關于策劃方案范文錦集十篇
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的策劃方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
策劃方案 篇1
一、活動時間與地點：，xxx敬老院和周邊街道與路口
二、活動對象：xxx一班所有學生
三、主辦單位：xxx醫學院麻醉學院及天賜福敬老院各領導、麻醉一班班委
四、活動目的：同學們作為志愿者，可增強社會責任感，愛護老人，保護環境，為共建和諧家園而出一份力！
五、活動安排：
1、挑選15名左右同學去敬老院，最好是xx本地的，方便與老人交流，另外，宣傳醫學知識，幫助打掃衛生；
2、周六大家是步行活動，一路走一路揀垃圾，共分兩隊，雙管齊下。
六、前期宣傳
1、宣傳委員負責在每項活動前繪制海報張貼于食堂門前和宿舍樓下進行宣傳。
2、積極動員各同學參加，更多的人才能發揮最大的作用！
3、向其他班級和學院各領導發放邀請函。
七、注意事項
1、做好安全防范與后勤保障工作，路上要注意安全；
2、宣傳委員極力配合，做好各項活動相應的宣傳工作。
3、各班委密切聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。
4、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。
十、相關要求
1、敬老院里有精神患者，不可表現厭惡情緒，不可大聲喧嘩，態度溫和；撿垃圾要不怕臟，不怕累；
2、遵守秩序，一切聽從指揮，不可單獨行動，安全第一；
3、活動結束，注意總結，吸取經驗，為下次更好的完成做準備！
策劃方案 篇2
一、活動主題：愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長
二、活動目標：
通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；提高大學生對心理健康問題重要性的認識,讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高同學們的心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學都能有一顆健康積極的心態去過好大學最后一年的時光。
三、活動背景：應當組織要求，為了豐富當代大學生的生活，提高大學生對心理健康問題重要性的認識，最大限度的減少大學生心理健康的隱患問題，各班委會在近期召開以大學生心理健康為主題的班會。因此及時聽取大家意見，策劃本次班會的主要方案。
四、活動時間：20xx年5月25日
五、活動地點：教學樓502
六、參加人員：20090221班全體同學
七、活動目的（效果）：宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對大學生的心理健康教育。
八、活動內容（程序）：
1、主持人向同學介紹5.25大學生心理活動的由來：5.25心理健康日：為引導大中學生關注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（20xx年），教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日�！�5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。
2、組織大家觀看有關心理健康方面的電影：《海洋天堂》、《和你在一起》，看完后讓每個人都談談自己對于電影主角的心理認識；
3、給大家推薦湖南衛視的《變形記》節目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；
4、分析大學生存在常見的心理問題以及形成的原因：
1、人際交往問題
2、對大學生活感到極度不適應
3、個人情緒問題
4、學業與就業問題
5、戀愛問題
原因：專家認為，大學生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位，現在的大學生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學習上的一帆風順，使他們很少經受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學生活與夢想上的落差，以及同學生活上的差異，很容易產生心理上的不穩定。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學生活的重要話題，一些學生難以把握住自己，一旦出現問題可能走向極端。第三在學習上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學生到了大學就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有了往昔的優勢，學習壓力增大。據調查，理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出。
