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      2. 幼兒園舞蹈活動策劃方案

        時間:2023-06-29 09:15:06 澤楠 策劃書 我要投稿
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        幼兒園舞蹈活動策劃方案(精選13篇)

          為了確保活動有效開展,常常需要預(yù)先準備活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園舞蹈活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園舞蹈活動策劃方案(精選13篇)

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 1

          活動目標

          1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

          2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

          活動準備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

          活動過程

          一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。

          1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

          2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

          3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

          二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

          1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

          提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

          2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

          聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。

          3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?

          4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的'瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

          三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

          1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

          四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

          1、欣賞老師的表演。(老師自編)

          2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

          3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 2

          一、主題:

          形體基訓(xùn)及舞蹈表演

          二、活動對象:

          二―四年級

          三、具體時間:

          每周三下午第三節(jié)課

          四、人數(shù):

          26人左右

          五、活動目的:

          根據(jù)學(xué)生不同的性格愛好,活躍學(xué)生課余生活,創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境,展示學(xué)生藝術(shù)特長,特創(chuàng)立舞蹈社團,通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng),通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時通過舞蹈表演,也會激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。

          六、活動具體過程:

          九月份:

          1、宣傳發(fā)動,確定參與活動的學(xué)生名單。

          2、制定活動方案和教學(xué)內(nèi)容。

          3、開展正常的教學(xué)活動。

          十~十二月份:

          1、選取教材對學(xué)生進行常規(guī)的形體基訓(xùn),使學(xué)生的軟開度得到有效的提高。

          2、通過一些舞蹈的'基本功表演,讓學(xué)生在舞蹈表演的過程中學(xué)習(xí)到一些舞臺表演的鍛煉。

          3、根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況排練一至兩個成品舞蹈,給學(xué)生一個充分展示自己的舞臺。

          一月份:

          1、成果作品展示,舞蹈隊員對本學(xué)期的內(nèi)容進行大匯總,進行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結(jié)。

          七、舞蹈基本功訓(xùn)練要點:

          頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓(xùn)練。

          1、頭頸的訓(xùn)練:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。

          2、肩的訓(xùn)練:壓肩、環(huán)動、松肩。

          3、胸的訓(xùn)練:含胸、展胸、仰胸。

          4、腰部訓(xùn)練:彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。

          5、手位練習(xí):基本手位。

          6、下肢訓(xùn)練:

          (1).腳踝部:勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。

          (2).腿膝部:壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。

          (3).腿部:橫叉、豎叉、壓叉。

          (4)、胯部訓(xùn)練:開胯訓(xùn)練。

          7、腳部訓(xùn)練

          (1)蹲:把桿蹲、地面蹲。

          (2)擦地:把桿擦地、地面擦地。

          (3)勾繃腳:地面勾繃腳。

          地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

          身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

          舞蹈訓(xùn)練計劃與安排:

          基本功訓(xùn)練、舞蹈組合和表演能力訓(xùn)練。

          成果展示:學(xué)期末或元旦進行現(xiàn)場展示。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 3

          目標:

          1、初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

          2、能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的'節(jié)奏感。

          3、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。

          準備:

          1、布置環(huán)境:小樹林

          2、老虎頭飾兩個,音樂《兩只老虎》。

          活動指導(dǎo):

          一、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室。

          二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

          三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

          四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

          1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

          師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

          第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

          2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林)聽說,這個樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

          (1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

          (2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

          3、教師有表情地示范舞蹈、師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

          (1)教師示范基本動作——踵趾步。

          (2)幼兒練習(xí),重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

          (3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。

          (4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

          (5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

          (6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

          五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

          師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 4

          活動目的:

          1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。

          2、有愛整潔、愛美的情感。

          活動準備:

          1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

          2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

          觀察記錄:

          活動一開始,我先讓幼兒對著鏡子照一照,看一看,并隨意做一些動作,感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完,各種姿態(tài)的.“小花貓”出來了,幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動作,有的將手指五指半屈學(xué)貓爪,有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千,正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時,幼兒很認真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個動作,認真地觀察著動作的變化性,跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作。“老師,小花貓也會這樣。”“還有這樣。”在學(xué)習(xí)舞蹈的同時,他們還不時地做出多種不一樣的動作,增加了活動的趣味性,增加了活動氣氛。

          最后,每只小花貓在音樂的伴奏下,開心、歡快地舞蹈著,在舞蹈中結(jié)束活動。活動反思:小花貓是幼兒熟悉的小動物,它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來,小班幼兒的舞蹈動作要求也不高,因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極,興趣也很高,學(xué)得也很快,對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿,來激發(fā)他們對舞蹈的興趣,但由于他們受年齡的限制,在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

          措施:

          多提供相關(guān)舞蹈資料,引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察,逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣,培養(yǎng)動作的連貫性。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 5

          一、訓(xùn)練目標

          舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

          二、學(xué)生基本情況

          本次參加舞蹈隊的學(xué)生是本學(xué)期新招收的學(xué)生,基本沒有接受過舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同,所以不能要求同一標準,不能操之過急,特別是軟度和開度要在個人原有的'基礎(chǔ)上逐步提高。因此,我結(jié)合我們舞蹈對的實際情況,特別做出如下的訓(xùn)練計劃:

