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關于中學生行為規范的主題班會（通用11篇）
在年少學習的日子里，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的關于中學生行為規范的主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生行為規范的主題班會 篇1
活動目標：
以學生學習行為規范為中心，選取學生日常生活中的真實故事，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、小品表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
活動目的：
通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。
活動形式：
座談，討論，表演，搶答等
活動要求：
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
策劃指導:
劉興福、鄭佳慧、孫宇琦、韓慶偉等
活動過程：
一、班級宣誓.（班長主持）
二、宣布開幕：
主持人男、女：老師們，同學們，大家（上午）好！初一年級四班“行為習慣養成教育”主題班會現在開始�。ü恼疲�
三、活動：
活動一小品《問路》
主持人男：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”
主持人女：習慣成自然，好的習慣能夠規范我們的行為。
男：講文明講禮貌是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
女：也是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展的一件大事。
男：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：人物（從兩端出場）：
A：某中學生
B：老大爺地點：校門口
A：喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？
B：大概還有500斤吧！
A：喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。
B：哦，論里！論理你該叫我老大爺！
A：
女：孔子說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
男：讓我們從現在開始，改掉那些壞習慣，一起養成好習慣。記住一句真理：
合：習慣影響人一生，習慣影響人一生。
活動二現場調查
女：做一個合格的中學生，在學校做個好學生，夠了嗎？
男：當然還不夠，我們還要在家做個能為父母分憂解難的好孩子。
女：哎，你知道嗎，前兩天，我們班搞了一次活動。
男：噢，什么活動？
女：我們班主任呀，鬼腸子盡出花樣，非搞什么“給爸爸、媽媽洗一次腳”。可我們卻覺的和他們距離卻一天天拉遠。
男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒有呼吸的空間
女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡直是“更年期提前”
男：爸爸也不賴，時不時就來一頓拳頭伺候，任你銅墻鐵壁也白搭
女：曾幾何時，我們的父母是讓我們這么煩惱，長大的我們，多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱；多么希望自己的父母能理解我們
男：可是親愛的同學們，你們也捫心自問，你理解父母嗎？現在我們馬上來做個現場調查。
題目：女：（1）你知道父母的生日嗎？如果知道會送禮物嗎？（學生回答后補充：而他們再忙也忘不了我們的生日�。�
男：（2）你知道父母的喜歡什么嗎？
女：（3）在緊張的學習之余，你會幫你的媽媽做一些家務事嗎？（學生回答后補充：而他們卻天天如此�。�
男：（4）平時會跟父母頂嘴嗎？你想過媽媽的感受么？（學生回答后補充：而他們的心更痛，他們的心更急）
女：同學們，從剛才的調查中我們可以發現其實有很多時候都是：我們無法理解父母
男：媽媽在家任勞任怨，爸爸在外奔波勞累，這一切都是為了我們呀
女：是啊，父母的愛是世界上唯一不求報答的愛，沒有驚天動地，卻無時不在。
女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
女：沒有水源，就沒有生命；合：沒有父母，就沒有我們自己。
女：讓我們齊聲唱響《祝你平安》，把它送給我們親愛的爸爸媽媽。
活動三小品《一件小事》
男：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一個小品，《一件小事》。
（時間：晚飯后。人物：班主任老師、同學劉興福、同學韓慶偉。
劇情：班主任：今天衛生值日的小組沒掃干凈，某某同學、某某同學，你們再掃一下。
甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始干）
乙：老師，我們一起干。班主任：辛苦你們了。（轉身下。）
�。淄瑢W悄悄跟了出去，喜形于色地回轉身，把掃帚一扔）
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜�。。闷鹨路�
甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）
乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。）
甲：我們應該給誰鼓掌？（乙）為什么？
�。ㄍ瑢WA：老師在與不在，他表現得都很認真。并不是只在老師面前表現。
同學B：他很誠實。??）
女：同學們的話語告訴我們，要想成功，就要樹立遠大目標，不能浮于表面，而要從每一件小事做起。
男：我們該從哪些小事做起？
�。▽W生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰，注意交通安全??）
活動四討論交流
主持人女：大家表演了這么多，那么你有什么習慣呢？
主持人男：先別說我，我們且來看看同學們的一些習慣吧！歡迎趙勇和王金磊同學為我們表演
場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，趙勇和王金磊一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進來坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）
