2017職稱(chēng)英語(yǔ)職業(yè)前景
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職稱(chēng)外語(yǔ)考試設(shè)立20多年來(lái)，一直伴隨著“一刀切”“雞肋”等質(zhì)疑。今年3月中央出臺(tái)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中明確，突出用人主體在職稱(chēng)評(píng)審中的主導(dǎo)作用，合理界定和下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、科研院所和國(guó)有企業(yè)自主評(píng)審;對(duì)職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。目前，已取消了職稱(chēng)外語(yǔ)考試的硬性要求。
這幾類(lèi)人將不受錄用單位結(jié)構(gòu)和人數(shù)額度的限制
省人社廳還明確，對(duì)引進(jìn)的高層次人才、業(yè)績(jī)特別突出的人才、基層一線(xiàn)急需緊缺人才，可不受單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例和崗位數(shù)額限制，評(píng)聘相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、扶貧攻堅(jiān)地區(qū)和基層一線(xiàn)流動(dòng)，加大對(duì)基層一線(xiàn)急需緊缺人才的政策傾斜力度。
部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)資格與任職資格開(kāi)通“直通車(chē)”
以下行業(yè)將會(huì)出現(xiàn)重大改革
1、工程技術(shù)類(lèi)
企事業(yè)單位工程技術(shù)人員中取得一級(jí)注冊(cè)建筑師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)土木工程師等執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，注冊(cè)執(zhí)業(yè)滿(mǎn)兩年并從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作的從業(yè)人員，將不受外語(yǔ)、論文論著等限制，免予業(yè)務(wù)考試。評(píng)審采取面試答辯與專(zhuān)家評(píng)議相結(jié)合的辦法，對(duì)申報(bào)人員的知識(shí)、能力、品德、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行綜合考核，符合要求的人員可認(rèn)定為高級(jí)工程師。
2、藝術(shù)相關(guān)類(lèi)
此次會(huì)議還修訂了工藝美術(shù)系列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了藝術(shù)系列動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把職稱(chēng)工作向新興產(chǎn)業(yè)延伸，將人才評(píng)價(jià)領(lǐng)域拓展到新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)中。
3、高校教師類(lèi)
高校教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將高校教師分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型和推廣服務(wù)型三大類(lèi)，分別設(shè)置不同的評(píng)審條件。
同時(shí)研究擬訂了高校教師“以聘代評(píng)”指導(dǎo)意見(jiàn)，逐步推開(kāi)高校教師“以聘代評(píng)”。
會(huì)議修訂了自然科研系列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把在創(chuàng)新創(chuàng)造、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、成果轉(zhuǎn)化等工作中取得的業(yè)績(jī)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益等作為評(píng)審的'重要條件。
4、經(jīng)濟(jì)類(lèi)
企業(yè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考核認(rèn)定辦法，把考核認(rèn)定的范圍由非公有制企業(yè)擴(kuò)大到各類(lèi)企業(yè)，由董事長(zhǎng)、總經(jīng)理擴(kuò)大到規(guī)模以上的大、中型企業(yè)和上市公司副董事長(zhǎng)、副總經(jīng)理以及負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)管理的副董事長(zhǎng)、副總經(jīng)理。
調(diào)整了正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大了申報(bào)對(duì)象范圍，申報(bào)人員由大型企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)總監(jiān)擴(kuò)大到本科高校、三級(jí)以上醫(yī)院等事業(yè)單位的財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人。
5、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)
省人社廳將在衛(wèi)生系列推進(jìn)分級(jí)分層評(píng)價(jià)改革，制定《基層衛(wèi)生計(jì)生技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)審條件》，對(duì)基層衛(wèi)生計(jì)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員外語(yǔ)、論文、科研不作硬性要求，提高履行崗位職責(zé)能力和工作實(shí)績(jī)?cè)诼毞Q(chēng)評(píng)審中的權(quán)重，把基層衛(wèi)生技術(shù)人員的病案病例、技術(shù)報(bào)告等作為職稱(chēng)評(píng)審的重要內(nèi)容，建立起更加符合基層實(shí)際的評(píng)價(jià)辦法。
日前，教育部副部長(zhǎng)林蕙青就表示，教育部正在組織研制中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表以及與之配套的國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試。這意味著，我國(guó)未來(lái)將會(huì)建立起一個(gè)統(tǒng)一的英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系。有觀(guān)察者就認(rèn)為，以后大部分職業(yè)的職稱(chēng)英語(yǔ)考試或可以廢除了。因?yàn)�，只要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)，大家就無(wú)需再單獨(dú)考試。
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