音樂活動策劃案
音樂活動策劃案1
活動目標：
1、 初步分析音的高低，并用身體動作表現(xiàn)出來。
2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
活動準備：
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動過程：
一、開始部分：
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進行部分：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣�！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�
2、 教師以講故事的形式進入主題�！案呷撕桶耸且粚门笥�，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”
3、 初步分析高低音�！拔覀冞@里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作�！拔覀円黄饋韺W高人矮人走路�！�
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
三、 結(jié)束部分
教師和幼兒一起跳健康操�！案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。
教師自評：
幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應(yīng)強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進一步引導幼兒，幼兒會更投入于活動中。
音樂活動策劃案2
項目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”—xx師范大學大學生音樂節(jié)
項目起始時間：20xx年4月——20xx年6月
實施單位：xx師范大學學生社團聯(lián)合會
支持媒體：xx日報……
一、背景與現(xiàn)狀
音樂的歷史源遠流長，中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的大學生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標人群
師大新校區(qū)所有大學生
三、項目目的和目標
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團文化特色。
四、項目策略
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學校園樂隊大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項目主體
a)前期準備與整體宣傳
b)開幕式
c)音樂講座
d)音樂知識普及宣傳周
e)樂隊大型匯演
f)詞曲創(chuàng)作大賽
六、項目評估
項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對項目完成后進行問卷調(diào)查來評估。
七、經(jīng)費預(yù)算
一萬元人民幣
音樂活動策劃案3
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。
重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。
設(shè)計：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去�。�
看看，這個小園子里地上都是什么��？（樹葉）
樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）
那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
音樂活動策劃案4
一、活動宗旨
發(fā)揮校園資源優(yōu)勢、專注校園才藝領(lǐng)域、推進“校園之星”進程。
二、活動目的
挖掘優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)音樂人才，造就校園之星。
選拔企業(yè)代言，推廣企業(yè)品牌，成就營銷輝煌。
三、活動概述
“一起來飛才藝展示平臺”聚焦校園，為引導校園文藝風尚、提升校園文化品味、發(fā)揚校園才藝精神，特此籌辦 “***校園原創(chuàng)音樂大賽”。本次大賽將以“校園原創(chuàng)音樂”為原點，凝聚校園新元素，展現(xiàn)時尚新坐標。只要您創(chuàng)作的音樂可以反映校園文化生活、發(fā)揚校園才藝精神就可以參與擂臺大戰(zhàn)。通過才藝展示，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作精神，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。