趙勇：現在想睡覺了，你困不困啊
王金磊：正起勁呢，不過癮，我們下午下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶
趙勇：那我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽（他們就這樣喋喋不休講個沒完）
場景二：溜之大吉
�。ㄏ挛缛澱n即將結束，趙勇和王金磊開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）
值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！
趙勇：我有急事（王金磊甩頭就跑）
場景三：遲到萬歲
�。ㄔ缱孕迺r間已過了一半，趙勇不緊不慢地走向校門口）
保安：這位同學你的'校服呢？
趙勇：沒有，丟了
�。ê茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）
討論交流：
主持人女：我們先以熱烈的掌聲感謝趙勇和王金磊同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：
1.你認為王金磊和趙勇同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：
�、僬n堂有紀律，認真聽講
�、诓豁斪怖蠋�
③課間有秩序，不喧嘩打鬧
�、苷Z言有禮貌，不講臟話
�、荽┲皿w，不盲目追求時尚
�、拗v究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑
�、咔趦�節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神
�、嗖慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機
�、岵怀闊煟缓染�
�、獠欢窔蛉杭�
2.如果讓你去幫助王金磊和趙勇克服這些不良習慣，你有何高招？請大家自由發言！討論3分鐘。
主持人男：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小李和小林，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養成一個良好的習慣。
活動五、小品《招聘》
主持人女：同學們，好的習慣可以讓大家受益，可是自身存在的壞習慣無形當中會成為你人
中學生行為規范的主題班會 篇2
一、目的：
1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。
2、讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會準備：
讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會的過程：
1、由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的`重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯系。
2、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。
3、拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則加勉。
4、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣�？梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標，學生重點要養成的學習習慣（針對班級的實際）如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6、主持人小結。
四、班會課流程
1、主持人發言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學生的習慣，組長進行整理（學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣）
4、歸類哪些是好習慣，哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹立榜樣（學習好的談學習習慣，勞動積極的談勞動習慣，衛生習慣良好的談衛生習慣）
7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾；養成正確的學習習慣，對不會寫的作業要用心探究，力求按時交作業）
8、主持人小結
9、班主任總結
中學生行為規范的主題班會 篇3
主題
“拒絕不良行為，做合格中學生”主題班會
主持人
班主任
參與者
全班學生、班主任
活動目標
1、解讀校公民徽章行動相關內容。
2、促進學生改掉不良行為，爭做合格中學生。
活動準備
1、校公民徽章行動相關材料。
2、中學生日常行為規范。
3、制作課件。
活動過程
主任解讀校公民徽章行動相關內容
班主任就校公民徽章行動結合班級常規提出相關要求
“拒絕不良行為，做合格中學生”主題班會
一、故事分享：
1988年，75位諾貝爾獎獲獎者在巴黎聚會。在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者，你在哪所大學哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？這位白發蒼蒼的獲獎者說是在幼兒園。在幼兒園學到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。
行為習慣源于生活的點點滴滴，卻對人的一生有重大意義。習慣是一個人的資本！
二、詩歌朗誦：
《種下一個好習慣》
播種行為，收獲習慣；
播種習慣，收獲性格；
播種性格，收獲命運。
行為決定命運！
三、觀看圖片：
活動1：
通過以上圖片，你都發現了哪些不良行為？
欺負同學、上課吃零食、沉迷網絡、考試作弊、上課玩手機、上課睡覺。
四、什么是不良行為習慣？
對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長等等一些行為習慣。
五、我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規定的未成年人不得實施的.不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘铮�
