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人際關系主題班會教學案
人際關系也是學校的課程之一,人際對成長有很大關系,下面就是小編整理人際關系主題班會教案的,一起來看一下吧。
一、 活動意義
在班集體建設過程中,建立良好的人際關系;培養學生之間的互幫互助精神。
二、 活動內容
怎樣使學生了解朋友的重要性,怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失,培養為他人服務的良好態度,怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個被大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關系。
三、 活動形式
討論、演講
四、 活動準備
。保 每個學生準備一張朋友的照片。
2. 師生動手,共同收集關于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關于“朋友”的感人故事。
。常 事先將每個同學的名字寫在小紙片上,裝入一密封紙箱中。
五、 活動程序
。保 師生對話,了解人際關系對心理健康發展的意義,闡明“人與人之間需要真誠的友愛”的觀點。
(1) 主持人敘述并提問:有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進,一天,兩天,三天,茫茫沙海,渺無人煙,請大家想象一下,這個沙漠旅行者將需要什么。
(2) 學生想象并回答。
(3) 教師小結:這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的將是與人交談,希望遇到人,能夠與人交往,但朋友將更有意義,哪怕是分擔痛苦。
(4) 主持人提問:我們什么情況下最需要朋友?
。ǎ担 學生討論,小組歸納:
① 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。
② 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。
、 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。
④ 快樂的時候——需要和朋友一起分享。
2. 開展“天使與主人”的服務活動,讓同學體會相互幫助的活動,每一個人既是天使,又是主人,天使要在一周內為主人服務,項目主要指精神上的安慰,避免物質上的服務。
。ǎ保 活動規則:每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學的名字,抽到自己者重抽,小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后總結)。你抽到的那位同學即是你主人,你就是他的天使,從現在起一周內,盡量找機會替主人服務。
。ǎ玻 強調精神上、實質上的正當服務,避免物質上的服務,不可替主人寫作業 或作弊、打架。
。ǎ常 找主人給予適時的幫助,例如主人苦惱時,可以通過寫信交談去問候;主人做值日生,幫助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時,可以和他一起解決;主人開口說臟話,或有不文明言行時,可以“善意”地給他指出來,協助其改正,天使盡量秘密地替主人服務。
。ǎ矗 允許同學“善意”地干擾,可以去服務其他主人,讓自己的主人不太能確定真正的天使,以促進全班同學互幫互助的團結精神,實現撒播友誼種子的目的。
。常 師生對話,探討友誼的條件或范圍。
。ǎ保 由主持人提問:友誼得以發展的重要前提是什么?
。ǎ玻 學生討論。
。ǎ常 教師歸納:要得到真正的友誼,要想友誼天長地久,必須做到:真誠待人,熱情助人,強調友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵,需要我們每個人來愛護。
六、 活動要求
。ǎ保 要求學生人人參與討論。
。ǎ玻 學生的友誼應建立在平等的基礎之上,同學之間的交往不能有任何銅臭味。
。ǎ常 同學不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
。ǎ矗 建議使用時間:初一下學期。
七、 活動后記
注:以上活動計劃參照《班集體建設》中有關內容。
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