“一起來飛才藝展示平臺”憑借自己獨特的高校資源優(yōu)勢，力求創(chuàng)辦中國最具影響力校園原創(chuàng)音樂盛宴，奏響中國校園文化新樂章。同時也將通過本次大賽，尋找校園“星”聲音，打造校園“星”偶像，最終形成“校園之星”新檔平臺，為廣大“校園原創(chuàng)音樂”人提供全新的自我發(fā)展空間，為所有有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。優(yōu)秀的校園原創(chuàng)音樂作品也將通過“一起來飛才藝展示平臺”強大的宣傳優(yōu)勢在全國高校范圍內(nèi)進行廣泛的傳播。
本次大賽將以高校校園為出發(fā)點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，在全國范圍內(nèi)評選出10首最佳原創(chuàng)音樂作品進行電視直播，掀起新一波的音樂創(chuàng)作潮流。
“音樂，讓夢想插上翅膀！”
四、活動組織（主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位逐個確定）
大賽的組委會：由一起來飛才藝展示平組建，負責大賽各方面協(xié)調(diào)工作。
大賽官方網(wǎng)站辦單位：誠邀各地方衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、新晚報、音樂雜志、沈陽演出網(wǎng)、mop娛樂網(wǎng)、北京音樂雜志、上海一月雜志、娛樂報紙、163娛樂頻道、tom音樂頻道、搜狐音樂、知名網(wǎng)絡(luò)電臺作為合辦單位。（增加娛樂性）
大賽評委團：將由大賽組委會邀請著名音樂人及音樂愛好者組成。（確定名單）
大賽協(xié)辦單位：誠邀社會各界知名企業(yè)加盟，讓您的企業(yè)與產(chǎn)品隨音樂流傳。
五、基本參賽條件
1、參賽人員必須是大賽官方網(wǎng)站一起來飛才藝展示平正式注冊并同意大賽章程的會員。
2、具備自有版權(quán)或得到原作者授權(quán)參賽的完整原創(chuàng)音樂作品、原創(chuàng)歌詞、以及具備音樂功底的歌手。
3、對參賽作品的要求詳見《大賽參賽作品要求》。
六、大賽報名方式
選手報名參賽前及整個大賽期間，不能與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司簽訂任何合約；不存在與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司未了結(jié)的糾紛事宜。參賽者必須網(wǎng)的正式注冊會員，參賽者可以通過網(wǎng)絡(luò)報名和郵寄報名兩種方式報名。
為保證大賽舉辦的嚴肅性，大賽要求參賽者在通過網(wǎng)絡(luò)報名的同時，需要通過手機驗證，每條信息一元。
七、大賽賽段及比賽形式
（一）大賽初賽：原創(chuàng)歌曲海選階段XX年年3月1日至XX年年10月31日歷時8個月。
大賽初賽設(shè)有原創(chuàng)大擂臺、原創(chuàng)歌詞擂、歌曲競唱擂（網(wǎng)站中設(shè)有可供歌手選擇配唱的歌曲即“競唱歌曲庫”）三大亮點賽區(qū)。
其中以原創(chuàng)大擂臺為主，此賽區(qū)是為完整的原創(chuàng)音樂作品（自有版權(quán)或經(jīng)過原作者授權(quán)參賽的）而設(shè)，所有進入復(fù)賽的作品都是由此產(chǎn)生。參賽者可直接通過大賽官方網(wǎng)站將參賽作品上傳至“原創(chuàng)大擂臺”參與比賽；
原創(chuàng)歌詞擂是專門為有詞無曲的作品（暫時不具備將原創(chuàng)歌詞制作成完整的原創(chuàng)歌曲條件的）所設(shè)立的區(qū)域。每個人有一個不同尋常的經(jīng)歷，都有一段與眾不同的感覺，當你偶爾把這些寫下來的時候，或許那就是一首美麗動聽的音樂。無論你是專業(yè)的作詞者還是普通的音樂愛好者，都可以將您最得意的原創(chuàng)歌詞上傳到此賽區(qū)參與比賽，歌詞統(tǒng)計總得票數(shù)評選出前10名給與入圍獎品。參賽者提交歌詞后可以選擇“尋找配曲配唱”服務(wù)，廣大網(wǎng)友可以聯(lián)系歌詞作者為其歌詞配曲配唱。對于入圍歌詞，前3名大賽組委會將為其配曲制作伴奏，推薦到競唱歌曲庫中供參賽歌手下載配唱。（同意提交章程，即認可作者授權(quán)給網(wǎng)站及其歌手免費使用，競唱歌曲庫中的歌曲收益權(quán)歸大賽組委會所有）
