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中等職業(yè)學校體育教學的研究論文
職業(yè)學校體育教學作為職業(yè)教育的重要組成部分，成為教育新課改要求一部分。由于職業(yè)學校是以基礎(chǔ)素質(zhì)教育為主，體育教學也不例外，基礎(chǔ)知識教育、基本技能教育、基本技術(shù)教育的教育都體現(xiàn)在體育教學中。職業(yè)學校學生與一般高中生相同，正處于長身體、長知識的時期。在教學中要注意年齡階段生理、心理發(fā)展的基本規(guī)律，結(jié)合學生身體素質(zhì)和運動能力，按需進行教育。
一、職業(yè)學校體育教學主要存在的問題
職業(yè)學校體育教學主要存在的問題：一是缺乏專業(yè)的教學設(shè)備，教學師資力量薄弱。一些學校體育教學硬件條件也比較差，比如訓練場地小，訓練器材簡陋、短缺等，嚴重影響了體育教學質(zhì)量。另外，一般職業(yè)學校在體育教學方面存在教學資源匱乏，師資力量薄弱，師生比例失調(diào)等教學現(xiàn)狀；二是各專業(yè)男女比例失調(diào)，生源素質(zhì)差。由于職業(yè)學校來自不同的中學，由于他們初中體育教育開展各不相同，造成他們素質(zhì)也參差不齊，給正常的體育教學帶來一定的難度。在一些職業(yè)學校專業(yè)受限嚴重，各班的男女比例搭配不合理，比如財會專業(yè)女生多男生少（幼師專業(yè)基本全是女生），汽車維修專業(yè)則是男生多、女生寥寥無幾，這樣，影響了體育課的正常教學活動設(shè)計；三是體育教學觀念嚴重落后。一些職業(yè)學校體育教師思想是墨守成規(guī)，方法是循規(guī)蹈矩，在體育課程上只是課程表的執(zhí)行者和組織者，傳統(tǒng)的教學模式十幾年不變，教學方法和教學手段非常不適合新課改要求；四是體育教學課程內(nèi)容編排不適合學生身心發(fā)展。在一些體育課堂教學上忽視了學生興趣和體育能力的培養(yǎng)，體育課堂教學還是以教師為中心，以增強身體素質(zhì)為宗旨，這樣難以發(fā)揮學生的主體性、培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識；
二、職業(yè)學校體育教學的具體措施分析
1、在體育課設(shè)置中要注意幾點原則。一是堅持基礎(chǔ)性不改變原則。在體育教學課程設(shè)計中，要堅持基礎(chǔ)性教育不變，為運動能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為職業(yè)技能、技術(shù)培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)；二是堅持科學性原則。在教材選擇與安排注意自身系統(tǒng)性。就是處理好教材各種聯(lián)系，注重教材安排的連貫性，也要注意教材的系統(tǒng)培養(yǎng)性，處理好教材對不同學生的教學要求；三是堅持實用性原則。在選擇教材時要充分利用可以利用的體育教材，因地制宜選擇教材。當然，要考慮教材選擇上與學生專業(yè)特點相結(jié)合，更好地輔助專業(yè)技能的鍛煉，進行職業(yè)所必須的身體基本活動能力訓練；四是堅持多樣性和趣味性結(jié)合。職業(yè)學校學生由于年齡和性格特性，在體育教學上需要多種多樣的體育教材來滿足鍛煉身體和興趣愛好的需求。體育教材過于單調(diào)，使學生感到枯燥乏味，無法調(diào)動積極性，會影響教學的全過程，不利于體育教學質(zhì)量提高。
2、職業(yè)學校體育教學中應該加強德育滲透。要在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上加強德育滲透，逐漸將德育教育融入到體育教學中。通過體育教學，可以使學生樹立正確的人生觀、世界觀，磨練一些人的意志，激勵和鼓勵學生樹立起挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的勇氣。同時，能培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)奮進的高尚品格和團隊精神。從育人的目標出發(fā)，將育體和育人結(jié)合起來，讓學生自覺參與體育鍛煉好習慣，從年輕抓起，樹立起強身健體的好習慣。在具體教學中，教師可以從以下三個方面加強德育滲透：一是結(jié)合課堂常規(guī)教學進行德育滲透，向?qū)W生進行文明禮貌、思想作風、組織紀律教育；二是結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在體育教學中，要求學生遵守規(guī)則、按照技術(shù)要求去做；三是利用現(xiàn)代教育手段，加大德育滲透。主要先進的訓練器材和現(xiàn)代教育手段，結(jié)合體育教學方法，激勵學生的進取精神。
3、體育教學要服務(wù)學生專業(yè)發(fā)展。教師要轉(zhuǎn)變思想，提高體育對學生教育的重要性認識，從實際角度出發(fā)，解決職業(yè)學校體育教學中存在的實際困難，更新觀念，做好體育教育與服務(wù)學生專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。結(jié)合學生自身專業(yè)特點，制定不同的教學方法和不同的教學目標。進行有著重點的訓練，比如對于賓館、商場、營銷、禮儀（幼師、韓國語）專業(yè)的學生重點培訓站立姿勢、對下肢力量與耐力訓練，適于選擇形體、健美操和愈加等項目的訓練；比如文秘、電腦操作、財會（電腦操作）等專業(yè)重點培養(yǎng)靜坐伏案工作，對大腦和手指、手腕靈活性訓練，適于選擇球齡、基本體操練習；電工、（汽車專業(yè)）機電維修適于選擇籃球、排球項目練習等等。
職業(yè)學校體育教學，要培養(yǎng)學生“終身體育”為指導思想，按照素質(zhì)教育的要求，根據(jù)職業(yè)學校特點，開拓思路，進行教學改革。職業(yè)學校要打破傳統(tǒng)的教學觀念，適應新課標教學要求，重點融入德育教育和結(jié)合專業(yè)自身要求進行教學，實現(xiàn)教學目標，更好為學生專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為增強學生就業(yè)能力服務(wù)。
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