�。ㄎ澹┩蹈`、故意毀壞財物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
六、活動2：小組合作討論，中學生有哪些不良行為？
課上的不良行為：
交頭接耳、高聲喧嘩、相互爭吵。
精神不集中、不主動參與課堂討論、不做練習，不積極發言；不記筆記。
做小動作，跟同桌或前后桌的同學嬉戲玩耍；做跟課堂無關的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條。吃東西，喝水。
頂撞老師。
校園內的不良行為：
追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，吃零食，說臟話，使用不文明語言；
破壞環境衛生，破壞公物；
不尊敬老師，不團結同學，不熱愛班集體；
不積極參加體育鍛煉、文藝活動；
欺負同學，搞小幫派，和不良社會青年打交道；
染頭發，燙頭發，穿奇裝異服，戴首飾；
校園外的不良行為：
不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；
乘坐公交車不尊老愛幼、主動讓座；
抽煙、酗酒、打架斗毆；不遵守法令條規，進營業性舞廳、歌廳、網吧；
不尊重父母，不幫助父母做力所能及的家務；
隨地吐痰，亂扔雜物，不保護環境；
在公共場所大聲喧嘩，不遵守公共秩序；
在網絡上發表一些不負責的話。
七、活動3：快速搶答：
判斷正誤：
1、我們應愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘。
2、在課桌上進行“文藝創造”。
3、我們要生活儉樸，不亂花錢。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
5、籃球比賽后因為本班輸掉比賽，就和對手打架。
6、升旗儀式或參加學校集體活動時，可以說話，隨便走動。
7、不要把校外人帶進校內，也不闖進其他班級游玩，吵鬧。
8、對父母的話總是不耐煩，覺得父母的思想老套了。
9、評三好生只需要思想品德好和主課成績好。
10、與同學發生摩擦只要不理他就行了。
八、活動4：案例分析：
規范小錦囊：
遇到這樣情況，你該怎么辦？
1、自習課，老師都在開會，班上同學很吵鬧，你該怎么辦？
如果你是班干部，你該怎么辦？
2、你做作業時遇到難題，百思不得其解，同學把做好的作業給你看，你該怎么辦？
3、假如你的好朋友在無節制的上網游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？
4、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學面子不好當面站出來說，你該怎么辦？
5、你的好朋友和其他同學發生矛盾，希望你能夠“出手相助”，放學后“收拾”那位同學，你該怎么做？
九、中學生不良行為的危害：
1、害自己
2、害家庭
3、害社會
十、倡導規范、告別陋習，人人爭做文明中學生：
1、倡導文明禮貌用語，反對講粗話、臟話。
2、倡導講衛生，按時做值日，反對偷懶。
3、倡導文明休息，反對追逐打鬧、無故喧嘩。
4、倡導注重個人儀表，男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不佩帶首飾，反對奇裝異服，衣冠不整。
5、倡導上課專心聽講，積極參與，按時完成作業，反對拖欠抄襲。
6、倡導養成良好衛生習慣，反對隨地吐痰，亂扔廢棄物。
7、倡導愛校護校，維護學校聲譽，反對歪曲學校形象。
8、倡導同學間友好相處，互相幫助，反對破壞團結。
十一、《我們從小講規范》：
說千條，道萬條，講規范是第一條；
千件寶，萬件寶，不如規范價更高；
規范是顆水晶石，遵守規范心靈美；
規范是盞紅綠燈，人生道路它引導；
中學生們守規范，思想品德往上跳；
成年人們守規范，世界變得更美好；
規范從我來做起，小事體現新風貌；
我們從小講規范，精心培育規范苗；
明日長成參天樹，規范花香四季飄。
十二、我們的誓言：
我宣誓：
從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做合格中學生！
我堅信：
走入南湖二中我是好樣的，
走出南湖二中我是最棒的！
十三、千里之行，始于規范：
預期效果
學生對校公民徽章行動的相關內容有所了解，促進此項活動順利開展。通過中學生日常行為規范教育，促進學生改掉不良行為，爭做合格中學生。
中學生行為規范的主題班會 篇4
【活動時間】
下午第三節課
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
【活動準備】
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵。顧煜嬌。
【活動過程】
主持人語：
張：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，我們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
【活動一】
顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
一。判斷：（10）分
�。�1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的（╳）
�。�2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（×）
�。�4）體檢時要做到；
�。�1）不能弄虛作假
（2）不嘻嘻哈哈。（×）
【活動二】
小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者：李成
【活動三】
《比劃猜猜猜》
顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的'任何一字，
場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1、小偷小摸；
2、輕聲緩步；
3、拳打腳踢；
4、禮讓三分；
5、追逐喧嘩；
6、鼓掌。
【活動四】
歌曲欣賞
張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】
答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動。給及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本，胸里桌一拳，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到。
