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      1. 教育碩士論文答辯必讀:答辯前的準備

        時間:2024-07-17 15:09:19 碩士論文 我要投稿

        教育碩士論文答辯必讀:答辯前的準備

          中國有句古話:凡事預則立不預則廢。要想順利通過論文答辯,提前還是應該做些準備工作的,準備工作大致應該包括以下內容:

        教育碩士論文答辯必讀:答辯前的準備

          1. 認真檢查、核對自己的論文

          在論文答辯前,經過反復檢查、核對、修改,爭取向每一位答辯委員會成員(教師)提供一份比較理想的論文,至少是盡己所能把應該避免的錯誤都能加以克服,特別是一些由于粗心大意、態度不認真而出現的低級錯誤。只要論文答辯還沒有進行,這種前期檢查工作就不應停止,要高度重視,有的學生已經把論文交到老師手里,后來又發現了新的錯誤,于是,又重新修改、重新印論文,答辯時用新的論文把舊論文換過來,這種態度就是負責的態度,就會給評委留下比較良好的印象。

          2. 熟悉自己寫的東西

          在認真檢查、核對、修改論文的同時,也是對自己論文不斷熟悉過程,只有非常熟悉了自己寫的東西,才能對教師提出的問題應對自如、不驚慌失措,才能冷靜思考并回答準確、全面。論文答辯中切忌“緊張”,緊張是容易失誤的,人在緊張時就會忘記該說的話,就會出現思考空白,就會語無倫次,就會表情失態,就會反映出自己的心虛,而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關系的。

          3.提前要寫“發言提綱”

          論文答辯前應該準備一份“發言提綱”,發言提綱包括“介紹論文”、“應對問題”、“語言表達”、“儀表姿態”等多項內容,就是說你要對論文答辯中自己的表現提前有所“設計”,而不是倉促應戰,思想無備。

          “介紹論文”應該設計時間,如5分鐘介紹我要談哪些重點內容,10分鐘我應該談哪些內容,15分鐘應該談哪些內容等等,應該設計出哪些必須講,哪些時間多可以增加,哪些屬于機動部分。在介紹論文時,教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念、來讀,那些東西教師可以自己看,念一遍既耽誤時間也抓不住重點。我覺得,應該把“選題立意”(為什么我選這樣的研究課題,它有什么理論和現實意義,有什么價值等)、“關鍵詞”(論文中的核心概念)、“主要論證”(怎么證明我的觀點)、“創新點”(在哪些方面有創新或能解決什么問題)等作為必須首先介紹的內容,這種介紹如果能夠脫稿就更好了。

          “語言表達、儀表姿態”就是要提前設計自己應該在發言時注意用什么樣的語調、語速,開頭怎樣介紹自己、回答問題時怎樣應對、結束時應該有什么樣的結束語、甚至是整個論文答辯結束要說什么話等等提前都應該有所考慮。同時,在進行答辯時應該保持什么樣的姿態、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內容時用什么手勢、避免哪些毛病等等也要提前有所設計。自己發言時應該怎樣作,教師發言時怎樣表現出自己專注聆聽,接受意見應該用什么方式,表示感謝如何表達等都是有講究的?傊,論文答辯就像一場表演,你應該演好自己的角色。

          至于“應對問題”就更要進行專門設計了。

          4. 準備應對教師提出的各種問題

          教師會提出什么問題呢?提前誰也不知道,不同的教師自己的愛好和所研究的領域都是不同的,誰對什么感興趣學生提前也是難以知曉的,這就要求學生要開動腦筋,把自己當成教師或挑毛病的對手,預想出各種問題和回答問題的“對策”來。大致來講,可以考慮幾個方面的問題:

          首先,論文中有可能出現的錯誤。當教師提出了你論文中有哪些不妥或錯誤的問題,要態度誠懇地接受和感謝教師的幫助。這一點作為學生都是難免的,再優秀的學生也是難免會出現錯誤的,關鍵是出現錯誤后的態度,怎樣對待錯誤。

          其次,有爭議的問題。如果教師提出的問題是有爭議的,你在尊重教師的基礎上,可以堅持自己的意見,如介紹學術界的同樣傾向、你的論據、你的邏輯證明等。

          再次,涉及專業素養的問題。你應該把自己論文中涉及到的和專業相關的概念、問題盡可能搜集和了解,當問到這類問題時能夠熟練應答,不要表現出茫然無知或聞所未聞。

          此外,和個人相關的問題。也要準備個人一些成長、經歷及對自己專業發展有影響的各種其他問題,許多問題可能是出乎意料的,但答辯前要盡量想多、想全一些。

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