          三、訓(xùn)練步驟

          1、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊,對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

          2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

          3、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

          4、舞蹈訓(xùn)練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

          四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容:

          手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等。

          地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

          腿的練習(xí):前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

          身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

          五、訓(xùn)練時間

          每周二至周四下午16:10――16:55

          六、訓(xùn)練地點

          第三教學(xué)樓;四樓舞蹈教室

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 6

          一、指導(dǎo)思想:

          為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準備。活動面向部分學(xué)生,又組織,有計劃的進行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

          二、活動目標:

          1、掌握扎實的基本功。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),提高審美能力。

          三、活動措施:

          1、報名工作

          由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報名,學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選,選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

          2、管理工作

          為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標,老師必須做到認真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀,講究衛(wèi)生。

          四、活動內(nèi)容:

          1、熱身運動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動,如:圓軸上的'走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備,避免用力過度。

          2、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練,

          主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練;

          (2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練;

          (3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練;

          (4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練;

          (5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練;

          (6)胯部和臀部的訓(xùn)練;

          (7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練;

          (8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練;

          (9)后腿和背肌的訓(xùn)練;

          (10)踢腿和力量的練習(xí)。

          3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:

          (1)直立和半蹲訓(xùn)練

          (2)擦地推腳背練習(xí)

          (3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿

          (4)大踢腿

          (5)下腰游戲。

          4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練

          (2)小跳訓(xùn)練

          (3)點轉(zhuǎn)

          (4)平轉(zhuǎn)

          (5)控制。

          5、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

          6、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

          五、活動時間:

          每周四下午第三節(jié)課。

          六、成果預(yù)測:

          1、學(xué)生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。

          2、能學(xué)會幾個舞蹈。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 7

          活動目的:

          1、通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;

          2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力;

          活動重點:

          分段教學(xué)時注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動作用不同的表情去表現(xiàn)。

          活動難點:

          用舞蹈表情、動作來表現(xiàn)對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

          活動準備:

          1、課前組織幼兒觀看圖片

          2、錄音機、磁帶

          活動過程:

          一、熟悉樂曲,了解舞蹈情節(jié)

          1、聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動作(舞蹈準備動作),既熟悉樂曲,又舒展身體。

          2、教師講述舞蹈情節(jié)

          3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

          二、分段欣賞舞蹈,分解練習(xí)動作

          ①引導(dǎo)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)

          ②給幼兒音樂,并讓他們分組表演,教師及時給予評價。

          三、完整地跟隨音樂的跳舞

          1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作,并注意舞蹈動作的合拍,協(xié)調(diào)。

          2、教師表揚有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

          3、在樂曲結(jié)束時,教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的.位置。

          四、教師評講并與德育相結(jié)合

          1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒,要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動作。

          2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 8

          【活動設(shè)計】

          把“摩擦起電”這一物理現(xiàn)象以游戲化,通過使小紙人跳舞這一游戲方式來讓幼兒感受,并愉快地掌握。不是讓幼兒掌握多么高難的物理知識,而是讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

          【活動目標】

          1、通過操作,引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

          2、引導(dǎo)幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗,自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。

          【活動準備】

          1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料。

          2、在干燥的天氣進行活動,因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電。

          【活動過程】

          一、組織幼兒認識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。

          1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)

          師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個1.5—2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

          2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

          3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動,誰想出來的`辦法好。

          二、引導(dǎo)幼兒探索并進行交流。

          1、幼兒第一次動手操作與觀察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

          2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn),并提出道理師:“你是怎么使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答并演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

          最后教師幫助幼兒小結(jié):由于力的作用,小紙人會跳動。

          3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

          師把小紙人放在桌子上,然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開始翩翩起舞(附圖)

          4、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,并進行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實驗。

          5、幼兒集中。

          師:“你是怎么使小紙人跳舞的?為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

          幼兒充分回答后,鼓勵幼兒長大后去探索其中的秘密。

          三、啟發(fā)自制玩具。

          1、教師出示自制玩具:用輕薄材料制成的小動物等,鼓勵幼兒大膽想象,自制各種玩具。

          2、幼兒動手自制玩具,教師巡回指導(dǎo)

          3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞,

          4、結(jié)束。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 9

          活動名稱:音樂游戲《來跳舞》

          活動目標:

          在學(xué)習(xí)對唱的基礎(chǔ)上初步學(xué)玩音樂游戲。

          初步培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

          設(shè)計思路:

          中班的兒童喜歡和同伴一起玩,喜歡和家人及同伴一起交談。但是,隨著城市居住條件的提高,孩子們都生活在封閉式的高樓里,客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心,不愿與人交往;有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。

          根據(jù)這一情況,本學(xué)期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒逐漸學(xué)會了交往,初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動作的基礎(chǔ)上,進行商量、合作、統(tǒng)一,把共同編的動作放進音樂里,來促進幼兒協(xié)商、合作能力的'發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中,激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往,掌握簡單的交往的方法,體驗交往的快樂。

          活動流程:

          律動《快樂舞》

          讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧!