歌曲競唱擂是為具有美好嗓音的歌手開設(shè)的，歌手可以在網(wǎng)站的競唱歌曲庫中選擇適合自己的歌曲下載伴奏進行配唱，之后將經(jīng)過自己配唱的作品上傳至歌曲競唱擂參與比賽。每首競唱歌曲的冠軍，將在10月份被推薦到原創(chuàng)大擂臺中參與打擂。
大賽初賽晉級復(fù)賽評選辦法
1、大賽初賽評選綜述
大賽初賽不設(shè)評委打分，只通過網(wǎng)上投票和手機短信投票兩種方式對初賽作品進行投票，以單曲獲得的投票總數(shù)作為評選的依據(jù)。所有進入復(fù)賽的作品均從原創(chuàng)大擂臺中產(chǎn)生。
大賽初賽歷時8個月，共產(chǎn)生100名選手進入復(fù)賽。為盡量保證大賽評選個公平性，大賽原創(chuàng)大擂臺采取月榜加總榜的評選方式，即每月得票數(shù)量前3直接進入復(fù)賽，并退出初賽評選，共計產(chǎn)生24名進入復(fù)賽的選手。其余未進入前3選手則每個月都重新參與當月的打擂，最后一個月結(jié)束時。通過對不在月排行榜前3的選手在初賽時間段內(nèi)的最高月得票數(shù)統(tǒng)計，取前76名進入復(fù)賽。
2、大賽初賽評選細則
參賽作品從上傳起即進入當月“原創(chuàng)音樂月爬行榜”打榜。
大賽初賽分“原創(chuàng)音樂月爬行榜”及“原創(chuàng)音樂總爬行榜”兩大榜，分別對單曲的月票數(shù)和單曲在初賽時間段內(nèi)的最高月票數(shù)進行打榜統(tǒng)計。初賽歷時8個月時間，直接晉級24名選手（每月3名），選拔晉級選手76名。
為避免先報名選手的累積票數(shù)過高，網(wǎng)站在初賽階段的每月一日0點00分對“原創(chuàng)音樂月爬行榜”數(shù)據(jù)清零，重新計數(shù)�！霸瓌�(chuàng)音樂月爬行榜”每月前三甲的歌曲可直接晉級復(fù)賽，并且不需要進入下月的“原創(chuàng)音樂月爬行榜”打榜。每月前十名選手將有機會印制精美海報。除直接晉級復(fù)賽的原創(chuàng)歌曲外，其余原創(chuàng)歌曲以在初賽時間段內(nèi)的最高月票數(shù)，進入“原創(chuàng)音樂總爬行榜”，根據(jù)排名，取前76名選手進入復(fù)賽。
大賽將于7月1日關(guān)閉原創(chuàng)歌詞擂，頒布獲獎名單，同時為人氣前3作品配曲，制作小樣，提交進入歌曲競唱擂參與比賽。
大賽在9月1日0點0分關(guān)閉歌曲競唱擂，將此擂中每首競唱歌曲的人氣冠軍移入原創(chuàng)音樂擂參與月打榜。
10月31日網(wǎng)站將同時關(guān)閉“原創(chuàng)音樂月爬行榜”及“原創(chuàng)音樂總爬行榜”，并在11月1日根據(jù)“原創(chuàng)音樂總爬行榜”的最終結(jié)果公布復(fù)賽名單。
�。ǘ┐筚悘�(fù)賽：針對選手的綜合素質(zhì)進行比賽XX年年11月1日至XX年年12月1日
方案一：
1、大賽組委會將全國劃分為七個賽區(qū)，進入復(fù)賽的選手首先在臨近賽區(qū)進行比賽。
2、復(fù)賽將在每個賽區(qū)最終評選出3名選手進入賽前培訓階段，并準備決賽。對于在某賽區(qū)被淘汰的選手，可以在剩余的任何賽區(qū)進行pk復(fù)活賽，以獲得進入決賽的機會。
3、設(shè)置評委團對參賽選手現(xiàn)場打分，最后選手前21名選手參加賽前培訓。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士，對復(fù)賽歌曲進行現(xiàn)場的點評和打分。
4、復(fù)賽結(jié)束到?jīng)Q賽之間對這21名選手做專題采訪視頻，放到網(wǎng)站中，投票得分以及培訓得分最多的前10名將最終參加電視決賽。
賽區(qū) 華北賽區(qū) 華東賽區(qū) 華中賽區(qū) 華南賽區(qū) 西南賽區(qū) 東北賽區(qū) 西北賽區(qū)
城市 北京 上海 武漢 廣州 成都 哈爾濱 西安
4、每一賽區(qū)的比賽都與當?shù)仉娨暸_、電臺、其他媒體密切配合，廣泛宣傳。
方案二：
1、大賽將根據(jù)選手集中程度，最后選定特定城市作為比賽現(xiàn)場。
2、設(shè)置評委團對參賽選手現(xiàn)場打分，最后選手前20名選手參加賽前培訓。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士現(xiàn)場指導。
3、復(fù)賽結(jié)束到?jīng)Q賽之間對這20名選手做專題采訪視頻，放到網(wǎng)站中，投票得分以及培訓得分最多的前10名將最終參加電視決賽。
4、與全國性質(zhì)的各大媒體合作，廣泛宣傳賽事進程及贊助商家品牌。
方案三：
1、大賽復(fù)賽在網(wǎng)上進行，通過各大網(wǎng)絡(luò)媒體強力宣傳賽事進程以及贊助商家品牌。
