身上的不足，互相改正、理解，現在他們又和好如初了”
正確地使用網絡，勞逸結合。小A小B小C都有了慢慢的改變，學習成績也慢慢地提高了，和父母、同學的關系也越來越好了。
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