          和好朋友一起想個動作放到快樂舞里,音樂結(jié)束也想好了。

          把你和好朋友想的動作跳一跳。(個別組合示范,集體學(xué)一學(xué))

          把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

          練聲《大雨和小雨》

          冬天又干又冷,讓我們下起雨來給植物喝喝水吧!(提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的)

          找個小指揮,幼兒分兩組看指揮動作演唱(指揮動作要清晰)

          音游《來跳舞》

          今天真高興,我們用好聽的聲音唱歌吧。

          小朋友唱得真好聽,我也想來跳舞了,你們來邀請我好嗎?(學(xué)習(xí)對唱)

          這次我來邀請你好嗎?(練習(xí)對唱)

          這次我真的來請你跳舞了!(老師示范游戲規(guī)則:找到朋友后一起再去邀請別人)

          老師與幼兒一起去邀請別人,游戲反復(fù)進行,直到幼兒全部投入其中。

          鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 10

          《歡樂頌》

          【活動目標】

          1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作,能自如地隨音樂舞蹈,表達出小朋友熱愛大自然的美好情感,體驗歡樂的氣氛。

          2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。

          【活動準備】

          1、圖譜兩張,歌曲《歡樂頌》磁帶,錄音機。

          2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記,幼兒各有一枚,活動室地面貼上相應(yīng)花形標記)

          3、舞蹈用小道具(腕花),幼兒人手一副。

          【活動過程】

          1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路,游水的'動作)

          2、練生曲《你好,你早》(模仿小動物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動聽)

          3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉

          請外圈的小朋友站起來唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時候聲音要整齊和諧。

          4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉

          (1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂,初步設(shè)想舞蹈動作)

          師:“剛才小朋友的歌聲真好聽,今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作,首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

          (2)幼兒分組商量討論,設(shè)計舞蹈動作,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

          師:“接下來要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂曲配上合適的舞蹈動作,開始。”

          (3)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作,教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作,并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

          師:“剛才小朋友都編得很認真,現(xiàn)在哪一隊先來試試,把你們設(shè)計的動作表演給大家看。”

          (4)回憶創(chuàng)編動作,為連貫舞蹈作準備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察圖譜,想象動作)

          師:小朋友真能干,我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了,先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

          (5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上,初步隨音樂完整練習(xí))

          師:“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

          音樂連續(xù)播放兩遍。

          (6)小朋友跳得真好,現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖憧梢詫W(xué)圖譜上的動作,也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習(xí),能在音樂的伴奏下投入地表演)

          5、結(jié)束。

          小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 11

          天天做操身體棒

          活動目標:

          1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操,幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動作。

          2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣。活動準備:幼兒開好小火車到戶外。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑,逐漸走成圓形隊伍。

          教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

          2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑,教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

          教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

          二、基本部分。

          1、學(xué)習(xí)模仿操。

          教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞,引起幼兒學(xué)操的興趣。

          教師:今天的天氣真好,我們一起來做做操吧!早上天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的`身體變的更棒,所以我們每天都要鍛煉身體。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

          教師:現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操,先活動活動我們的手臂,伸伸臂,伸伸臂,兩個小手像開飛機一樣,把手放在兩邊。活動完手臂,接著我們就活動我們的腰,彎彎腰,彎彎腰。活動完腰就動動小腳,踢一踢。最后蹦一蹦吧,天天做操身體好!

          3、注意輔導(dǎo)個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

          4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上,完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。

          三、結(jié)束部分。

          1、教師:火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。

          2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

          教師:我們開著火車回去嘍!

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 12

          活動目標

          1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,能較合拍地行進走。

          2、遷移已有的動作經(jīng)驗,通過觀察、討論、圖譜、探索的方式,初步學(xué)跳集體舞。

          3、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情。

          活動準備

          1、音樂《螞蟻兵》(節(jié)選自《巡邏兵進行曲》)、錄音機

          2、圖譜、黑板、軍人衣服一件、墊子若干

          3、了解軍人的生活。

          活動過程

          一、完整的欣賞音樂,引起幼兒注意。

          今天,老師帶來了一首軍人的`音樂,請你仔細聽一聽,聽了以后是什么感覺?樂曲里你聽到了什么?(幼兒自由講述)

          二、運用肢體動作,跟著音樂扮演“螞蟻兵”。

          1、欣賞樂曲,了解樂曲的結(jié)構(gòu),并用身體動作,一下一下感受音樂的旋律。

          (1)幼兒再次欣賞音樂,了解音樂的樂句。

          師:樂曲是不是像小朋友說的那樣呢?我們再聽一聽,一個樂句拍一次手。

          (2)教師出示圖片,講故事。

          師:這首樂曲還講了一個《螞蟻兵》的故事呢,我們一起聽一聽。一天,有一群螞蟻兵,他們要出去訓(xùn)練了,他們來到的訓(xùn)練場,練習(xí)本領(lǐng),練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢?(幼兒說,教師出示圖片,鼓勵幼兒做一做動作)

          師:(播放音樂,講述故事)見到長官先敬禮,打槍、打炮、需找敵人、發(fā)現(xiàn)敵人,吹號集合。

          (鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作)

          (3)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,邊用手指和手臂做動作。

          (動作:雙手食指和中指在大腿根部踏步,慢慢走到膝蓋,站定,敬禮并放下(做兩次),左右張望,吹號,雙手食指和中指在膝蓋處踏步。)

          2、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》,學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動作。

          (1)幾位教師示范舞蹈動作。

          師:這首樂曲還可以跳舞呢!請你看一看,老師們跳了些什么動作?