2、進入復(fù)賽的100名選手將自己的歌曲mtv或生活dv作品上傳至“一起來飛網(wǎng)”原創(chuàng)音樂大賽專區(qū)，與歌曲邦定。
3、大賽組委會負責安排復(fù)賽選手視頻制作，每一選手的視頻中含有贊助商家品牌廣告。
4、通過各大合作網(wǎng)絡(luò)媒體進行視頻短片宣傳。
5、評選方式：在一定時間段內(nèi)網(wǎng)友投票和手機短信投票以支持復(fù)賽選手；評委在線對復(fù)賽選手進行點評打分，滿分為30分。
6、評選規(guī)則：取最終得分最高的前20名選手進入決賽。
分數(shù)項 公 式
選手最終得分 選手人氣得分（70%）+評委打分（30%）
選手人氣 （單曲投票總次數(shù)*1+單曲試聽總次數(shù)*1+單曲短信息投票總數(shù)*5）*70/選手最高票數(shù)
評委打分 （評委總分-最高分-最低分）/（評委人數(shù)-2）
�。ㄈ┵惽芭嘤枺篨X年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網(wǎng)站通知）
大賽主辦方將在決賽前對參加決賽的20-21名選手進行集中培訓，并最終挑選出10名選手進入決賽。培訓項目包括造型設(shè)計、文學訓練、情感訓練、體質(zhì)訓練、才藝訓練、決賽流程說明等，具體內(nèi)容將在選手培訓前另行通知。
�。ㄋ模┐筚悰Q賽XX年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網(wǎng)站通知）
1、“黑龍江衛(wèi)視”將現(xiàn)場直播“一起來飛原創(chuàng)音樂大賽總決賽”，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
2、決賽評選方式：在一定時間段內(nèi)網(wǎng)友投票和手機短信投票以支持決賽選手；評委現(xiàn)場對決賽選手進行點評打分，滿分為30分。形成即時的觀眾與現(xiàn)場互動聲勢。
3、決賽評選規(guī)則：根據(jù)選手的最終得分評出本次大賽決賽的各個獎項。
分數(shù)項 公式
選手最終得分 選手人氣（70%）+評委打分（30%）
選手人氣 （單曲投票總次數(shù)*1+單曲試聽總次數(shù)*1+單曲短信息投票總數(shù)*5）*
評委打分 （評委總分-最高分-最低分）/（評委人數(shù)-2）
4、決賽現(xiàn)場設(shè)置贊助商家方陣，懸掛贊助商家宣傳牌。同時決賽比賽實況將通過網(wǎng)絡(luò)傳播到各大合作網(wǎng)絡(luò)媒體上，廣泛宣傳。
八、大賽投票
1、網(wǎng)站投票
本次大賽作品評選將以作品的大眾認可度為基礎(chǔ)。廣大網(wǎng)友可以通過網(wǎng)絡(luò)來為自己喜愛的音樂作品投票。所有參賽選手的作品將在大賽官方網(wǎng)上展出，進入“原創(chuàng)音樂月爬行榜”和“原創(chuàng)音樂爬行總榜”。最后大賽將選出人氣最佳的作品晉級。每個用戶最多為一個歌曲投10票網(wǎng)絡(luò)投票。
2、手機短信投票
廣大音樂愛好者還可以通過手機發(fā)送短信的方式，為自己喜歡的原創(chuàng)歌曲和選手投票。每條短信投相當于5倍網(wǎng)上投票，每條短信1元。每個手機號碼通過短信方式最多為一個歌曲投10票。
九、大賽評委團
本次大賽評委會將由大賽組委會邀請資深音樂人士組成，在評選過程中，評委將會根據(jù)選手歌唱功底給予專業(yè)點評。（同時還將使參賽的原創(chuàng)音樂作品有更多的機會得到網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)音樂人的在線點評）。
十、大賽獎項說明
1、原創(chuàng)歌詞擂獲得人氣前10者，即可獲得精美禮品。獲得人氣前3者，將由大賽組委會為其配曲，提交進入競唱歌曲庫參與比賽。
2、進入復(fù)賽的100名選手，可以獲得大賽協(xié)辦單位提供的超值大禮。
3、大賽復(fù)賽階段將選出20名選手進入大賽決賽賽前培訓階段，接受轉(zhuǎn)業(yè)老師的指導。此20名選手參加培訓的費用由大賽協(xié)辦單位承擔，同時大賽協(xié)辦單位將報銷參賽選手參賽其間的往返差旅費(以火車硬座為主)。
4、決賽10名選手將評選出一等獎2名，獎金10000元；二等獎3名，獎金5000元；三等獎5名，獎金3000元。同時由大賽協(xié)辦單位安排其各地演出。
5、針對投票網(wǎng)友，大賽設(shè)置短信中獎方案，在支持你喜歡的選手的同時會獲得意外驚喜哦！獲獎名單將會在大賽官方網(wǎng)站公布，大賽將為獲獎投票者制作語音采訪視頻放到網(wǎng)站及合作單位給予報道。
十一、參賽選手相關(guān)事宜
