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感恩父母主題班會流程
我們要常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個人 。以下內容由應屆畢業生小編為大家整理的感恩父母主題班會流程，希望能幫助到您!
活動主題：體悟親情，感恩父母
理念闡述：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質;通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
活動目的：
1. 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2. 讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。
4.感受成才的辛勞，立志報效祖國。
活動重難點：
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3. 感受成才的辛勞，立志報效祖國。
活動過程與方法：
創設情境導入----走近親情 ----體驗親情---回報親情——勵志成才。
活動準備：
1.歌曲《爸爸》、《媽媽》、《燭光里的母親》《眼淚》等。
2.文章《一位辛酸爸爸的來信》《爸爸》《媽媽》《勵志成才》
3.教室場景設計(含主題課件、視頻)
活動時間：2017.4.
活動地點：五(2)班教室
活動過程：
活動一：走近親情
1.在背景音樂《燭光里的母親》中，主持人致開場詞，并引入主題——《體悟親情，感恩父母》。
2.追尋成長的足跡：
(1)欣賞歌曲《爸爸》、《媽媽》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。
(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?
(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。
(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
3.父母寫真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
【設計意圖:通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識.】
活動效果：學生在音樂和圖片的感染下，慢慢進入角色，勾起對生活的回憶，對父母平常點點滴滴的思考，為活動蓄勢.
活動二：體驗親情
1.親情贊頌知多少
(1).請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。
(2).欣賞文章《一位辛酸爸爸的來信》，讓學生簡要談感想。
2.親情問答(背景音樂《我的爸爸媽媽》)
請同學描述1個自己經歷的與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你媽媽的啰嗦這方面的故事。
學生訴說，主持人追問：直到今天你想對父親(母親)說些什么?
活動效果：學生根據課前的材料積累，結合網上的“全哥”現象進行評析，一方面認識到父母不能為我們的一切包辦，但又不能一切依賴家長。8個同學都是從生活中選擇感人至深的事情，加上有感情地敘說，不少同學潸然淚下，起到一定的情感共鳴。
3.感恩大調查
(1)出示調查內容，學生選擇評判
�、倌阒栏改傅纳諉�?
②你了解父母的健康狀況嗎?
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM是多少嗎?
�、苣隳芙洺Ｅc父母交流、溝通嗎?
�、菽銜䥇挓└改傅恼f教，甚至恨父母嗎?
�、弈銜蚋改肝幕瘜哟魏蜕鐣匚欢床黄鹚麄儐�?
⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
�、嗄隳転楦改阜謸鷳n愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
�、崮銜䴙楦改缸黾覄栈�，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎?
(2)主持人匯總調查結果。
(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
【設計意圖：通過問卷調查的形式，及時反饋，一組組數據進1步激發學生理解父母、感恩父母的意識�！�
活動三：回報親情
1.感恩方法大奉獻
同學們，我們可以為1個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發言)
2.心聲傳遞：
在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。
3、詩朗誦《獻給父親母親》
【設計意圖：活動主體是五(2)班學生，通過北京裴老師來校的演講已經感染了學生，這次活動又結合自身實際，學生有話說。讓學生面對父母，真情傾訴，又體現了教育的持續性，增強了教育功能。】
活動四：勵志成才：“青春是一生中最美麗的季節”
1.視頻《勵志成才的故事》--------聾啞少女成為優秀小提琴手
2.播放背景音樂，詩歌朗誦《勵志成才》
3.班會總結
(1).由班主任對主題班會進行總結講話。
(2).齊唱歌曲《感恩之心》結束。
【設計意圖：有思想才有行動，通過前面幾個環節的活動，讓學生真正受到教育，在活動后的學習生活中取得良好表現�！�
注：本篇班會設計獲省二等獎
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