          (2)孩子隨著音樂在自己的位子前面,自然地跟著老師動作。

          師:我們一起站起來試一試吧!

          (3)幼兒排成四路縱隊。

          師:請你將小椅子輕輕的靠邊,我們到螞蟻兵的家集合了。

          (4)跟著老師一起舞蹈。

          三、玩游戲。

          1、游戲“螞蟻兵找食物”。

          師:練習(xí)了這么長時間的本領(lǐng),你們感覺怎么樣呀?我們這一次去找食物吧!(游戲2次)

          2、幼兒邊舞蹈邊走出活動室。

          師:螞蟻兵們,我們一起到外面去找更多的食物吧!

          附動作建議:

          前奏(打鼓) 兩橫排,原地踏步

          1——4個八拍 行進走走上臺

          5——6個八拍 敬禮,禮畢

          7——10個八拍 打槍、打炮。

          11——12個八拍 雙手放于眼睛前做望遠鏡狀,左右張望。

          13——14個八拍 一個幼兒向前兩步走,做吹號狀,其他幼兒立正,向右看齊。

          幼兒園舞蹈活動策劃方案 13

          幼兒園舞蹈活動教案主要是為了活動幼兒的身體,也讓幼兒在集體活動中找到樂趣,舞蹈可以鍛煉孩子的身體靈敏性,也可以和同伴一起配合默契,可以更加輕松的讓孩子們感受到樂趣。

          設(shè)計意圖

          小班幼兒已具備初步和伙伴進行合作舞蹈的能力,但是在我園的舞蹈園本教材中“舞蹈游戲”的素材比較匱乏,從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng),所以我選擇了該活動。

          同時《綱要》中指出:“支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn),合作表現(xiàn),幫助他們不斷提高表現(xiàn)的技能和能力。”于是在讓孩子體驗兩兩合作創(chuàng)編舞蹈的同時,達到了我對舞蹈教學(xué)活動的探索目的。

          活動中,我通過“賞析→模仿→創(chuàng)演→整理→表演”這幾個環(huán)節(jié),讓幼兒清楚地感受樂句時我借助了一些小圖片幫助他們記憶,更是讓孩子們清晰地領(lǐng)會了舞蹈規(guī)則。

          整個活動由淺入深,層層遞進,讓孩子在不知不覺中循序漸進的學(xué)會了兩兩合作舞蹈表演,更好地激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性和對身體敏捷的反應(yīng)能力,讓孩子真正成為了活動的主角。

          活動目標

          1、欣賞圖片,大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演。

          2、嘗試兩兩合作,用不同的動作表現(xiàn)音樂,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,增強對身體敏捷的反應(yīng)能力。

          3、在舞蹈表演中,體驗與同伴默契配合帶來的.快樂。

          活動準備

          活動場所準備:舞蹈教室以及音樂播放器和CD。

          知識經(jīng)驗準備:幼兒對身體各部位有初步的了解;學(xué)過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

          物質(zhì)材料準備: 音樂《萬花筒》;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形。

          活動過程

          一、復(fù)習(xí)歌曲,認知身體部位

          1.小朋友,你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。

          2.除了歌曲中唱到的這些部位,還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)

          3.我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位,還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲“身體碰碰樂”呢!

          二、結(jié)合音樂, 大膽創(chuàng)編動作

          (一)借助圖片,欣賞模仿動作

          1.你們看,這兩個小朋友哪里碰哪里?誰來找個好朋友試一試?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些?為什么?

          2.頭碰頭時,我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢,還可以有上下的姿勢,這樣就有美感,像個小小舞蹈家了,現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好,我們一起來試一試。

          3.還可以哪里碰哪里呢?我們一起來看一看。(肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手碰小手)

          (二)傾聽音樂,了解規(guī)則要求

          1.這個好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里,讓我們一起來聽一聽。(完整播放音樂)你們聽到了什么?(有說話的地方,還有音樂)

          2.這個舞蹈游戲怎么玩呢?我們一起來討論一下。

          教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。

          難點部分:

          強調(diào)什么地方是站位聽,什么地方找朋友,什么地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴給予提醒,造型時要保持不動。

          3.初次嘗試配樂練習(xí),大膽創(chuàng)編造型,教師進行小結(jié)。

          一共要與同伴碰6次不同的身體部位,每一次都要交換朋友,一共要換幾個朋友?

          三、完整表演,感受合作快樂

          (一)兩兩合作表演

          1.第一遍要求:按音樂要求表演,第一部分聽,第二部分找朋友,第三部分擺造型。

          2.第二遍要求:在表演中要大膽自信,而且臉部要有快樂地表情,位置控制得當(dāng)。

          3.孩子們,你們表演得開心嗎?舞蹈游戲“身體碰碰樂”在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦!小朋友在表演時也非常投入。各個都是小舞蹈家,問問客人老師你們的表演怎么樣?

          (二)師生互動表演

          問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動邀請她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲“身體碰碰樂”吧!