進入復(fù)賽的選手將受到大賽官方網(wǎng)站密切關(guān)注，網(wǎng)站開辟選手專訪欄目，對參賽選手的各方面特點進行搜集，制作選手視頻（視頻配有協(xié)辦單位宣傳要素）供網(wǎng)友充分了解其人，達到不在身邊卻熟悉其人的效果，活躍網(wǎng)站氣氛。同時網(wǎng)站將視頻節(jié)目推薦到新浪播客欄目中去，讓宣傳面更大。復(fù)賽選手的視頻材料版權(quán)歸大賽官方網(wǎng)站所有，復(fù)賽選手的形象使用權(quán)歸大賽組委會無償使用三年。
通過本次比賽使具備音樂才能的人在全國重點高校中脫穎而出，我們將利用公司大區(qū)的宣傳優(yōu)勢，在公司業(yè)務(wù)人員走訪客戶的同時，將月冠軍及入圍作品宣傳海報張貼到各個學校。以此達到對參賽歌手的宣傳力度。
十二、組委會宣傳資源
1、金龍卡媒體資源：
�。�1）金龍卡：是在校大學生，不得不用的卡．
金龍卡是主要應(yīng)用在國內(nèi)高校的一種信用卡，被廣大的高校學生所持有，通過刷卡進行食堂就餐、機房上機、浴室洗浴、圖書館借書、門禁考勤、綜合收費等需要身份識別的各項活動，真正一卡在手，走遍校園。
該卡片廣告受眾人群是在校大學生，在校大學生入校既被指令性的領(lǐng)取該卡，并在校園的四年學習生活過程中頻繁使用該卡．
�。�2）新型廣告載體承載您的產(chǎn)品走進全國大專院校
? 一經(jīng)使用， ４年時效， 天天見效。
? 人手一卡， 使用頻繁， 直通校園。
? 年千萬張， 覆蓋全國， 直達目標。
? 費用極低， 效益震撼， 市場獨占。
�。�3）發(fā)行量大，覆蓋面廣
全國有7000余家用戶，其中包括1600多家大專院校使用金龍卡。
每年發(fā)行量１０００萬張，其中高校用戶900萬張，覆蓋大陸所有省、市、自治區(qū)。
市場在省會城市占總量的７０％。
2、針對學生的站
針對學生的一起來飛網(wǎng)才藝展示平臺，將通過文本、flash動畫、視頻等技術(shù)手段全面宣傳本次大賽相關(guān)主題。
3、新中新客戶渠道優(yōu)勢。
新中新公司總部位于哈爾濱市，在全國建立了七個營銷服務(wù)中心，并有200多家具有緊密合作關(guān)系的代理商及合作伙伴，在行業(yè)內(nèi)有近7000家的客戶資源。針對全國省會城市重點高校，新中新公司營銷服務(wù)人員頻繁拜訪客戶。以此優(yōu)勢資源我們將通過全國七個營銷服務(wù)中心及200多家代理商在全國重點高校食堂中懸掛本次大賽宣傳噴繪及燈箱。并且通過公司的七個營銷服務(wù)中心每月將大賽月入圍選手設(shè)計成形象海報，在省會城市選10所人數(shù)規(guī)模最大的大學中張貼，每所學校每月張貼20份海報。（大區(qū)業(yè)務(wù)人員在拜訪客戶的同時，張貼海報）
十三、冠名校園原創(chuàng)音樂大賽
冠名單位的名稱將被印在金龍卡表面，進入校園，達到廣告宣傳作用！即“****校園原創(chuàng)音樂大賽”。
冠名單位將在校園原創(chuàng)音樂大賽官方比賽網(wǎng)站明顯位置懸動畫廣告一年。
冠名單位將在校園原創(chuàng)音樂大賽相關(guān)宣傳中被著重提及。
冠名單位將在各大合作媒體中被重點提及。
十四、贊助合作項目
1、冠名協(xié)辦單位：只選一家，底價200萬元，競標實現(xiàn)
2、獎品專項贊助：只選一家，競標實現(xiàn)
3、演藝服裝專項贊助：只選一家，競標實現(xiàn)
4、培訓協(xié)辦單位：只選一家，競標實現(xiàn)
5、演藝協(xié)辦單位：只選一家，競標實現(xiàn)
6、各地區(qū)音樂錄制、dvmtv制作協(xié)辦單位
7、其他協(xié)辦單位贊助：每類只選一家
十五、贊助企業(yè)所獲宣傳收益
項目名稱 內(nèi)容 數(shù)量
金龍卡卡片廣告 印有大宣標題及網(wǎng)址等宣傳字樣。 900萬張
宣傳海報 每月一個樣子，將月冠照片印制到海報上。 5萬份
卡片式宣傳單 4萬份
大賽紀念冊 印有參賽選手照片及介紹的彩色紀念冊 XX份
選手明星海報 - -
食堂宣傳用燈箱布 1600多所大專院校（冠名企業(yè)或產(chǎn)品名稱） 1600份
網(wǎng)絡(luò)廣告 官方網(wǎng)站及合作媒體網(wǎng)站 一年
郵件群發(fā) 網(wǎng)站注冊會員
宣傳動畫 各大網(wǎng)絡(luò)媒體
網(wǎng)絡(luò)媒體合作 鏈接報道
校內(nèi)廣播 全國高校校園廣播 1600所
各市音樂電臺 31個省市音樂電臺
黑龍江衛(wèi)視 大賽舉賽現(xiàn)場方陣，間歇式廣告宣傳
各地區(qū)電視廣告 地區(qū)娛樂頻道報道
一起來飛大賽名頭使用 促銷產(chǎn)品可以印有一起來飛原創(chuàng)音樂大賽指定贊助產(chǎn)品
獲獎選手肖像使用 贊助廠家可以使用獲獎選手的肖像宣傳企業(yè) 使用期限三年
十六、大賽組委會合作聯(lián)系方式
組委會：
地 址：xxx漢水路102號新中新集團大廈
電 話：xxxxxxxxxx
音樂活動策劃案5
————- “愛我中華”七年一班音樂會
一、活動目的：