6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯就改。
8。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長A，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要C。
�。ˋ）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有C。
�。ˋ）思想好、學習好、與同學關系好
�。˙）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
�。–）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到A。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿B周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。ˋ）11周歲
�。˙）12周歲
�。–）13周歲
6、與同學發生摩擦時B。
（A）與他吵一架
�。˙）耐心地交談，化解矛盾
�。–）不理對方
7、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左
�。˙）右
�。–）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，
（A）開窗
（B）清掃
�。–）倒垃圾
【活動小結】
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
中學生行為規范的主題班會 篇5
一、活動時間。
20xx年xx月xx日下午第三節課。
二、活動目的：
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
三、活動準備：
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。
四、主持人：
xx、xx。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩苏Z：
甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，我們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
（二）活動一：
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
1、判斷：（10分）
�。�1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（w）
（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）
（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（×）
�。�4）體檢時要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（×）
（三）活動二：小品。
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的`風波》
表演者：xx。
（四）活動三：《比劃猜猜猜》。
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、輕聲緩步。
3、拳打腳踢。
4、禮讓三分。
中學生行為規范的主題班會 篇6
【活動目的】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。
2.培養學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】
多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
�。�2）向別人詢問應主動講“請問”。
�。�3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術
�。�6）“文化長廊”需要呵護
（7）角落的那個柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規范生齊讀
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結學生文明用語
您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、
請稍等
8、練習文明你拍一，我拍一
9、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的……
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個垃圾斗
（3）你是領導早讀的`同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學生，創建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
中學生行為規范的主題班會 篇7
一、課程設計目的
隨著社會的發展，特別是改革開放以來，西方的性解放，性文明沖擊著我國古老而傳統的性文化。人們的性道德、性觀念己發生了變化，舊時代那種父母之命，媒妁之言的包辦式婚姻己不多見，代之而起的是青年男女的自由戀愛。在60年代后期、80年代初期，大多數家長仍然禁止l8歲至20歲左右的人，特別是在校大中學生談戀愛，可到了80年代中后期，特別是進入90年代以來，社會的態度發生了一些變化，對大學生談戀愛是既不禁止也不提倡。然而中小學生過早談戀愛，這仍然是社會所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來看，小學、中學、大學都有，最多的是中學生。盡管學校、家長都提倡男女學生應大方的進行集體交往，但仍有部分男女學生從對異性的好感轉入了一對一的戀愛階段，進而影響了學習、生活，甚至荒廢了學業。本課主要是通過對學生進行輔導，讓高一學生認識到早戀行為產生的一般原因及其嚴重的危害性，從而在思想上有所準備。最后了解如果有了早戀行為，應如何進行自我調整和改正。
二、教學目的
1、了解早戀產生的原因，正確認識早戀對中學生的學習及生活所產生的危害。
2、學會如何預防早戀行為的發生。