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            幼兒園舞蹈活動策劃方案(精選13篇)

              為了確保活動有效開展,常常需要預(yù)先準備活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園舞蹈活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。

            幼兒園舞蹈活動策劃方案(精選13篇)

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 1

              活動目標

              1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

              2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

              活動準備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

              活動過程

              一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。

              1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

              2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

              3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

              二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

              1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

              提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

              2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

              聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。

              3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?

              4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的'瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

              三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

              1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

              2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

              四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

              1、欣賞老師的表演。(老師自編)

              2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

              3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 2

              一、主題:

              形體基訓(xùn)及舞蹈表演

              二、活動對象:

              二―四年級

              三、具體時間:

              每周三下午第三節(jié)課

              四、人數(shù):

              26人左右

              五、活動目的:

              根據(jù)學(xué)生不同的性格愛好,活躍學(xué)生課余生活,創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境,展示學(xué)生藝術(shù)特長,特創(chuàng)立舞蹈社團,通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng),通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時通過舞蹈表演,也會激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。

              六、活動具體過程:

              九月份:

              1、宣傳發(fā)動,確定參與活動的學(xué)生名單。

              2、制定活動方案和教學(xué)內(nèi)容。

              3、開展正常的教學(xué)活動。

              十~十二月份:

              1、選取教材對學(xué)生進行常規(guī)的形體基訓(xùn),使學(xué)生的軟開度得到有效的提高。

              2、通過一些舞蹈的'基本功表演,讓學(xué)生在舞蹈表演的過程中學(xué)習(xí)到一些舞臺表演的鍛煉。

              3、根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況排練一至兩個成品舞蹈,給學(xué)生一個充分展示自己的舞臺。

              一月份:

              1、成果作品展示,舞蹈隊員對本學(xué)期的內(nèi)容進行大匯總,進行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結(jié)。

              七、舞蹈基本功訓(xùn)練要點:

              頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓(xùn)練。

              1、頭頸的訓(xùn)練:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。

              2、肩的訓(xùn)練:壓肩、環(huán)動、松肩。

              3、胸的訓(xùn)練:含胸、展胸、仰胸。

              4、腰部訓(xùn)練:彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。

              5、手位練習(xí):基本手位。

              6、下肢訓(xùn)練:

              (1).腳踝部:勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。

              (2).腿膝部:壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。

              (3).腿部:橫叉、豎叉、壓叉。

              (4)、胯部訓(xùn)練:開胯訓(xùn)練。

              7、腳部訓(xùn)練

              (1)蹲:把桿蹲、地面蹲。

              (2)擦地:把桿擦地、地面擦地。

              (3)勾繃腳:地面勾繃腳。

              地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

              身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

              舞蹈訓(xùn)練計劃與安排:

              基本功訓(xùn)練、舞蹈組合和表演能力訓(xùn)練。

              成果展示:學(xué)期末或元旦進行現(xiàn)場展示。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 3

              目標:

              1、初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

              2、能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的'節(jié)奏感。

              3、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。

              準備:

              1、布置環(huán)境:小樹林

              2、老虎頭飾兩個,音樂《兩只老虎》。

              活動指導(dǎo):

              一、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室。

              二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

              三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

              四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

              1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

              師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

              第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

              2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

              師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林)聽說,這個樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

              (1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

              (2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

              3、教師有表情地示范舞蹈、師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

              4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

              (1)教師示范基本動作——踵趾步。

              (2)幼兒練習(xí),重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

              (3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。

              (4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

              (5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

              (6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

              五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

              師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 4

              活動目的:

              1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。

              2、有愛整潔、愛美的情感。

              活動準備:

              1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

              2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

              觀察記錄:

              活動一開始,我先讓幼兒對著鏡子照一照,看一看,并隨意做一些動作,感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完,各種姿態(tài)的.“小花貓”出來了,幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動作,有的將手指五指半屈學(xué)貓爪,有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千,正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時,幼兒很認真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個動作,認真地觀察著動作的變化性,跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作。“老師,小花貓也會這樣。”“還有這樣。”在學(xué)習(xí)舞蹈的同時,他們還不時地做出多種不一樣的動作,增加了活動的趣味性,增加了活動氣氛。

              最后,每只小花貓在音樂的伴奏下,開心、歡快地舞蹈著,在舞蹈中結(jié)束活動。活動反思:小花貓是幼兒熟悉的小動物,它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來,小班幼兒的舞蹈動作要求也不高,因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極,興趣也很高,學(xué)得也很快,對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿,來激發(fā)他們對舞蹈的興趣,但由于他們受年齡的限制,在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

              措施:

              多提供相關(guān)舞蹈資料,引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察,逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣,培養(yǎng)動作的連貫性。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 5

              一、訓(xùn)練目標

              舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

              二、學(xué)生基本情況

              本次參加舞蹈隊的學(xué)生是本學(xué)期新招收的學(xué)生,基本沒有接受過舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同,所以不能要求同一標準,不能操之過急,特別是軟度和開度要在個人原有的'基礎(chǔ)上逐步提高。因此,我結(jié)合我們舞蹈對的實際情況,特別做出如下的訓(xùn)練計劃:

