淺論實(shí)訓(xùn)教學(xué)商務(wù)英語(yǔ)
一、改革課程設(shè)置
英語(yǔ)人才的缺口在于專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)人才，也就是具有扎實(shí)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，而且精通國(guó)際貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)和WTO準(zhǔn)則的專業(yè)化復(fù)合人才。需要設(shè)置專業(yè)化的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)課程安排。例如：商務(wù)英語(yǔ)系列教學(xué)，以幫助學(xué)生順利取得就業(yè)的敲門磚-劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書，增強(qiáng)商務(wù)商務(wù)英語(yǔ)職業(yè)的帶入感和現(xiàn)實(shí)性；國(guó)際商務(wù)函電教學(xué)，以國(guó)際貿(mào)易的基本理論為基礎(chǔ)，開展涉及詢價(jià)、報(bào)盤、訂貨、保險(xiǎn)等專業(yè)知識(shí)的寫作和磋商技巧；強(qiáng)化進(jìn)出口商務(wù)活動(dòng)的教學(xué)，注重進(jìn)出口業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易中的基本能力，掌握商務(wù)合同的交易知識(shí)并能準(zhǔn)確運(yùn)用。
二、完善師資配備
要有計(jì)劃的增強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的師資力量，招收“既懂語(yǔ)言教學(xué)又懂商務(wù)知識(shí)的人才來(lái)從事商務(wù)教學(xué)和建設(shè)”。接納具有教師資格和其他技術(shù)資格的“雙師型”人才，來(lái)到學(xué)校任教，這樣具備英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)又有商務(wù)等其他知識(shí)的教師在教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，將自己的商務(wù)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，能夠更貼合實(shí)際的模擬商務(wù)情景，更準(zhǔn)確的傳遞給學(xué)生商務(wù)活動(dòng)英語(yǔ)要求所需的技巧和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得強(qiáng)有力的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生的'職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三、模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有專業(yè)性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，比如商務(wù)活動(dòng)接待用語(yǔ)、商務(wù)談判技巧、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)口譯等，如果僅僅通過(guò)空洞的語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生很難建立起商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)的輪廓，往往事倍功半。應(yīng)該在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，教師退居次席，由一個(gè)教學(xué)者轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)者，將商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模擬到商務(wù)活動(dòng)之中，例如通過(guò)角色扮演等教學(xué)方法，在商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中由教師把學(xué)生隨機(jī)組成3-5人的小組，開展學(xué)生之間的互動(dòng)。依據(jù)商務(wù)活動(dòng)的情景設(shè)置業(yè)務(wù)交往和活動(dòng)情節(jié)，讓學(xué)生自由挑選角色即興發(fā)揮，利用商務(wù)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生身臨其境的鍛煉商務(wù)英語(yǔ)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且提高學(xué)生的應(yīng)變能力、鍛煉學(xué)生的心理承受能力，幫助其掌握必要的商務(wù)禮儀和商務(wù)技巧。
四、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
國(guó)際商務(wù)活動(dòng)使用的實(shí)際，以提高學(xué)生對(duì)企業(yè)的適應(yīng)能力”。商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)自身的教學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力，與當(dāng)?shù)氐膰?guó)際貿(mào)易公司、涉外酒店等企業(yè)建立起合作關(guān)系，建立高水平、高層次、高標(biāo)準(zhǔn)的校外實(shí)訓(xùn)基地。畢竟模擬的商務(wù)活動(dòng)并不能檢驗(yàn)學(xué)生的真實(shí)水平，將在模擬商務(wù)教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生送到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)模擬商務(wù)教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)，形成一個(gè)良性循環(huán)。借助這個(gè)機(jī)會(huì)讓外出實(shí)習(xí)的學(xué)生能將其所掌握的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際中去，順便感受企業(yè)文化環(huán)境和商務(wù)理念，促使自己以高標(biāo)準(zhǔn)要求以后的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其走上工作的崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
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