第四是十分嚴峻的就業形勢給在校大學生帶來新的壓力。
近年來大學生一次性就業率呈逐年下降趨勢，而據專家的預測，今后大學生就業難度將進一步加大。
5、提供一些大學生心理問題的例子，進行案例分析。
案例一：獨生子女的小丹是90后，來自河北的她對西北第二民族學院的學校集體生活極不適應，開學一周，她已和宿舍5個舍友輪番吵過架。第一個月，她和半個班同學翻過臉，入校一年中，她輾轉換了6個宿舍。走進小丹第7個宿舍，她的臉刷地紅了：“宿舍有點亂�！庇浾呖吹剑瑥拇蹭伒叫〉さ淖雷佣紒y七八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學的桌子上。小丹的輔導員老師告訴記者，入校一年來，小丹始終沒有學會打理自己的生活。父母的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活，在大學里漸行漸遠，圍繞在她身邊的優越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周圍同學的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導火索。舍友對小丹的評價是：“極度自我，從不考慮別人的感受。”而小丹卻認為：“大家都不關心我，我很孤獨寂寞，沒有一個朋友，大學生活不像想象中的那么美好�！�
案例二：小林以當地第一名的成績考入北京某重點高校，第一學期期末，本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學習，也無法處理好與同學的人際關系，還整夜失眠。最后不得不去醫院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。
6、同學們對案例進行思考，并組織同學們發言，相互深入了解。
7、主持人介紹處理大學生常見的心理問題的一些對策：
（1）學校方面對策
首先完善的大學生心理健康教育體系，培養健全的人格，是預防心理危機的根本途徑。開展心理健康教育活動，豐富大學生心理學知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問題加重而導致心理危機的發生。
其次加強素質訓練，提升大學生心理調適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質，使他們保持心理健康。
最后開展大學生心理輔導和心理咨詢工作，通過各種輔導形式，對大學生的獨立生活及社會環境的適應、學習與社會工作關系的處理、人際交往的適應、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。為處于困境中的學生提供及時有效的幫助，其順利度過難關。
�。�2）學生自身方面對策
首先，要對自己寬容，不過分追求完美，正確認識自身的缺點。要敢于承認自己的缺點和錯誤，如果學生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現實，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。
其次，要正確地認識別人對自己的態度和評價�？偸沁^分在乎別人對自己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自我價值的實現并不是完全取決于他人的意見和評價。
最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學生面臨著學習的壓力以及就業的抉擇，背負著較重的心理負擔，適當地宣泄不僅能有效預防心理問題的發生，還可以使學生的心理障礙在一定程度。
8、在條幅上簽字和寫出自己的愿望
�。�1）在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長”條幅上簽字。
�。�2）在場所有人在事先準備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿”的愿望墻上。