              三、訓(xùn)練步驟

              1、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊,對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

              2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

              3、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

              4、舞蹈訓(xùn)練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

              四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容:

              手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等。

              地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

              腿的練習(xí):前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

              身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

              五、訓(xùn)練時間

              每周二至周四下午16:10――16:55

              六、訓(xùn)練地點

              第三教學(xué)樓;四樓舞蹈教室

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 6

              一、指導(dǎo)思想:

              為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準備。活動面向部分學(xué)生,又組織,有計劃的進行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

              二、活動目標:

              1、掌握扎實的基本功。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),提高審美能力。

              三、活動措施:

              1、報名工作

              由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報名,學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選,選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

              2、管理工作

              為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標,老師必須做到認真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀,講究衛(wèi)生。

              四、活動內(nèi)容:

              1、熱身運動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動,如:圓軸上的'走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備,避免用力過度。

              2、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練,

              主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練;

              (2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練;

              (3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練;

              (4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練;

              (5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練;

              (6)胯部和臀部的訓(xùn)練;

              (7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練;

              (8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練;

              (9)后腿和背肌的訓(xùn)練;

              (10)踢腿和力量的練習(xí)。

              3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:

              (1)直立和半蹲訓(xùn)練

              (2)擦地推腳背練習(xí)

              (3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿

              (4)大踢腿

              (5)下腰游戲。

              4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練

              (2)小跳訓(xùn)練

              (3)點轉(zhuǎn)

              (4)平轉(zhuǎn)

              (5)控制。

              5、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

              6、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

              五、活動時間:

              每周四下午第三節(jié)課。

              六、成果預(yù)測:

              1、學(xué)生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。

              2、能學(xué)會幾個舞蹈。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 7

              活動目的:

              1、通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;

              2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力;

              活動重點:

              分段教學(xué)時注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動作用不同的表情去表現(xiàn)。

              活動難點:

              用舞蹈表情、動作來表現(xiàn)對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

              活動準備:

              1、課前組織幼兒觀看圖片

              2、錄音機、磁帶

              活動過程:

              一、熟悉樂曲,了解舞蹈情節(jié)

              1、聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動作(舞蹈準備動作),既熟悉樂曲,又舒展身體。

              2、教師講述舞蹈情節(jié)

              3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

              二、分段欣賞舞蹈,分解練習(xí)動作

              ①引導(dǎo)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)

              ②給幼兒音樂,并讓他們分組表演,教師及時給予評價。

              三、完整地跟隨音樂的跳舞

              1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作,并注意舞蹈動作的合拍,協(xié)調(diào)。

              2、教師表揚有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

              3、在樂曲結(jié)束時,教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的.位置。

              四、教師評講并與德育相結(jié)合

              1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒,要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動作。

              2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 8

              【活動設(shè)計】

              把“摩擦起電”這一物理現(xiàn)象以游戲化,通過使小紙人跳舞這一游戲方式來讓幼兒感受,并愉快地掌握。不是讓幼兒掌握多么高難的物理知識,而是讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

              【活動目標】

              1、通過操作,引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

              2、引導(dǎo)幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗,自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。

              【活動準備】

              1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料。

              2、在干燥的天氣進行活動,因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電。

              【活動過程】

              一、組織幼兒認識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。

              1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)

              師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個1.5—2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

              2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

              3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動,誰想出來的`辦法好。

              二、引導(dǎo)幼兒探索并進行交流。

              1、幼兒第一次動手操作與觀察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

              2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn),并提出道理師:“你是怎么使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答并演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

              最后教師幫助幼兒小結(jié):由于力的作用,小紙人會跳動。

              3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

              師把小紙人放在桌子上,然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開始翩翩起舞(附圖)

              4、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,并進行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實驗。

              5、幼兒集中。

              師:“你是怎么使小紙人跳舞的?為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

              幼兒充分回答后,鼓勵幼兒長大后去探索其中的秘密。

              三、啟發(fā)自制玩具。

              1、教師出示自制玩具:用輕薄材料制成的小動物等,鼓勵幼兒大膽想象,自制各種玩具。

              2、幼兒動手自制玩具,教師巡回指導(dǎo)

              3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞,

              4、結(jié)束。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 9

              活動名稱:音樂游戲《來跳舞》

              活動目標:

              在學(xué)習(xí)對唱的基礎(chǔ)上初步學(xué)玩音樂游戲。

              初步培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

              設(shè)計思路:

              中班的兒童喜歡和同伴一起玩,喜歡和家人及同伴一起交談。但是,隨著城市居住條件的提高,孩子們都生活在封閉式的高樓里,客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心,不愿與人交往;有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。

              根據(jù)這一情況,本學(xué)期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒逐漸學(xué)會了交往,初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動作的基礎(chǔ)上,進行商量、合作、統(tǒng)一,把共同編的動作放進音樂里,來促進幼兒協(xié)商、合作能力的'發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中,激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往,掌握簡單的交往的方法,體驗交往的快樂。

              活動流程:

              律動《快樂舞》

              讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧!

