華為技術(shù)面試官：什么學(xué)生可以成功拿到Offer
48小時(shí)前接到單位通知，前往一個(gè)濱海城市參加08屆應(yīng)屆生的招聘工作，擔(dān)任技術(shù)面試官。48小時(shí)后，完成面試工作，拖著疲憊的身體坐在酒店房間內(nèi)，望著窗外的大海，思緒有些紛雜。兩天內(nèi)，總共約有200多學(xué)生參加應(yīng)聘，多數(shù)為應(yīng)屆本科、碩士生。
什么樣的學(xué)生可以通過(guò)層層篩選呢?
我想從面試官的角度總結(jié)一下，希望能對(duì)以后的學(xué)生，或家中有上學(xué)孩子的家長(zhǎng)，起到一點(diǎn)參考作用。單位是個(gè)IT企業(yè)，面試過(guò)程分為5個(gè)環(huán)節(jié)：一面(技術(shù))、二面(集體)、三面(性格測(cè)試)、四面(英語(yǔ))、五面(綜合)。通關(guān)者方可錄用。這五個(gè)環(huán)節(jié)分別考察的是什么?如何能通過(guò)這些環(huán)節(jié)呢?
首先，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，這是基礎(chǔ)。對(duì)于應(yīng)屆生，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，一面(技術(shù))只能從在校學(xué)習(xí)情況來(lái)做出第一判斷。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，印象分就會(huì)大打折扣。
成績(jī)只是見(jiàn)面“禮”，關(guān)鍵還是基本功要好，專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握扎實(shí)。對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)來(lái)講，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法類(lèi)知識(shí)，要真的很過(guò)硬才行。
如果以上兩點(diǎn)具備，過(guò)技術(shù)面試(一面)就有80%的可能性。還有20%是什么呢?這就是要有明敏捷的思維和語(yǔ)言。
有不少學(xué)生，成績(jī)報(bào)告單很好看，但在一面就被刷下來(lái)了，這些多數(shù)是思路不夠清晰、語(yǔ)言表達(dá)不夠敏捷。
過(guò)了技術(shù)面試之后是二面(集體面試)。現(xiàn)代企業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作，這個(gè)環(huán)節(jié)就是考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。多個(gè)通過(guò)一面的學(xué)生圍繞考官落座。考官出題，題目本本身幾乎沒(méi)有什么明確意義和正確答案。只是要求每個(gè)人提出自己的看法。考官會(huì)引導(dǎo)大家彼此爭(zhēng)論，由此觀(guān)察每個(gè)成員的協(xié)作、溝通等方面的表現(xiàn)。多數(shù)應(yīng)聘者都希望抓住機(jī)會(huì)，積極展現(xiàn)自我，對(duì)于反對(duì)自己看法的人往往反應(yīng)不夠冷靜;而有的又過(guò)于內(nèi)向，對(duì)于自己的觀(guān)點(diǎn)羞于捍衛(wèi)。這兩種人都可能被淘汰。通過(guò)者，往往是那些既敢于堅(jiān)持，又善于吸收別人意見(jiàn)，表現(xiàn)自信，健康，善于溝通的人員。有幾個(gè)老區(qū)出來(lái)的學(xué)生，學(xué)習(xí)很好，但最終在這個(gè)關(guān)節(jié)被淘汰出局，令人惋惜。
通過(guò)一面、二面的應(yīng)聘者都是相當(dāng)優(yōu)秀的人才，占了參加應(yīng)聘人員的10%左右。這些人員會(huì)被領(lǐng)入一間獨(dú)立房間，參加三面(性格測(cè)試)。
性格測(cè)試是由電腦完成，應(yīng)聘者回答些問(wèn)題，評(píng)估會(huì)打印出來(lái)。我抽空也作了一下測(cè)試，應(yīng)該說(shuō)還是可以比較準(zhǔn)確的衡量出被測(cè)試者的性格特征。從單位用人角度講，性格測(cè)試主要是甄別出性格較為極端者。用人單位不希望員工在高壓力的工作環(huán)境中，出現(xiàn)灰色情緒，甚至情緒失控。單位增加這個(gè)環(huán)節(jié)，不知是否受華為陸續(xù)出現(xiàn)多起員工自殺的事情有關(guān)，呵呵。這個(gè)環(huán)節(jié)，除了個(gè)極端性格的人，多數(shù)人是可以通過(guò)的。
前三關(guān)通過(guò)后，剩下兩關(guān)基本問(wèn)題不大了。
四面是英語(yǔ)面試——少有在這關(guān)折戟的應(yīng)聘者，只要你說(shuō)的.別人可以聽(tīng)明白你的意思;別人說(shuō)的你聽(tīng)得明白即可。發(fā)音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，基本不在考核范圍內(nèi)之內(nèi)。這也和單位工作性質(zhì)有關(guān)，畢竟不是招專(zhuān)業(yè)翻譯或廣播員。
最后一關(guān)是綜合面試(五面)，內(nèi)容比較寬泛，主要是征求你對(duì)收入、去海外艱苦地方個(gè)工作、生活等方面的看法。只要你回答不要太離譜，應(yīng)該可以順利通過(guò)。
至此，面試全部結(jié)束。過(guò)五關(guān)斬“五”將，最終通過(guò)的人員不超過(guò)5%。不知大家看了我的總結(jié)，有何感想?
從一個(gè)面試官的角度看，感覺(jué)現(xiàn)代企業(yè)的招聘確實(shí)科學(xué)化了很多，對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)要求高了很多。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。對(duì)于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。從大的方面來(lái)講，這是個(gè)好現(xiàn)象，畢竟社會(huì)需要精英，精英反過(guò)來(lái)會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;對(duì)個(gè)人來(lái)講，這卻是個(gè)令人不愉快的局面，畢竟競(jìng)爭(zhēng)意味著殘酷和淘汰。每個(gè)初入社會(huì)者都說(shuō)：我敢于挑戰(zhàn)。這很好，但你真的準(zhǔn)備好了嗎?我看很多人是沒(méi)有，但，責(zé)任不全部在你。
知識(shí)可以通過(guò)在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)而掌握。但光有好的分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。健康的性格、良好的團(tuán)隊(duì)精神，這些更重要。目前國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育體制，可以把你的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，可以把你的分?jǐn)?shù)搞的很漂亮。但健康、樂(lè)觀(guān)、積極、友善，這些東西我們從那里獲得?我國(guó)目前的教育體制很難給你這些。
退一萬(wàn)步講，即使你通過(guò)了面試，進(jìn)入工作崗位，但面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)同事，什么會(huì)使你提升較快?什么可使你收入較快增加?什么會(huì)另領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)你?工作能力是一方面，更重要其實(shí)是性格。單位里都是年輕人，都是高學(xué)歷，誰(shuí)會(huì)比誰(shuí)的技能強(qiáng)多少?其實(shí)都差不多。主要還是性格問(wèn)題。
我很欣賞那句話(huà)：性格決定成敗。性格該如何培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題我回答不了。需要專(zhuān)家、主管教育的政府職能部門(mén)來(lái)解答。但，至少我們可以清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)很重要。因此，如果您是個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，希望你能從文中得到少許觸動(dòng)——主動(dòng)提高自我修養(yǎng)，多與同學(xué)溝通互助，加強(qiáng)自我性格的鍛煉。
如果您是位求學(xué)孩子的家長(zhǎng)，希望您也能得到些啟發(fā)——重視孩子學(xué)習(xí)，更重視孩子健康積極的性格培養(yǎng)。不要對(duì)現(xiàn)行學(xué)校教育報(bào)過(guò)高期望。
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