九、活動前準備會場布置：
1、會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）
2、做好“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻
3、背景音樂設置（相親相愛）
4、各種游戲道具（由具體游戲規則而定）
5、便利貼筆、一次性水杯還可以準備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等
十、活動結束做好打掃會場工作以及掛條幅工作等。
策劃方案 篇3
一、本周工作重點:
要求:能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環境，了解各區域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關系，形成信賴感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規;
6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章制度;
7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動:快樂暑假
語言活動:我們的新教室
社會活動:值日生分工
音樂活動:值日生歌 數學活動:順數、倒數
英語活動:復習簡單的問候語
戶外活動:復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)
游戲活動:一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新);
漢語拼音:單韻母a
安全工作:帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環境布置:布置新教室環境
2、日常生活:帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規教育:繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作: (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
幼兒園開學周計劃
一周總要求:新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。
綜合:開學第一天
目標:
1、感受開學第一天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。
2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。
體育:球門叮當響
目標:
1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。
2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。
搓元宵
目標:
1、能用濕糯米粉并能團的較圓。
2、能感受元宵節的快樂。
音樂游戲:袋鼠媽媽
目標:
1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。
附歌詞:《袋鼠媽媽》
袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。
策劃方案 篇4
一、德育理念：
以人為本 面向全體 關注個體 注重心理
導入生活 認同差異 尊重學生 健全人格
二、德育目標：
1、總體目標：學會做人，學會學習，學會生活，學會創造。實現人文精神+科學素養+創新思維+實踐能力+終身學習=學生可持續發展的目標。
2、梯級目標：
高一年級——自律成人
高二年級——自強成才
高三年級——自信成功
三、操作模式：
實行校長負責，學生處組織、管理，各口協作，年級組實施，班主任落實。
四、德育途徑：
全方位部署、多渠道開展、做到環境育人、管理育人、教書育人、實踐育人、服務育人。
五、德育評價：
進行“做人、求知、健體、懂美”的綜合素質測評。
六、德育考核：
重獎輕罰，重精神宣場輕物質刺激，重在引導。學校側重對年級組和班集體的考核。班集體側重對個人的考核，調動積極性，發揮集體教育功能。注重輿論的導向功能。
七、德育獎勵：
1、對大型活動中，為校爭光的集體和個人即時表揚獎勵。
2、對考核和評估中涌現出的先進集體和個人進行階段性的各級（學校、年級、班級）表揚和獎勵。