為了弘揚民族精神，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。激勵全班學生勤奮學習、立志報國的巨大熱情，使學生人人會唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲高潮。學生在合作中享受著音樂帶來的快樂。
二、活動地點：
學位音樂教室
三、參加人員：
學校領(lǐng)導、音體美組的教師、七年一班全體同學。
四、節(jié)目范圍：
要求內(nèi)容健康，積極向上，與“愛我中華“主題密切相關(guān)的節(jié)目。
五、節(jié)目形式：
包括唱歌（獨唱、小合唱、表演唱）、音樂情景劇、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
六、活動形式：
報幕式：在科代表的組織下預(yù)先制定好節(jié)目單，通過選舉確定主持人�；顒訒r由主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序演出。
七、活動過程：
1、搜集有關(guān)愛國歌曲。利用課余時間積極進行排練，老師定期指導檢查。
2、每個同學都要參與，表演形式、合作伙伴、節(jié)目主持人和評委都讓學生自己選。
3、學生自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂科代表完成。
4、音樂會將在音樂課堂進行，根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的平時音樂考核成績。
師小結(jié)：在這次活動中，大家表現(xiàn)得非常出色，希望今后大家能努力學唱更多的歌曲，繼續(xù)為我們偉大的祖國祝福、喝彩！
活動總結(jié)與反思：
七年級學生已學習了的大部分音樂課程，所以組織這樣一場班級音樂會學生可選擇表演的內(nèi)容較多。音樂會這樣一種難得運用的教學形式，對學生而言較新鮮，它給學生提供了一個很好的表演平臺，學生興趣濃厚，基本達到了課前預(yù)設(shè)的活動目的。在自主學習的過程中，學生搜集到的資料在課上的匯總，學生在交流的過程中豐富知識，是一次難得的音樂實踐活動。
音樂活動策劃案6
活動目標：
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。
重點、難點：
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學習輪流的合作方法。
活動準備：
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動過程：
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的時候有首動聽的曲子，仔 細聽——播放音樂《庫乞乞》——
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”
請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的'時候什么事情讓你感到最開心!
引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>
層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動。
層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。
4、合作游戲“快樂的旅行團”。
教師出示“導游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當導游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。
5、提出新的旅行點，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學評比、教學展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計上都非常適切當下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實踐，化作了幼兒真實的發(fā)展過程！她的教育行為時時刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經(jīng)驗，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗引導他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
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