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      1. 拓展活動策劃書

        時間:2022-07-15 08:48:52 策劃書 我要投稿

        拓展活動策劃書

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        拓展活動策劃書

          一、活動背景:九月風華,十月流金,學生就業與職業發展協會在經歷了兩個月的換屆、選舉、部長競癬新成員招收的工作之后,第七屆學生就業與職業發展協會正式成立了。為了更好的迎接協會改革的機遇與挑戰,新一屆就業協會成員需要團結自身,充分了解協會的精神、文化底蘊。開學以來我們一直處于忙碌的生活狀態,需要一個寬松、良好的交流氛圍,特組織2010屆學生就業與職業發展協會全體成員參加素質拓展活動。

          二、活動主題:團結 友誼 合作 拼搏

          三、活動目的:增強團隊意識,培養團隊精神,加強成員間相互交流和認識了解,提高會員之間的默契度及協調、領導能力,為以后的工作開展做好鋪墊。同時通過這樣的方式增強就業協會的影響力,展現就協的魅力,讓會員體會就協的優越感。

          四、活動主辦方:學生就業與職業發展協會

          五、活動對象:協會全體人員

          六、活動時間:12月5號(周日)下午2:00

          七、活動地點:生工院后面草坪

          八、活動形式:主要以素質拓展形式開展活動,通過幾個小組游戲展開,并由主持人對活動意義進行升華

          九、前期準備:

          1、宣傳通知:各部門通過短信形式或者部門會議通知本部門干事,并統計最后人數,交予辦公室統計匯總。

          2、工作人員安排:由副部級以上干部全程負責活動的展開:a、主持人1名,負責活動流程的掌控,計時及觀察各隊的表現;b、成績登記員6名,每隊一名,負責登記各隊的成績表現,監督各隊遵守游戲規則,記錄各隊成績,及及九人五腳環節各隊的時間; c、照相人員:2人;d、獎狀擬寫人員1個:在比賽結果后迅速寫好獎狀;注:成績登記員負責現場秩序的維護。評委:會長、副會、秘書長等。

          3、活動所需物品:筆10支,成績登記表8張(有附件),相機2-3部,獎狀9張,毛筆1支,墨水,卡片44張(26個字母,0-9數字卡片,8個單詞卡片),計時器(可用手機代替)

          4、部門分工:

          辦公室:活動主要負責部門,且參與會員人數統計,成績登記表打印,相關物品準備。

          宣傳部:獎狀的擬寫

          調研部:負責活動后期會員上交的關于本次活動想法、意見整理

          網絡部:在協會網站上更新相關活動信息

          創業服務部、外聯部:協助各部門工作

          5、工作人員必須提前到場地準備。

          十、活動流程:

          1.網絡部簽到,統計并匯報人數。2.主持人宣布活動開始,介紹本次活動的主題、目的,并對各位成員的準時參加表示熱烈歡迎,同時向會員說明分組組隊規則: 假設要分成6組,則先讓所有成員隨便排好隊,從第一排排頭開始按S型報數 1-6循環,報到相同數字的同學為一隊。同時各工作人員在每個環節做好本職工作。

          3.隊伍的組建及風采展示(40分鐘左右):

          A、在20分鐘內每個團隊完成以下任務:

          (1)、每個團隊內部的每個成員進行自我介紹,要互相認識。

          (2)、各個團隊內部自行選出一位隊長。

          (3)由隊長組織各個團隊成員定好隊名、隊歌(一至兩句歌詞,可以改編、引用歌曲,不要求原創)、口號。

          (4)、想好團隊風采展示時團隊要擺出的pose(要求每個成員參與)。

          B、由主持人宣布各團隊按順序進行團隊風采展示,展示內容為:隊名、隊歌、口號、pose。

          C、相關工作人員把各隊隊名填在成績登記表上,并對這個環節給各個團隊進行評分、成績登記。

          D、此環節結束后,主持人向大家宣布活動最后有一個團隊自創節目表演環節,讓大家提前做好準備,以便達到更好的效果。

          4.進行拓展游戲(一):瘋狂人體設計(20分鐘左右)

          (1)、游戲類型:益智型、團體合作型

          (2)、游戲目的:培養成員團隊意識,鍛煉成員組織能力,啟發想象力與創造力

          (3)、游戲道具:帶有數字、字母、單詞的卡片

          (4)、游戲規則:每個隊同時進行,各項工作人員準備要到位,相應人員記錄好成績。

          第一輪-字母組:每個隊派一個代表去工作人員手中抽簽,各隊都抽完簽之后,各隊依次報出本隊抽到的字母,由主持人統一宣布游戲開始,各團隊成員要在1分鐘之內用人體擺出該字母造型(大小寫均可),不得借用任何工具。評分點:完成時間、造型是否形象、是否遵守游戲規則等。(此次抽取的簽全為寫有26個字母的卡片)