三、教學難點：
早戀行為的危害和預防。
四、教學方法
提問、討論、引導法
五、教學過程
[引入]同學們跨進了中學的校園就意味著進入了或即將進入人生的黃金時期--青春期。青春期是兒童向成人的過渡時期。這一時期身體發育發生著巨大變化，同學們的自我意識增強，社會交往逐漸增多，男女同學間的相互吸引和彼此需要增加，因此在這個時期，同學們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學正常交往而不產生早戀行為？下面就讓我們來學習有關早戀行為產生的原因、危害及預防措施。
【提綱，電腦顯示】
1、什么是早戀？
2、早戀的一般成因；
3、早戀的危害：
4、早戀的預防措施。
【角色扮演】高一某班同學男a學習成績突然急劇下降；上課和與人說話時，注意力不集中，經常出現"走神"現象；經常單獨與同班同學女d說話、約會；而且就連上課都經常傳寫紙條，紙條上都是一些心形的"現在你還好嗎？""真的好想你""中午12點老地方不見不散"等等話語；顯得對對方有強烈的感情依戀，見不到對方就產生"一日不見，如隔三秋"的感覺。班主任觀察到這個現象后，就及時地分別找了這兩位同學進行思想工作。
請同學們思考下列問題：
投影顯示：
1、這兩位同學為什么被班主任找來做思想工作？
2、你是否希望這兩個同學繼續這樣下去？為什么？
【教師總結】
1、情緒不穩，經常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛不同。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發育期內對異性的吸引。對愛情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過早戀愛的人常常表現為患得患夫，當對方情緒好，能談得來或表現出愛慕時，便沉浸在幸福之中；但當對方情緒不好時便覺得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛是不會長久的。深刻的愛既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無論從其生理發育來看，還是從其心理發展來看都是達不到的，以致經常受消極情緒的困擾。
2、學無心境，成績下降。男女之間的愛戀，必然是相互吸引的結果，加之青春期對異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過早發生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開始迷戀黃色影視，對兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學習興趣和學習成績急劇下降。
3、不喜歡集體活動，與家庭關系疏遠。由于愛的`排他性，過早涉入愛河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛戀中，對周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨處的機會，而對集體活動興趣不大，因而影響了與周圍人的關系，特別是對同學、家長的態度也發生了變化。對家長的話聽不進去，認為自己已經長大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學校、家長的束縛。
4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會引起性行為，因而導致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學生在遇到女方懷孕時，也手足無措，背上極大的心理負擔，甚至精神失常，出現更加嚴重的后果。一些女學生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛失身后，不是"破罐子破摔"，走上賣淫道路，就是用非法手段報復對方，構成其他犯罪。大量的案例表明，早戀不僅會使青少年身受其害，而且也會使自己陷入犯罪活動。
中學生行為規范的主題班會 篇8
活動目標：
1.通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
2.通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
活動方式：
通過觀看圖片、閱讀寓言、材料進行小組討論
活動過程：
一、導入
通過寓言“大象被拴在鐵鏈上”認識什么叫做習慣。
二、宣布本次活動的主題
三、班主任對開學一周的班級工作做總體概括
四、看圖片、聽故事
（一）播放圖片：來自我們身邊的影像
你也有這些習慣嗎？
1、上課睡覺
2、上課吃東西
3、考試作弊
4、上課玩手機
寓言：小和尚剃頭
從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上。后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。
（二）這說明什么問題呢？行為習慣養成的重要性。
我送大家一句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”――培根
�。ㄈ﹩柧碚{查：你有哪些壞習慣？
�。ㄋ模┬撵`導航：講一些好的班級在行為習慣方面的'好的做法。
五、我們存在的問題
六、養成良好的行為習慣的途徑
七、班主任對本次主題班會進行總結
同學們行為規范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
中學生行為規范的主題班會 篇9
一、活動目的：
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀貫穿到小品、歌謠、知識競賽、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。
二、活動準備：
1、收集文明禮儀知識及禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品《超酷的服裝》、《二話西游》、文明禮貌詩、歌曲等節目。
3、布置教室。
三、活動過程：
1、課件出示小品視頻，教師導入。
2、活動程序。
(一)活動開始：
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛的同學們!
合：大家好!
主持人1：下面我宣布八(2)班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!