3、對在德育科研和德育實踐活動中，涌現出的先進集體進行表揚和獎勵。
八、德育內容：
1、學會做人。要熱愛生命，珍惜時間，遵守規則，尊重他人，團結友愛，重視親情友情，合作競爭，適應社會。
2、學會學習。要全面發展，夯實基礎；培養興趣，突出優勢；注重學法，提高效率；勤學善思，敢于質疑；加強合作，提高成績。
3、學會生活。要熱愛生活，參與生活，體驗生活，總結生活，提高生活的自理能力，提高生活的品位和質量。
4、學會創造。要保持好奇心理，進行刨根究底；培養興趣，專心致志，捕捉靈感，發現規律；克服思維定勢，發展逆向思維和發散思維；觀察生活實際，發現需求和問題，進行滿足和解決，體驗創造的樂趣。
策劃方案 篇5
為全面檢驗各崗位技能技巧水平與實際操作能力，激勵員工努力提升自己的專業技能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務水平的目的，現結合酒店經營實際，舉行XXXX第X屆崗位技術技能競賽，具體方案如下:
一、競賽原則
按照“全員參與、公平競爭”的原則組織本次競賽。
二、組織領導
1、大賽設仲裁席，負責競賽過程中各類爭議的仲裁。酒店總經理XXX先生擔任總裁判長、副總經理XXX女士、副總經理XXX先生、分別擔任副總裁判長。
2、根據部門不同設立相應的裁判組，每組設裁判長一名，由相應的部門經理擔任。
3、比賽設記分監督席，負責監督比賽進程，匯總各項比賽得分及名次。由財務二線人員擔任記分員，人事行政
4、各部門應當負責的具體事項如下:
(1)、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。
(2)、銷售部主要負責協助其他部門擬演、美工制作證書、橫幅及現場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、。
(3)、前廳部負責準備本部門相關競賽用品。
(4)、餐飲部負責宴會廳競賽場地布置和本部門競賽用品準備，大賽禮儀人員安排。
(5)、客房部負責準備本部門相關競賽用品。
(6)、財務部電腦房負責準備比賽用電腦和各項賽事積分統計總匯。
(7)、保安部負責本部門競賽用品準備及維持賽場秩序。
(8)、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書發放和競賽組織工作。
三、競賽形式及內容
1、本次競賽采用技能比賽方式進行，總分為100分。
2、各崗位競賽內容由各部門提供比賽程序、評分規則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經酒店領導審批后確定。
四、比賽時間及場地安排
1、比賽時間:X年X月X日X時X分正式開始
2、比賽場地:XXXXXXXXXXXXXXX
3、總結頒獎:競賽總結和頒獎于賽后在XXX舉行。
4、競賽場地劃分:XXX分設客房鋪床、餐飲各項目(包含中西餐擺臺、托盤接力、中西廚師雕花、拼盤、刀工);XXX:財務點鈔、前臺RC單錄入、模擬接待、酒店相關知識英語搶答、電腦錄入排版;XXX為保安消防比賽場地和電燈安裝、鞋架、集氣罐制作比賽場地，XXX北門為車隊更換輪胎比賽場地。
五、參賽崗位(工種)及獎項設置
結合酒店現有崗位及工作要求實際，經與各部門研究，初步決定由以下X個部門共XX個崗位的員工參加比賽。為使本次比賽能夠真正體現各崗位的崗位技能水平，各崗位團體賽參賽選手不得少于3人。具體參賽部門及崗位如下:此次競賽共計項目24個，其中單項獎12個、團隊比賽8個、作品展示項目4個，
六、競賽程序
1、參賽選手及觀眾提前20分鐘入場;
2、酒店領導陪同集團領導和嘉賓入場，全體起立鼓掌歡迎;
3、主持人上臺開場白,介紹領導和嘉賓;
4、主持人介紹競賽程序、項目設置、競賽規則;
5、酒店副總經理致祝詞
6、主持人宣布比賽開始，
7、各主要比賽結束后，調酒和扒房擺臺展示，監督席匯總得分及名次;
8、宣布比賽結果，頒獎(奏樂);
9、酒店總經理發表重要講話;
10、合影，領導退場，起立，鼓掌歡送。
七、獎項設置
1、單項獎:設一等獎獎金200元;二等獎獎金150元;三等獎獎金100元。
2、團體獎:獎金200元(團體獎共8個);
3、展示獎:每人50元(共3人);
4、作品獎:獎金200元;(共2個)預計申請獎金:￥7600元左右。
八、要求
1、為保證本次競賽質量，各部門應按競賽方案和要求認真準備，選拔優秀的選手參賽。
2、參賽過程中，各參賽選手及觀眾不得大聲喧嘩，不得四處走動，確保比賽正常進行。
3、非當班員工必須著工裝參加，各部門應統計參會人數并做好考勤記錄。
