中班元宵節活動主題策劃方案(通用5篇)
為了確定活動的圓滿進行,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的中班元宵節活動主題策劃方案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班元宵節活動主題策劃方案1
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
4.感受到節日的快樂。
5.體驗明顯的季節特征。
活動準備:
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發做元宵的興趣和愿望。
指導語:
、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食品,是什么?
、谠鞘裁礃幼拥模啃∨笥褌兿氩幌胱约鹤鲈
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
中班元宵節活動主題策劃方案2
活動目標:
1.知道正月十五是元宵節,了解一些元宵習俗。
2.進行猜謎游戲,體驗快樂。
3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.感受節日的歡快氣氛。
材料準備:
1.花燈的圖片。
2.謎語若干。
活動過程:
一、看花燈,引出主題
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)
二、知道元宵節及一些習俗
1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節
2.除了看花燈,元宵節還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習俗的意義。
三、猜燈謎
師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!
師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!
反思和建議:
正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的.花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。
中班元宵節活動主題策劃方案3
活動目標
知道元宵節吃元宵的.習俗,感受元宵節喜慶的氛圍。
認識元宵的外形特征。
嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現元宵。
活動準備
課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。
紙面教具:《湯碗》。
材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。
活動過程
出示組圖“元宵習俗”,引導幼兒初步感知元宵習俗。
1.出示組圖“元宵習俗”。
——你看到了什么?
——人們在做什么呢?
小結:元宵節是中國傳統的節日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。
2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經驗。
——你們吃過元宵嗎?
——元宵是什么樣子的?
小結:今天我們來認識好吃的元宵。
出示組圖“元宵”,引導幼兒進一步了解元宵。
1.出示圖片“元宵-外觀”。
——元宵是什么形狀的呢?
2.出示圖片“元宵-顏色”。
——元宵是什么顏色的呢?
——還有什么顏色的元宵呢?
小結:元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的餡料,味道好極了。
3.出示圖片“元宵-做法”。
——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?
小結:有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。
出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的繪畫經驗。
1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導幼兒了解表現元宵外形的方法。
——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?
小結:可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。
2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導幼兒了解表現元宵顏色的方法。
——元宵可以用什么顏色表示呢?
小結:等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。
3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。
——你想創作一碗什么樣的元宵?
——它們是什么顏色的?
——你想給碗畫些什么花紋呢?
出示手工成品圖,發放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。
活動延伸
日;顒
元宵節時,組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。
家園共育
1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經驗。
2.元宵節時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節的氛圍。
中班元宵節活動主題策劃方案4
活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。
3、知道元宵節的時間是正月十五。
4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
5、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動準備
1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
活動過程
1、講講元宵節。
。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。
。2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
。1)談談說說:我吃過的各種元宵。
。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。
、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。
。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,
。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。
活動結束
1、評價
2、總結
教學反思:
本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
中班元宵節活動主題策劃方案5
活動目標:
1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
3、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
4、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動準備:
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
活動過程:
1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。
老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?
一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?
2、學習兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?
4、看圖標跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學習,朗誦兒歌2、3遍。
附:兒歌《鬧元宵》
月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
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