(二)小品《超酷的服裝》
主持人1：我們全班49位同學生活在八(2)班這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由王寧等同學編導的小品《超酷的服裝》。大家歡迎!
主持人2：很搞笑的小品，雖然有點夸張，但在我們的周圍，確實存在有些人，他們為了引起別人的注意，與眾不同，更為了走在生活前列，而特意地包裝自己，最后事與愿違，不僅使大家對你產生厭惡感，更破壞了學生的`應有形象。更破壞了我們班的的應有形象。我想請同學們談談自己對奇裝異服的看法。
(三)朗誦《禮儀在我心中》。
主持人1：剛才大家都談的和好，奇裝異服確實有損我們中學生的形象。下面請聽我們班王鑫同學的演講《禮儀在我心中》，大家歡迎!
(四)文明禮儀知識競賽。
主持人1：禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”，從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎?
主持人2：按禮儀要求去做，有助于我們進一步提高道德水平，會使我們變的優雅可親，更容易被人接納。發自內心的微笑拉近了我們與他人的距離。班會進行到現在，讓我們來一個文明禮儀知識競賽，輕松一下。
主持人1：問答題：愛護公共衛生，除每天派值日生作衛生外，周末還要做什么?(大掃除)
主持人2：2、學生每天要按時到校，不能遲到，還不能什么?(早退、曠課)
主持人1：3、學生不能進那些場所?(營業性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、游戲廳、網吧)
主持人2：4、惜時有序，勤奮學習表現在那四方面?
主持人1：5.在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時應該怎樣做?(應主動向老師行禮問好。)
(五)情景劇《二話西游》。
主持人1：時代變遷，人們的文明禮儀素質也有了相當的提高!
主持人2：對啊，人們都能自覺遵守!
主持人1：可有一些不好的行為，也不可忽視啊!
主持人2：嗯，下面讓我們來欣賞情景劇，看看他們是否做到了文明禮儀。有請賀軍霞等同學帶來的《二話西游之過禮儀山》。
(六)結束語
主持人1：同學們，有禮走遍天下，在這次主題教育活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己實際結合起來了。
主持人2：希望同學們能做一個講禮儀，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。
主持人1：最后有請班主任做此次主題班會的總結。
合：好，在此我們代表八(2)班的所有同學向到場的所有老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開心，身體健康!同時也希望本班的所有同學都能讓做個合格中學生!此次《做個合格中學生》的主題班會到此結束。
中學生行為規范的主題班會 篇10
【教學目標】
情感態度價值觀
1．悅納初中生活的新變化，以積極的心態迎接新的學習生活。
2．積極融入新集體，樹立規則意識，增強戰勝挑戰的勇氣。
能力
1．初步掌握應對新挑戰的方法，解決初中生活中遭遇的各種問題。
2．提高問題的分析和應對能力。
知識
1．通過與小學生活比較，了解初中生活的新變化。
2．了解初中生活新挑戰對我們提出的具體要求。
【教學準備】
1．將學生分成若干學習小組。
2．課前教師準備校史紀錄片，學生搜集關于新學校的信息。
3．預先布置學生用拍照等方式觀察新校園，上學校網站了解新學校。
在班級論壇上發布自己眼中最美的校園一角。學生準備自我介紹。