              和好朋友一起想個動作放到快樂舞里,音樂結(jié)束也想好了。

              把你和好朋友想的動作跳一跳。(個別組合示范,集體學(xué)一學(xué))

              把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

              練聲《大雨和小雨》

              冬天又干又冷,讓我們下起雨來給植物喝喝水吧!(提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的)

              找個小指揮,幼兒分兩組看指揮動作演唱(指揮動作要清晰)

              音游《來跳舞》

              今天真高興,我們用好聽的聲音唱歌吧。

              小朋友唱得真好聽,我也想來跳舞了,你們來邀請我好嗎?(學(xué)習(xí)對唱)

              這次我來邀請你好嗎?(練習(xí)對唱)

              這次我真的來請你跳舞了!(老師示范游戲規(guī)則:找到朋友后一起再去邀請別人)

              老師與幼兒一起去邀請別人,游戲反復(fù)進行,直到幼兒全部投入其中。

              鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 10

              《歡樂頌》

              【活動目標】

              1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作,能自如地隨音樂舞蹈,表達出小朋友熱愛大自然的美好情感,體驗歡樂的氣氛。

              2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。

              【活動準備】

              1、圖譜兩張,歌曲《歡樂頌》磁帶,錄音機。

              2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記,幼兒各有一枚,活動室地面貼上相應(yīng)花形標記)

              3、舞蹈用小道具(腕花),幼兒人手一副。

              【活動過程】

              1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路,游水的'動作)

              2、練生曲《你好,你早》(模仿小動物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動聽)

              3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉

              請外圈的小朋友站起來唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時候聲音要整齊和諧。

              4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉

              (1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂,初步設(shè)想舞蹈動作)

              師:“剛才小朋友的歌聲真好聽,今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作,首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

              (2)幼兒分組商量討論,設(shè)計舞蹈動作,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

              師:“接下來要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂曲配上合適的舞蹈動作,開始。”

              (3)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作,教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作,并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

              師:“剛才小朋友都編得很認真,現(xiàn)在哪一隊先來試試,把你們設(shè)計的動作表演給大家看。”

              (4)回憶創(chuàng)編動作,為連貫舞蹈作準備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察圖譜,想象動作)

              師:小朋友真能干,我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了,先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

              (5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上,初步隨音樂完整練習(xí))

              師:“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

              音樂連續(xù)播放兩遍。

              (6)小朋友跳得真好,現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖憧梢詫W(xué)圖譜上的動作,也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習(xí),能在音樂的伴奏下投入地表演)

              5、結(jié)束。

              小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 11

              天天做操身體棒

              活動目標:

              1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操,幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動作。

              2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣。活動準備:幼兒開好小火車到戶外。

              活動過程:

              一、開始部分。

              1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑,逐漸走成圓形隊伍。

              教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

              2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑,教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

              教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

              二、基本部分。

              1、學(xué)習(xí)模仿操。

              教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞,引起幼兒學(xué)操的興趣。

              教師:今天的天氣真好,我們一起來做做操吧!早上天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的`身體變的更棒,所以我們每天都要鍛煉身體。

              2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

              教師:現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操,先活動活動我們的手臂,伸伸臂,伸伸臂,兩個小手像開飛機一樣,把手放在兩邊。活動完手臂,接著我們就活動我們的腰,彎彎腰,彎彎腰。活動完腰就動動小腳,踢一踢。最后蹦一蹦吧,天天做操身體好!

              3、注意輔導(dǎo)個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

              4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上,完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。

              三、結(jié)束部分。

              1、教師:火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。

              2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

              教師:我們開著火車回去嘍!

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 12

              活動目標

              1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,能較合拍地行進走。

              2、遷移已有的動作經(jīng)驗,通過觀察、討論、圖譜、探索的方式,初步學(xué)跳集體舞。

              3、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情。

              活動準備

              1、音樂《螞蟻兵》(節(jié)選自《巡邏兵進行曲》)、錄音機

              2、圖譜、黑板、軍人衣服一件、墊子若干

              3、了解軍人的生活。

              活動過程

              一、完整的欣賞音樂,引起幼兒注意。

              今天,老師帶來了一首軍人的`音樂,請你仔細聽一聽,聽了以后是什么感覺?樂曲里你聽到了什么?(幼兒自由講述)

              二、運用肢體動作,跟著音樂扮演“螞蟻兵”。

              1、欣賞樂曲,了解樂曲的結(jié)構(gòu),并用身體動作,一下一下感受音樂的旋律。

              (1)幼兒再次欣賞音樂,了解音樂的樂句。

              師:樂曲是不是像小朋友說的那樣呢?我們再聽一聽,一個樂句拍一次手。

              (2)教師出示圖片,講故事。

              師:這首樂曲還講了一個《螞蟻兵》的故事呢,我們一起聽一聽。一天,有一群螞蟻兵,他們要出去訓(xùn)練了,他們來到的訓(xùn)練場,練習(xí)本領(lǐng),練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢?(幼兒說,教師出示圖片,鼓勵幼兒做一做動作)

              師:(播放音樂,講述故事)見到長官先敬禮,打槍、打炮、需找敵人、發(fā)現(xiàn)敵人,吹號集合。

              (鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作)

              (3)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,邊用手指和手臂做動作。

              (動作:雙手食指和中指在大腿根部踏步,慢慢走到膝蓋,站定,敬禮并放下(做兩次),左右張望,吹號,雙手食指和中指在膝蓋處踏步。)

              2、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》,學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動作。

              (1)幾位教師示范舞蹈動作。

              師:這首樂曲還可以跳舞呢!請你看一看,老師們跳了些什么動作?

