小學生感恩母校主題班會課件

小學生感恩母校主題班會課件

　　小學生感恩母校主題班會課件一

　　活動目的：

　　讓學生們站好最后一班崗，自覺執行校、班各規章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習，知回報，創建優良班級風尚，順利畢業。

　　活動準備：

　　1. 準備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2.將學生分好組（四大組）。

　　活動程序：

　　1、播放視頻“校園點滴”，讓學生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。

　　2、請學生談對“母校就是母親”的理解。

　　教師小結：

　　英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。我們生活在九（一）班這個大家庭里，每個人都應該有強烈的集體榮譽感，共同建設我們的大家園，共同愛護我們美麗的校園�，F在，關于“給母校留下什么”，大家發表各自的想法。

　　3、由問題“給母校留下什么”得出：要想回報母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛護自己的班集體。

　　4、教師講著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的'多少，取決于長度最短的那一塊木板。把班級比喻成木桶，學生則是一個個組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能稱之為木桶。

　　5、“我們的班”:學生列出我們班的缺點和優點。找出問題的所在，優點繼續發揚，缺點加以改正。

　　6、討論：如何愛我們的班集體？（分別從紀律，學習，衛生，師生關系四個方面進行闡述）

　　7、總結：美好的校園是由一個個團結友愛的班集體組成的。在我們即將畢業之際，我們能留給母校的，就是一個相親相愛，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。愿你們畢業之時都能對九（1）班，對我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。

　　8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。

　　小學生感恩母校主題班會課件二

　　活動目的：

　　教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習。知回報，創建優良班級風尚。

　　活動準備：

　　1、參觀校史展

　　2、創作以“給母校留下什么”為內容的詩歌、散文。

　　3、排練舞蹈。

　　活動程序：

　　1、聽歌曲《回娘家》，感悟學校是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。

　　2、請學生談對“母校就是母親”的理解。

　　3、唐朝詩人孟郊曾寫下一首《游子吟》，我們一起背背。

　　教師小結：英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。關于“給母校留下什么”發表各自的想法。

　　我想，四年的時光，流走的是悠悠的歲月，流下的是真摯的情意。

　　1、學生詩朗誦“給母校留下什么”。

　�。▽W生小提琴伴奏；思念。）

　　2、人的一生，除了生他養他，和他有著血緣關系的母親，值得我們永遠感恩之外，老師同樣給予我們母愛般的'真情。——引出“師愛如�！薄�

　�。ㄕn件）

　　3、發表議論：四年的小學生活，哪一位老師對你的成長產生最為深刻的影響？（學生回想老師，感受到來自師愛的偉大、無私。）

　　4、此刻，歌聲比什么語言都更能表達我們對老師的無限感激。學生演唱“每當我走過老師窗前”。（學生電子琴伴奏、學生舞蹈伴舞）

　　5、在這“即將離開母校的時刻”，你最想說的一句話是-------（學生情滿于懷，表達心聲）

　　6、朗誦自創散文“即將離開母校的時刻”。（音樂：思鄉曲）

　　教師小結：我想這篇散文表達了我們全體學生對母校、對老師最純真的心聲。

　　7、全體學生齊誦由學生創作的詩“學校，我們永遠的家”。2、主持人在悠遠的音樂聲中以“心聲的對話”一首小詩結束。

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