【教學過程】
導入新課
踏進這所學校，你們已經從一名小學生變成了一名中學生。初中三年，是你們未來人生道路的一個新起點。在這里，我們將會接觸全新的學習環境，認識新的老師、新的同學，學習新的知識。同學們，你們準備好了嗎？
活動一：我眼中的校園
同學們，你們喜愛這所學校嗎？來和大家分享一下你們初進這所學校的感受吧！
活動內容：
1．將學生分成若干學習小組。
2．學生用照片或者文字的形式記錄眼中最美的校園一角。
3．分組交流校園一角，由小組推選代表作品在全班交流，并說明理由。
4．播放校史宣傳片：我們學校是陶行知思想的孕育地，陶行知先生在這
里親任七年校長，確立“實”字校訓，知行合一，“實”字理念在學校100多年
的發展史上被代代傳承、不斷創新。歡迎大家走進三中這個大家庭！
教師總結：未來的三年里，大家將在這里生活、學習，我們將在這里度過
令人難忘的三年初中生活。無論未來我們的學校在時間流逝中經歷怎樣的滄桑，
我們都應用自己的努力為我們的學校增添榮耀！讓我們為學校增光添彩，讓學校
為我們倍感自豪！
�。ㄔO計意圖：通過學生交流眼中最美的校園，到觀看校史宣傳片，引導學生從校園外在環境到學校文化內核多方面認識新學校，拉近學生與新學校之間的距離，初步培養自豪感，激發學生努力學習的動力。）
活動二：認識新朋友
中學生活究竟新在哪里呢？進入校園，同學們最直觀的感受恐怕就是老師和同學變了。進入新的環境，你認識了多少新朋友呢？
活動內容：
1．小游戲。
(1)游戲準備：利用開學前教育通知學生準備個人自我介紹，自我介紹的形式不限，展示內容不限，要求能夠展現個人特點。準備一個裝有學號號碼牌的抽簽盒。
(2)游戲規則：請一位同學隨機抽兩張學號號碼牌，被抽中的兩位同學說出對方的姓名，兩秒內都準確說出則順利過關；如果有一方說不出或說錯，算認人錯誤，兩位同學都要表演一個小節目并向大家作自我介紹。
(3)因為時間有限，做不到全體介紹，所以游戲結束后收集學生的自我介紹，用“文十圖”的'方式做一期新同學、新老師簡介的小報，貼在班級宣傳欄內。
2．開學前的軍訓中，新同學、新老師給你印象深刻的一件事。
教師總結：在游戲中我們熟悉了彼此，在軍訓中我們收獲了友誼，新同學和新老師是我們的伙伴，將陪伴我們共同成長，讓我們和伙伴共同面對成長的荊棘！
（設計意圖：通過游戲的形式可以減少生生、師生間的距離感和陌生感，讓學
生在輕松愉悅的氣氛中熟悉彼此，營造和諧的人際交往氛圍。）
活動三：感受中學新變化
進入中學，學習、生活都會發生許多新變化，作為一名新人，你準備好了嗎？
活動內容：
1．分組討論。
話題一：比較中學與小學在學習上的異同。（提示：開設的課程、上課時間、學習的容量、學習方法、教師的教學等方面）
話題二：比較中學與小學在行為規范上的異同。（提示：學生守則、校規、班規等方面）
2．結合自己的經驗，小組交流總結適應初中生活的方法。
3．小組做好匯報準備，并推薦代表發言，交流本組討論的結果。
教師總結：看來每個同學已經感受到了初中生活和小學的不同，分享了自己的經驗與方法。樹立規則意識，嚴格要求自己，可以幫助我們盡快地適應初中生活。我們也要積極調整生活節奏，合理安排自己的學習生活，更好地應對學習新變化。
�。ㄔO計意圖：通過討論交流，幫助學生了解中學學習生活可能會帶來的挑戰，明白盡快適應學習新節奏的重要性，明確規則意識對適應初中生活的重要意義，為探尋好的學習方法作好準備。）
活動四：集思廣益迎挑戰
活動內容：
1．在組內交流自己曾經經歷的一件麻煩、一個挑戰，談談自己是如何應對的。（挑戰來自各個方面：人際交往的、學習的……）
2．小組總結成員在應對困難與挑戰時獲得的經驗與教訓。
3．小組推薦代表總結發言，要求語言精練。