          第二輪-數字組:每個隊派一個代表去工作人員手中抽簽,各隊都抽完簽之后,各隊依次報出本隊抽到的數字,由主持人統一宣布游戲開始,各團隊成員要在一分鐘之內用人體擺出該數字造型,不得借用任何工具。評分點:完成時間、造型是否形象、是否遵守游戲規則等。(此次抽取的簽全為寫有10個數字的卡片)

          第三輪-單詞組:每個隊派一個代表去工作人員手中抽簽,各隊都抽完簽之后,各隊依次報出本隊抽到的單詞,由主持人統一宣布游戲開始,各團隊成員要在3分鐘內用人體擺出該單詞造型(大小寫均可),不得借用任何工具。評分點:完成時間、造型是否形象、是否遵守游戲規則等。(此次抽取的簽全為寫有8個單詞的卡片)

          5.進行拓展游戲(二):九人五腳(15分鐘左右)(進行此游戲前,應提前劃定長為10米的比賽區)

          (1)、游戲類型:益智型、團體合作型

          (2)、游戲目的:培養成員團隊意識,鍛煉成員組織能力,學會合理安排人員

          (3)、游戲規則:每個隊同時進行,各項工作人員準備要到位,尤其是計時人員要集中注意力,相關工作人員負責記錄好成績。

          每個團隊安排好9個人,這九個人要共同完成一段10米的步行距離,要求團隊在步行時每時每刻都只能有5只腳在地上行走,且團隊要整排的前進,不得出現分離,每個團隊有5分鐘時間準備,由主持人統一宣布游戲開始,最快到達目的地的團隊獲勝。

          6. 進行拓展游戲(三)女皇圈(15分鐘左右)

          (1)、游戲類型:團體合作、成員協作型,考驗型

          (2)、游戲目的:培養成員團隊意識,鍛煉成員毅力

          (3)、游戲規則:各隊所有隊員圍成一圈站立,要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟,緊湊站立,調整好位置,當主持人一喊“坐下”,各隊隊員立即坐下,即坐在后邊的人的膝蓋上,游戲期間亂動,圈被破壞則宣告游戲失敗。依各隊堅持的時間長短記錄成績,各隊堅持的時間上限為設置為15分鐘。

          7. 進行拓展游戲(四)信任背摔

          (1)、游戲類型:團體合作、挑戰型

          (2)、游戲目的:培養成員團隊意識,增強彼此的信任,挑戰自己的勇氣

          (3)、游戲規則:此游戲每個隊單個進行,遵循自愿原則。每隊由5-8個人相互站立相距20—30厘米,這幾位隊員用自己的右手往下繞過自己右邊的成員的左手,然后握住自己的左手手腕,然后用左手握住對面隊員的右手手腕,保持隊形的緊密,幾位隊員的手形成一個網狀,剩下的隊員輪流站在適當高度的高臺上,隊員站在高臺上,背對人網,雙手交叉緊和在胸前,雙腳并攏,身體保持挺立姿態,該隊員在接到人網準備好的信號后,向后平躺在人網上,直至全部隊員完成。注意:(背摔隊員倒下一定要雙手雙腳并攏,以免造成人網隊員的傷害,人網隊員要盡可能的向后仰,避免背摔隊員的手臂擊打到地面)

          此游戲準備好安全防護措施。

          8.自創節目(50分鐘左右):每個團隊必須自己原創一個節目,該節目要求每個成員都要參與。20分鐘后開始依次表演。在某一個團隊表演時,其他團隊要保持秩序,認真欣賞。

          9.各工作人員把各隊成績匯總、排名,評出冠軍一個,另外評出團體獎:“最具風采團隊獎”,“最佳創意獎”,“鼓勵獎”;個人獎:“最佳組織獎”,“最佳勇氣獎”;冠軍的團隊每個成員可以獲得額外的棒棒糖,個人獎可以獲得一個筆記本。

          十一、活動預算:

          成績登記表:8張x0.15=1.2

          獎狀:1元/張x10張=10

          卡片:可用裁剪的信紙代替

          獎品:冠軍獎(棒棒糖) 個人獎:筆記本2個

          十二、活動預期效果:通過本次活動能夠增強協會成員之間的相互交流,了解,能夠激發社員參與活動的積極性,創造性,增強社團的凝聚力,青春攜手,讓社團能夠在大家的齊心協力下越走越輝煌。

          十三、收尾工作:1.活動結束由所有成員負責清理現常

          2.活動結束后各部門及時做好反思,找出問題,記錄在冊,以便將下次活動搞得更好。

          3.每個會員寫一下在這次素質拓展活動有什么收獲、感悟,交到本部門部長手中,交給調研部進行整理,網絡部可挑選比較滿意的放在協會網站上。

          十四、附件:成績登記表

         

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