              (2)孩子隨著音樂在自己的位子前面,自然地跟著老師動作。

              師:我們一起站起來試一試吧!

              (3)幼兒排成四路縱隊。

              師:請你將小椅子輕輕的靠邊,我們到螞蟻兵的家集合了。

              (4)跟著老師一起舞蹈。

              三、玩游戲。

              1、游戲“螞蟻兵找食物”。

              師:練習(xí)了這么長時間的本領(lǐng),你們感覺怎么樣呀?我們這一次去找食物吧!(游戲2次)

              2、幼兒邊舞蹈邊走出活動室。

              師:螞蟻兵們,我們一起到外面去找更多的食物吧!

              附動作建議:

              前奏(打鼓) 兩橫排,原地踏步

              1——4個八拍 行進走走上臺

              5——6個八拍 敬禮,禮畢

              7——10個八拍 打槍、打炮。

              11——12個八拍 雙手放于眼睛前做望遠鏡狀,左右張望。

              13——14個八拍 一個幼兒向前兩步走,做吹號狀,其他幼兒立正,向右看齊。

              幼兒園舞蹈活動策劃方案 13

              幼兒園舞蹈活動教案主要是為了活動幼兒的身體,也讓幼兒在集體活動中找到樂趣,舞蹈可以鍛煉孩子的身體靈敏性,也可以和同伴一起配合默契,可以更加輕松的讓孩子們感受到樂趣。

              設(shè)計意圖

              小班幼兒已具備初步和伙伴進行合作舞蹈的能力,但是在我園的舞蹈園本教材中“舞蹈游戲”的素材比較匱乏,從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng),所以我選擇了該活動。

              同時《綱要》中指出:“支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn),合作表現(xiàn),幫助他們不斷提高表現(xiàn)的技能和能力。”于是在讓孩子體驗兩兩合作創(chuàng)編舞蹈的同時,達到了我對舞蹈教學(xué)活動的探索目的。

              活動中,我通過“賞析→模仿→創(chuàng)演→整理→表演”這幾個環(huán)節(jié),讓幼兒清楚地感受樂句時我借助了一些小圖片幫助他們記憶,更是讓孩子們清晰地領(lǐng)會了舞蹈規(guī)則。

              整個活動由淺入深,層層遞進,讓孩子在不知不覺中循序漸進的學(xué)會了兩兩合作舞蹈表演,更好地激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性和對身體敏捷的反應(yīng)能力,讓孩子真正成為了活動的主角。

              活動目標

              1、欣賞圖片,大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演。

              2、嘗試兩兩合作,用不同的動作表現(xiàn)音樂,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,增強對身體敏捷的反應(yīng)能力。

              3、在舞蹈表演中,體驗與同伴默契配合帶來的.快樂。

              活動準備

              活動場所準備:舞蹈教室以及音樂播放器和CD。

              知識經(jīng)驗準備:幼兒對身體各部位有初步的了解;學(xué)過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

              物質(zhì)材料準備: 音樂《萬花筒》;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形。

              活動過程

              一、復(fù)習(xí)歌曲,認知身體部位

              1.小朋友,你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。

              2.除了歌曲中唱到的這些部位,還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)

              3.我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位,還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲“身體碰碰樂”呢!

              二、結(jié)合音樂, 大膽創(chuàng)編動作

              (一)借助圖片,欣賞模仿動作

              1.你們看,這兩個小朋友哪里碰哪里?誰來找個好朋友試一試?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些?為什么?

              2.頭碰頭時,我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢,還可以有上下的姿勢,這樣就有美感,像個小小舞蹈家了,現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好,我們一起來試一試。

              3.還可以哪里碰哪里呢?我們一起來看一看。(肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手碰小手)

              (二)傾聽音樂,了解規(guī)則要求

              1.這個好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里,讓我們一起來聽一聽。(完整播放音樂)你們聽到了什么?(有說話的地方,還有音樂)

              2.這個舞蹈游戲怎么玩呢?我們一起來討論一下。

              教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。

              難點部分:

              強調(diào)什么地方是站位聽,什么地方找朋友,什么地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴給予提醒,造型時要保持不動。

              3.初次嘗試配樂練習(xí),大膽創(chuàng)編造型,教師進行小結(jié)。

              一共要與同伴碰6次不同的身體部位,每一次都要交換朋友,一共要換幾個朋友?

              三、完整表演,感受合作快樂

              (一)兩兩合作表演

              1.第一遍要求:按音樂要求表演,第一部分聽,第二部分找朋友,第三部分擺造型。

              2.第二遍要求:在表演中要大膽自信,而且臉部要有快樂地表情,位置控制得當(dāng)。

              3.孩子們,你們表演得開心嗎?舞蹈游戲“身體碰碰樂”在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦!小朋友在表演時也非常投入。各個都是小舞蹈家,問問客人老師你們的表演怎么樣?

              (二)師生互動表演

              問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動邀請她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲“身體碰碰樂”吧!

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