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      2. 請愛護我們的家園主題班會

        時間:2022-07-20 22:21:50 主題班會 我要投稿
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        請愛護我們的家園主題班會

          班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是小編收集的請愛護我們的家園主題班會,歡迎查看!

          請愛護我們的家園主題班會1

          1、利用多媒體講環保小知識《地球——我們唯一的家園》。

          (1)迄今為止,全世界的科學家們開展了各種各樣的研究,證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗,結果都以失敗告終。這說明目前地球是我們唯一的家園,破壞了它我們將別無去處。

          (2)利用多媒體素材,引導學生欣賞美麗的自然景觀,感受大自然對人類的好處。

          (3)利用多媒體素材,讓學生感受今天人類破壞自然環境的嚴重,請聽驚人的數字:《地球上每天發生的事情》:

          ——消耗3400多萬噸標準的能源;

          ——400萬人因環境污染而致病;

          ——5. 5萬公頃森林被毀壞;

          ——700萬噸肥沃地表土流失;

          ——1.4萬公頃土地變成沙漠;

          ——產生50多萬噸二氧化硫;

          ——產生1400多萬噸二氧化碳;

          ——產生100萬噸難以處理的有毒物質;

          ——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

          ——20多個物種永遠消失;

          ——可計算的生態環境損失約20億美元。

          2、陳述我們身邊嚴峻的環境問題。讓學生了解破壞環境對人類的生活生存巨大危害,感受到保護環境的重要意義。

          (1)水土流失嚴重。我國三峽庫區移民地,在移民遷建中對土壤植被破壞嚴重。

          (2)森林資源有所減少。大規模的城鎮建設及道路鋪筑使森林受到破壞。

          (3)水體污染嚴重。污水、垃圾處理條件差,直接或間接的污染了長江。

          (4)垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾,特別是菜場周圍環境差。

          (5)噪音嚴重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發出刺耳的噪音。

          (6)蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛生。(7)市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現象。

          3、引導學生思考討論。“面對如此惡劣的.環境問題,我們該怎么辦?”

          4、學生代表宣讀《保護環境愛我家園從我做起》倡議書

          5、發放《保護環境愛我家園爭做環保“小衛士”》宣傳材料。

          活動總結:

          孩子們!通過今天的活動,我們知道了保護環境的重要意義。人類只有一個地球,人類共同擁有一個地球;我們有責任珍惜和保護我們的家園。為了我們能生活的更好,讓我們從小做起,從自身做起,保護我們的家園吧!。

          請愛護我們的家園主題班會2

          教學目標:

          1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。

          2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

          教學重點:

          1、讓學生了解人類與自讓的關系

          2、樹立學生保護環境的觀念

          教學難點:

          1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

          2、如何使學生了解保護環境的重要性

          3、如何使學生從實際生活出發保護環境

          教學準備:

          1、學生對環境保護資料的一些收集。

          2、調查生活中破壞環境的'普遍現象。

          3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

          教學過程:

          一、 課前的一些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

          二、 從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。

          1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。

          2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關系

          3、出示因環境污染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

          4、讓學生意識到保護環境的必要性。

          三、 播放錄像(人類自己造成的災難,例如:長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

          四、讓學生談談觀后感和體會。

          1、 進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

          2、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境,我們是否做過這樣的事情。

          五、 制定環保措施

          1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。

          2、制定環保措施并實行。

          3、教師小結。

          六、總結延伸

          1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。

          2、向家人做一次保護環境的宣傳。

          3、如何在實際生活中保護環境。

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              (1)迄今為止,全世界的科學家們開展了各種各樣的研究,證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗,結果都以失敗告終。這說明目前地球是我們唯一的家園,破壞了它我們將別無去處。

              (2)利用多媒體素材,引導學生欣賞美麗的自然景觀,感受大自然對人類的好處。

              (3)利用多媒體素材,讓學生感受今天人類破壞自然環境的嚴重,請聽驚人的數字:《地球上每天發生的事情》:

              ——消耗3400多萬噸標準的能源;

              ——400萬人因環境污染而致病;

              ——5. 5萬公頃森林被毀壞;

              ——700萬噸肥沃地表土流失;

              ——1.4萬公頃土地變成沙漠;

              ——產生50多萬噸二氧化硫;

              ——產生1400多萬噸二氧化碳;

              ——產生100萬噸難以處理的有毒物質;

              ——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

              ——20多個物種永遠消失;

              ——可計算的生態環境損失約20億美元。

              2、陳述我們身邊嚴峻的環境問題。讓學生了解破壞環境對人類的生活生存巨大危害,感受到保護環境的重要意義。

              (1)水土流失嚴重。我國三峽庫區移民地,在移民遷建中對土壤植被破壞嚴重。

              (2)森林資源有所減少。大規模的城鎮建設及道路鋪筑使森林受到破壞。

              (3)水體污染嚴重。污水、垃圾處理條件差,直接或間接的污染了長江。

              (4)垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾,特別是菜場周圍環境差。

              (5)噪音嚴重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發出刺耳的噪音。

              (6)蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛生。(7)市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現象。

              3、引導學生思考討論。“面對如此惡劣的.環境問題,我們該怎么辦?”

              4、學生代表宣讀《保護環境愛我家園從我做起》倡議書

              5、發放《保護環境愛我家園爭做環保“小衛士”》宣傳材料。

              活動總結:

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              1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。

              2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

              教學重點:

              1、讓學生了解人類與自讓的關系

              2、樹立學生保護環境的觀念

              教學難點:

              1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

              2、如何使學生了解保護環境的重要性

              3、如何使學生從實際生活出發保護環境

              教學準備:

              1、學生對環境保護資料的一些收集。

              2、調查生活中破壞環境的'普遍現象。

              3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

              教學過程:

              一、 課前的一些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

              二、 從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。

              1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。

              2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關系

              3、出示因環境污染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

              4、讓學生意識到保護環境的必要性。

              三、 播放錄像(人類自己造成的災難,例如:長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

              四、讓學生談談觀后感和體會。

              1、 進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

              2、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境,我們是否做過這樣的事情。

              五、 制定環保措施

              1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。

              2、制定環保措施并實行。

              3、教師小結。

              六、總結延伸

              1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。

              2、向家人做一次保護環境的宣傳。

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