安全伴我行主題班會策劃書

安全伴我行主題班會策劃書

　　時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，迎接我們的將是新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編為大家收集的安全伴我行主題班會策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全伴我行主題班會策劃書1

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　二、活動準備

　　1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　三、活動過程

　　主持人：

　　同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行!

　　(一)“自護”能力表演和知識競賽：

　　1.舞蹈小品《我們去郊游》

　　事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢?——現場請同學提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　(2) 不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

　　(3)(繼續表演)：郊游中一個同學不小心燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　(4) 天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　(5) 回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”

　　(二).知識問答

　　(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

　　(2)路口的交通指揮信號有哪些

　　(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　(三) 主持人：

　　同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——

　　小品表演：劇2

　　c1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!

　　(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

　　d：我，你李叔叔。

　　c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

　　d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。[1][2]

　　c1：(開門，讓d進來)

　　d：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?

　　c1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

　　d：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

　　c1：(大吃一驚)

　　d：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

　　c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d)

　　下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。

　　小品表演：劇3

　　c2：(讀白)多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。(打開電視機)唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

　　d：我，你李叔叔。

　　c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?

　　d：噢

　　，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

　　c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

　　d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

　　c2：有絡腮胡子嗎?

　　d：沒有。

　　c2：戴眼鏡了嗎?

　　d：戴了。

　　c2：哦，你是來拿公文包的`吧。

　　d：是的。

　　c2：那你等著，我去拿。

　　d：哎，你開門呀!

　　c2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

　　師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

　　小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　(四)結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

安全伴我行主題班會策劃書2

各位領導、各位老師：

　　大家下午好：

　　首先感謝學區和潮基學校給我們在座各位輔導員創造了這樣好的一個學習機會，為我們呈現了一節精彩的中隊活動課，使我們從中學到了很多東西。這離不開輔導員林靜老師和學生們的辛勤汗水，你們辛苦了。下面我就四（2）中隊的《交通安全伴我行》主題隊會來談談自己的一些心得體會。

　　一、主題鮮明，以小見大

　　本次主題隊會主題明確，有現實意義，以小見大，樸實無華，貼近隊員的日常生活。在交通工具日益發達的今天，面對每天慘不忍睹的交通事故和有關交通事故數據的劇增，給我們的隊員上這樣的主題隊會是勢在必行的。它以一個小主題反映一個大問題，深扣“遵守交規珍惜生命”創設教學情境，引導隊員初步認識一些交通安全知識，懂得交通安全的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　二、活動為主，注重體驗

　　本節主題隊會以各種活動貫穿始終，隊員參與面廣，環節流暢。整場隊會注重課前準備工作，以活動為載體，讓隊員體驗過程，加強隊員對交通安全知識的認識，豐富了隊員的生活積累，拓寬了交通安全方面的知識，營造了一個濃郁的主題氛圍，豐富和發展隊員的生活經驗并培養隊員的自主精神，活動過程具有針對性和實效性。

　　三、創設情境，設計多樣

　　隊會一開始，主持人讓隊員聽新聞，并談談心中有何感想，一下子就讓隊員進入了今天的活動情境。接下來看小品，那詼諧的對白，精彩的表演，讓我們不由得想到要珍惜生命，遵守交規。緊接著是看標志，學知識，和交通標志競答，就更讓隊員意識到要認識基本的交通標志，提高交通安全防范意識，遵守交通規則，珍惜生命。這樣順理成章到了三句半表演，給學生很大的自主空間和創造空間。結束時，全體隊員寫標語，記知識，共同唱起交通安全進行曲，使主題得到了深化并提煉，在學生的腦海中留下了鮮明的“痕跡”，那就是要遵守交規，珍惜生命，讓人久久難以忘懷。

　　整個活動創設的氛圍使每個隊員全身心投入，有目的`地參與各小隊的活動，參與意識強，興致高。此外，我們還看到，隊員的表演能力和組織能力強，特別是小品妙趣橫生，更是逗得在座老師的哈哈大笑；當然兩個小主持人，組織和協調能力特別好，表現出色，整場活動組織得非常緊湊有序，當然這離不開林老師的精心設計與指導。

　　總之，林老師的這次主題活動在形式豐富多彩的同時，緊扣一個主題，不乏主題隊會的六個性，即思想性、針對性、全面性、知識性、趣味性和藝術性。本次的主題活動是一次成功的主題隊會課，給我留下了深刻的印象，有許多值得我學習和借鑒的地方。

　　以上就是我對這節課的點滴思考，不當之處，還請各位老師多多批評指正。

安全伴我行主題班會策劃書3

　　一、活動目的:

　　1、使學生知道一些簡單的安全常識，對學生進行安全教育，使學生能健康成長。

　　2、通過本次主題班隊會，引導學生學習生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識。

　　二、活動過程:

　　1、導入班會：

　　同學們，你們知道是誰給了你生命？是誰養育你長大嗎？你們的生命不僅僅屬于你們自己還屬于你們的家人，你們的父母。你們的生命安全時刻受到家人、老師的關注，我們一定要注意安全，珍惜自己的生命。

　　2、學習安全知識

　　同學們，作為小學生。我們更多的時間都是在學校度過的，那么在校內我們應該注意哪些安全呢？請大家暢所欲言說一說。

　�。�1）課間活動不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　�。�2）、不攜帶刀具、火種及危險物品進校園。

　�。�3）、不在樓梯、走廊內打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，做到輕聲慢步。

　�。�4）、體育課聽從老師安排，不私自活動打鬧。

　　（5）、不私自出校門，有事向老師請假。

　　那么，在校外我們應該注意哪些安全呢？大家談一談。

　�。�1）、注意交通安全，右側通行，不乘坐無證、酒駕、超員車輛。過橫道做到一停二看三通過。

　�。�2）在家不亂使用電器，不私接電源。

　�。�3）、不隨便和陌生人搭話。

　�。�4）、按時上放學，放學不在路上逗留抓緊回家。

　�。�5）、如果要外出必須告知家長，在家長允許的情況下方可離開。

　�。�6）、注意飲食飲水，不是過期變質等食物，要喝開水。

　　3、情境表演：

　　（1）、《防火》情境表演

　　認真觀察表演后討論:情境表演向我們介紹了哪些方面的知識？發生火災我們的'主人公是怎樣做的?平時生活中我們怎樣注意防火?在什么情況下可能發生火災？發生火災打什么電話求救？

　　（2）、《防壞人》情景表演:

　　認真觀察表演后討論:剛才發生一件什么事?主人公這樣做會發生什么危險?你覺得應該怎樣做?遇到危險我們應該打什么電話?

　　4、安全知識答題：

　�。�1）、乘車時較安全的行為是（ ）

　　A、在道路中間攔車。B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

　　（2）、在路上行走時（ ）

　　A、和同學邊走邊鬧。B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

　�。�3）、同學之間發生小摩擦時，處理方法正確的是（ ）

　　A、叫家長到學校教訓對方。B、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　5、班主任總結班會：

　　同學們，通過這次班會，我們懂得了許多有關安全方面的常識，希望同學們無論在校內，還是在校外，都能夠自覺遵守安全規則，珍愛生命，時刻注意安全。不斷學習安全常識，增強安全自我保護意識。

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