要求：小組圍繞問題積極參與交流，越具體越好；討論中每組推選一名代表記錄，并在討論結束后代表本組作總結發言。
教師總結：（在小組發言的基礎上，提煉出迎接新挑戰的要求與方法）每一位同學在成長中都面對了很多的挑戰，積累了很多有智慧的應對方法，這些寶貴經驗將繼續指導我們迎接未來的各種挑戰。
（設計意圖：請學生根據已有經驗，分享好的學習方法，借助同伴的力量感染身邊的同學，增添戰勝新挑戰的勇氣，引導學生積極融入新集體。）
活動五：她該怎么辦？
活動內容：
1．面對挑戰，也有同學會陷入苦惱。閱讀教材第6頁“小欣的苦惱”，我們一起來幫幫她。
2．小組討論，分析小欣苦惱的原因，并給她一些可行的建議。
3．小組記錄總結，代表發言，組間交流。
教師總結：以上的分析和建議充分展現了你們的智慧，也體現出同學們關愛他人、團結互助的可貴品質！在初中生活中，我們將會和小欣一樣遭遇很多挑戰，我們自己既要正確評價自己，主動調適，也要積極溝通，真誠幫助，分享智慧！希望大家盡快融入新集體，在集體中獲得勇氣和力量！
�。ㄔO計意圖：用上一活動中積累的經驗與方法指導實踐，在具體情境中分析與運用，讓學生體會迎接新挑戰既需要自我心理調適，也離不開集體的幫助！）
【教學小結】
初中生活是我們成長道路上的一段精彩旅程，在這段旅程中，我們會看到很多美妙的風景，也會遭遇各種挑戰。無論這些挑戰多么巨大，我們都無所畏懼。戰勝挑戰，我們的青春才更加精彩！戰勝挑戰，我們將看到明天風景如畫�。úシ乓魳贰睹魈鞎谩罚�
中學生行為規范的主題班會 篇11
[教學目標]
1、知識目標：懂得觀察、感受、體驗、參與校園生活是增強中學生環境適應能力的第一步，盡可能多的了解有關校園環境的信息。
2、能力目標：掌握環境適應能力的一般技能和方法。
3、情感、態度、價值觀：讓學生愿意并喜歡接觸新的生活環境，主動維護和建設學校環境。
[教學重、難點]
讓學生學會有意識地適應不斷變化的新環境是教學的重點;
讓學生積極主動地去觀察、體驗、參與新的校園生活，提高對環境的適應能力是教學的難點。
[教學方法]
“三交流一反饋”教學法
[課前準備]
讓學生通過觀察、尋訪，盡可能多的了解我校的校園環境及歷史。
[教學過程]
一、導入新課：
步入中學校門，一切都是那么新鮮……有心的同學處處留心，用心觀察、詢問，對我們學校已經有了一些了解。下面我就有關我們學校的一些問題考考大家。
1、我校的校名是什么?曾用名什么?
2、我校現任校長是誰?以往任校長的還有誰?
3、請準確說出我校的地址。
4、我校有幾座樓?名稱各是什么?
5、我校以往取得過哪些成績?有過哪些杰出人才?
想一想：在新學校里，你有什么新的打算和愿望呢?
二、預習提示
三、合作探究
1、你能舉出幾種生物適應的例子嗎?從中你有什么感悟?
2、我們應該怎樣調整自己的心理狀態，積極適應新環境?
3、你準備為我們學校的環境建設做些什么?
4、你對我們的學校有哪些好的建議呢?請各小組收集意見和建議，寫一份建議書。
四、展示交流(就合作探究的.問題)
1、“物競天擇、適者生存”，這是自然界生存的法則。我們也要學會積極適應新環境。
2、我們要從積極的角度看問題，積極尋求方法解決問題，就能不斷適應初中學習和生活的新環境。
3、學校是我們成長的樂園，我們要像愛護自己的家一樣愛護自己的學校，愛護桌椅，保護花草樹木，使用文明用語......
五、課堂小結
若學生在展示交流環節做的很好，教師簡單加以小結并給學生以充分的贊揚和鼓勵;若展示得不夠，應給學生以引導，讓學生總結收獲。
六、拓展升華
播放我校校歌，學生聽音樂，領會歌詞含義。
各抒己見：從校歌中，你對我們學校又有了哪些了解?
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