4、參賽選手和觀眾應于競賽前十分鐘到場，按次序就座。觀眾應自覺遵守會場紀律，做文明觀眾。值勤保安要維護好會場秩序。5、評委入場、退場時，觀眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。
策劃方案 篇6
一、活動背景
“三八”國際勞動婦女節即將到來，為了活躍企業文化化氛圍，彰顯女員工風采，讓廣大女員工度過一個充實愉快、富有意義的節日，特策劃此次活動。
二、活動參與人員
主持人：
裁判：
活動通知：
滿意度調查：
道具、獎狀準備：
紀念品購買：
紀念品發放：
背景PPT、電子卡設計、發送：
活動攝像、攝影：
參與人員：
三、活動時間
20xx年3月8日（周六）16：00-17：00
四、活動內容
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五、活動流程
（一）送祝福
由企劃部制作電子賀卡，LED、微信、QQ群發送祝福。
（二）小型拓展活動
拓展游戲，與原來的游戲有本質上的不同，過去的游戲，以比賽為主，講究勝負，而拓展游戲則是以體驗為主，通常它不比賽，而是按照體驗→分享→交流→整合→應用，這樣一個學習圈而展開的。它強調組成員之間的討論，相互之間的信任和幫助，緊密地依靠團隊的協作，使每一個人都能完成任務，在這個過程中人人都得感悟和提高。
15人分為3組，每組5人（抽簽決定），設一名隊長。團隊賽以積分形式進行評定，每輪第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，以此類推，最后總積分最高者為獲勝團隊。
1.撲克接龍
游戲規則：小組成員依次擊掌接力翻牌，從A翻到K，必須按順序翻牌，未翻到規定數字的，牌要繼續背面朝上。首先翻完13張牌的團隊，為獲勝一方。 道具：撲克、紙、筆
2.快樂傳遞
游戲規則：每小組分別派3人上臺做這個游戲，每組分別出8道題，讓其他組猜，猜中5題，時間暫停，用時最短一方為獲勝。小組成員只能用面部表情和肢體動表達,限時3分鐘。
道具：紙、筆
六、活動最后，集體合照留影，紀念品發放
七、活動經費預算
紀念品：50*16=800
男性禮品：50*4=200
八、效果評估
活動后，進行滿意度調查。
策劃方案 篇7
一、項目綜述
1、時代趁勢
孩子，是父母們捧在掌心的寶，兒童事業，更是燦爛未來的產業。讓孩子成為家庭永久的中心，孩子的健康與成長，自然就是大人關注的`重中之重！一切為了孩子，為了孩子的一切，集教育、益智、健身、娛樂為一體的兒童主題樂園已成為21世紀的兒童玩樂的新熱點，兒童游樂場已經成為不可阻擋的時代潮流。
2、市場需求
（1）隨著人們消費水平的日益提高同時社會競爭日益激烈，新生代父母對培訓下一代有非常強烈的消費意愿；
�。�2）輕松舒適的活動場所，靈活的管理模式，迎合了光大家長和孩子的需求；
�。�3）由于電子廠品的大量生產，孩子對外交流減少，與家長或其他人溝通不暢，易造成畸形心理；
�。�4）大部分家長沒有過多時間陪護自己的孩子，會給孩子帶來負面影響，孤單的童年，多形成不良性格；
�。�5）中國傳統觀念嚴重，過早的造成孩子負擔，文化傳統尤為突出，需要可以放松自我的場所；
二、具體建設方案
1、方案設計
室內游樂場:在室內建兒童娛樂城可以消暑避雨，一年四季可以為孩子提供玩耍，是家長和孩子的首選活動場所。室內游樂場通過科學的立體組合形成一個集游樂、運動、益智、健身為一體的新時代少年兒童活動中心，將兒童置身于一個驚險刺激、充滿活力又安全放心的游樂環境。室內游樂場有利于孩子充分發揮活力和想象力，在玩得開心的同時,身體
得到有氧耐力煅煉；有利于滿足小朋友們爭強好勝、不甘落后、勇于探險等心理要求，使孩子們更加健康快樂聰明地成長；同時有利于培養兒童勇敢、堅韌、頑強的個性, 鍛煉速度、力量、平衡、協調等素質，達到強身健體、健腦益智的目的。既滿足孩子的好奇心，又能通過這些兒童娛樂設施開發兒童的智力，增強他們的想象力，豐富家長和孩子的生活。
2、社區創新
光大花園擁有一個安全、系統、全面的室內兒童游樂場，是光大的驕傲，作為光大一員能強烈地感到優越感，這時我們需要一個名字，一個既能承前啟后，又能連上系下，一個既能突出光大，又暗涵經營與服務項目綜合概括的好名字。通過綜合分析光大花園的需求，最后得出一個較為理想的名字“星光寶貝”兒童娛樂城，希望服務于光大居民，提高光大居民的幸福指數。
3、優勢分析：
�。�1）合適的定位。光大附近室內兒童游樂場開設數量較少而且距光大較遠游，多設在大型商場內。
�。�2）別具一格的項目優點。
a室內游樂場包含多項兒童娛樂設施，集開發兒童動作協調性、身體柔韌性、思維協調性，是一套綜合開辦體力、腦力的娛樂設施。
b具有趣味性、探險性、安全性之優點的較完善的智能化兒童娛樂設施。
c室內游樂場內容豐富、好玩刺激、其樂無窮，對少兒家長也有誘惑力。
策劃方案 篇8
一、指導思想
為了增進學生之間的交流，豐富同學們的校園生活，培養學生的積極性與主動性，鍛煉學生的組織能力與協調能力，提高全校學生的凝聚力與向心力，讓更多的學生享受參加體育運動帶來的快樂，反映全校師生積極向上的精神面貌，營造和諧的校園氛圍，提高德育內涵建設，同時選拔優秀運動員參加市里舉辦的中小學生乒乓球比賽，學校將舉辦第一屆“乒乓球比賽”現將活動及有關事項通知如下：
二、報名時間：9月28日
比賽時間：10月15日至10月25日（9月28日召開體育委員會，地點體育組）
三、比賽地點：乒乓球室
四、組織機構：
�。ㄒ唬┙M織委員會：
組長：崔永信
副組長：聞君、李曉航
組員：全體體育教師
�。ǘ┲俨梦瘑T會：崔永信、聞君、委員（學生3人）
�。ㄈ┎梦瘯�
裁判長：李曉航
副裁判長：劉明秋
裁判：李東強王德友劉鳳武楊德友夏曉聰楊德勇
注：裁判員提前一天進行培訓，統一規則參賽人員和參賽資格：
1．參賽人員：各隊伍球員，【男女各四名】領隊1名，指導教師1名。
2．參賽資格：必須是學校在籍在讀學生。
�。ㄋ模┌踩Ｐl：政教處
（五）醫務室：校醫
五、運動員參賽資格、要求
1．學校各班內先預賽，選出優秀運動員參加學校比賽。
2．參加條件：必須是學校在校生，身體健康，思想端正。運動員必須持有參賽證（學生證、學生卡）。如發現代替其他隊比賽者則取消其參賽資格。
六、獎勵辦法：
�。ㄒ唬└黜椚∏傲�，分別按7，5，4，3，2，1計分，分別獎勵團體總分前三名，各單項前三名
�。ǘ﹥炐悴门袉T2人
策劃方案 篇9
游戲名稱：善解人意
游戲簡介：
傳統晚會活動節目大體包括：小品，相聲，歌舞表演。這些節目雖然好看，但是大多表現為精彩有余，互動性不足，趣味室內晚會表演小游戲善解人意對帶動晚會觀眾互動有良好的作用。
游戲玩法方法規則：
分成2組，每組3~5個人，排成兩縱列
人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思
第一個做動作給第二個人看時，其他的人背過身去，不得偷看。然后第二個人再將第一個人的話用動作傳給第三個人，依此類推。
完成后，讓每個人將自己想表達的意思寫出來，看有沒有人能猜對第一個人想說的話
策劃方案 篇10
活動背景
甘露公益協會暑期支教項目陸續啟動，為了擴大項目影響，同時招募支教隊員，讓更多的同學了解并積極地參與支教活動。
將原本一片地區，一個學校的影響力擴大到整個大連，甚至更廣的地方，把愛帶給需要愛心的地方，為公益事業帶來更多的能量與活力，帶動更多的人參與到公益中，貢獻自己的一份力量
活動目的
1) 通過書信比賽，宣傳支教活動，提高支教活動的參與度;
2）為支教活動選拔一定的數量的、優秀的人才
3）擴大協會的影響力，培養同學們的公益心，讓更多的同學關注并積極地參與公益活動
活動主題
“聽我說” ——致山區孩子們的一封信書信大賽
在山的那邊有這樣一群孩子們，
他們沒有我們當下優越的條件，
卻沒有放棄過與生活的斗爭；
他們沒有我們般良好學習的機會，
卻不曾松開過求知的雙手
他們未能見過更廣闊的天空，
卻始終渴望著走出大山的那一天，
那么，孩子們，請聽我說。
活動時間
時間：4.19－5.1
活動流程
�。�1）活動宣傳（可與支教宣傳統一時間）
（2）線上投稿
作品統一提交至***
�。�3）組委會評獎
�。�4）頒發獎狀與獎勵
活動具體安排
1）投稿
規定日期內（4.18-5.15）參賽同學將寫好的信件打包命名為“【書信比賽】學校_學部/學院_年級_姓名_聯系方式”發送至***郵箱即可報名參賽。（注：信件中加入個人簡介）
�。�2）注意事項：
書信比賽面向所有人，無論是否參加暑期支教。
書信比賽不限格式，注意寫信對象是貧困山區兒童（留守兒童居多）
嚴禁抄襲，替名等不誠信行為，如有發現，三年內不允許參與甘露公益協會任何活動。
�。�3）評獎組委會
甘露協會會長、部長、骨干，
物理與光電工程學院團委佟西原老師，
往屆支教地區小學生。
�。�4）評分細則
文筆細膩，語言自然流暢，滿分5分；
針對兒童，內容積極向上，滿分5分；
杜絕虛假，表達真情實感，滿分5分；
�。�5）獎項：
三等獎5名：獎狀、協會明信片；
二等獎3名：獎狀、協會明信片、紀念徽章；
一等獎2名：獎狀、協會明信片、紀念徽章、支教面試第一輪面試資格；
特等獎1名：一等獎基礎上，增加一次提出公益創意活動的機會，由協會全力幫助組織完成。
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